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  • 數(shù)學教研組教研工作計劃

    時間:2024-07-14 17:33:16 工作計劃范文 我要投稿

    有關數(shù)學教研組教研工作計劃3篇

      時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的數(shù)學教研組教研工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關數(shù)學教研組教研工作計劃3篇

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1

      一、指導思想

      初中數(shù)學教研工作以教學研究科學化為方向,以課程改革為重心,以提高教學質量為目標,以提高教師專業(yè)素質為關鍵,以解決課堂教學問題為突破口,立足于行動研究,務實求真,開拓進取,努力提高數(shù)學教研、教改、培訓等方面的水平。樹立教研活動為學校服務、為教師服務、為課堂服務的基本理念。

      二、工作重點

      1、推動各校加強對數(shù)學教研組的建設工作,并在區(qū)級層面進行學科調研工作,根據(jù)調研結果,對學校教研組提出科學合理的建議,以促進青年教師專業(yè)成長。

      2、圍繞“減負增效”、全面實施素質教育的大局要求,繼續(xù)把學習新課程標準和教學要求,用好新教材作為業(yè)務學習的重要內容,把提高課堂教學有效性作為學習研究的重點。認真落實集體備課,探索集體備課的有效形式和內容,堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點,以集體備課推動校本教研的深入進行。

      3、引導教師深入學習和研究《中學教師專業(yè)標準(試行)》與修改后的《初中數(shù)學課程標準》,引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,以提高課堂教學效益為中心,不斷探索課堂教學高效模式。

      4、進一步改革傳統(tǒng)教研方式,調動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,努力構建平等、民主、高效的對話平臺,提高教研活動質量。在保證常規(guī)教研活動質量的`基礎上,探索開展主題報告、學術沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動,努力使活動重點突出,效益顯著,進一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,走內涵發(fā)展和減負增效之路。

      5、開展畢業(yè)班數(shù)學復習教學研究活動,開設復習教學研究課,相互探討和交流好的復習方法。加強對各種考試的研究,以考試為切入口,促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變,全面提高我區(qū)初中數(shù)學教學質量,促進學生的全面發(fā)展。

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2

      一、指導思想:

      為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作,為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下:

      二、教研工作重點及教研課題:

     。ㄒ唬┙萄泄ぷ髦攸c:

      1、加強“教材怎樣整合處理”的研討,提高課堂教學效率,形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

      2、進一步深化課堂教學改革,提高課堂教學效率。

      3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,而課程實施的基本途徑是教學,教學觀念不更新,教學方式不改變,教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,才能指導平常的教學工作。

      4、搞好教法、學法研究,提高學生的學習品質和能力

      5、根據(jù)各年級段的學生特點,改變學生的學習方式。

      6、實行集體備課制度

     。ǘ┙萄姓n題:

      本學期教研組專題是:

      深入學習新的數(shù)學課程標準,繼續(xù)圍繞校級課題開展教學研討工作,提高課堂教學效率。

      三、活動措施:

      1、繼續(xù)深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。通過隔周一次的全組教學研討,邀請名師指導,全組教師參與交流,授課教師及時反思,再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式,加快課改速度,提高課堂教學效率。

      2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

      針對學校實際情況,認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內容、定時間、有實效,補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長,我們計劃將每個年級的學生按其學習特點,進行長期的分層輔導。

      3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進研究活動的形式,注重提高教研實效,不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,提倡一課多作,加強評課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,發(fā)揮課堂教學評價的`導向、激勵、調控作用。

      4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?梢愿鶕(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

      5、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養(yǎng)。

      6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的教師,組織他們公開教學觀摩、展示活動,也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法,等一些成功的經(jīng)驗進行講座,起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手,推進教師隊伍建設。

    數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3

    一、本學期教學的指導思想

      1、改進筆算教學的編排,體現(xiàn)計算教學改革的理念,重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。

      2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,重視學生的感受和體驗

      3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

      5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

      二、情況分析

      (一)班級情況分析:

      在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。

      只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學學習中的'良好習慣還有待于加強,對于這些學生要在本學期的教育教學園中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學習方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

      (二)教材分析

      本學期教材內容包括下面一些內容:萬以內的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

      三、本學期教學的主要目的要求

      (一)、知識和技能方面

      1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

      2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

      3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

      4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

      5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

      6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

      7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

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