精選下學(xué)期工作計劃范文匯編6篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的下學(xué)期工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期工作計劃 篇1
一、教學(xué)條件分析:
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析:
美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力,增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。
2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味。
3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。
4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。
5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,進行繪畫實踐。
6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。
[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應(yīng)用。
[欣賞、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。
2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的.美。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計、應(yīng)用)
3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、方法措施:
1、遵循審美性原則:把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、遵循思想性原則:發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。
3、遵循量力性原則:教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學(xué),循序漸進,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、遵循創(chuàng)造性原則:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、遵循實踐性原則:聯(lián)系學(xué)生的實際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、遵循趣味性原則:選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、遵循因材施教原則:根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。
五、教學(xué)進度安排:
時間計劃進度
二月份第一至三課
三月份第四至六課
四月份第七至九課
五月份第十至十二課
六月份第十三至十五課
七月份期末檢測
下學(xué)期工作計劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。
三、目標(biāo)
(一)班級管理目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
。ǘ┌嗉壒芾泶胧
。1)家長工作。
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。
。2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
。4)區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習(xí)慣。
。5)特色建設(shè)。
在培養(yǎng)孩子健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術(shù)有強烈的表現(xiàn)力,而建立“美術(shù)”這個特色。
(二)教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
。1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
。2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,有良好的整理習(xí)慣。
。3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領(lǐng)域
。1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)
容。
。2)能用較完整的語句表達自己的意思。
。3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學(xué)領(lǐng)域
。1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
。2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學(xué)
活動,尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
。3)會進行數(shù)和量的比較,理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領(lǐng)域
。1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
。2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
。3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點。
藝術(shù)領(lǐng)域
。1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
。2)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
。3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
四、措施
。ㄒ唬┘议L工作。
本學(xué)期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的`伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
(1)充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。
(2)通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
。3)實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。
。4)讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:
1)在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。
2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進家園的情感交流。
3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長要做有心人,可叢每天一點一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:
1)父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子;
2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
4)根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
5)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,做一些幫助別人,使人快樂的事情。
6)讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。
7)鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。
8)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動的資源。
。ǘ┙逃虒W(xué)。
。1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。
(2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺,創(chuàng)建我班的“語言特色”。
。3) 提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個班級特色——美術(shù)。
。4)開展家長助教活動。
五、月份安排
二-三月份:
1、加強班級環(huán)境
布置和常規(guī)管理。
2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。
3、開展“公民道德建設(shè)實施綱要”教育活動。
4、加強幼兒思想品德教育。
5、增進與家長的交流與討論。
四月份:
1、進行“大自然的語言”主題教育活動。
2、加強幼兒禮儀教育。
3、召開家長座談會。
4、組織春游。
5、混齡班活動。
6、參觀小學(xué)。
五月份:
1、開展“”系列教學(xué)活動。
2、開展“家長開放日”活動。
3、“六一”的親子活動的準(zhǔn)備工作。
4、邀請小學(xué)老師來園上課。
六月份:
1、開展中班級“慶六一活動”
2、開展“走進小學(xué)”的主題活動。
3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學(xué)生一起上課。
七月份:
1、為進入小學(xué)做好鋪墊工作。
2、開展大班畢業(yè)典禮。
3、做好離園安全教育。
六、主題活動計劃
主題活動計劃
8月 30 日—— 9 月 10 日
主題名稱
大自然的語言
主題產(chǎn)生背景
臨近開學(xué)的一段時間里,大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們:廣州的春天來了。天氣總是霧氣沉沉的,還下起了綿綿的春雨,還刮起了寒風(fēng),有時卻又陽光明媚……。大自然的語言是多么的豐富,我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇,傾聽大自然的語言。
主題目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象,了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。激發(fā)探索大自然的興趣。
2. 在運用多種感官體驗的同時,用多種方式表達自己對大自然現(xiàn)象的認(rèn)識。
3. 用完整的語言表達對感興趣的自然現(xiàn)象的理解。
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活動過程
興趣引發(fā)階段
實踐探索階段
成果展示階段
1. 霧在哪里
2. 雨是什么
3. 風(fēng)來過了
1. 跳舞的小露珠
2. 人造霧
3. 云與風(fēng)
4. 雨點沙沙
1. 風(fēng)標(biāo)
2. 天氣匯報
3. 天氣劇場
環(huán)境布置
1. 設(shè)立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目,收集大自然的語言。
2. 布置主題墻:美麗的大自然。
3. 設(shè)立“種植角”,定期進行觀察記錄。
4.大班下學(xué)期班務(wù)計劃p; 制作氣象標(biāo)志作為吊飾。
家園共育
1.引導(dǎo)孩子觀察各種自然現(xiàn)象如:霧、露、雨、夕陽等,
2.請家長提供有關(guān)氣象方面的書籍,并和孩子一起閱讀。
3.引導(dǎo)孩子收看天氣預(yù)報,了解每天的天氣狀況及氣溫高低。
下學(xué)期工作計劃 篇3
本學(xué)期是高三最后階段,這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大,從學(xué)生情況看,絕大部分學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,抓緊一分一秒的時間。從學(xué)情出發(fā),中后層的人數(shù)較多,學(xué)生的基礎(chǔ)和能力較弱,且學(xué)生普遍都有輕視語文的思想,極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,文章洞;而基礎(chǔ)不扎實又導(dǎo)致了語文遷移能力。根據(jù)學(xué)生實際情況以及在緊扣“考綱”,研究考題,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力的指導(dǎo)下,擬訂計劃如下:
一、教學(xué)安排
合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個月安排教學(xué)工作,大致分為三個階段:
第一階段:2月28日至4月上旬。本輪復(fù)習(xí)的要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
第二階段:4月中旬至5月中旬,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語文知識和能力的綜合,一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段:5月10日至5月30日,查漏補缺,調(diào)整心理,鉚足干勁,沖刺高考。
二、主要措施
在語文復(fù)習(xí)應(yīng)考要注意這么幾點:
(1)全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)能力。
高考以能力立意作為命題的原則,對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>
(2)加強閱讀能力的培養(yǎng)。
這既是重點也是難點,要練之有“法”,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的'是加強題型研究,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
(3)重視“語用”訓(xùn)練。
語言情景題(改病句,語言簡明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語句擴展,語段壓縮等等)要有專題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強化技巧,落實操作性訓(xùn)練的“序”和“量”。
(4)作文訓(xùn)練要到位。
“寫作能力永遠是語文能力的半壁江山”且高考的份量重,而學(xué)生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。本學(xué)期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?dǎo)。做好以下工作:
、俳鉀Q學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;
、谧ズ脤忣}立意,避免偏題離題;
③根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標(biāo),例如層次低的要求做到觀點明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題;
、芄膭顚W(xué)生發(fā)揮自己的寫作所長,指導(dǎo)寫作不拘于一種文體;
、葑ズ脤懽鞯奈捏w感,特別是B班的學(xué)生,避免寫出“四不像”的文章;
、蘧x例文,除了高考滿分作文外,不妨將各檔次的文章也印發(fā),讓學(xué)生有個借鑒。
、邤U大學(xué)生知識面,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,關(guān)心我們的國家、我們的社會,關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
下學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)期,我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上,認(rèn)真抓好每各項活動,活動要質(zhì)量,讓幼兒在“動中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析:
本班幼兒22名,其中,男孩13名,女孩9名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。”
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識
。1)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
。2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(3)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識
。1)不玩危險游戲,不去危險地方。
。2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
。1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
。2)進餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪,會系鞋帶等。
。4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
。5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
三、教育教學(xué)工作方面:
(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
(二)、蒙氏數(shù)學(xué)
1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。
2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的'空間概念。
。ㄈ、蒙氏閱讀
1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)、洪恩幼兒英語
1、會說常見事物的有關(guān)單詞。
2、學(xué)會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
。ㄎ澹、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
四、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
下學(xué)期工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析。
經(jīng)過一個學(xué)期交流磨合,我對我班的學(xué)生有了一個基本的了解,尤其是經(jīng)過期末考試后,更讓我知道了誰在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)秀,誰欠缺不足。大部分學(xué)生都具備了學(xué)習(xí)語文的基本能力技能,養(yǎng)成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。但仍有個別學(xué)生不具備這種能力,在本學(xué)期中,加強對這類學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),使他們學(xué)習(xí)起來輕松快樂,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是本學(xué)期內(nèi)在追求。
二、教材分析。
本冊教材仍然由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、識字、課文和練習(xí)組成,并且課文和識字都注了音。識字寫字仍然是教學(xué)的重點。識字課中融入了以往沒有的形近偏旁歸類識字,讓學(xué)生能近距離區(qū)分形近字。課文按主題分為六大單元,內(nèi)容豐富,充滿情趣。練習(xí)課的五個部分既相對獨立又自成體系,為發(fā)展奠基。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括正確讀寫姿勢、愛惜學(xué)習(xí)用品;正確的寫鉛筆字的方法、積極發(fā)言專心聽講的習(xí)慣;勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀以及勤查字典、主動識字的習(xí)慣。
2、熟記漢語拼音字母表,借助拼音幫助識字,學(xué)習(xí)普通話。
3、準(zhǔn)確地認(rèn)讀本課生字,掌握十一個偏旁,把字寫端正勻稱。
4、能認(rèn)真聽別人的話并轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容;會觀圖說幾句完整連貫的話;能就所讀所聽內(nèi)容,回答問題;與人交際,態(tài)度大方,口齒清楚。
5、能正確流利有感情地朗讀課文,背誦或復(fù)述課文,學(xué)會分角色讀文;學(xué)會默讀,邊讀邊想;聯(lián)系語境理解詞義;憑借語言理解課文,想象情景,知道大意
6、用所學(xué)的詞造句,理順句子;學(xué)會按順序觀圖寫話;學(xué)會言語交際本領(lǐng),用連貫的話寫下來;能正確使用常用的標(biāo)點符號。
四、具體措施。
1。低段語文教學(xué)的重點是識字寫字。
。1)讓學(xué)生用自己喜歡的方法記字?谠E記字猜謎記字,形近字區(qū)分記字。運用多種方法記字的`形。
。2)讀準(zhǔn)生字的音,特別是前后鼻音、平翹舌音,讓學(xué)生發(fā)音夸張些,做到正確區(qū)分。
2、優(yōu)生做好課外閱讀。優(yōu)秀學(xué)生總能做到作業(yè)完成工整,準(zhǔn)確,當(dāng)別的學(xué)生含在寫作業(yè)時,他們已經(jīng)完成了。此時,可以讓優(yōu)生讀一些書籍來輕松一下,教書不必規(guī)定內(nèi)容,讓學(xué)生自主讀文,讀他們感興趣的,喜歡讀的。
3、教師做好后進生輔助工作。每個班總有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,本學(xué)期要做好后進生轉(zhuǎn)化工作。由于本班人數(shù)較多,教師不可能對每個學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),但教師可與優(yōu)生結(jié)成聯(lián)盟,共同來幫助后進生轉(zhuǎn)化,一對一的進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
4、早晨加強學(xué)生的朗讀背誦。一年之計在于春,一日之計在于晨,一個優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是樂于朗讀的孩子。
一步一個腳印去落實目標(biāo),讓孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要從我做起,以身作則。做一個愛學(xué)習(xí)、愛閱讀、愛學(xué)生的好老師。
下學(xué)期工作計劃 篇6
初中的初二年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔(dān)任的初二(2)班,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學(xué)期的班主任工作,特制定如下計劃。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,使班委工作正式運作。
2、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
4、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
6、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嘗試實施班干部輪換制度。
9、嚴(yán)格請假制度,堅決杜絕私自外出。
10、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
12、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
13、堅決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行禁止,有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
14、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。
15、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。
初二(2)班雖在管理方面有一定的難度,在教育和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
初二下期班主任工作計劃2
初二9班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優(yōu)秀的班委干部,豐富的班級活動,造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象,促進學(xué)生全面發(fā)展;為了配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級,人文德育活動的開展,結(jié)合本班實際情況,特制訂本計劃。
一.明晰思路
思路決定出路。班級要發(fā)展,學(xué)生要提高,沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的人文修養(yǎng),健康的身體和心態(tài),提高學(xué)習(xí)成績。我們的口號是:跌倒了爬起來!讓每一個學(xué)生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來,讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面,正確對待缺點和錯誤。
二.完善班級結(jié)構(gòu),調(diào)整班級管理邏輯順序
首先,班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設(shè)立體育,紀(jì)律,生活,學(xué)習(xí)四個副班長,各司其職,積極主動開展各項工作。支部書記旗下設(shè)立宣傳和組織委員。負(fù)責(zé)管理13個團員的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,發(fā)展新團員。
再將整個班集體按照五個同學(xué)一個小組的編制分成十一個小組,由組長全面管理。四個成員分別負(fù)責(zé)語文數(shù)學(xué)外語物理的作業(yè),真正做到人人參與管理,個個都是干部。學(xué)習(xí)和紀(jì)律評比都以小組為單位。做到今日事,今日畢。具體管理流程由班委會討論決定,做到我的班級我做主。
三.本期活動
1.積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的`各項活動,比如文體競賽,征文大賽等。
2.美化教室,讓教室具有特色,文化氛圍濃厚,并定期更換。
3.結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一安排,定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展,讓學(xué)生收心,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,熱愛班集體。第二周班會課的時間開展,由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明,懂禮貌,注重儀容儀表,塑造學(xué)生的個性品質(zhì)。4月份的主題是“永遠的感動”旨在弘揚傳統(tǒng)文化,號召每一個學(xué)生做一件讓同學(xué),老師,家長感動的事,寫一篇主題文章,交流這個活動的心得體會。5月份的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”,旨在對學(xué)生進行理想信念的教育,在全體同學(xué)中開展朗誦和歌詠比賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”,在同學(xué)中開展誠信教育。提高考試信度。具體實施由團支部和班委承擔(dān)。
四.家校一體,共同發(fā)展
本期召開三次家長會,定期跟家長一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,對學(xué)科發(fā)展不平衡的,紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要及時單獨會談,跟家長一起,共同教育學(xué)生。充分利用好金色年華這個平臺,及時更家長溝通,隨時掌握學(xué)生家校的表現(xiàn)。同時,每周跟四個小組進行思想教育,激發(fā)學(xué)生熱情,加強自主學(xué)生的培養(yǎng),注重尖子生的培養(yǎng)。
五.奮斗目標(biāo)
通過上述一系列活動的開展,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,力爭使我班在學(xué)習(xí)上進入全年級前三名,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,無重大違紀(jì)事件發(fā)生,尖子生繼續(xù)保持年級第一的良好態(tài)勢,使9班變成讓人羨慕的班集體。
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