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  • 小學工作計劃

    時間:2023-08-18 07:06:42 工作計劃范文 我要投稿

    小學工作計劃[優(yōu)選]

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的小學工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學工作計劃[優(yōu)選]

    小學工作計劃 篇1

      一、學術(shù)條件分析

      小學生活和幼兒園生活很不一樣。對于剛?cè)雽W的大一新生來說,面對新的環(huán)境,新的學生,新的老師,新的學習方法……他們會有很多的不適應(yīng),甚至不知道該怎么辦。但這些都要求學生盡快適應(yīng),否則很容易給新生的學習和生活帶來一些困難,嚴重造成學生厭學、厭學等不良情緒,影響身心健康和長遠發(fā)展。

      這需要教師有耐心和信心來幫助他們克服自己的局限性,使他們盡快融入新的集體生活。自豪愉快地面對新的變化。那么老師就要時刻關(guān)注學生的行為習慣,有針對性的教育學生。幫助學生成功實現(xiàn)從孩子到小學生的角色轉(zhuǎn)換,讓學生在學校里情緒穩(wěn)定快樂,更快適應(yīng)小學生活。

      二、教材分析

      教材第一單元:我是一名小學生:通過一系列生動活潑的活動,幫助新生形成對招生的正確認識和態(tài)度,緩解新生普遍存在的“不適合招生”現(xiàn)象。逐漸適應(yīng)和喜歡小學生活,為進入小學創(chuàng)造一個良好的開端,以快樂積極的心態(tài)迎接新的生活。

      第二單元開學日:本著以學生為基礎(chǔ)的原則,我們始終關(guān)注學生的行為和習慣,對學生進行有針對性的教育。該模塊從學生的實際情況出發(fā),以“在校一天”為主線,以上學學校生活離校為線索,旨在配合小學入學教育,幫助學生順利實現(xiàn)從兒童到小學生的角色轉(zhuǎn)變,使學生在學校里情緒穩(wěn)定、快樂,更快適應(yīng)小學生活。

      第三單元我愛我家:“家”是孩子成長的重要場所,孩子對“家”有著深厚的情感依戀。從孩子對“家”的情感和熱愛出發(fā),培養(yǎng)孩子的健康、積極的態(tài)度和良好的生活習慣,使他們獲得基本的'健康意識和生存能力,是明智而有效的。

      第四單元銀冬:根據(jù)課程標準的要求,本單元讓孩子了解冬天的自然現(xiàn)象。知道冬天什么時候來,季節(jié)變化的特點及其對動植物活動和人類生活的影響。盡可能通過動手和實踐體驗,幫助孩子對冬天產(chǎn)生激情,讓孩子了解冬天的不同場景,感受大自然的活力。

      同時引導學生探索和理解“冰是怎么來的?”并嘗試做一個小實驗和一個漂亮的冰飾,從多個角度和層面啟發(fā)孩子認識冬天。同時,根據(jù)學生生活,安排春晚活動,鼓勵孩子通過各種渠道為春晚活動做準備,積極表揚和鼓勵孩子主動參與活動,讓孩子切實感受到新年的節(jié)日氣氛。此外,還可以組織雪人、冰飾、滑雪等孩子們喜歡感受冬天喜悅的活動。

    小學工作計劃 篇2

      新的學期開始了為進一步深入開展教育教學工作,全面提高教學質(zhì)量,結(jié)合我校實際特制定出如下教學工作計劃。

      一、工作要點:

      本學期,以提高課堂教學效率為目的向課堂要質(zhì)量,加強教學過程的教學評價,注重學生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究,改變教師的教學行為和學生的學習方式,全面提高教學質(zhì)量力爭新突破。二、具體措施

      (一)加強崗位培訓 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設(shè),強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對,使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習本學期要優(yōu)化學習模式,做到:自學與集體學習相結(jié)合;學習與交流心得相結(jié)合。;自學與講座輔導相結(jié)合。同時注重自我學習,強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學習的實質(zhì)性提高,本學期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,堅持業(yè)務(wù)學習和考評相對接,使學習的效果有實質(zhì)性的提高。

      結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,具體:張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

      3、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

      本學期將結(jié)合我校教師當前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務(wù)培訓學習,通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻的意識,并溶入到具體的日常教學當中去,真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念,本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情,通過每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。

      4、強化教師的業(yè)務(wù)學習,完善自身素質(zhì)

     。1)、深化課程目標,感悟課改理念

      本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動,利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動,本學期決定進行定期有針對性的`課標測查活動,力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

      (二) 細化教學常規(guī)管理

      1、加強教學常規(guī)管理。本學期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高,開學初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細則,并在日常的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。2、做好教學質(zhì)量提高跟蹤檢測。期初召開教師研討會和家長會,結(jié)合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題,和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,對薄弱年級學科進行必要跟蹤調(diào)查指導。本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價,每月進行一次,并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進行全面的總結(jié),及時分析教學中存在的優(yōu)缺,提出今后改進的措施。

    小學工作計劃 篇3

      一、實施行動計劃的目的

      把新課程的理念落實到平時的教育教學中去,改變原有的傳統(tǒng)教學理念,改變學生的學習方式,提高課堂質(zhì)效,發(fā)展學生學習能力。在實施素質(zhì)教育的今天,學生不僅要掌握知識,更重要的是要會用所學的知識去獲得知識并創(chuàng)新知識。而今我們的課堂上,學生總是循著教師設(shè)計好的思路學習,一問一答是最好的方法,雖然有是考試時也能取得很好的成績,但對學生的能力發(fā)展是不利的,跟素質(zhì)教育相違背。

      二、個人課堂教學現(xiàn)狀分析

      學生總是循著教師設(shè)計好的思路學習,一問一答是最好的方法,雖然有時考試時也能取得很好的成績,但對學生的能力發(fā)展是不利的,跟素質(zhì)教育相違背。

      三、主攻的方向及措施

      一個好的課堂組織管理是使課堂生動、活潑、高效的有效途徑之一。我的課堂教學改進行動就從此入手,具體實施如下:

      1、認真?zhèn)湔n、分層教學

      認真學習課程標準,認真鉆研教材,圍繞三個維度,即“情感態(tài)度與價值、過程與方法、知識與技能”制定教學目標。備課做到“五備”,即備學生、備教材、備教法、備學法、備情境。進行集體備課,認真參與研討,再根據(jù)自己班實際再進行補充完善教案。

      雖然在同一個班中,仍存在著很大的差異。有的同學思想品德、行為習慣和學習成績各方面都非常優(yōu)秀。也有部分學生前兩者都很好,但學習成績不盡人意。為此,我要求在授課及課后輔導時要因人而異,對不同的學生提出不同的要求。使他們都有成就感,激發(fā)他們的學習熱情。

      2、發(fā)揮主體、尊重學生

      運用各種手段、方法,激發(fā)學生參與和認知的興趣,恰如其分地點撥與學生主動嘗試,積極參與學習活動相結(jié)合。

      教學的主陣地是課堂,沒有和諧融洽的課堂紀律作保障,沒有心情愉悅的'師生的活動,很難想像會有一節(jié)生動、活潑、高效的課。而要做到這些,我首先就必須做到尊重學生,以身示范。尊重學生,應(yīng)該做到無歧視。要承認學生之間的個體差異。課堂教學受到了很多有形和無形東西的影響。有時無形的東西對教學所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關(guān)系肯定為課堂教學帶來了很多便利和好處。對學生的課堂表現(xiàn)和活動做及時的評價,特別是后進學生的鼓勵,讓所有學生都成為課堂的主人。

      3、運用媒體、精選精練

      運用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素,通過網(wǎng)絡(luò)互動,師生探究和深入討論,擴大了學生的信息量,刺激學生的學習欲望,做到了師生在探索中學習,在快樂中學習。

    小學工作計劃 篇4

      一、教學目標

      1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計了許多的插圖,形象、直觀,切合教材內(nèi)容,能很好地幫助學生理解課文內(nèi)容,在教學中應(yīng)當充分利用好。

      2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學中圍繞教學內(nèi)容,合理地設(shè)計安排,指導學生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學生理解課文,豐富知識,拓展視野。

      3、積極調(diào)動社會資源。提示指導學生進行社會調(diào)查,有助于對知識的理解。加強與家長的聯(lián)系,在家長的指導和幫助下,提高預習能力,鞏固知識。

      二、教學重點

      1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

      2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的.人物,表達自己的情感。

      用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

      三、教學難點

      1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

      2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

      3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

      4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

      5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

      四、教學措施

      1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

      2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

      3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

      4教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

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