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  • 輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-10-18 09:27:59 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

    輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)2022

      總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)2022,歡迎大家分享。

    輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)2022

    輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)20221

      一、習(xí)慣的培養(yǎng)

      低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

      其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)!庇秩纾谟(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放。”

      其三,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

      二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

      作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班王培森同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),注意力不集中。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,表?yè)P(yáng)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jī)也有了很大的`進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、幫助孩子們系鞋帶,打瓶蓋;甚至學(xué)生嘔吐、我不怕臟不怕累我都幫助他整理吐在地上的異物,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。特別是以到下課時(shí)間,孩子們老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話,我們成了知心朋友。得到每一個(gè)學(xué)生的信任,

      三、培養(yǎng)良好的班集體

      一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾,帶班牌、穿校服,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用學(xué)生,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

      四、成績(jī)總結(jié)

      班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、趕小豬,投沙包比賽、等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀,展示學(xué)生各方面的才能。

      五、反思成長(zhǎng)的不足

      在工作中也取得一些成績(jī),也存在這樣或那樣的問(wèn)題,比如:經(jīng)常教育孩子不要遲到但是還有部分孩子遲到,班上仍然有扣分現(xiàn)象,學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成還不到位,在今后工作中,還要耐心的說(shuō)服,去學(xué)習(xí),去改進(jìn),去提高。

      總之,“漫漫教育之路,吾將上下而求索”。細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!皼Q定今天的不是今天,而是昨天對(duì)人生的態(tài)度;決定明天不是明天,而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過(guò)去決定,我們的明天由今天決定!”我學(xué)習(xí)著、努力著、奮進(jìn)著!需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

    輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)20222

      作為一名輔導(dǎo)員,一名非師范院校畢業(yè)的輔導(dǎo)員,雖然不在三尺講臺(tái)上傳授知識(shí)、揮灑汗水,也很少被學(xué)生稱呼為“老師”的大學(xué)工作者,一名離學(xué)生最近的員工,一名學(xué)生天天看得見(jiàn)的“學(xué)長(zhǎng)”,一名與學(xué)生同吃同住的“良師”,一名學(xué)生又愛(ài)又恨的人。

      接手學(xué)生工作以來(lái)對(duì)所有學(xué)生的日常生活與管理進(jìn)行服務(wù)。在一學(xué)期的工作與服務(wù)當(dāng)中,我本人深入貫徹落實(shí)我校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生。在思想上正確指引,在生活上嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃,并在我校學(xué)工處處長(zhǎng)吳少帥與我二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)倪巖的英明指導(dǎo)下,秉著嚴(yán)肅認(rèn)真,客觀現(xiàn)實(shí)的處事態(tài)度,開(kāi)展了一系列學(xué)生工作,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

      在這學(xué)期工作開(kāi)展之前,我校對(duì)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了工作部署,在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下,全體輔導(dǎo)員有了方向,有了奔頭,并在相互工作中鍛煉了團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作能力。在暑假期間,我積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排,進(jìn)行了對(duì)五教、三教的廁所清掃與墻壁清潔,還對(duì)我校圖書館與宿舍樓的整體環(huán)境進(jìn)行維護(hù)管理。打造出一個(gè)水美,樓美,環(huán)境美的校園環(huán)境,營(yíng)造了良好的學(xué)校氛圍,使得新生對(duì)我校的環(huán)境一致好評(píng)。

      接手20xx級(jí)學(xué)生的管理服務(wù)工作伊始,我便深刻了解與認(rèn)識(shí),怎樣著手我隊(duì)學(xué)生的工作,并在倪巖院長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行工作部署。在全面落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)方針與結(jié)合我校篤學(xué),強(qiáng)能,正德,厚生的八字校訓(xùn)下,我本人參與了對(duì)18級(jí)學(xué)生為期半月的軍訓(xùn)工作。在軍訓(xùn)工作中我與學(xué)生同訓(xùn)練,同交流,深切體會(huì)學(xué)生的思想狀況與心理狀態(tài),并時(shí)刻調(diào)整自己與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)刻做到心為其所想,身為其所動(dòng)。獲得了學(xué)生的一致好評(píng),也為我接下來(lái)進(jìn)行的學(xué)生工作增加了信心,使自己對(duì)學(xué)生的服務(wù)工作也有了深一步的體會(huì)。新生軍訓(xùn)結(jié)束之余我又對(duì)我隊(duì)學(xué)生的班級(jí)劃分工作進(jìn)行進(jìn)一步開(kāi)展,在貫徹學(xué)校指示精神的前提下,與搭檔的互相商量中將班級(jí)進(jìn)行了細(xì)致劃分,精確到每一個(gè)宿舍每一個(gè)學(xué)生,并盡量保障各班級(jí)之間男女比例相當(dāng),爭(zhēng)取做到每一個(gè)學(xué)生都滿意。這使得學(xué)院建設(shè)與班級(jí)建設(shè)相協(xié)調(diào),相適應(yīng),更使得學(xué)校的規(guī)劃更完善,也使我對(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)一步理解。接下來(lái)的'工作中,我積極將校風(fēng)建設(shè)與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)相映襯,將培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為工作中心,使得我隊(duì)學(xué)生從德智體美勞五方面全面發(fā)展。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是德育都將我隊(duì)學(xué)生往當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的方向指引。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我本人的不懈努力下,我隊(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)初見(jiàn)成效。

      期間我注重深入學(xué)生,認(rèn)知學(xué)生的能力。樂(lè)于與學(xué)生打交道、樂(lè)于不辭勞苦、不計(jì)得失,舍得花精力和時(shí)間到學(xué)生中去,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。做好學(xué)生政治思想工作和日常管理工作,以高度的責(zé)任感,及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),想學(xué)生之所想,思想才能相互溝通。只有知情才會(huì)有較強(qiáng)的親和力,成為學(xué)生的朋友。幫助學(xué)生,解決前進(jìn)道路上困難的能力。學(xué)生除了思想上心理上會(huì)存在問(wèn)題和困難外,這些年由于擴(kuò)招和較大的社會(huì)變革,來(lái)自貧困家庭的學(xué)生增多,生活困難的學(xué)生增多。學(xué)校既要給學(xué)生信心和勇氣,也要解決其實(shí)際的生活困難。沒(méi)有解決其根本的物質(zhì)問(wèn)題,其思想問(wèn)題不可能得到解決。這就要求輔導(dǎo)員要有強(qiáng)烈的同情心,要想方設(shè)法解決學(xué)生的實(shí)際困難。在工作中做到愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心。利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),與他們交心談心,對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決。

      我本人還積極學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí),針對(duì)學(xué)校的本科評(píng)估,我努力學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì),做到一名輔導(dǎo)員應(yīng)做的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)自身的不足與缺點(diǎn),更深刻體會(huì)到我校對(duì)學(xué)生工作的重視,我本人也會(huì)加倍努力,響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,努力做一名合格輔導(dǎo)員。這不僅是對(duì)我工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)校,對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

      在近一學(xué)期的工作中,我本人時(shí)刻牢記學(xué)校的指示精神與校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn),以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷耄e極的態(tài)度,清明的作風(fēng),完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,并都取得相應(yīng)成績(jī),這與我校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)有著密切聯(lián)系。在暑假開(kāi)始至今,我時(shí)刻牢記自己的.使命,從不敢有一絲一毫的松懈,全心全意為學(xué)生服務(wù)。因?yàn)闃淞⒘艘詫W(xué)生為中心的工作觀,當(dāng)我個(gè)人的生活與工作起沖突時(shí),我一直以服務(wù)學(xué)生為重心。在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里,我兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,無(wú)早退,無(wú)請(qǐng)假,一心撲在教育事業(yè)。在今后的工作中我也會(huì)一往如此,將學(xué)生的利益放在首位,育德樹人,將學(xué)風(fēng)建設(shè)與育德建設(shè)相結(jié)合,努力培養(yǎng)每一位大學(xué)生,做好一個(gè)輔導(dǎo)員的本職工作,守護(hù)好象牙塔中的每一位學(xué)子,使從我校走出的莘莘學(xué)子成為社會(huì),國(guó)家的棟梁之才。

      在我看來(lái),輔導(dǎo)員是輔之以知識(shí)能力,導(dǎo)之以公理品格,員之以夢(mèng)想期待。輔導(dǎo)員應(yīng)該是科學(xué)理性的傳遞者,引導(dǎo)學(xué)生客觀看待國(guó)家、社會(huì)乃至整個(gè)人類的進(jìn)步發(fā)展;輔導(dǎo)員應(yīng)該是人文精神的散播者,引導(dǎo)學(xué)生用大學(xué)精神塑造人格的成熟與完善;輔導(dǎo)員應(yīng)該是核心價(jià)值觀的踐行者,引導(dǎo)學(xué)生用道德規(guī)范影響個(gè)人的思想與行為,并最終實(shí)現(xiàn)更加真誠(chéng)的交流、深刻的反省、積極的對(duì)話,進(jìn)而走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,聽(tīng)到他們真正的吶喊與掙扎,使其更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己,輔助其成為獨(dú)特的自己,從而讓每個(gè)學(xué)生獲得出彩的機(jī)會(huì)。

      在此,我也鄭重承諾,我本人會(huì)一直以培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生為中心,服務(wù)學(xué)生為重心,將學(xué)校的建設(shè)與教育工作為己任,不辭辛苦,任勞任怨,將我校建設(shè)成百年名校。

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