助研個人工作總結
助研指助理研究員的簡稱。一般只有在大學或科研單位里有的職稱。助研個人工作總結，一起來看看。
助研個人工作總結一
助研工作總結從 11 年 9 月份入學到年末，我的研究生生涯已經過了半年。在這半年里，我獲得了助 研的崗位，參與了實驗室的科研課題的各項工作。在短短的 4 個月的助研崗位上，我學到了 非常多以前沒有的知識， 不光是專業(yè)技術知識和實驗技巧， 更多的是從導師和各位老師還有 師兄師姐們那里學到了關于人生和學問的道理，讓我有了許多感悟。
一， 從基礎學起 不學不成，不問不學�；仡欉@學期的工作經歷，深以為然。從一個懵懂的大學生進入研 究生的學習，感覺一切都是新的，學習方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時 交織在我的心里， 即為能在研一時就能接觸到研究的機會而感到興奮， 同時也鑒于對研究內 容的陌生而擔心能否順利完成科研任務。
就這樣， 我推開了科研的大門。
跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進行蛋白質組學的研 究。進入實驗室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問題都不會，怎么辦？笨鳥先飛，多問多學。我先從 熟悉知識開始，買了很多跟課題研究相關的書籍，如《蛋白質組學研究》《蛋白質相互作用 ， 實驗技巧》等，充實自己的知識，提高理論水平。同時查閱大量跟研究工作相關的文獻，無 論中文還是英文，都認真研讀，學習別人先進的研究方法和實驗技巧。在沒有課的時候，我 大部分時間都在實驗室跟師兄師姐們學習實驗技術， 師兄師姐們不僅解答我的各種關于實驗 和理論上的疑惑，而且把他們探索過的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同 學們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭腦風暴給我的啟發(fā)和收獲。
在這期間我感悟到， 研究生的學習是跟本科生不一樣的， 研究生是需要自己去發(fā)現(xiàn)問題， 然后提出解決思路，大部分都需要自己獨立的思考和良好的動手能力。學然后知不足，知不 足，然后能自反也。我通過了解到自身的不足然后通過多學多問，掌握到了很多書本上學不 到的知識。助研這份工作提供給我學習做人和做事的大平臺。在這個平臺里，我不斷在學習 和工作中感受到老師和前輩們踏實的學問態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W思維， 也使自己獲得了充實的滿 足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂趣。日復一日不斷接觸新知識，向新領域推進，逐個弄 懂的知識點給了我樂趣，讓我有了更多前進的動力。
二，主要學習工作內容 在這 4 個月的學習和工作中，我的助研內容主要是參與何慶瑜教授和孫雪松博士的肺 炎鏈球菌蛋白質組學研究工作課題。
何老師和孫老師對我提出的問題總是耐心解答， 使我對 于我的研究方向有了更加具體和深入的了解， 他們用他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和前沿的學術思維 引導我們去不斷探索生命的奧秘， 同時他們的品行和生活態(tài)度， 對生命的熱愛和對他人的關 愛也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間我主要跟著李楠學姐學習各種實驗技術。李師姐手把手的教我如何做各種實驗， 講解實驗的原理和相關的理論知識， 讓我的實驗技巧一下子就有了突飛猛進的提高。
李師姐 總是先自己動手做一遍給我看， 然后讓我自己學習操作， 對于我有時的過失也并沒有加以責 備，而是跟我一起討論為什么會出現(xiàn)這些問題，然后一起想解決的方法。李師姐授人以魚， 又授人以漁的.方法使我的理論和實驗技巧都得到提高， 能夠很好的完成老師交給的任務， 也 教會了我如何去獨立思考，探索和解決實驗中出現(xiàn)的問題和遇到的困難。
實驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時候，也會 抽空解答我遇到的問題， 并給予指導或者提示， 讓我感覺到實驗室這個大家庭的溫暖和團結。
三，工作感悟在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學習的知識就多，學得越多，感覺不 懂的東西就更多，這是一個不斷自我升華的過程。雖然有淚水，但是收獲時的歡樂使我前進 的腳步更加的堅定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報。
同時讓我學會了更科學地利用時間。
作為一名研究生， 我們的首要任務還是學習與科研 工作，同時擔任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學習科研的同時，圓滿 地完成我們的助研工作， 這就要求我們能更高效地利用好自己的時間。
研究生學習上我獲得 了優(yōu)異的成績， 科研方面及時完成了導師的工作任務。
我想這份經歷對我以后合理安排工作 與生活具有十分重要的指導意義。
助研個人工作總結二
從 13 年 2 月份入學到本學期末，我的研究生生涯已經過了兩年。在這兩年里，我獲得 了助研的崗位，在短短的幾個月的助研崗位上，我學到了非常多以前沒有的知識，不光是專 業(yè)技術知識， 更多的是從我的導師陸老師那里學到了關于人生和學問的道理， 讓我有了許多 感悟。
一，從基礎學起 不學不成，不問不學。回顧這學期的工作經歷，深以為然。從一個懵懂的大學生進入研 究生的學習，感覺一切都是新的，學習方法和研究都是以前沒有接觸過的，興奮與不安同時 交織在我的心里， 即為能在研一時就能接觸到研究的機會而感到興奮， 同時也鑒于對研究內 容的陌生而擔心能否順利完成科研任務。
就這樣， 我推開了科研的大門。
跟隨我的導師何慶瑜教授的課題組進行蛋白質組學的研 究。進入實驗室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問題都不會，怎么辦？笨鳥先飛，多問多學。我先從 熟悉知識開始，買了很多跟課題研究相關的書籍，充實自己的知識，提高理論水平。同時查 閱大量跟研究工作相關的文獻，無論中文還是英文，都認真研讀，學習別人先進的研究方法 和實驗技巧。在沒有課的時候，我大部分時間都在實驗室跟師兄師姐們學習實驗技術，師兄 師姐們不僅解答我的各種關于實驗和理論上的疑惑， 而且把他們探索過的技巧和方法都傳授 給我，讓我獲益匪淺。和同屆的同學們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來的頭 腦風暴給我的啟發(fā)和收獲。
在這期間我感悟到， 研究生的學習是跟本科生不一樣的， 研究生是需要自己去發(fā)現(xiàn)問題， 然后提出解決思路，大部分都需要自己獨立的思考和良好的動手能力。學然后知不足，知不 足，然后能自反也。我通過了解到自身的不足然后通過多學多問，掌握到了很多書本上學不 到的知識。助研這份工作提供給我學習做人和做事的大平臺。在這個平臺里，我不斷在學習 和工作中感受到老師和前輩們踏實的學問態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W思維， 也使自己獲得了充實的滿 足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂趣。日復一日不斷接觸新知識，向新領域推進，逐個弄 懂的知識點給了我樂趣，讓我有了更多前進的動力。
二，主要學習工作內容 在這幾個月的學習和工作中，我的導師陸老師對我提出的問題總是耐心解答，使我對 于我的研究方向有了更加具體和深入的了解， 他們用他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和前沿的學術思維 引導我們去不斷探索生命的奧秘， 同時他們的品行和生活態(tài)度， 對生命的熱愛和對他人的關 愛也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導方式，也喜歡這樣的老師——身教重于言傳。
這期間陸老師授人以魚，又授人以漁的方法使我的理論和實驗技巧都得到提高，能夠 很好的完成任務， 也教會了我如何去獨立思考， 探索和解決實驗中出現(xiàn)的問題和遇到的困難。
實驗室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時候，也會 抽空解答我遇到的問題， 并給予指導或者提示， 讓我感覺到實驗室這個大家庭的溫暖和團結。
三，工作感悟 在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學習的知識就多，學得越多，感覺不 懂的東西就更多，這是一個不斷自我升華的過程。雖然有淚水，但是收獲時的歡樂使我前進 的腳步更加的堅定。青春是很公平的，只要你投入什么，你就能得到回報。
同時讓我學會了更科學地利用時間。
作為一名研究生， 我們的首要任務還是學習與科研 工作，同時擔任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能在搞好學習科研的同時，圓滿 地完成我們的助研工作， 這就要求我們能更高效地利用好自己的時間。
研究生學習上我獲得 了優(yōu)異的成績， 科研方面及時完成了導師的工作任務。
我想這份經歷對我以后合理安排工作 與生活具有十分重要的指導意義。
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