精選小學(xué)工作計劃模板集錦九篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)工作計劃9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)工作計劃 篇1
時光匆匆,又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn),更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí),讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鞏固知識,我制定了如下的學(xué)習(xí)計劃:
一、1月4號:復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼、兩拼等拼音知識
。、通過反復(fù)誦讀,能準(zhǔn)確地認(rèn)讀各個聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音
。、能準(zhǔn)確地將聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)寫在四線格中,主要是指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分形近拼音的書寫
。场⑼ㄟ^反復(fù)拼讀,能掌握兩拼和三拼方法,并能準(zhǔn)確進(jìn)行拼讀;另外能獨(dú)立進(jìn)行拼讀音節(jié)。
。、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可以直接給漢字注音
。、相機(jī)出示習(xí)題,進(jìn)行訓(xùn)練
二、5號:識字(一)及課文(1——5)
。薄⒆R記課文中的常用漢字,能準(zhǔn)確書寫田字格中的生字
。病⑹熳x課文,背誦課文
。场⑼ㄟ^反義詞的練習(xí),鞏固反義詞知識
4、能區(qū)分形近字,會用“形容詞+名詞”等句式說話寫話
。、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
三、8號:課文(6——10)及識字(二)
。薄⒆R記課文中的常用字,能準(zhǔn)確書寫生字
。、熟讀課文,背誦課文
。、復(fù)習(xí)鞏固多音字
。、進(jìn)行筆畫和量詞的訓(xùn)練,會說簡單的'比喻句
。、會用“越……越……”句式說話寫話,會用AABB、ABB、ABAB等形式說詞寫詞
。丁⑴湟韵鄳(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
四、9號:課文(11——20)
。、識記課文中的常用字,能準(zhǔn)確書寫生字
。、熟讀課文,背誦課文
。、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話,并能準(zhǔn)確讀出疑問句的語氣
。、會用“看,看看,看一看”的樣式寫詞
5、會用“很……很……”的句式寫詞
。丁⑵哉J(rèn)記、分類練習(xí)
。贰谩坝帧帧睂懺~
。、配以相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練
五、10號
進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和習(xí)題講評
小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
從講政治、保穩(wěn)定、創(chuàng)和諧、促發(fā)展的高度,扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校安全、綜治的各項工作。落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針,大力推進(jìn)“平安和諧校園”建設(shè),切實(shí)保障師生安全和學(xué)校穩(wěn)定,杜絕重大、特大惡性事故的發(fā)生,避免引發(fā)群體性的事件,減少各類事故的發(fā)生,使學(xué)校安全工作基礎(chǔ)更加牢固,安全教育更加有效,安全制度更加健全,為辦人民滿意的學(xué)校而努力。
二、工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊建筑安全管理的通知》《市各級各類學(xué)校預(yù)防火災(zāi)預(yù)案》、市教育局關(guān)于《維穩(wěn)安全工作方案》,更好地落實(shí)責(zé)任,增強(qiáng)安全意識,完善責(zé)任體系。進(jìn)一步加大學(xué)校安全工作的宣傳力度,豐富學(xué)校安全教育形式,提高廣大師生員工的責(zé)任意識、憂患意識和安全防范意識;
2、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校經(jīng)常性的安全工作檢查和專題安全檢查,及時進(jìn)行整改,努力消除學(xué)校各種安全隱患。在災(zāi)害性天氣來臨之前做好安全防范措施,落實(shí)專門值班人員,事后組織專門檢查,排除安全隱患;
3、努力做好安全、綜治的“人防”與“技防”相結(jié)合工作,落實(shí)各種防范措施,增加安全監(jiān)測設(shè)施的投入,確保校園的財產(chǎn)安全;
4、繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地抓好學(xué)校集體外出及活動的安全工作,活動前有計劃,有安全防范措施,有應(yīng)急預(yù)案,活動后及時進(jìn)行總結(jié),保證集體外出和各種活動的.安全;
5、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范門衛(wèi)值班制度,嚴(yán)把校園出入的第一道關(guān),嚴(yán)防外來侵入事件的發(fā)生。加大教師值周、值日、值班制度督查力度,落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格學(xué)校安全管理;
6、認(rèn)真配合有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境整治工作,使學(xué)校的周邊環(huán)境適合教育教學(xué)活動,保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和安全;
7、做好學(xué)生的心理健康教育和保健知識教育,進(jìn)一步完善突發(fā)事件的緊急處置預(yù)案,積極開展演練,提高師生自救自護(hù)能力;
8、重視傳染性疾病的防治與管理,加強(qiáng)疾病防治知識的宣傳教育,做好重點(diǎn)傳染病的監(jiān)測,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校晨檢制度,控制流行性疾病在學(xué)校內(nèi)大規(guī)模流行和傳播;
9、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理與教育,邀請交警和相關(guān)人員來校為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座,做到常規(guī)化,有效增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識;
10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,邀請法制副校長和相關(guān)人員來校為學(xué)生進(jìn)行法律知識講座,提高學(xué)生的法律意識,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,重點(diǎn)是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育;
11、重視學(xué)生游泳安全教育,防止溺水事件的發(fā)生;
12、加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理,增添必要的消防器材,經(jīng)常加以檢查,保證設(shè)備完好,能夠正常使用,發(fā)揮作用;
13、重視學(xué)校食堂的食品安全衛(wèi)生,加強(qiáng)軟硬件建設(shè),保證師生身體健康,嚴(yán)格考核制度,提高學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生信譽(yù)度。
三、工作原則
安全綜治工作要做到“落實(shí)、仔細(xì)、教育、加強(qiáng)、完善、到位”,確保師生在校的平安。
四、月份工作安排
九月份:
1、學(xué)校開學(xué)初安全隱患排查
2、交通安全知識教育
3、禁毒禁賭教育
十、十一月份:
1、學(xué)生法制教育
2、學(xué)生校外活動情況調(diào)查,開展針對性安全教育
3、學(xué)校安全檢查
4、學(xué)校安全事故應(yīng)急演練(災(zāi)害、消防)
5、衛(wèi)生知識講座(冬季疾病知識)
十二月、一月份:
1、治安安全單位考核檢查(平安和諧校園創(chuàng)建檢查)
2、做好學(xué)校20xx年學(xué)校安全、綜治總結(jié)工作
3、做好寒假安全教育工作(致學(xué)生家長一封信)
4、學(xué)校安全檢查
5、學(xué)校安全工作檔案、臺賬歸類,歸檔
二、三月份:
1、學(xué)校開學(xué)初安全工作自查及整改
2、學(xué)校食品衛(wèi)生專項檢查
3、衛(wèi)生知識講座(春季傳染病知識)
4、學(xué)校安全教育宣傳月活動(消防、用電、交通安全等)
5、教師學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)
6、學(xué)校安全檢查(每月一次)
7、消防安全教育,緊急疏散演練
8、修訂完善學(xué)校各部門安全管理制度,完善安全責(zé)任追究制度
四、五月份:
1、法制教育講座
2、交通安全講座
3、學(xué)校安全宣傳周活動
4、學(xué)生心理健康講座
5、學(xué)校安全檢查(每月一次)
六、七、八月份:
1、總結(jié)上半年學(xué)校安全工作
2、學(xué)校安全工作檔案、臺賬歸類,檢查
3、學(xué)校校舍安全檢查,做好災(zāi)害天氣的安全防范工作
4、學(xué)校校舍、安全設(shè)施維護(hù)
5、暑期安全教育(致學(xué)生家長一封信)
小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)中知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓(xùn)練,全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生成為合格的畢業(yè)生,第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計劃。
二、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),把常規(guī)教研工作抓落實(shí),想實(shí)招,做事實(shí),求實(shí)效、力求達(dá)到效果好,效率高。本學(xué)期時間短,任務(wù)重,因此要提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)班級管理的力度,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念組織觀念,保持學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài),營造良好的.學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)集體備課,除了集體備課,進(jìn)行專項研究。還要認(rèn)真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改,課后反思,加強(qiáng)教材的交流,使集體備課富于有效性。認(rèn)真教研,加強(qiáng)交流。課前課后隨時交流,做到心中有底,隨時可以調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等,教研工作計劃《第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組計劃》。從而提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展互相聽課,互相評課的活動,并做好詳細(xì)的記載,認(rèn)真進(jìn)行記錄,反思,心得。
3、作業(yè)與后進(jìn)生的輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,及時收作業(yè),批改作業(yè),發(fā)還作業(yè),讓學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況、對違規(guī)學(xué)生的行為,及時了解,進(jìn)行教育,加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,各教師還要落實(shí)提優(yōu)、補(bǔ)差工作,對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,樹立全面的度量觀,以三個層面的課堂教學(xué)研究為載體,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面的提升。結(jié)合新課標(biāo)理念,探索改革評價的方式,逐步構(gòu)建全面評價體系,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,注意收集能反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的資料。
5、做好家長工作,及時溝通,解決問題,為了學(xué)生思想平穩(wěn),學(xué)習(xí)進(jìn)步,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、本學(xué)期主要工作安排:
二月份
1、制定教學(xué)進(jìn)度
2、制定教研組計劃
3、檢查備課筆記
4、上一節(jié)研討課
三月份
1、集體備課
2、學(xué)習(xí)教學(xué)文章
3、研討本階段教學(xué)內(nèi)容和方法
4、制定后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃
四月份
1、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度
2、出好期中試卷
3、總結(jié)期中考試情況
五月份
1、學(xué)習(xí)教學(xué)文章
2、集體備課確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)
3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差
4、迎接區(qū)調(diào)研考試
六月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃
2、迎接市調(diào)研考試
3、總結(jié)調(diào)研考試情況
4、出好畢業(yè)試卷
5、認(rèn)真做好畢業(yè)考試各項工作
小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣小學(xué)社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)意見》,深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)設(shè)更具自主性、開放性、校本性的學(xué)生成長平臺,以“全員參與、豐富生活、展示個性、開發(fā)潛能”為宗旨,開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動。通過社團(tuán)活動的開展,豐富校園文化生活,發(fā)展學(xué)生興趣與特長,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂園。
二、社團(tuán)活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,張揚(yáng)學(xué)生的個性,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,展示個性,開發(fā)潛能。
2.凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色,塑造學(xué)校社團(tuán)活動的品牌。
3.通過多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來,讓每一個學(xué)生都有成長的舞臺,實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生都能參與自己喜歡的社團(tuán),每位學(xué)生至少有一項特長。。
三、活動基本原則
1.尊重主體,因勢利導(dǎo)。推進(jìn)社團(tuán)建設(shè),學(xué)校是主導(dǎo),教師是主力,學(xué)生是主體。社團(tuán)活動以生為本,激發(fā)學(xué)生興趣,挖掘?qū)W生潛能,因勢利導(dǎo)組織學(xué)生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團(tuán)活動,通過活動積累和磨煉,讓學(xué)生長見識、得樂趣,揚(yáng)特長,展個性,從而提升核心素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
2.豐富特色,傳承文化。推進(jìn)社團(tuán)建設(shè),既要張揚(yáng)學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生特長,完善學(xué)生人格、提升核心素養(yǎng),又要立足學(xué)校特色建設(shè)、文化建設(shè)的整體規(guī)劃,將社團(tuán)活動與創(chuàng)建辦學(xué)特色結(jié)合起來,與踐行學(xué)校文化主張結(jié)合起來。要以精品社團(tuán)建設(shè)為依托,以點(diǎn)帶面,多渠道、多層次推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。
3.教學(xué)相長,共同發(fā)展。開展社團(tuán)活動,要與發(fā)展教師特長、促進(jìn)教師專業(yè)成長結(jié)合起來。力爭建設(shè)一批專兼職結(jié)合的社團(tuán)指導(dǎo)老師隊伍,打造一批在社團(tuán)課程設(shè)計、活動組織和指導(dǎo)方面有較高能力的教師隊伍。通過社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn),努力讓教師和學(xué)生共同成長。
四、具體工作及措施
。ㄒ唬┏闪W(xué)校社團(tuán)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師精心設(shè)計活動,并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動過程和考核評價社團(tuán)活動效果。
主任:唐xx(負(fù)責(zé)“社團(tuán)建設(shè)”全面工作)
組員:金xx(負(fù)責(zé)“社團(tuán)建設(shè)”日常管理工作及活動組織)
顧x(負(fù)責(zé)活動組織及學(xué)生安全)
謝xx(負(fù)責(zé)活動后勤保障)
。ǘ┥鐖F(tuán)活動具體安排
1.活動時間:每周星期三下午。
2.社團(tuán)名稱及輔導(dǎo)老師、場地安排
綠茵文學(xué)社:朱xx、李x (五年級教室)
“小小機(jī)器人”社團(tuán):夏xx (科學(xué)室)
“歌聲飛揚(yáng)”社團(tuán):朱xx (音樂室)
美術(shù)社團(tuán):李xx (美術(shù)室)
排球社團(tuán):倪xx (小操場)
“小巧手”手工社團(tuán):唐xx、吳xx(勞技室)
“小蓓蕾”舞蹈社團(tuán):黃xx (舞蹈房)
書法社團(tuán):、許xx (四年級教室)
棋類社團(tuán):徐仁xx (六1教室)
3.學(xué)員報名。在社團(tuán)活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度,活動前,學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項目,同時班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇合適的社團(tuán)活動。
(三)落實(shí)常規(guī),健全制度
1.為加強(qiáng)常規(guī)管理,避免社團(tuán)活動的隨意性和盲目性,我們堅持“六定”。一定活動課程;二定活動目標(biāo);三定活動時間;四定活動內(nèi)容;五定輔導(dǎo)老師;六定活動地點(diǎn)。
2.做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作,絕不打無準(zhǔn)備的仗。正式開課前,所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動計劃,安排好全學(xué)期的活動內(nèi)容,并提前備好一周的課,上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動材料。
3.加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思,開座談會,總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討,濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動的效果和效率。
。ㄋ模┘訌(qiáng)檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時修改。
注重學(xué)校社團(tuán)活動的組織、檢查、指導(dǎo)開展,以保證學(xué)校社團(tuán)活動課程建設(shè)順利進(jìn)行。
各班主任要配合輔導(dǎo)老師,告知學(xué)生具體的活動地點(diǎn),定好帶隊學(xué)生,保證每個學(xué)生都能及時到達(dá)上課地點(diǎn)。各輔導(dǎo)老師對本課程參加的學(xué)生每次都要點(diǎn)名,做好記錄。切實(shí)加強(qiáng)對社團(tuán)活動日常安全管理工作,確保社團(tuán)活動安全有序。
。ㄎ澹(gòu)建科學(xué)合理的`社團(tuán)活動評價考核方案。
考評是促進(jìn)社團(tuán)活動積極開展的有效手段。為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進(jìn)機(jī)制,認(rèn)真組織好對各社團(tuán)活動過程、活動成效的考核?荚u結(jié)果納入教師的績效考核,作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
五、社團(tuán)活動階段安排
第一準(zhǔn)備階段:第1-2周
。1)學(xué)校制定活動定方案,宣傳動員,組織實(shí)施。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報名。
(2)社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報社團(tuán)成員名冊、制定活動計劃(授課內(nèi)容)、確定活動內(nèi)容、活動時間等。
第二社團(tuán)活動階段:第3-15周(1)指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動。
。2)做到“五有”:有計劃、有活動設(shè)計、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材,圖片資料,學(xué)校做好宣傳報道。
第三階段成果準(zhǔn)備展示:第16-18周
1.指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料(計劃、活動設(shè)計、點(diǎn)名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動總結(jié)等)。
2.社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動效果,評選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)員,將學(xué)生在社團(tuán)活動中的表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,對表現(xiàn)突出的社團(tuán)、學(xué)生、指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。
3.展示成果:跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。
小學(xué)工作計劃 篇5
為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識,進(jìn)一步提高小學(xué)生的自我防護(hù)能力,防止和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特擬訂我校本學(xué)期道路交通安全工作計劃。
一、建立健全學(xué)校道路交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:校長
副組長:副校長
成 員:各班班主任和科任老師
二、工作目標(biāo):
(一)開展交通安全宣傳教育活動,學(xué)生的活動參與率達(dá)100%、學(xué)習(xí)教育率達(dá)100%、《道路交通安全法》及實(shí)施條例等相關(guān)法律法規(guī)的知曉率達(dá)到100%。
(二)在我校學(xué)生中掀起一個學(xué)習(xí)、遵守和宣傳交通法律法規(guī)的高潮,使學(xué)生的道路交通安全意識和自我防護(hù)能力得到明顯提高,有效預(yù)防和減少學(xué)生道路交通事故的發(fā)生。我校力爭學(xué)生的交通事故數(shù)為零。
(三)從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣;進(jìn)一步深化“小手牽大手”活動,使“三讓”(即:“車讓人,讓出一份文明;人讓車,讓出一份秩序;車讓車,讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。
三、工作措施:
(一)加強(qiáng)交通安全學(xué)習(xí)教育。我校要充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢,通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、“心語”廣播、“名影視”欣賞等多種形式,組織學(xué)生學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識等內(nèi)容,提高他們的安全意識和防護(hù)能力。
1、每學(xué)期開學(xué)時和放假前,要上一堂交通安全課;
2、每天放學(xué)前,老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全;
3、每個學(xué)期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會;
4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄,定期宣傳交通安全常識。
(二)開展平安回家自護(hù)訓(xùn)練。學(xué)校將聘請交警擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員,利用雙休日和假期空閑時間,創(chuàng)建“少年警校”、“小學(xué)生自護(hù)學(xué)校”等活動,幫助全體小學(xué)生提高安全意識和自我保護(hù)能力,每個學(xué)期的'教育訓(xùn)練活動至少1次。
(三)配合有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊交通環(huán)境及秩序的監(jiān)督管理。進(jìn)一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。
四、工作安排:
1、本學(xué)期,主要結(jié)合《道路交通安全法》等道路交通法律法規(guī)的施行,集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。
2、上一堂交通安全課。
3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。
4、在學(xué)校的宣傳櫥窗,開辟交通安全宣傳專欄,宣傳交通安全常識。
5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規(guī)為內(nèi)容出好一期黑板報,學(xué)校進(jìn)行評比。
6、做好資料 的收集和整理。
“中國驕傲”的當(dāng)選者,深圳南山區(qū)南頭城小學(xué)的袁媛,在父母親煤氣中毒、生死攸關(guān)的危急關(guān)頭,臨危不亂,冷靜對待,迅速地處理現(xiàn)場,及時準(zhǔn)確地報警,為成功營救雙親贏得了寶貴時間。一個年僅8歲的孩子,怎么有這樣的應(yīng)急能力?因為在袁媛所在的南頭城小學(xué),有一項由學(xué)校設(shè)置的校本課程《法制安全教育讀本》,小袁媛就是從這里了解到了許多安全知識,用課堂上學(xué)到的技能挽救了她的家庭。
有關(guān)專家指出,80%的安全事故是可以避免的。我們曙光學(xué)校也歷來重視安全教育工作,我校專門編制《曙光學(xué)校學(xué)生安全手冊》,通過開展安全講座、安全疏散演習(xí)等活動,切實(shí)提高了同學(xué)們的安全意識,教會大家科學(xué)有效的自我救護(hù)的方法。但是安全問題涉及社會生活生產(chǎn)的方方面面,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會進(jìn)步帶來了許多安全方面的新問題,比如大型游樂設(shè)施、客運(yùn)索道、電梯等特種設(shè)備與我們中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān),需要我們大家不斷地學(xué)習(xí)運(yùn)用。今天我們有幸請到了安陽市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的李美環(huán)局長和李尚清科長兩位專家,他們將給我們帶來“特種設(shè)備安全知識進(jìn)校園”主題講座,為我們講解特種設(shè)備安全知識,促進(jìn)我們從小樹立起特種設(shè)備安全意識,增強(qiáng)我們這方面的自我保護(hù)能力,有助于我們健康成長。希望我們大家專心聽、認(rèn)真記,不僅自己能學(xué)以致用,還要向其他同學(xué)、你的父母、親戚朋友廣泛宣傳。同學(xué)們,“安全”兩字說起來簡單,但做起來就不簡單了,只有我們真正將安全牢記心中,安全才能常伴我們左右。
小學(xué)工作計劃 篇6
伴隨著美麗的四月,作為未來的人民教師,我們迎來了第一次教育見習(xí)。所謂教育見習(xí)就是聆聽小學(xué)老師上課,零距離感受小學(xué)課堂。讓我們在學(xué)校期間看到真實(shí)的課堂,了解到小朋友活潑好動的天性,懂得作為一名小學(xué)老師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。見習(xí)是一次學(xué)習(xí)鍛煉的一次好機(jī)會,因此,大家對見習(xí)都充滿了期待,制定了計劃,身為師范生的我當(dāng)然也不例外。
一、教育見習(xí)任務(wù)
1、通過見習(xí),學(xué)生觀察教師處理教材的情況:如何確定目的'要求、如何選擇重點(diǎn)難點(diǎn)、如何突破重點(diǎn)難點(diǎn)、如何正音正字解釋概念、 如何設(shè)計板書、如何引導(dǎo)思考練習(xí)。
2、通過見習(xí),觀察教師組織教學(xué)的情況:如何貫徹教學(xué)原則、如何安排教學(xué)過程、如何啟發(fā)提問和補(bǔ)充訂正、如何協(xié)調(diào)教學(xué)節(jié)奏,促進(jìn)師生交流、如何發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,處理偶發(fā)事項。
3、通過見習(xí),觀察教師素養(yǎng)和教態(tài);通過教育見習(xí),觀察、了解學(xué)生的知識儲備和能力狀況,觀察、了解學(xué)生的智力水平,了解學(xué)生的聽課情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育見習(xí)內(nèi)容
見習(xí)以觀察、體驗為主,熟悉小學(xué)課堂常規(guī)教學(xué)、班主任工作、課外活動組織等。
1、課堂教學(xué):至少聽見習(xí)校指導(dǎo)教師6節(jié)課。聽課要
求有課堂記錄,課后進(jìn)行說課和評議。
2、調(diào)查和聽報告:對教師進(jìn)行教師訪談,與老師進(jìn)行溝通,了解現(xiàn)在小學(xué)的狀況。在小學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查當(dāng)前學(xué)生們的興趣愛好,進(jìn)行歸納整理,作出總結(jié)。
3、班主任工作:深入了解一個班級班主任工作,熟悉班主任的常規(guī)工作并做記錄。
4、課外活動:觀摩見習(xí)校和班級的課外活動計劃、內(nèi)容、形式和效果,做好相應(yīng)記錄并進(jìn)行思考。
5、見習(xí)日記:每天記一篇見習(xí)日記,記錄自己每天的計劃、每天所做的事情,以及每天的反思和感想。
6、見習(xí)目的:學(xué)習(xí)如何上好一堂課——“講課”;學(xué)習(xí)如何設(shè)計一堂課——“說課”
7、其他:了解所在見習(xí)學(xué)校的教育、教學(xué)概況;了解教師的教育教學(xué)風(fēng)格;了解你所接觸的小學(xué)生的特點(diǎn);完成班主任布置的其他工作等。
三、見習(xí)組織與安排
1、分組:以8個人為一組
2、見習(xí):以聽課、說課、討論等形式充分參與教育教學(xué)的全過程并做記錄,晚上以小組為單位整理記錄、寫見習(xí)日記、制訂第二天見習(xí)計劃。
3、總結(jié):見習(xí)結(jié)束一周內(nèi),寫見習(xí)總結(jié)報告,填見習(xí)鑒定表。
四、見習(xí)注意事項及安全措施
1、明確見習(xí)目的,以認(rèn)真的態(tài)度參加見習(xí);
2、認(rèn)真觀察,認(rèn)真記錄,聯(lián)系學(xué)科教育理論認(rèn)真思考,吸取成功經(jīng)驗,作為實(shí)習(xí)和今后從教的借鑒;
3、做有心人,事先了解教學(xué)進(jìn)度,熟悉教材;
4、多看、多聽、多思考、多記錄、多請教
5、注意校風(fēng),遵守紀(jì)律,言行文明,維護(hù)集體榮譽(yù);
6、注意出行安全。
小學(xué)工作計劃 篇7
四(3)班學(xué)生共有54人;四(4)班學(xué)生共有55人。。在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,基本知識、技能方面基本上達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。雖然在上學(xué)期期末測試中部分孩子的成績不太理想,但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對這些學(xué)生,應(yīng)該關(guān)注的是使已經(jīng)形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功。
教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。
三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、統(tǒng)計、大數(shù)的認(rèn)識均數(shù)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)以及大數(shù)的認(rèn)識。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。從本冊開始引入億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,內(nèi)容比較簡單。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)大數(shù)的知識和問題,這部分知識的學(xué)習(xí),可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的范圍,提高學(xué)生解決問題的能力;并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)及四則運(yùn)算做好鋪墊。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元,這是這冊教材的另兩個重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步形成如何判斷角的大小、表達(dá)與交流平行四邊形和梯形的特征。通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,探索并體會平行四邊形和梯形的特征,進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和復(fù)式統(tǒng)計圖。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計圖,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的.簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)籌思想,并能應(yīng)用統(tǒng)籌的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3.認(rèn)識簡單的大數(shù),初步知道各數(shù)位上數(shù)的含義,會讀、寫億以內(nèi)的數(shù),初步比較億以內(nèi)數(shù)的大小;會把億以內(nèi)的數(shù)改寫成以萬作單位的數(shù);在認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上再認(rèn)識更大的數(shù);了解數(shù)的產(chǎn)生及計數(shù)、計算工具。
以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的老師就是興趣。
九月份
目 標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi) 容
a. 律動練習(xí)、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b. 碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
十月份
內(nèi) 容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步
目 標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。
十一月份
踮步、踏點(diǎn)步、小跑步
目 標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。
十二月份:
內(nèi) 容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子
目 標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
一月份
基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。
手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目 標(biāo)
1、 訓(xùn)練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、 加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。
小學(xué)工作計劃 篇8
一、學(xué)生情況分析:
四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí),要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo),為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。
本班學(xué)生基礎(chǔ)知識的不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。上課時不善于思考,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、本冊教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點(diǎn)、語文園地(口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)
本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):
1.認(rèn)字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2.會使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
四、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施:
。ㄒ唬I造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。
1、學(xué)生與文本對話
學(xué)生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達(dá)到和人物心靈溝通的境界。
2、學(xué)生與文本作者對話。
作者寫文章是和讀者交流,學(xué)生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致,讀明白作者的想法。
3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。
人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴:一個是小林,一個是小東。其實(shí),學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話,能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情。
4、學(xué)生與自己的心靈對話。
人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學(xué)生一個具體的環(huán)境,給學(xué)生一個心靈的啟示,讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。
(二)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。
語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。
人教版教科書有著自己的'教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng),同時又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言,學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計,給學(xué)生更多關(guān)注,給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。
“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,表現(xiàn)在語文學(xué)科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導(dǎo)語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動,有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動,有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo),有的提示學(xué)習(xí)方式,能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥!敖炭茣ㄟ^自己的表述方式,指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動,即使沒有教師的指導(dǎo),也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。
五、校本教研項目:
本年級校本教研的專題是:加強(qiáng)課外閱讀,激發(fā)習(xí)作興趣。
個人教改探索項目:加強(qiáng)語文實(shí)踐,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
《課標(biāo)》中十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生語文實(shí)踐能力的加強(qiáng)和提高,指出:”語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實(shí)踐!拔覀兛梢酝ㄟ^讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動耳,主動進(jìn)行聽說讀寫思的基本訓(xùn)練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴(kuò)大語文本的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生的多元感受。
小學(xué)工作計劃 篇9
新學(xué)期伊始,學(xué)校安排我擔(dān)任三年級二班的班主任。我感覺任務(wù)重,壓力大 。四(2)班現(xiàn)有學(xué)生31人,其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人。據(jù)了解,許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)自覺性差,紀(jì)律觀念薄弱,自制力極差。學(xué)生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力,促進(jìn)進(jìn)步。
作為四(2)班的班主任工作兼數(shù)學(xué)教師,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、 常規(guī)教育方面
度過兩個月的暑假,學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色,班主任有必要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,
1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,做到見了師長熱情問好,上下樓梯靠右行,學(xué)會禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,同學(xué)之間友好相處,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項專欄的教育作用,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、班級紀(jì)律方面
經(jīng)過開學(xué)的幾天觀察和接觸,我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生紀(jì)律很差,學(xué)習(xí)自覺性較差,所以我決定嚴(yán)厲整頓班級紀(jì)律。
1、課堂紀(jì)律
首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成各項作業(yè),我們班的宗旨是“學(xué)得踏實(shí),玩得痛快!
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,注意文明活動,寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要求學(xué)生出操、中午回家時自覺排隊,由高媛同學(xué)負(fù)責(zé)舉路牌。不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,做到高高興興來上學(xué),平平安安回家去。
三、安全衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生,既能使學(xué)生身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而安全更是學(xué)校班級工作的重中之重。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾。
2,班級衛(wèi)生:每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3、安全注意事項:上學(xué)、放學(xué)途中注意安全,過馬路走人行道,注意紅綠燈,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,同學(xué)之間友好相處,不打架,不罵人。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班干部是班級管理的`小助手,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。因為對學(xué)生不了解,所以除班長因表現(xiàn)不好撤除外,其他班干暫且保持原樣,一個月后根據(jù)他們表現(xiàn)重新選舉。
五、開展活動
在班級開展各種活動,以挖掘每個學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。如:小學(xué)士、小碩士、小博士,早讀之星,小書法家,小發(fā)明家,日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
六、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系
1、通過手機(jī)及時聯(lián)系家長,以鼓勵為主,并且要及時反映孩子存在的問題,以便共同幫助孩子解決。
2、通過博客,宣傳教育理念,交流孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,向家長展示孩子的成績,并聽取家長的意見,不斷對班級工作進(jìn)行改良。
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