【精品】年級(jí)工作計(jì)劃錦集8篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的年級(jí)工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生基本情況：
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)1、2、3、4班的歷史科教學(xué)工作。這4個(gè)班基礎(chǔ)水平都差不多，但1、3班相對(duì)來說氣氛沒有2、4班那么活躍，思維與整體的反應(yīng)程序相對(duì)來說比較慢一點(diǎn)。1、3班的優(yōu)勢(shì)在于能夠按照老師的要求做好各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，即通過學(xué)習(xí)能了解中國歷史的基本情況，了解中國歷史的重要?dú)v史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。
對(duì)學(xué)生初步進(jìn)行唯物主義教育，社會(huì)發(fā)展規(guī)律教育，國情教育，愛國主義和國際主義教育，培養(yǎng)學(xué)生具有為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)和人類和平事業(yè)，進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn)身的精神和歷史責(zé)任感。 要求學(xué)生能初步掌握記憶、分析綜合、比較概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)歷史的.能力并能初步運(yùn)用唯物主義來觀察問題的能力。
三、思想教育目標(biāo)；基礎(chǔ)知識(shí)教育目標(biāo)；能力培養(yǎng)目標(biāo)
思想教育目標(biāo)：A愛國主義教育；B維護(hù)國家統(tǒng)一與民族大團(tuán)結(jié)的觀念；C社會(huì)發(fā)展的觀點(diǎn)；D人民群眾創(chuàng)造了歷史的觀點(diǎn)E階級(jí)與階級(jí)斗爭的觀點(diǎn)；F歷史辯證的觀點(diǎn)；G理想情操、道德品質(zhì)的修養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)教育目標(biāo)：A、掌握年代、世紀(jì)的計(jì)算方法
B、了解從人類的起源到民族大融合時(shí)期的歷史發(fā)展線索C掌握重要的歷史事件、人物現(xiàn)象概念等。
能力培養(yǎng)目標(biāo)：A能填寫歷史填充圖；B提高對(duì)歷史史實(shí)物件的閱讀理解能力；C能解釋重要的歷史概念；D能用正確的觀點(diǎn)對(duì)歷史事件和人物加以分析及談自己的看法。
四、各單元基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：元謀人、北京人的生產(chǎn)生活的情況；南北方農(nóng)耕文化的基本情況；中華民族的祖先；大禹治水；啟建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；戰(zhàn)國七雄；商鞅變法；秦始皇統(tǒng)一中國加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施；陳勝、吳廣起義；西漢的休養(yǎng)生息政策和文景之治；漢武帝的大一統(tǒng)；光武中興；漢朝的對(duì)外關(guān)系；三國鼎立的基本情況；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。
2、難點(diǎn)：歷史年代世紀(jì)的計(jì)算方法；猿為什么向人轉(zhuǎn)化；南北方農(nóng)耕文化有何不同；“公天下”
與“家天下”有何不同；宗法制；商鞅變法的原因；如何評(píng)價(jià)農(nóng)民起義；漢朝的對(duì)外交往；三國鼎立如何形成；民族大融合的趨勢(shì)；對(duì)漢武帝大一統(tǒng)的評(píng)價(jià)；諸子百家的思想本質(zhì)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、用精彩、引人入勝的導(dǎo)入把學(xué)生帶入每一節(jié)課中。
2、用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，切實(shí)了解學(xué)生的需要。
4、平時(shí)的工作要做到勤奮。
5、抓好學(xué)生的課堂知識(shí)的過關(guān)工作。
六、進(jìn)度表
年級(jí)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度，高二年級(jí)將貫徹落實(shí)學(xué)校的工作總要求，按照學(xué)校工作計(jì)劃和各職能部門工作計(jì)劃的總體布置，團(tuán)結(jié)全組40位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革;力爭實(shí)現(xiàn)高二年級(jí)各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破。現(xiàn)在我們進(jìn)入了高中階段最為關(guān)鍵的高二第二學(xué)期。要實(shí)現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長，把握自我，主動(dòng)發(fā)展”的目標(biāo)，必須抓好教學(xué)常規(guī)管理和教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)
1、年級(jí)目標(biāo)：細(xì)化、精化課堂教學(xué)。使我們每位教師所剩的每一堂課都充分體現(xiàn)三五五教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的目標(biāo)，積極組織本年級(jí)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，并及時(shí)上傳到自己的博客上，引導(dǎo)教師善于思考，針對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中存在的問題和不足，教師之間進(jìn)行討論，之后將思考的結(jié)果形成文字，及時(shí)完善到博客中。
2、班級(jí)目標(biāo)：班級(jí)學(xué)生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚向上，學(xué)習(xí)狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀(jì)事件發(fā)生率逐步降低。
3、備課組目標(biāo)：全面確立和強(qiáng)化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員服從分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，各備課組嚴(yán)格執(zhí)行指定的計(jì)劃 ，本學(xué)期重點(diǎn)工作在于精化和細(xì)化課堂，真正提高我們?nèi)逦逭n堂模式的時(shí)效性，提高整體的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、工作要求
1、本學(xué)期要求全體教師從教學(xué)中的課堂細(xì)化、精化兩個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，從思想和行動(dòng)上堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的此項(xiàng)要求;
2、每位教師要培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)和思考的.習(xí)慣，全面提高自己的綜合素質(zhì)，從而優(yōu)化我們的三五五課堂教學(xué)，美化我們的校園文化。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，做到師生共同進(jìn)步，這也是我們教學(xué)改革的目的。
四、存在的問題
目前我們的教師在教學(xué)改革中還存在一些不和諧的方面，比如對(duì)五環(huán)節(jié)的實(shí)質(zhì)還不能真正領(lǐng)會(huì);教案編寫不能體現(xiàn)四明確;課堂上具體落實(shí)五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學(xué)形式“四不像”;教師學(xué)習(xí)積極性不高;不善于思考與反思等。
五、根據(jù)本學(xué)期的工作目標(biāo)和以上存在的問題，今后的具體工作措施如下：
(1)加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化人的管理。
1、 組織和引導(dǎo)教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)三五五教學(xué)模式，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。關(guān)注每一位學(xué)生的成長，教育學(xué)生要耐心細(xì)致、嚴(yán)慈有度，不諷刺、不放棄，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
2、 嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，穩(wěn)固教學(xué)秩序。每位教師要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)批改認(rèn)真，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)到位。
3、 把談心交流當(dāng)作年級(jí)的一件大事來抓。每次聽課后，年級(jí)負(fù)責(zé)同志與相關(guān)教師深入交流上課情況，每月年級(jí)負(fù)責(zé)同志必須同教師至少談心一次，把握教師的課堂教學(xué)情況，了解教師的思想狀況要求，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。
(2)注重教學(xué)流程管理，加大考核力度。
1、逐步落實(shí)教案年級(jí)每周檢查制度，檢查結(jié)果反饋給教師本人并納入學(xué)期和學(xué)年度考核。
2、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴(yán)格三五五模式的規(guī)定上好每一堂課，再細(xì)化精化課堂上下功夫，要求每位教師嚴(yán)格按照三五五的要求落實(shí)課堂教學(xué)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，針對(duì)開學(xué)初每位教師所寫的細(xì)化五環(huán)節(jié)之體會(huì)盡心組織教學(xué)，年級(jí)通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、繼續(xù)推行三級(jí)課評(píng)選活動(dòng)。通過全體教師的聽課評(píng)課活動(dòng)，提高備課組及每位教師的專業(yè)素質(zhì)，使得本年級(jí)的課堂教學(xué)個(gè)到整體的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)度力度，堅(jiān)決杜絕教師沒有學(xué)案或教案進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學(xué)生課堂上睡覺或違反課堂紀(jì)律想象的發(fā)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聽課時(shí)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋給教師，以便及時(shí)改正。
5、推進(jìn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考，要求每位教師積極學(xué)習(xí)教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，然后在思考的基礎(chǔ)上學(xué)出自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級(jí)每月進(jìn)行檢查，并將信息及時(shí)反饋個(gè)教師，以便提高全體教師的理論水平和培養(yǎng)思考的習(xí)慣。
(3)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育實(shí)效。
結(jié)合教學(xué)改革，班主任要學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強(qiáng)德育責(zé)任;繼續(xù)實(shí)施班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);鼓勵(lì)班主任開展多種形式的有益的教育活動(dòng)，不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)事件為零，絕對(duì)保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標(biāo)。
(4)積極開展學(xué)生教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化。
1、繼續(xù)加強(qiáng)六自教育，樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，明確是非觀。
2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報(bào)、班會(huì)課、年級(jí)學(xué)生表彰會(huì)議、家長會(huì)、個(gè)別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動(dòng)。同時(shí)，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評(píng)比、有反饋，濃厚、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四、學(xué)期工作行事歷
2月份
重點(diǎn)工作：
1.召開老師會(huì)，布置開學(xué)第一周的具體工作，調(diào)整任課教師，組建班主任隊(duì)伍
2.做好寒假學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作
3.開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(書本、教學(xué)用具發(fā)放等);
4、強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的工作重點(diǎn)(精化、細(xì)化課堂、教師的學(xué)習(xí)與思考)
3月份
重點(diǎn)工作：
1.深入課堂，進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。 細(xì)化課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，逐個(gè)教師逐節(jié)課落實(shí)。
2.配合學(xué)校做好開展“文明禮貌月”活動(dòng)。
3. 強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。加大對(duì)教師課堂教學(xué)的規(guī)范用語檢查，和對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學(xué)真正體現(xiàn)三五五模式。
具體安排：
4月份
重點(diǎn)工作：
1.班級(jí)常規(guī)檢查工作，“我的青春我書寫”檢查。
2.開展聽課評(píng)課活動(dòng)
3. 期中考試
4.備課組長會(huì)議，年級(jí)學(xué)情分析。
5月份
重點(diǎn)工作：進(jìn)行工作的中期反饋，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作的長效管理 召開年級(jí)家長會(huì)、學(xué)生大會(huì)
6月份
重點(diǎn)工作：
1.三好生、文明學(xué)生評(píng)選工作及先進(jìn)班級(jí)評(píng)選
2.做好進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)的心理準(zhǔn)備工作
3. 期末考試的誠信教育
本學(xué)期是我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作質(zhì)量的好壞會(huì)直接對(duì)我校教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全組老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、制定目標(biāo)
在這個(gè)學(xué)期的.活動(dòng)中，輔優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
三、定內(nèi)容
輔優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
補(bǔ)差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、輔優(yōu)對(duì)象
五、補(bǔ)差對(duì)象
主要措施：
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、采用一優(yōu)生帶一差生幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
5、對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以各級(jí)教育行政及業(yè)務(wù)部門工作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以師德為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng)新，注重現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用，注重每個(gè)學(xué)生的全員發(fā)展；把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位。
二、學(xué)生基本情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)47，其中男生30人，女生17人。三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。
與二年級(jí)孩子明顯不同的是，朋友“突然”多起來了，互相聯(lián)系，成群結(jié)隊(duì)地玩耍，看上去他們的關(guān)系非常好。
由于行為多變好動(dòng)，對(duì)什么都想看個(gè)究竟，所以去什么地方手腳都不穩(wěn)當(dāng)，按鈴、看相冊(cè)、擺弄人家的玩具等等，因此常常受到指責(zé)和批評(píng)。但是，在大多數(shù)情況下，這種指責(zé)只起短時(shí)間作用，孩子不生氣，過一會(huì)兒就故態(tài)復(fù)萌。
三年級(jí)學(xué)生開始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn)，對(duì)自己有利的事就做，有利的話就說，不利的事就躲避。這是道德觀念形成過程中一個(gè)重要時(shí)期。
與同學(xué)吵架時(shí)，當(dāng)老師詢問吵架的理由，雙方只揀對(duì)自己有利的說，不利的話則不說。這個(gè)階段還不懂得如何合理反駁。這個(gè)特點(diǎn)比二年級(jí)時(shí)故意說沒有作業(yè)，想出去玩的表現(xiàn)還要不好，因?yàn)槎昙?jí)時(shí)的動(dòng)機(jī)很簡單，而且不是有準(zhǔn)備的、惡意的`，是單一的眼前動(dòng)機(jī)造成說假話。三年級(jí)學(xué)生是有意識(shí)地回避對(duì)自己不利的一面。所以，不管是家里人之間發(fā)生爭執(zhí)，還是和別人吵架，家長、老師一定要聽雙方的意見，做出自己的判斷。在做完一件事時(shí)，要從失敗的地方開始總結(jié)，告訴孩子：不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是世界上最不勇敢的人。
三年級(jí)學(xué)生的壓力感相當(dāng)明顯，老師的授課量很大，又有許多家庭作業(yè)。指導(dǎo)孩子掌握必要的學(xué)習(xí)方法便成為家長老師共同的義務(wù)和責(zé)任。
三年級(jí)學(xué)生有一定觀察能力，要提示孩子觀察自然生物和地貌、河流等景觀，寫出自己的體會(huì)，提高孩子的綜合觀察思考能力。
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向，家長和老師應(yīng)有意識(shí)地注意孩子的創(chuàng)造性活動(dòng)，必要時(shí)可以按照測(cè)量表來測(cè)試一下創(chuàng)造力情況，以便鼓勵(lì)孩子更好地成長。
三、工作目標(biāo)及工作措施
本學(xué)期德育工作的總目標(biāo)是：以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，使學(xué)生們具有環(huán)境意識(shí)、公民意時(shí)、法制觀念、道德觀念及服務(wù)于人民的意識(shí)；在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”和“熱愛知識(shí)、熱愛科學(xué)、熱愛大自然、熱愛生活”。成為一名具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的、對(duì)社會(huì)有用的人。
具體工作：
1、開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用，組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動(dòng)：
�。�1）和少先大隊(duì)一起組織好每周的升旗儀式。
�。�2）增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)，各個(gè)班級(jí)開展實(shí)踐活動(dòng)： ①、美化校園，應(yīng)該是舉手之勞；（班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容）
�、�、國家級(jí)綠色學(xué)校的一分子，從思想上及行動(dòng)上我們應(yīng)該做些什么？（班級(jí)座談內(nèi)容）
�、邸⑽覀兩磉呌心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣去做？（班級(jí)學(xué)生的座談會(huì)）
�。�3）充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教育。（班級(jí)座談內(nèi)容）
（4）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、領(lǐng)路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生，多與他們談心，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的“心結(jié)” ，解決他們的心理健康和青春期健康問題。
（5）利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育，增強(qiáng)學(xué)生的科普意識(shí)，使他們能夠科學(xué)的、客觀的認(rèn)識(shí)自然，反對(duì)封建迷信。
（6）作為畢業(yè)班的學(xué)生在最后的這個(gè)學(xué)期應(yīng)該為母校作些什么（班級(jí)座談內(nèi)容）
2、嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。
要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。以《家校禮儀常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴(yán)抓班級(jí)分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持。及時(shí)表彰遵守典型，加大對(duì)違紀(jì)行為的批評(píng)處罰力度。
3、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和技能的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過系列勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)、公眾意識(shí)、吃苦耐勞的精神，把養(yǎng)成教育貫穿于各類實(shí)踐活動(dòng)之中。
4、加強(qiáng)法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)性法規(guī)，加強(qiáng)警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存有心理障礙，搞好心理疏導(dǎo)工作，促使學(xué)生身心健康的發(fā)展。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全法規(guī)，對(duì)安全教育要常抓不懈。
5、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)的有機(jī)聯(lián)系，將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)化德育教育體系。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以陽光課堂為主渠道，努力打造陽光語文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高，語文實(shí)踐活動(dòng)開展的豐富多彩，在生活中學(xué)語文，用語文。還有5、6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)語文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥，指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心。
三、教材分析
本冊(cè)教材構(gòu)建了開放、富有活力的教材體系。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國，愛家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛自然，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語、4篇課文和一個(gè)語文園地。本冊(cè)共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了4篇略讀課文，八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的'字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境
3、理解意思。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。
4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
5、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
6、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
8、積累自己喜歡的成語，對(duì)聯(lián)、古典詩詞。
9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
10、寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
五、教學(xué)策略及教學(xué)中注意的問題：
1、要注意把握同族教材個(gè)部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
本冊(cè)教材采取了按照專題來整合個(gè)部分內(nèi)容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專題，而且內(nèi)容之間互相照應(yīng)，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體。因而，教師在備課、鉆研教材的時(shí)候，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系，從而設(shè)計(jì)教學(xué)方案，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。
2、識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。
遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。在師資要求的把握上，要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生作統(tǒng)一要求。第二、不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確世紀(jì)脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn)。要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力，教師要精心設(shè)計(jì)問題，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面，減少無意義、物價(jià)值的問題，一方面要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出有思考價(jià)值、能激發(fā)學(xué)生興趣的問題。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。
4、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。
口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。焦急中，教師要積極參與，為學(xué)生提供刻意模仿的對(duì)象，關(guān)注交流的狀態(tài)，予以調(diào)控，形成師生、生生互動(dòng)。
5、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。形式多樣，內(nèi)容豐富，使學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。
六、教學(xué)時(shí)間安排：
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年級(jí)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、工作重點(diǎn)：
1、德育.（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（2）、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民。（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化差生特別是雙差生的教育工作。（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力。（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。（7）、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
2、智育。（1）、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。（2）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。 （3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。（4）、開展寫好字，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)。（5）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育.（1）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加少先隊(duì)組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。
（3）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的.家務(wù)。（4）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
三、各月份的工作安排
二月份：
1、制定好班級(jí)計(jì)劃；
2、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。
三月份：
1、開展“我為母親送心意”的活動(dòng)。
2、開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。
3、開展植樹活動(dòng)。
四月份：
1、加強(qiáng)安全教育。；
2、聽法制講座。
3、辦一期“安全在我心中的手抄報(bào)”。 五月份：
1、喜洋洋迎“五一”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。；
3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。
六月份：
1、慶“六一”。
2、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
班主任：左曉偉
20xx-2-28
年級(jí)工作計(jì)劃 篇7
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期將盡。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)是不太受學(xué)生歡迎的學(xué)科，只是迫于生學(xué)的壓力，學(xué)生不得不學(xué)，因此，數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常常會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得更為重要。在這方面，我也挺注意，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)如下：
一、對(duì)于優(yōu)秀生來說，重在培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于成績優(yōu)異的學(xué)生來說，他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺性強(qiáng)，這都是他們成績優(yōu)異的一個(gè)重要原因。但盡管這樣，在課堂上，他們可能是學(xué)習(xí)的高手，但在課下，他們卻不一定會(huì)學(xué)習(xí)。特別是六年級(jí)的學(xué)生，剛?cè)氤踔袝r(shí)間不長，對(duì)學(xué)習(xí)方法的問題還并不是很明確。
因此，應(yīng)更多地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。例如，在課堂上，從復(fù)習(xí)，新授，練習(xí)，提高，小結(jié)等方面培養(yǎng)他們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能交給他們的交給他們自己解決，盡量培養(yǎng)他們較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。課下，則對(duì)他們布置額外的任務(wù)，使他們?cè)谡莆栈镜膶W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，盡可能培養(yǎng)其更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
二、對(duì)于中等生來說，重在培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對(duì)于多說中等生來說，他們可能是課堂上學(xué)習(xí)的乖乖者，這是他們的.優(yōu)點(diǎn)，你交給他們幾個(gè)，他們就學(xué)幾個(gè)，你讓他們?cè)鯓幼�，他們就怎么做，而一旦離開老師的幫助，他們則變得不知所措。因此，培養(yǎng)其會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)的習(xí)慣尤其重要。
本學(xué)期，正是基于這樣的考慮，所以，我在課堂上尤其重視學(xué)案的利用，給出學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，指出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，提供學(xué)生學(xué)習(xí)的素材，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合他們學(xué)習(xí)有余，靈活不足的特點(diǎn)，通過附加的學(xué)習(xí)素材，培養(yǎng)他們靈活的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
三、對(duì)于學(xué)困生來說，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們學(xué)習(xí)的信心。
對(duì)于一個(gè)班來說，學(xué)困生常常是一個(gè)不小的群體。他們成績不好，常常與他們的基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭有著很大的關(guān)系，同時(shí)也與部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。本學(xué)期，在這個(gè)方面，我更多的是做這部分學(xué)生的思想工作，但效果并不明顯。
對(duì)于一部分學(xué)生來說，他們雖然基礎(chǔ)差，但并不放棄，這樣的學(xué)生，不僅需要老師的鼓勵(lì)，更需要老師的幫助。還有一部分學(xué)生則與其學(xué)習(xí)態(tài)度有著很大的關(guān)系，他們雖然腦子聰明，卻并不珍惜，所以需要做更多的思想工作。通過本學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，僅靠鼓勵(lì)，幫助，對(duì)這部分學(xué)生是不夠，必要時(shí)更需要嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣才可能使他們改變不正確的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化并非一個(gè)所能為，所以，有時(shí)，我還常常通過各種解決的方法，以養(yǎng)成他們足能互幫的氣氛。
總之，培優(yōu)補(bǔ)差工作在學(xué)�？梢哉f是一項(xiàng)艱巨的工作，它絕非一朝一夕的功夫，也不是一個(gè)人所能為的，它需要老師們的智慧，大家的共同努力才可以實(shí)現(xiàn)。
年級(jí)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，深入貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合我園教學(xué)教研實(shí)際，以上級(jí)教研精神和幼兒園教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，認(rèn)真反思以往的教研工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，從而有效地提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研水平。
3、開展豐富多樣的教研活動(dòng)。
4、辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧”。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⑷硇耐度氲綘巹�(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中。
本學(xué)期，我園將創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，創(chuàng)建“省示范性幼兒園”是我園已準(zhǔn)備多年的奮斗目標(biāo)，我們知道，這對(duì)我園來說，是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，考驗(yàn)我們的時(shí)候來了，作為文林幼兒園的主人，我們有責(zé)任在考驗(yàn)我們的時(shí)候用最好的、最美的、最棒的展現(xiàn)出來，在創(chuàng)建過程中，我們大班年級(jí)組將恪盡職守、群策群力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，為創(chuàng)建“出力氣”，為創(chuàng)建“添光彩”，努力站好自己的崗，全力配合幼兒園的需要，全身心地投入到爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的工作中去，堅(jiān)持走在前面，使幼兒園早日通過驗(yàn)收，提升幼兒園的地位和質(zhì)量。
（二）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)，提高教師教研水平。
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。 幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的
教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。
�。ㄈ�、以“研”為導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)。
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。
2、正常開展教研活動(dòng)，每雙周五活動(dòng)一次，進(jìn)行課程審議和研討教學(xué)活動(dòng)等。各班教師要積極、準(zhǔn)時(shí)參加，熱烈、深入地進(jìn)行討論，發(fā)表自己的意見和建議包括經(jīng)驗(yàn)和反思，激發(fā)老師教育熱情與創(chuàng)新，努力營造良好的教研氛圍。
3、班級(jí)間開展互聽課活動(dòng)，在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，開展多種形式的`課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
4、積極參與各個(gè)層次和各類比賽，通過各種比賽，你追我趕，提升自己的業(yè)務(wù)能力。
�。ㄋ模�、深入研究，切實(shí)開展課題工作，辦好大班特色區(qū)域“動(dòng)手吧” 積極投入課題研究 ，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開展研究工作，上學(xué)期，我園的“十一五”課題“區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐與研究”“區(qū)域活動(dòng)中發(fā)展幼兒主體性的實(shí)踐與研究“都已經(jīng)開題論證，我們將以此為動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)科研興園，科研興師意識(shí)，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，我們大班年級(jí)組的子課題的中心線是“變廢為寶”，在課題實(shí)施中，幼兒園為我們提供了良好的活動(dòng)環(huán)境和場(chǎng)所——?jiǎng)邮职桑?我們大班年級(jí)組將從環(huán)境設(shè)置和材料投放入手，讓全體大班幼兒都參與到“動(dòng)手吧”的建設(shè)和完善中，讓這里成為孩子創(chuàng)造的陣地、玩耍的樂園??我們要認(rèn)真制訂好活動(dòng)室的計(jì)劃，按計(jì)劃開展好專用室的活動(dòng)，在課題研究的引領(lǐng)下，各班創(chuàng)出自己的特色。
四、每月具體工作安排：
九月份：
1、共同商討制訂區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃、戶外體育活動(dòng)計(jì)劃、晨間活動(dòng)計(jì)劃、快樂一刻活動(dòng)計(jì)劃等。
2、根據(jù)幼兒園教科研工作計(jì)劃制訂大班教研工作。
3、各班領(lǐng)取子課題，撰寫子課題實(shí)施方案。
4、配合幼兒園做好“創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園”的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作。
5、根據(jù)省示范幼兒園的要求各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，每班選出一堂課在園內(nèi)先過關(guān)。
7、各班豐富自然角、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。
十月份：
1、開展頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展教學(xué)研討活動(dòng)，為省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建作好準(zhǔn)備。
3、繼續(xù)配合幼兒園做好“創(chuàng)建”工作各項(xiàng)資料的整理。
4、參觀敬老院，為爺爺奶奶做事。
5、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求進(jìn)行修改、調(diào)整。
6、交流十月份教學(xué)隨筆。
7、配合幼兒園接受上級(jí)“省優(yōu)質(zhì)園”試評(píng)估。
8、做好“動(dòng)手吧”的環(huán)境設(shè)置調(diào)整工作。
十一月份：
1、幼兒園接受省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收。
2、參加幼兒園教師自制區(qū)域材料評(píng)比、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
3、參加幼兒園組織的讀書沙龍——我推薦的文章，先在教研組活動(dòng)中交流。
4、各班向家長開放半日活動(dòng)
5、帶領(lǐng)幼兒尋找秋天。
6、交流學(xué)《綱要》體會(huì)。
十二月份：
1、參加幼兒園區(qū)域精品活動(dòng)評(píng)比，各班“變廢為寶”成果展示。
2、交流“案例反思”。
3、各班組織開展迎新年活動(dòng)。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠。
5、開展“迎新春”幼兒跳繩比賽。
一月份：
1、做好各班幼兒能力發(fā)展期末評(píng)估。
2、班主任撰寫“老師的話”。
3、撰寫工作總結(jié)、學(xué)科總結(jié)及各條線總結(jié)。
4、整理課題研究及教育教學(xué)資料，參加園內(nèi)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
5、帶領(lǐng)幼兒尋找冬天。
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