【精選】教師的個(gè)人工作總結(jié)9篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師的個(gè)人工作總結(jié)9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇1
本人自20__年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文組長(zhǎng)及�？骶�。幾年來(lái)，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績(jī)雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。
一、職業(yè)道德方面
我積極參加政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中，具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)能力及成績(jī)
1、任職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的'原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神，對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂(lè)。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好的導(dǎo)向作用。在20__年市少年讀書系列活動(dòng)中，榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己的特色，在20__年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽三等獎(jiǎng)。20__年在鎮(zhèn)初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評(píng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎(jiǎng)。
2、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在20__年市教育教學(xué)論文被評(píng)為二等獎(jiǎng)，《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
3、作為學(xué)校教研組長(zhǎng)，我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，親身接觸教師、教材、學(xué)生，充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng)，廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情，促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、班主任工作方面：
在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本地的人文習(xí)慣，科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友，傾聽他們的煩惱與快樂(lè)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取，成績(jī)喜人。本人也在20__年被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。并于20__，20__、20__年年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。20__年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。
幾年來(lái)，我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學(xué)生方面，我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴，并曾獲得過(guò)市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇2
當(dāng)我拜讀完《做不抱怨的教師》這本書，我心里為之一顫。為自我以前對(duì)工作的不滿而懈怠;對(duì)學(xué)生的不滿而憤怒;對(duì)他人的不滿而耿耿于懷。心里就十分懊悔、沮喪，難過(guò)。但這天讀完這本書讓我的心靈仿佛釋然了許多。這本書就像一劑良藥慰藉了心靈，我將用它的理論在今后的教育之路上踐行自我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
不抱怨工作，獲得工作的樂(lè)趣。
俗話說(shuō)得好：“好工作不如好身體，好身體不如好情緒�！钡拇_，愉悅歡樂(lè)的情緒對(duì)工作和生活有著極其重要的作用。如果人們整天總是愁眉苦臉、郁郁寡歡。你縱使工作條件再好，職位再高，薪水再多，也是徒勞無(wú)用的。因?yàn)樗麄儧](méi)有好的情緒去享受工作的樂(lè)趣，自然就會(huì)怨聲四起，抱怨工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。教師也是如此，倘若我們沒(méi)有好情緒，如何將歡樂(lè)傳達(dá)給學(xué)生，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)呢
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“工作如果是歡樂(lè)的，那么人生就是樂(lè)園;工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。”一個(gè)人之所以總是抱怨自我的工作，往往并不是因?yàn)樗墓ぷ髡娴挠卸嗝吹脑愀猓且驗(yàn)樗麤](méi)有用一種良好的情緒，用一種用心的態(tài)度對(duì)待自我的工作。
我曾抱怨自我的工作太累，一周的滿工作量，再帶班主任，常常搞得自我暈頭轉(zhuǎn)向總是抱怨不止，雖然已盡力但還是力不從心，總覺(jué)得學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)策略不對(duì)，工作說(shuō)變動(dòng)就變動(dòng)，這個(gè)年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)剛打好又被調(diào)到另一個(gè)年級(jí)，把好不容易培養(yǎng)起來(lái)的工作熱情一下子就這樣撲滅了。抱怨不給自我機(jī)會(huì)，把這種負(fù)面情緒帶到了課堂，讓自我的工作變得焦頭爛額，此刻回想一下，感覺(jué)心驚肉跳，怎樣能夠有這種想法呢醒悟的瞬間情緒簡(jiǎn)單了，工作踏實(shí)了，也不感覺(jué)累了，原有的熱情與幸福感又回到了自我的身邊。
不抱怨學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
常常聽到周圍的同事抱怨說(shuō)：“某某同學(xué)真笨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都搞不懂。”“家長(zhǎng)還說(shuō)自我的孩子夠聰明，簡(jiǎn)直太笨了�！薄斑@屆學(xué)生笨的太多，教的都感覺(jué)沒(méi)有成就感”等等。這是教師常常抱怨的聲音，當(dāng)然側(cè)面也表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期望。但世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)讓自我完全滿意。正所謂“己所不欲，勿施于人”。教師不僅僅要教授學(xué)生知識(shí)，更就應(yīng)教學(xué)生做人的道理。可能某個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，但總有他閃光的一面，我們要善于發(fā)現(xiàn)挖掘。比如某學(xué)生熱愛勞動(dòng)，就讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，充分調(diào)動(dòng)他的用心性，培養(yǎng)其組織勞動(dòng)潛力。某某生在音體美方面有特長(zhǎng)，可為其帶給他的`展示機(jī)會(huì)等等。相信任何一個(gè)學(xué)生在愛的教育下都會(huì)有所收獲，健康成長(zhǎng)。
不抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。
“水能載舟，亦能覆舟�！眽毫κ且话央p刃劍，要么讓你一敗涂地全軍覆沒(méi)，要么讓你一鼓作氣地扶搖直上。作為一名現(xiàn)代教師，個(gè)中關(guān)鍵在于不抱怨壓力，而是找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)用心應(yīng)對(duì)自我的人生，進(jìn)而追求人生更高層次的發(fā)展。
或許我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)覺(jué)得有很多壓力很多不自在，不滿足，不愉快的事情，客觀的條件讓我們頹廢、悲觀�？墒�，我要說(shuō)，人不是萬(wàn)能的，七情六欲在影響著我們，教師是不就應(yīng)唉聲嘆氣的。我覺(jué)得，我們就應(yīng)更用心地去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不光光是知識(shí)!更多的是一種生活態(tài)度。你會(huì)找到越來(lái)越多的歡樂(lè)!不以物喜，不以己悲，時(shí)時(shí)注意持續(xù)歡樂(lè)的情緒，做一個(gè)陽(yáng)光教師，不抱怨的教師，拿得起，放得下，生活就會(huì)簡(jiǎn)單而充實(shí)。
與其抱怨，不如埋頭苦干。作為人類靈魂的工程師，應(yīng)時(shí)刻銘記身上的重?fù)?dān)，把埋怨的時(shí)間和心思都用到提升自身素質(zhì)上，讓我們以書中的事例為借鑒;以書中不抱怨的心態(tài)為行為準(zhǔn)則;以書中改變抱怨的方法為思路，做一個(gè)不抱怨的踐行者。
讀了這本書，我會(huì)延續(xù)以前的做人態(tài)度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懶腰;困了，望望遠(yuǎn)處的風(fēng)景;煩了，想想人生是多么的完美，活著真好;厭了，找家人說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的苦悶，讓倦怠從此隨風(fēng)而去……
我們要正確應(yīng)對(duì)種種壓力，用陽(yáng)光的心境緩解壓力，用用心的人生態(tài)度挑戰(zhàn)壓力，讓自我的工作充滿挑戰(zhàn)性，在這三尺講臺(tái)上創(chuàng)造出自我精彩的人生。
如果你還有時(shí)間抱怨工作，那么你就有時(shí)間將工作做好。若想有所作為，就要拋棄所有抱怨，學(xué)會(huì)享受工作中的樂(lè)趣，努力做好自我的本職工作，讓正能量時(shí)刻圍繞在身邊。
從今以后，努力做個(gè)不抱怨的教師，不抱怨孩子的犯錯(cuò)，不抱怨家長(zhǎng)，不抱怨自我的選取!懷一顆寬容的心，靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長(zhǎng)!
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇3
今年，我擔(dān)任八年級(jí)前六個(gè)班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，是勤懇的一年也是收獲的一年。工作中我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個(gè)較為滿意的結(jié)果了，現(xiàn)在做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)來(lái)結(jié)束本期的教育工作。
一、在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備學(xué)案，積極參加課程培訓(xùn)。
另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營(yíng)養(yǎng)、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。
我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，做到既教書又育人，積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人，助人為樂(lè)。做為一名政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。深信做人比掌握知識(shí)更重要，一直致力于教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)好人，如何做一個(gè)有用的`人。
二、我認(rèn)真寫工作心得體會(huì)，專門對(duì)教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)反思了解學(xué)生存在的問(wèn)題。
作為任課教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，上好公開課，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識(shí)水平的同時(shí)，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛國(guó)主義情感，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態(tài)誠(chéng)懇的對(duì)待工作。
在工作態(tài)度上，能夠忠于職守，踏踏實(shí)實(shí)工作，從不計(jì)較人個(gè)得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)校做貢獻(xiàn)。
總之，在一學(xué)期來(lái)忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會(huì)更講究工作方法，提高效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項(xiàng)工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇4
日子像流水一樣，簡(jiǎn)單而平坦。每一個(gè)白天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)中悄悄度過(guò)，夜晚則在網(wǎng)上、書本、電視間流浪。就在這平平淡淡的日子里過(guò)著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們的身邊悄悄溜過(guò)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)和輔導(dǎo)員工作，跟孩子們一起已經(jīng)一年了，這一年來(lái)，我們共同經(jīng)歷了酸甜苦辣，共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足。針對(duì)這一學(xué)期本班的實(shí)際情況，再結(jié)合期初的工作計(jì)劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：
一、我的輔導(dǎo)員工作：
如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育
1，充分利用周一升旗后的班會(huì)的時(shí)間學(xué)總結(jié)班中存在的問(wèn)題，將出現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)交流的方式讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，一年級(jí)小學(xué)生由于年齡小，再加上一些家庭教育差，一些壞習(xí)慣一時(shí)改不過(guò)來(lái)，比如上課不專心聽講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，不及時(shí)，上課愛說(shuō)話、愛走動(dòng)等等。因此我先在思想方面進(jìn)行教育，我校每學(xué)期都要開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我們一年級(jí)讀了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等誦讀篇目，根據(jù)誦讀中的內(nèi)容，我把其中適合本班學(xué)生的小故事講給學(xué)生聽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白做人做事的道理。說(shuō)得容易，做起來(lái)難，有部分同學(xué)還不能夠完全適應(yīng)。因此我做到：①抓典型，促進(jìn)步。一年級(jí)小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰(shuí)做的最好，我就抓住機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班學(xué)生田德展拾到一元錢，主動(dòng)交給了老師。我當(dāng)眾對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。②以身示范。要求學(xué)生做到的，老師也應(yīng)該做到。我看到地上有一片紙屑，就主動(dòng)拾起來(lái)，扔到了垃圾桶內(nèi)。同學(xué)們看到了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動(dòng)的拾起來(lái)。③發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，每項(xiàng)規(guī)定在學(xué)生面前宣布之后，要想讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)，監(jiān)督與促進(jìn)也是必要，因此，我便派小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，比如：班中規(guī)定“人沒(méi)走桌面凈”，要做到這一點(diǎn)，學(xué)生下課以后一定要將桌面收拾得干干凈凈，并準(zhǔn)備好下節(jié)課的書，組長(zhǎng)下課要檢查，提醒其注意�，F(xiàn)在學(xué)生一下課就知道將下節(jié)課的書準(zhǔn)備好，然后在排隊(duì)下樓。再如：輕聲慢步上下樓，由于學(xué)生年齡比較小，一下課學(xué)生天生活潑、好動(dòng)的本性就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，又蹦又跳，嘻嘻哈哈，為了維持好上下樓的秩序，我又將隊(duì)伍進(jìn)行重新排隊(duì)，每個(gè)小組站在一起，由組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，提醒其上下樓的秩序，然后由班長(zhǎng)觀察哪個(gè)小組表現(xiàn)的較好及時(shí)匯報(bào)，一周進(jìn)行一次總結(jié)并進(jìn)行評(píng)比，我們班買了“笑臉牌”哪個(gè)小組表現(xiàn)得好就將笑臉牌戴在他們身上。下周再評(píng)比。學(xué)生積極性特別高，開學(xué)初學(xué)生上下樓秩序很差，經(jīng)過(guò)這樣激勵(lì)性的評(píng)比學(xué)生積極性很高都自覺(jué)遵守，上下樓的秩序好多了，很多周我們都得到了上下樓星。
2.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
結(jié)合重大節(jié)日，及活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果要比平日的單純說(shuō)教效果要好很多。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)我們班開展了給媽媽寫幾句心里話的活動(dòng)，增進(jìn)了媽媽和孩子之間情意。母親節(jié)我們又開展了為媽媽做一件力所能及的事情，回來(lái)之后我們進(jìn)行了匯報(bào)，從學(xué)生一臉快樂(lè)的表情中我感受到他們?yōu)閶寢屪鍪碌目鞓?lè)，從他們天真無(wú)邪的訴說(shuō)中，我又覺(jué)得他們就像是家中的小大人一樣，懂事極了。
本學(xué)期本班學(xué)生全部入隊(duì)了，為此學(xué)校開展了入隊(duì)儀式，從入隊(duì)儀式中學(xué)生明確了如何去做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，用紅領(lǐng)巾來(lái)約束自己的言行。
給我留下印象最深的就是本班的升旗活動(dòng)，我們班開展的升旗內(nèi)容是以“經(jīng)典誦讀”為主題的，為了讓這次活動(dòng)開展得更好我和莊虹老師可是費(fèi)盡了心思，首先是合成音樂(lè)，畢老師忙了一中午幫助我們把需要的音樂(lè)合成好，接下來(lái)就是練習(xí)，每天我和莊虹都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)升旗，學(xué)生的三字經(jīng)一句一句地教，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)地校正，吳美慧老師還抽時(shí)間幫助我們班排練舞蹈，整整一個(gè)星期，我和莊虹老師的嗓子喊疼了，學(xué)生練得也很辛苦，這一個(gè)星期正課沒(méi)上幾節(jié)，也許有的老師會(huì)說(shuō)：升旗算什么，就那么一會(huì)，還用費(fèi)這么多功夫。在練習(xí)的過(guò)程中我有時(shí)也會(huì)這樣想，值得嗎？但實(shí)踐告訴我：值！太值了！知道嗎？通過(guò)這一次學(xué)生有了多大的進(jìn)步，他們懂得了什么是“齊心合力”，什么是“為班級(jí)爭(zhēng)光”，什么“進(jìn)步”，什么是“良好的班集體”。星期一，升旗儀式開始了，雖然由于音響有些故障，但是我看到了學(xué)生在爭(zhēng)氣，在努力的表現(xiàn)，爭(zhēng)取展現(xiàn)得最好，從他們的臉上我看到了團(tuán)結(jié)的氣息，我看到了拼搏的盡頭，這樣一次活動(dòng)，省了老師多少苦口婆心的教育，也許老師說(shuō)一周也不見得管用。
從這些活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)，愛家的情感。
3.、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。一方面由于年齡特點(diǎn)，一年級(jí)的孩子做起事來(lái)，肯定不會(huì)那么完滿，因此，在孩子做的過(guò)程中，我特別關(guān)注，看清楚哪兒做得對(duì)，哪兒需要去進(jìn)一步指導(dǎo)，手把手地教，不怕費(fèi)口舌。比如組織晨讀時(shí)，班干部什么時(shí)候該站在哪兒，自己怎么讀，怎樣去提醒不讀的同學(xué)等等問(wèn)題，都要逐一指導(dǎo)。另一方面組織班委會(huì)，及時(shí)讓大家交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，指出許多班干部身上的問(wèn)題，教師要及時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題，并認(rèn)真改正。也能使他們盡快成長(zhǎng)。剛開始，班中早晨的秩序很亂，經(jīng)過(guò)這樣的培養(yǎng)，早晨老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候班干部能夠組織同學(xué)們認(rèn)真讀書，讀詞語(yǔ)，管理班中紀(jì)律，早晨中午，都能聽到老師不在班學(xué)生整齊的讀書的聲音。
二，我的語(yǔ)文教學(xué)工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課
作為一名教師，教書育人是我們的職責(zé)，要想教好書就要上好課，每學(xué)期開學(xué)必須要做的事情就是先研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，對(duì)低年級(jí)的階段目標(biāo)及本冊(cè)的的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及注意的事項(xiàng)做到心中有數(shù)，認(rèn)真的備課, 不但備孩子而且備教材備教法，設(shè)計(jì)課的類型，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，為了更好的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，我會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上查閱一些優(yōu)秀的教學(xué)課例，從中理解其設(shè)計(jì)意圖，并將其合理的運(yùn)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)之中。本學(xué)期，學(xué)校為一年級(jí)的每個(gè)班安裝了大屏幕，真是極大的方便了我們的教學(xué)工作，根據(jù)課文的內(nèi)容，及教學(xué)設(shè)計(jì)等等，我都會(huì)在網(wǎng)上搜集或是自己制作課件，利用大屏幕上課，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段，如課件、卡片、表演、等方式幫助學(xué)生識(shí)字學(xué)文，極大地吸引了學(xué)生的興趣。在語(yǔ)文教學(xué)的后期階段，我還逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)預(yù)習(xí)，讓他們明白，學(xué)習(xí)是靠自己去學(xué)才能得到更多知識(shí)，才能記得更牢，而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。當(dāng)然也注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。學(xué)生朗讀水平有了很大提高，課文讀得有聲有色。
3.打好寫字基本功。
利用課堂教學(xué)時(shí)間，我認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開學(xué)的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會(huì)有收獲，這一點(diǎn)在一年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來(lái)越好，我由衷地感到高興。
4.隨堂聽課活動(dòng)
開學(xué)初學(xué)校就開展了隨堂聽課活動(dòng)，我講的是《胖乎乎的小手》，雖然只是一節(jié)隨堂課，但是我也做了精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，然后再組內(nèi)進(jìn)行教研，集體備課，修改教案。精心制作課件，這樣的設(shè)計(jì)修改，在設(shè)計(jì)修改整整弄了兩個(gè)星期，一課下來(lái)，我覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，成功是精心揣摩的結(jié)果，如果能發(fā)現(xiàn)不足更是難能可貴的，相信自己在教學(xué)中會(huì)越來(lái)越有進(jìn)步！
5.后進(jìn)生的輔導(dǎo)
輔導(dǎo)后進(jìn)生也是一件非常重視的事情，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，我為他們“一對(duì)一”每人配對(duì)一個(gè)小老師，我自己利用下午課外活動(dòng)幫一些后進(jìn)生輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常留在教室里，為一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 本班后進(jìn)生多，后進(jìn)生在我和同學(xué)們的共同努力下都有了很大的進(jìn)步。
三、我與孩子的共閱讀
學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的缺陷。有書才能閱讀，首先我從圖書室借來(lái)一些適合孩子們閱讀的書籍，又鼓勵(lì)學(xué)生把自己的零花錢節(jié)約下來(lái)買書到新華書店去買書，此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本好書，充實(shí)圖書架。保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。
為了營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，我在教室后門口的圖書架進(jìn)行精心的美化，還取名為“小荷書屋”告訴學(xué)生名字的意思是從今天開始我們這些剛剛綻放的小荷會(huì)在書的陪同下越開越美。讓書成為學(xué)生形影不離的朋友，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)一有時(shí)間就讀書課下的時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)事的同學(xué)就可以在一交流自己讀的書籍，中午的時(shí)間我讓學(xué)生把書拿回家或是拿到小飯桌去讀。然后互相給對(duì)方講一講有意思的地方，自己喜歡的地方。瞧!他們的臉上總能洋溢一臉的快樂(lè)，從這可以看出讀書是快樂(lè)的，在這快樂(lè)中他們更是有所收獲。
為了讓學(xué)生的閱讀能力進(jìn)一步提高，開展親子閱讀活動(dòng)， “睡前看書半小時(shí)”，對(duì)于本班農(nóng)村的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有些困難，因此，我規(guī)定每周最少進(jìn)行四次睡前半小時(shí) “親子共讀時(shí)間”，每周選擇自己喜歡的一個(gè)小故事和家長(zhǎng)共同完成一次親子共讀記錄卡，卡片上的內(nèi)容有時(shí)間、書名、還有一句話感受，家長(zhǎng)要簽字，完成的好的學(xué)生發(fā)一朵花，得到6朵花的就可以被評(píng)為本月的讀書小明星。這樣大大激發(fā)了孩子們的讀書樂(lè)趣。
班級(jí)建立圖書角，每周每個(gè)學(xué)生發(fā)一本書閱讀，自己讀完后，覺(jué)得書不錯(cuò)，可推薦給別人讀，兩個(gè)人對(duì)換進(jìn)行好書漂流。有時(shí)，家長(zhǎng)買的新書，自己孩子讀完后也可以推薦給別的孩子讀。這樣，孩子在學(xué)校讀，在家讀，一周來(lái)薄薄的書讀了一兩本。
雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，看書比較花費(fèi)時(shí)間和精力，但通過(guò)學(xué)生看課外書，再開展一些講故事等活動(dòng)，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。
學(xué)生讀書，我也要和學(xué)生一起讀書，如今，我喜歡在靜靜的夜里讀書，一盞燈、一杯茶、一本書，此時(shí)的我忘卻了一切煩惱，卸下了一天的工作，一門心思陳迷于書的天地。開學(xué)到現(xiàn)在我已經(jīng)完整的讀了兩本書一本是《家家都有好孩子》，另一本是《肖川的教育智慧與真情》，《家家都有好孩子》這本書以生動(dòng)的事例，向家長(zhǎng)介紹了孩子成長(zhǎng)的'不同方式，花開有早有晚，而且千姿百態(tài)、各不相同，換個(gè)角度看孩子，缺點(diǎn)往往就是優(yōu)點(diǎn)。作為一個(gè)專職的青少年心理健康教師，在池曉宏里，沒(méi)有“笨孩子”，沒(méi)有“怪孩子”，沒(méi)有“不愛讀書
的孩子”只有我們不夠了解的“好孩子”。每個(gè)孩子都是上天獨(dú)一無(wú)二的
寵兒，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，但需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn)。同時(shí)我也把《家家都有好孩子》這本書推薦給我的搭檔莊虹老師，《肖川的教育智慧與真情》從這本書中我懂得了：“沒(méi)有智慧，‘教育’就只是心靈和精神的一種牽累，一種‘認(rèn)知結(jié)果的堆積’”； “沒(méi)有真情，生活就是無(wú)邊的荒漠，‘教育’也就只是一種敷衍和應(yīng)付”。
同時(shí)我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)的視頻內(nèi)容，從中我認(rèn)識(shí)了吉春亞老師，從他身上我感受到了語(yǔ)文的博大精深，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙之處，語(yǔ)文味的課堂是什么樣的，語(yǔ)文老師深厚的文化素養(yǎng)。我把從視頻上學(xué)到的知識(shí)做了詳細(xì)的筆記，為自己積累了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)資料。
五、配合的默契
我和莊虹老師搭檔已經(jīng)一年了，開學(xué)初，學(xué)校給每班的兩位老師作了明確的分工，可我們兩個(gè)從來(lái)沒(méi)有劃清工作的界限，我們兩個(gè)都在做好自己的工作的同時(shí)也在無(wú)形之中做著對(duì)方的工作，衛(wèi)生由他負(fù)責(zé)，而我們卻是一起管理，升旗由我負(fù)責(zé)，他卻邁著和我一樣的力氣，玻璃一起擦，地一起墩，嘴里互相說(shuō)的總是：“你歇會(huì)，這我來(lái)干�！庇浀媚谴蔚讲賵�(chǎng)上練升旗，一練就是兩節(jié)課，練完升旗回來(lái)，渾身已經(jīng)疲憊不堪，嗓子喊的生疼，我到辦公室喝水去了，他卻在組織學(xué)生，我倒好了水給他送來(lái)喝，她笑了，她搬個(gè)凳子給我說(shuō)：“坐下歇會(huì)”，看到此景，我也笑了，一杯水，一把椅子，埋藏著一份彼此的默契，一份彼此的情誼。這就是兩個(gè)人的工作，你不說(shuō)，我不說(shuō)，心里卻都在想著彼此，想著班級(jí)，為的都是共同努力把班級(jí)管理好。
還是那句話：“快樂(lè)不是我們擁有的太少，而是我們計(jì)較的太多”。相信，在工作中總有這樣的一份心態(tài)對(duì)待我們的工作盡管再苦再累，我們也會(huì)覺(jué)得：哦！原來(lái)教師的工作是快樂(lè)的，更是幸福的！
六、存在問(wèn)題：
雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，一些學(xué)生進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但還要一部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
以上就是我的個(gè)人工作總結(jié)，相信在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力，讓自己有更大的進(jìn)步，做學(xué)生心中的好老師！
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，一學(xué)期的工作就過(guò)了近一半了，半年來(lái)，綜合教研組在學(xué)校的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的勞技教研組工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：開學(xué)初，我們遵照學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升師德，更新理念本學(xué)期，我校教師從11月份開始堅(jiān)持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、抓好常規(guī)教研活動(dòng)，把教研落實(shí)到日常教學(xué)中在工作中，我們每位教師端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的從常規(guī)工作做起，努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長(zhǎng)牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等，并及時(shí)反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時(shí)以上，其中青年教師聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的.提高。
2、堅(jiān)持教研活動(dòng)、集體備課堅(jiān)持雙周一次的教研活動(dòng)，及時(shí)做好記載，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會(huì)和收獲。加強(qiáng)每周一次的集體備課活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，完成資源互補(bǔ)，優(yōu)化搭配，一改傳統(tǒng)的單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足，達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。
四、注意積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文 每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還注意積累經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。
五、開展各項(xiàng)愛好小組，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示，激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)愛好。還組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)藝術(shù)類的競(jìng)賽活動(dòng)。
六、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展， 老師們都能克服各種困難圓滿地完
成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。
七、主要工作措施：
1、按照學(xué)校的要求，結(jié)合本教研組特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。
2、督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)能正常開展。
3、通過(guò)聽評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué) 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高
八、今后的努力方向：
今后我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面 提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅�、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我們教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐 富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。 總之，本學(xué)期與以往一樣，忙碌而充實(shí)，我們都感到在這樣一個(gè) 團(tuán)結(jié)的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué) 校勞技教育工作堅(jiān)定決心，樹立信心，揮灑愛心!
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇6
一、思想方面：
本人一至熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，個(gè)人思想工作總結(jié)。特別是自任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想。忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員。
在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的岷縣孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)愧于"人類靈魂工程師"和"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這一神圣稱號(hào)。
幾年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，始終以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度事。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，會(huì)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。由于他工作認(rèn)真，成績(jī)突出，在三年時(shí)間里，連續(xù)被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任，并被評(píng)為我校首屆教學(xué)新秀。由于他的精心輔導(dǎo)，學(xué)生劉玉果在第二十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)他也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年3月被定西人事局評(píng)為定西市基層優(yōu)秀大學(xué)生，工作總結(jié)《個(gè)人思想工作總結(jié)》。同年9月被岷縣縣委縣政府評(píng)為高考先進(jìn)個(gè)人。在二十七屆全國(guó)高中物理競(jìng)賽中輔導(dǎo)學(xué)生包利強(qiáng)榮獲二等獎(jiǎng)，駱杰榮獲三等獎(jiǎng)。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一名教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的.彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)：
我嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策以及法律法規(guī)。積極學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及各種教育理論，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了學(xué)生發(fā)展"的教學(xué)理念。以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教育教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一分耕耘一分收獲，自己在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)有了不少的收獲，但是也有不少失誤，對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，工作中一定要加倍努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正不足。用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
為振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春，本人一至熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各頂路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。特別是自任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想。忠實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，服從安排。在實(shí)際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。既教書，又育人，辛勤耕耘，在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的湛汗水，把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的岷縣孩子。出色地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，無(wú)愧于"人類靈魂工程師"和"太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這一神圣稱號(hào)。
幾年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，始終以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇7
我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xxxx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。
(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
(4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。 (5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一
(5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。 經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始見習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解�？赡墚�(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
(2)在班級(jí)日常管理方面
我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
(3)在班級(jí)活動(dòng)方面
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué).生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的
引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽課,我的`體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。 在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。 在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中，應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇8
教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
余慶縣松煙中學(xué) 羅純
我是一名中學(xué)教師，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。多著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：
一、思想及工作的基本表現(xiàn)：
首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表�！卑阎艺\(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的`詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
二、不足之處：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。
3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有
改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教師。
20xx年1月7日
教師的個(gè)人工作總結(jié) 篇9
第一學(xué)期
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入一實(shí)已經(jīng)半年了，在這半年的時(shí)間里，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將近半年來(lái)的教學(xué)工作做一總結(jié)：
一、政治思想方面
要作一名合格的人民教師，首先要具備高尚的師德。因此，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。新課改，新的教學(xué)理念，我認(rèn)真參加進(jìn)校及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己。另外，針對(duì)新課改的必然趨勢(shì)，我認(rèn)真組織辦公室教師做好教研工作，認(rèn)真總結(jié)，并直接參與到一線的教學(xué)工作中，在實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)一步鍛煉自己。
二、自身業(yè)務(wù)方面
以教科研為樂(lè)事，潛心研究課堂教學(xué)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能直觀地感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教具，常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫。當(dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)教室，看到孩子們輕松快樂(lè)中學(xué)得知識(shí)時(shí)，我心里便有莫大的`滿足感。有了學(xué)生的初步肯定，我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué)，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客，我的教學(xué)視野也隨之寬闊，再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入，我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的品德課堂教學(xué)其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧
妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念，同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)也在慢慢地成熟，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的熱情幫助下，也積累了一些成績(jī)：今年10月份，我主持研究了三年的省級(jí)課題順利通過(guò)評(píng)審鑒定，我本人被省教研室評(píng)為課題研究?jī)?yōu)秀人員。同時(shí)被選為陽(yáng)信縣名教師候選人。11月份我在縣組織的班主任素質(zhì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面
朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了我語(yǔ)文教學(xué)追求的目標(biāo)。這學(xué)期，我剛接手的這個(gè)五（1）班，有二十多個(gè)學(xué)生讀書達(dá)到十本以上，即使是最不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在周圍同學(xué)的帶動(dòng)下也讀了3本以上�？吹竭@一成績(jī)，我深感欣慰。
還清晰的記得開學(xué)初，為調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，我自己掏錢買來(lái)兒童作家楊紅櫻和伍美珍的作品在班上讀給孩子們聽，并定期向孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍，在學(xué)校組織的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我把自己的語(yǔ)文教學(xué)理念及班級(jí)管理理念傳達(dá)給所有的家長(zhǎng)朋友，得到了他們的大力支持，孩子們的書桌上有了我推薦的圖書，為用好這些圖書，我在校本課上引導(dǎo)孩子們推薦自己讀完的書籍，實(shí)踐證明孩子們特別喜歡這一活動(dòng)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)推薦好書，既鍛煉了推薦人的能力，又激發(fā)起了更多孩子讀這些書的興趣。先把孩子們推薦閱讀的圖書簡(jiǎn)單整理如下：《 格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》《綠野仙蹤》《伊索寓言》《中外神話傳說(shuō) 》《中國(guó)民間故事 》《中華成語(yǔ)故事》 《一千零一夜》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《淘氣包馬小跳系列----貪玩老爸》《淘氣包馬小跳系列作品----轟隆隆老師》《淘氣包馬小跳系列----笨
女孩安琪兒》《淘氣包馬小跳系列----四個(gè)調(diào)皮蛋》《淘氣包馬小跳系列----同桌冤家》《淘氣包馬小跳系列----暑假奇遇》淘氣包馬小跳系列----天真媽媽》《淘氣包馬小跳系列----漂亮女孩夏林果》《淘氣包馬小跳系列----丁克舅舅》《淘氣包馬小跳系列----寵物集中營(yíng)《淘氣包馬小跳系列----小大人丁文濤》《淘氣包馬小跳系列----瘋丫頭杜真子》 《非常小子馬鳴加系列（10本）》 等等。（詳見班級(jí)學(xué)生借書目錄）。
在教育教學(xué)工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著。在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項(xiàng)工作，使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
第二學(xué)期
為使自己的業(yè)務(wù)更好更快的提高和進(jìn)步。特制定xx年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì) 1、積極參加學(xué)校及上級(jí)各部門組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；
2、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；
3、堅(jiān)持每天讀半小時(shí)教育教學(xué)方面的刊物，堅(jiān)持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平．
4、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；
二、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)成績(jī)和水平
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；力爭(zhēng)每學(xué)期執(zhí)教1--2節(jié)公開課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；
2、開展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫１－２篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；
3、堅(jiān)持寫博客，并加大寫作的力度，投入更大更多的熱情和精力，堅(jiān)持每周寫１篇以上；
4、努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格；
5、與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)同伴互助。
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