2017年7月個(gè)人工作總結(jié)
通過這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)工作中學(xué)習(xí)和完善，提高自身的工作經(jīng)驗(yàn)，使之成為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同時(shí)，更需要對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟�，F(xiàn)將這半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
下面是本人的實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
一、要提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是打好學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)的特殊性，要求和鼓勵(lì)學(xué)生多問、勤學(xué)、提高組織性、紀(jì)律性。重視基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生好問、勤學(xué)、求知欲望。我特制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃表，工器具分配保管辦法，制定了實(shí)訓(xùn)每日記錄表等管理方案，形成比較完整的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí)也尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所知，從而不斷提高學(xué)生的技能水平和思想覺悟，并順利完成實(shí)訓(xùn)教育教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好實(shí)訓(xùn)課。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好焊接理論課，讓學(xué)生掌握做為一名焊接職業(yè)者因該和必須掌握的理論知識(shí)。
三、在教學(xué)上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，制定了實(shí)訓(xùn)每日記錄表。每個(gè)實(shí)訓(xùn)日每位學(xué)生登記和記錄一塊試件，老師以學(xué)生實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的表面外觀成形、背部透度、接頭優(yōu)良等外觀檢驗(yàn)給出綜合成績(jī)，成績(jī)?yōu)閮?yōu) 良 差，分值：一個(gè)優(yōu)為5分 一個(gè)良為3分 一個(gè)差為1分，如不登記和記錄，就按零分記錄。每個(gè)月底總結(jié)一次，月總分除月數(shù)，等于平時(shí)基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，平時(shí)基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)成績(jī)做為期中或期未實(shí)訓(xùn)考試基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，也做為技能考核成績(jī)基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。為整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面，危險(xiǎn)因素辨識(shí)、評(píng)價(jià)及控制措施，文明施工措施，焊前檢查,加強(qiáng)防護(hù),安全操作規(guī)程等安全知識(shí)，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的'方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)和應(yīng)付社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
四、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，樹立學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡焊接這門職業(yè)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，形成教、學(xué)互動(dòng)，講、練結(jié)合，每個(gè)實(shí)訓(xùn)日為學(xué)生講授理論知識(shí)，定期組織學(xué)生參加觀摩課，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的性趣，針對(duì)技能水平差的學(xué)生，再?gòu)念^進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，打好焊接操作技能水平基礎(chǔ)。要求學(xué)生
五、和學(xué)生交流
和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵(lì)，刺激他們學(xué)生的興趣與自信心。
六、個(gè)人學(xué)習(xí)情況
1.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
2.培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
3.真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。
教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將發(fā)揚(yáng)教書育人、啟迪智慧“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為門源職業(yè)學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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