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第一學(xué)期五年級教師的個人工作總結(jié)
又到了年末回首的時刻,站在年關(guān),回望這收獲頗豐的半年,感恩與幸福同行。在這個學(xué)期,我們師生共同攜手,刷新新的目標(biāo),挑戰(zhàn)新的起點,在不同的領(lǐng)域都有了我們小小的足跡,如今靜坐整理,內(nèi)心無比欣慰與激動!
翻閱一幕幕所經(jīng)歷的活動影像,一個個跳動的畫面再次躍然浮現(xiàn):
一、教育教學(xué)、班級管理
�。ㄒ唬�、樹立正確觀念,自信趕超興趣濃
1、已經(jīng)五年級的他們,很有自己的思想。做事自信大方且慢慢懂得沉著冷靜。面對各項活動都會看到他們踴躍的雙手,自信的雙眸。為師者更是無比欣慰。因為處于高年段的孩子們,褪去一身稚嫩,展露自己的個性與思想,便是前期引領(lǐng)與鋪墊的結(jié)果。很慶幸,我和孩子們都做到了。
2、成績穩(wěn)固狀態(tài)佳。本學(xué)期在秉承上學(xué)期的好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,同樣做好每個月的小月考,查缺補漏,將期末階段安排復(fù)習(xí)側(cè)重點,補差舊知識,串聯(lián)新知識,讓孩子們的知識網(wǎng)形成體系。在幾次班級模擬檢測中,后進過渡中等的現(xiàn)象顯著,尤其是后轉(zhuǎn)入的兩名同學(xué)成績飛躍很大,甩掉了之前無從下手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而中等生比學(xué)趕優(yōu)態(tài)勢足,在期末校級語數(shù)單項檢測中,語文平均分98.69,數(shù)學(xué)平均分96.43,孩子和家長都很滿意!
3、充分發(fā)揮每個孩子的個人能力。因為大家的情況不同,所以因人而設(shè),哪怕小到去給其他老師送本書都讓機會人人平等,做到事事有人做,人人有事做。變被動為主動,人人都是班級的小主人。加之新的班委會剛成立,正是樹立威信,形成良性班風(fēng)的最佳時機。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;生活委員的值日安排,檢查;學(xué)委的晨讀及任務(wù)布置;文委的活動安排;組委的板報設(shè)計,小組長的帶頭作用等。除此之外班級中還設(shè)立的“志愿者聯(lián)盟”:電教信息員、護花使者,圖書管理員等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)調(diào),實行自愿承包,責(zé)任到人。
同時,班主任老師公出期間,孩子們更能恪守本職,不讓帶班老師操心,自己的班級自己管理,真正做到我是班級主人,我來管理班級。
�。ǘ�、發(fā)展學(xué)生興趣特長,為班級而戰(zhàn)為自己而戰(zhàn)
到了高年級,課前的積累展示也進行了調(diào)整,充斥了新的內(nèi)容,小到一句話新聞播報,每日小組積分評定出的才藝展示,孩子們從樂器展示、繞口令、小笑話、小故事、歌曲串燒等方面全方位的展示自己,增強了自身的自信心。
除了這些正常的教學(xué)和班級事務(wù)外,重要的工作就是組織、指導(dǎo)開展各項活動。二小的孩子都是幸福的,因為他們都有機會馳騁在這片藝術(shù)的海洋里。而三班的孩子是具備藝術(shù)特長的,在各級各類比賽中小試牛刀并基奠能量。更要感謝學(xué)校對我們師生的信任與支持,給孩子們創(chuàng)設(shè)了很多展示的機會。
整個金色的十月,三班的孩子和整個商務(wù)區(qū)4—6年級各班選送的代表共同排練了大型經(jīng)典誦讀詩歌《獻給祖國的歌》,在區(qū)經(jīng)典誦讀大賽中獲得了三等獎,雖沒能奪魁但這是商務(wù)區(qū)的孩子們第一次走向更高的舞臺展示自我,挑戰(zhàn)自我,代表了商務(wù)區(qū)的一種風(fēng)貌,整體表現(xiàn)獲得與會一致好評,著實令人激動與自豪。
同時,在年末舉行的�!澳鯛幇再悺敝校嗉壓⒆觽冔x躍報名參與,學(xué)習(xí)魔、賽魔方熱情高漲,最終王鑫取得亞軍、張欣然獲得優(yōu)勝獎,極大的激勵了更多孩子想要“玩轉(zhuǎn)”魔方的決心。
(三)、與各科教師加強聯(lián)系
積極主動的配合好各科老師的教學(xué),也是班主任的一項重要工作。只有協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,凡事主動同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,才能使教學(xué)工作更加均衡、有效的發(fā)展。
�。ㄋ模⒆⒅丶倚9步�,形成教育合力
以上各項工作的開展都離不開家長的大力支持,及時將孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性、主動性,更好的配合學(xué)校工作。
二、個人成長與發(fā)展
�。ㄒ唬⑿碌膭恿o了成長的養(yǎng)分
學(xué)期初,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與同事的支持信任下,有幸的參加2016年龍港區(qū)“優(yōu)秀班主任”頒獎典禮,這是一次心靈的洗禮更是對自己來到二小五年來的一種肯定與激勵。以此為契機更加高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的來規(guī)劃自己的新的職業(yè)生涯,不斷攀登不斷刷新!
同時,利用整個9月份,又有幸承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任指導(dǎo)校區(qū)參賽區(qū)經(jīng)典誦讀大賽,雖然背后有汗水但更多是喜悅與激動,因為感恩領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持,這強有力的保障才給了我們所有參賽師生全力以赴的自信與力量!
11月25日,參加“葫蘆島市典型青年教師培訓(xùn)會”會上對新教材古詩教學(xué)的側(cè)重點進行發(fā)言,獲得了又一次專業(yè)的引領(lǐng)與自我專業(yè)化的成長,感到語文教學(xué)帶給自己的神奇變化。
11月30日,在精心準(zhǔn)備下全力備戰(zhàn)了“校青年教師素養(yǎng)大賽”層層考核與素養(yǎng)展示,也讓自己不斷刷新已有能力,眼界開闊,同齡伙伴中更是“人外有人,天外有天”,交流切磋好不熱鬧!
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在本學(xué)期,我校成功迎接了日本松本市訪問團來校的教育交流活動,活動中不僅讓全體二小人學(xué)習(xí)到了中外不同的教育理念,還在難得的交流會上代表校級教師進行發(fā)言提問,很幸運也很幸福,這種近距離深入的交流學(xué)習(xí)也給自己留下了難忘的記憶!
同時,在11月22日商務(wù)區(qū)的教研活動中,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下又進行了以“心會跟愛一起”為主題的班主任經(jīng)驗交流,帶著學(xué)習(xí)與交流的心態(tài)暢談了自己從教以來的點點滴滴,活動氛圍溫馨、有愛,與其他經(jīng)驗豐富的伙伴們共同取長補短,又是一大幸事!
12月12—15日,先后在迎接省市語言文字驗收活動中,展示教師個人朗讀素養(yǎng)《南方的夜》,雖自認(rèn)為業(yè)務(wù)能力有待提升,處于下滑趨勢,但能夠代表學(xué)校進行考核檢驗,也深感榮幸!同時,也鞭策自己要全面發(fā)展與提升,新的定位與突破!
年末歲尾,辭舊迎新!全體教職員工的元旦聯(lián)歡令人期盼,節(jié)目規(guī)格高,節(jié)目效果紛呈!在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,擔(dān)任了整場聯(lián)歡的主持任務(wù),雖然心中也無比擔(dān)憂孩子生病無人照料,但這就是二小人的精神,每個二小人都會為了集體的榮譽而戰(zhàn),我們的內(nèi)心無尚光榮與自豪!
帶著期冀與收獲的2016即將走過,留給自己教育生涯意義非凡的一筆,帶著一顆熾熱、感恩、求實的心,和我的孩子們一同走向有夢的2017,我想這又是一個神圣而又幸福的使命。
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