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  • 九年級下學期班主任工作計劃安排及行事歷

    時間:2020-08-17 17:47:29 班主任工作計劃 我要投稿

    九年級下學期班主任工作計劃安排及行事歷

      一、指導思想

    九年級下學期班主任工作計劃安排及行事歷

      在歐校長的正確領(lǐng)導下,以學校和教務(wù)處的工作計劃為指導,以提高學生素質(zhì)、使學生全面發(fā)展為核心,全面加強素質(zhì)教育。配合學校開展多種形式的教育活動,進一步加強教育教學常規(guī)管理,建設(shè)一支團結(jié)合作能協(xié)助老師干事的班干部隊伍,努力引導和促使學生養(yǎng)成文明規(guī)范的行為和良好的學習習慣,努力提高九(2)班的教育教學質(zhì)量。

      二、班級現(xiàn)狀

      本學期,九(2)班共有學生37人。經(jīng)過第一學期的嚴格整治,九(2)班的班風學風有了較大的改觀,但仍存在不少問題,主要表現(xiàn)在:

      1、仍有部分學生無心學習,不想學習,不認真聽課,不完成功課,應(yīng)付學習,來;烊兆。

      2、還有少數(shù)學生不能自覺規(guī)范自己的言行,上課說話搞小動作,頂撞老師等。

      3、一些學生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象比較嚴重。

      三、工作目標

      1、堅持以日常行為規(guī)范訓練為中心,進一步加強學生教育管理,在全班樹立良好學風和班風。

      2、堅持以過程管理為重點,健全班級日常管理工作。施行“嚴管、常跟、細導”,及時了解學生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,讓家長放心,讓社會滿意。

      3、堅持以活動育人為核心,讓學生在體驗中健康成長。開展一系列班團隊等活動,讓學生在活動中得到教育,在體驗中明白是非之道,注重實效性和導向性,真正起到潛移默化的作用。

      四、具體工作

     、、德育方面:

      1、堅持利用班會、年級集會、團隊活動對學生進行思想教育,特別要開展“班級光榮我光榮”人人為班級、為年級、為學校爭光榮的集體主義教育。組織學生積極參加學校舉辦的“三月”學雷鋒活動、“五四”青年節(jié)入團宣誓活動、“七一”慶祝黨的生日活動和籃球比賽、文藝表演等活動;

      2、進一步加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》教育,強化紀律管理和常規(guī)考核,將督導檢查工作落實到每一天、每一個課間,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

      3、進一步加強與學生家長的聯(lián)系,必要時對問題學生進行家訪,及時了解學生發(fā)展動向,向家長介紹學生在校期間的學習、生活情況,與家長配合共同管理好學生。

      4、堅持下力氣做好對學生自理、自治、自學能力培養(yǎng)工作,樹立典型,以點帶面逐步推進。

      5、下大力氣搞好班級文化建設(shè)。班級黑板報有專人負責,定時更換,要保證質(zhì)量,使班級文化氣息濃厚,給學生以無形的熏陶和教育。

      6、進一步提高班會課的質(zhì)量。班會課必須用于做學生的思想教育工作,決不挪作他用;每一堂班會必須做要有針對強,真正起到幫助教育學生的作用。

     、、教學方面:

      1、進一步加強教學過程管理。適當控制學生的作業(yè)量,按學生的實際情況分層布置作業(yè);課后加強輔導,真正做學生的.良師益友,努力提高學生的學習興趣。

      2、重視培優(yōu)補后工作。根據(jù)本班的實際情況,針對學生的特點進行分層輔導,既培養(yǎng)重點尖子,也不放棄差生。

      3、配合學校在“三八”婦女節(jié)期間在學生中開展好“給母親寫一封信”征文活動。

     、、其它方面:

      1、進一步加強對學生環(huán)境意識的教育,教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨地亂扔、亂拋垃圾,并發(fā)動學生互相監(jiān)督,對違紀違規(guī)者及時批評教育,保持干凈舒適的學習環(huán)境。

      2、進一步加強安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,制止學生瘋追打鬧的行為,杜絕安全隱患。

      3、嚴格請假制度、作息制度。學生在校外期間的請假,實行班級實行家長電話請假制度和家長請假條制度,學生請假,必須有家長通知教師,除此之外學生的任何形式的請假都不予批準;學生在校期間的請假,允許之后,也要電話通知家長,從而將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

      本學期工作任務(wù)比較繁重,各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實,努力實現(xiàn)班級工作的各項目標。

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