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  • 六年級班主任下半年工作計劃

    時間:2020-11-14 16:24:15 班主任工作計劃 我要投稿

    六年級班主任下半年工作計劃

      六年級班主任下半年工作計劃

    六年級班主任下半年工作計劃

      一、 班級分析

      眾所周知,每一個班級都是學校教育的最基本的單位,是教師與學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。六年級一班今年新增加9名新成員,共有學生51人。 幾十名學生來自不同的家庭,有著不同的人生經(jīng)歷,也有著各自的特點,如今都成為同一班級的成員,因而將要共同參與、建設班集體,在這種情況下,作為一個班主任,如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感,增強班級的凝聚力,是班主任工作的重點,是帶好一個班級的'關鍵。

      二、培養(yǎng)目標

      整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創(chuàng)新

      三、具體措施:

      1、重視養(yǎng)成教育和常規(guī)教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

      2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

      3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

      4、家教結合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,經(jīng)常采用短信向家長匯報學生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

      5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

      6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

      7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組,結合實際搞好各項活動。

      8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

      9、創(chuàng)造性地開展工作,開設寫字課,逐步提高同學們的寫字水平;培養(yǎng)同學們愛讀書的良好習慣。

      三、工作安排

      九月

      1.總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

      2.抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。

      3.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

      4.進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣

      十月

      1.迎國慶,辦板報.

      2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

      3.進行尊敬父母的教育。

      4.對學生進行安全教育。

      5.進行班級寫字比賽。

      6.進行勤儉節(jié)約教育。

      十一月

      1.向學生進行學習目的教育,抓好復習教育

      2.期中考試

      3.及時總結經(jīng)驗和教訓。。

      4.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

      十二月

      1.加強安全教育

      2.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習

      3.搞好各類評比,樹立榜樣

      4.加強身體的鍛煉,教育學生早睡早起,不能因天冷而貪眠

      元月

      1.期末考試

      2.做好放假前的準備工作,做好安全教育。

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