幼兒園小班下學期工作計劃范文集錦五篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編整理的幼兒園小班下學期工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇1
一、 班情分析:
我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指導進行游戲,主動參與活動。應該說,經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績。
二、本學期主要目標:
1、抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。
3、教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。
4、在生活自理方面,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
5、開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種
創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的'觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
6、增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。
7、日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。
3、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。
四、各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī):引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī):就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī):要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī):教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī):教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇2
一、班況分析:
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,會穿脫衣服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計劃:
幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域課程有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,多鼓勵和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適當?shù)闹笇В瑘猿直=探Y合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適當?shù)闹笇Аi_展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標:
1:數(shù)學領域
(1)、能正確點數(shù),說出5以內各數(shù)的名稱, 能用圖示符號、實物符號、動作方式表示。
(2)、能辨認上、下、里、外等方位。
(3)、能辨認常見的幾何圖形,感知其外形特征。
2:語言領域
(1)、敢于在集體面前獨立地說話、復述、朗誦、講述,敢于提問。(經(jīng)過一學期的小朋友的相處下來,我發(fā)現(xiàn)班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽,這學期多讓孩子多上臺表演,讓他們能再集體面前獨立的發(fā)言)
(2)、能大膽想象,試著改變作品的部分詞、句,學編問答歌。
3:健康領域
(1)、愿意接受疾病治療與預防接種。(上學期小朋友在幼兒園預防接種的時候,我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢,但是還只有少數(shù)幼兒害怕,我希望通過這學期的學習與認識,讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療,不再害怕。)
(2)、學習有節(jié)拍的做操,會聽信號做簡單的動作。(知道放什么音樂該做什么,能根據(jù)老師的指令做出相應的動作)
(3)、能保持手、臉干凈,會穿脫簡單的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師,對于春、夏季簡單的衣服能夠自己穿脫)
4:藝術領域
(1)、喜歡聽音樂和參加藝術活動,獲得愉快的情感體驗。
(2)、能按音樂節(jié)奏,做上肢、下肢的簡單基本動作和模仿動作。
(3)、初步勇搓、團、壓、捏、粘接等方法塑造簡單立體圖形。
5:社會領域
(1)、能與同伴友好的.相處,不爭搶,不獨占玩具。
(2)、愛惜玩具和自己的生活物品,用后放回原處。
(3)、愛父母、長輩,了解他們勞動的辛苦。
6:科學領域
(1)、對科學活動敢興趣,喜歡并積極參加科學活動。
(2)、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質。
(3)、能感受周圍自然現(xiàn)象的明顯特征。
四、具體措施:
1、健康領域:
(1)、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。
(2)、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(3)、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(4)、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
2、語言領域:
(1)、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。
(2)、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
(3)、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
(4)、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
3、社會領域:
(1)、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
(2)、 逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、科學領域:
(1)、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
(2)、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。
(4)、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
5、藝術領域:
(1)、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
(2)、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
(3)、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。
(4)、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。
六、家長工作:
1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。
七、每月工作安排。
三月份:
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、召開小班級段家長會
3、主題活動:春姐姐來了
4、開展親子種植活動。(種大蒜)
5、安全教育活動:養(yǎng)成良好的自律意識,不抓人、不咬人,與同伴友好相處!
四月份:
1、主題活動:安全的玩
2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動
3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話
五月份:
1、開展主題:勞動最光榮.
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、“五一”勞動節(jié)慶祝活動
4、準備慶“六一”節(jié)目
六月份:
1、 開展慶“六一”活動。
2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來歷。
3、認識夏季的各種水果。
七月份:
1、學期班務總結、個人工作總結。
2、幼兒假期安全教育。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇3
一、班況分析:
1、好的方面:升上小班已經(jīng)有一個學期,孩子們的身心在各方面都得到了發(fā)展。在自我服務能力方面,能夠自己穿脫衣服、鞋襪;會做值日生工作(擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等);在動作發(fā)展方面:能比較協(xié)調地走、跑、跳、爬、鉆等。在語言表達能力方面,能夠初步用英語跟TJ對話,能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面,能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方:
A、孩子們學英語是一種“學非所用”的狀態(tài);
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情;
C、孩子們上學的時間掌握不好,有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發(fā)展情況,本班這學期工作的方向是:
(一)繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)教育
1、 強化開口說英語的習慣。 “萬事開頭難”,要孩子開口,僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環(huán)節(jié)說英語、聽英語。也就是說,吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環(huán)節(jié)都在聽和說英語,從而形成開口說的習慣。
2、 繼續(xù)實行“自己的事情自己做”的教育。主要通過“講故事”、“創(chuàng)設值日角”、“實行自我服務能力比賽”、家園配合等措施來實現(xiàn)所訂目標。尤其要提到家園配合的是,爺爺奶奶、公公婆婆、家里工人們要配合,應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然,一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙臺梭利說總結出現(xiàn)階段3—4歲孩子能夠勝任的工作有:A、刷牙;B、協(xié)助父母把干凈的衣物放好;C、幫者收拾房間和玩具;D、把臟衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如:當我們要求幼兒把圖書按規(guī)定放好,而有部分幼兒沒有做時,我們必需及時檢查,作到第一時間發(fā)現(xiàn),第一時間處理:按既定的規(guī)則。這樣,幼兒的放圖書環(huán)節(jié)一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發(fā)展是一種螺旋上升式的發(fā)展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發(fā)展要求。因此,把握好幼兒的適應規(guī)則的最佳時間是幼兒常規(guī)發(fā)展的前提。在幼兒的適應規(guī)則的最佳時間段,適當增加一些新的、更進一步的要求,這樣,既滿足了幼兒新鮮感,又能夠達到幼兒的穩(wěn)固常規(guī)和促進常規(guī)的目的。
5、 實行“分工負責”制度!胺止へ撠煛奔扔欣蠋煹姆止ず献鳎灿欣蠋熀陀變旱姆止ず献。幼兒的工作,主要是做值日生的工作。
(二)大力抓好教育教學環(huán)節(jié)
1、明確孩子現(xiàn)階段英語教學目標,激發(fā)孩子學習英語的興趣,訓練孩子的模仿能力,打好語音基礎,形成開口說英語習慣:
(1) 激發(fā)孩子學習英語的興趣、繼續(xù)實行游戲為主教學。
A、 游戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經(jīng)驗有密切的關系的兒歌、歌曲、故事;
B、 用符合孩子發(fā)展、孩子喜歡的動作、語氣;
C、 用孩子喜歡的動物等;
D、 有進步及時表揚。
(2) 及時鞏固教學內容。
(3) 對開口難的孩子多關心:多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,盡量給他更多的表現(xiàn)機會,及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣,用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現(xiàn)的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多采取多元滲透法。就是說,一個活動并不是僅僅是活動本身的`知識點。例如:數(shù)學活動里,可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題墻飾。
8、配合園訂的學期計劃,做好以下工作:
。1) 學習新操,抓好新操的動作糾正,培養(yǎng)幼兒的早睡早起習慣。(二月份)
。2) 做好家長會籌備工作。(二月份)
(3) 開展“愛媽媽”主題探究活動。(三月份)
(4) 進行春游活動。(四月份)
。5) 進行故事比賽。(四月份)
。6) 組織好文藝籌備與演出。(五月份)
。7) 進行家長開放日。(六月份)
(8) 拍皮球、踩單車比賽。(六月份)
。9) 嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。(全學期)
。10)組織好幼兒的混齡活動:做到有秩序、安全事故少。(全學期)
(11)每周做好中文講述和復述、中、英文歌曲復述的檢查工作。(全學期)
(三)努力做好家園溝通工作
1、按時發(fā)放親子作業(yè),并堅持每周一將親子作業(yè)收回,檢查完成情況。
2、依時派發(fā)和回收《家園聯(lián)系手冊》,對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通,交流。
5、利用通知,調查表,專欄,幼兒個人檔案等,幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發(fā)展等情況。
6、通過家長開放日,使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況,共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長的資源,特長及興趣,讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
中山市陽光花地幼兒園小英班
20xx-2-23
幼兒園小班下學期工作計劃 篇4
一、 指導思想:
上學期我們在園領導的指導下,順利地完成了各項任務,但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務水平,結合本級部幼兒的實際特點,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并有序地組織實施,使級部活動能正常開展。
二、工作目標:
1、繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作 。
3、進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、具體措施:
。ㄒ唬┙逃虒W工作 我們的追求 我們的理想
1、認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實現(xiàn)自身價值。
2、實行教學資源共享。采用多種形式—————集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強計劃性,大大提高教學效益,完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性,每周安排一次集體學習時間,集體備課,組織教師虛心學習,強化聽課,認真撰寫活動反思,學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
。ǘ┌嗉壉=坦ぷ鳎
1、隨主題更換班級環(huán)境,具有兒童性,有班級特色,適合小班幼兒的'年齡特點。
2、一日活動彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發(fā)展。
(三)家長工作:
1、變換每月家長會,以多形式展開家長活動,并做好家園宣傳欄、班級博客,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。
幼兒園小班下學期工作計劃 篇5
新年的第一縷陽光,隨著金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了,新的一年開始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,“一切都像剛睡醒的樣貌,欣欣然張開了眼。一年之際在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是期望!痹诔錆M期望的一年,我滿懷激情,認真計劃,實踐計劃,完成計劃,實現(xiàn)我的夢想舞臺。
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我們班現(xiàn)共有36名幼兒,男生24名,女生12名。經(jīng)過半年來的群眾生活,在生活方面,幼兒已基本適應了群眾生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,幼兒的語言潛力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加群眾游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作潛力大有提高;在游戲方面,寶寶喜歡開展主角扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有必須的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題
1、有部分幼兒在家嬌慣,容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,體質較差;
2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強,早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,自理潛力很差;
3、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重;
4、挑食現(xiàn)象嚴重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費飯菜,進餐習慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;
5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚。
6、自我約束潛力較差,不能控制自己的行為。
(二)本班家長狀況:
經(jīng)過一學期的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能用心配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此個性溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況。
二、班級發(fā)展總目標
以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,透過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的特點,小班上學期工作任務及以上狀況,制定如下發(fā)展目標:
1、根據(jù)課程中的資料,制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。
2、精心組織準備游戲活動,寓教育于游戲之中,逐步改變一些幼兒的侵犯性行為。
3、樂意參加群眾活動。
4、根據(jù)我班的特長,在美術、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。
5、加強幼兒的常規(guī)管理,做到活而不亂,收放自如。
6、加強幼兒的自理潛力,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
7、以表揚、督促、鼓勵為主,堅持正面教育,透過評比欄、小紅星、小紅花的評選,幫忙幼兒構成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。
8、作出家長工作的特色,以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通,做到“有問題找老師,有經(jīng)驗給大家,與孩子共同成長”。
9、按計劃實施環(huán)境教育,讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,滲透到孩子幼小的心靈中。
三、班級管理及自身建設
透過一個學期的群眾生活,我看到了自己在班級管理上的.不足,透過交流經(jīng)驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結合自己的實際狀況,創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。
1、常規(guī)管理工作加大力度,讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。
2、家長與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。
3、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動
4、進行班級工作的階段總結,及時調整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實。
四、具體工作
(一)常規(guī)教學工作
1、開學初,依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、群眾活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)的探索欲望,提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在活動室設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、開展形式多樣,資料豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理潛力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。
9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,構成初步的安全意識。
10、建立必須的常規(guī),學習生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,培養(yǎng)必須的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理潛力,培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進,給予幫忙但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。
11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。
12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。
13、注意體弱兒的保教,針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨便脫穿衣服、增加VC、蛋白質攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。
14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙齒。
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求解決辦法,做到保教人員步調一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。
6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
(三)、家長工作
1、用心主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每周更換家園聯(lián)系欄目資料。
2、注重家長工作,根據(jù)主題教學需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設有親子作業(yè)。
3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況,教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好成長冊上的家長留言,定期的反饋。
4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系、校信通),向家長了解幼兒在家的狀況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
五:具體月工作按排
二、三月份:
1、接待新生,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、編排教授新操。
3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。
4、根據(jù)主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料,創(chuàng)設游戲環(huán)境。
5、進行期初測試。
四月份:
1、新學期早操比賽。
2、開展“美麗的春天”系列活動。組織幼兒踏青活動。
3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。
4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境。
5、進行期中測試。
6、向家長開放半日活動。
7、組織安全主題教育活動。
8、開展混齡活動。
五月份:
1、結合慶“五.一”勞動節(jié)活動,進行愛勞動教育。
2、加強幼兒表演的練習,舉行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。
3、創(chuàng)設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境。
4、班級開展自理潛力的競賽活動。
5、開展社區(qū)活動:參觀商店。
6、開展混齡活動。
六七月份:
1、結合夏天,進行“炎熱的夏天”系列活動。
2、開展“六一”系列活動。
3、開展混齡活動。
4、做好體重、身高測試。
5、對幼兒進行全面的期終考核。
6、評選出“好孩子”名單。
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