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  • 教師個(gè)人工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-06-17 09:45:03 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

    教師個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教師個(gè)人工作總結(jié)(15篇)

    教師個(gè)人工作總結(jié)1

      在緊張而又忙碌的生活中,我充實(shí)的度過了工作的第一年,說充實(shí)是因?yàn)轶w驗(yàn)了很多,學(xué)到了很多,經(jīng)歷了很多。一學(xué)年來(lái),我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本人一年來(lái)教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、工作方面

      1、備課

      能夠積極參加教研活動(dòng),仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。

      2、上課

      上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。課中巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

      3、輔導(dǎo)及作業(yè)

      我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)記并靈活運(yùn)用的作業(yè)。

      5、自身學(xué)習(xí)進(jìn)步方面

      學(xué)校組織的聽課評(píng)課等活動(dòng),我都認(rèn)真聽講,做好筆記,工作之余還經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。

      6、注重與同學(xué)科教師的交流

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,我有了自己在業(yè)務(wù)上的師傅,遇到困難找?guī)煾,平時(shí)我常利用一切機(jī)會(huì)去聽?zhēng)煾岛湍苁值恼n,學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)方式方法,結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過程。盡管這當(dāng)中仍存在著不少問題,但在師傅的指導(dǎo)下,我認(rèn)真地揣摩和嘗試,每一次都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)及收獲。

      二、班級(jí)管理方面

      學(xué)期開學(xué)在班主任和我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,也選出了衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)督學(xué)生,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和衛(wèi)生環(huán)境。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。樂于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班級(jí)。各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無(wú)用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原因,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

     。1)、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé)。

     。2)、按時(shí)上好班隊(duì)課,正面教育學(xué)生,講述古現(xiàn)代英雄人物事跡,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦的決心。

     。3)、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

      (4)期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

      三、遵守紀(jì)律方面:

      本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

      四、師德方面

      一年來(lái),本人一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己,謹(jǐn)記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,做到既教書又育人。長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表、思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。任教以來(lái),一直以愛國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在新教師中贏得了良好的聲譽(yù)。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的`科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),對(duì)崖城中心學(xué)校的老教師們,我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己,使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快。班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,尊重學(xué)生個(gè)性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。此外,在教育教學(xué)活動(dòng)中,我還特別注意學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

      總之,在這一年的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)而努力奮斗。

    教師個(gè)人工作總結(jié)2

      一晃又是一個(gè)學(xué)年結(jié)束了,我加入“生物學(xué)科工作室”已經(jīng)快一年了,我感

      覺自己是幸運(yùn)的,有機(jī)會(huì)投身到“生物學(xué)科工作室”這個(gè)朝氣蓬勃而又充滿凝聚力的團(tuán)隊(duì),以此不斷提高自己的教學(xué)、教研水平,不斷成長(zhǎng)。回顧過去的這個(gè)學(xué)年,忙碌而充實(shí),辛苦而喜悅,勤勉而頗有收獲,勞累而倍感幸福。工作中,我始終堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)。努力工作,力求實(shí)效。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作作一個(gè)小結(jié)。

      一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育教學(xué)理念。

      在工作室負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下,我首先加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),從活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等方面來(lái)保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

     。1)活動(dòng)形式多樣:積極參與專家講座、自學(xué)教育理論書籍、案例分析、教材分析、聽評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

     。2)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富:學(xué)習(xí)教育理論《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》及考試大綱等,學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),了解生物學(xué)上的新發(fā)展。

      工作室為每位老師訂了《中學(xué)生生物學(xué)教學(xué)》等雜志,我經(jīng)常閱讀摘抄,還經(jīng)常寫新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、個(gè)人反思等教學(xué)隨筆。在了解理論的同時(shí)還落實(shí)到實(shí)踐中,確保一課一得。

      在過去的一年里,我積極參加各級(jí)生物課堂教育觀摩活動(dòng),慮心求教,認(rèn)真學(xué)習(xí),通過近距離走近名師,反思自己的教學(xué)行為,找差距,尋方向,通過一年的學(xué)習(xí),自己的專業(yè)水平得到了一定的提升。工作中始終以一個(gè)學(xué)習(xí)者的心態(tài)虛心求教。爭(zhēng)取使自己成為一名家長(zhǎng)信任、學(xué)生喜歡的好教師。

      二、加強(qiáng)信息化課程資源的開發(fā)和利用

      對(duì)于學(xué)生而言,每一節(jié)課都是至關(guān)重要的。我在課前通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等各種途徑搜集到各種教學(xué)資源,將搜集到的資料進(jìn)行篩選、整合,精選出精彩的內(nèi)容形成集動(dòng)畫、音樂、錄像為一體的動(dòng)態(tài)資源,以激起學(xué)生探究的熱情,消除心中的距離感與困惑。我掌握時(shí)機(jī)隨時(shí)切換教學(xué)資料,引導(dǎo)學(xué)生思考所提出的問題,讓學(xué)生自己去解決問題,在交流中達(dá)到共識(shí)。

      三、積極參與教學(xué)改革,勇于實(shí)踐課程新理念。

      一年來(lái),我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,在教學(xué)中不斷的領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐科學(xué)課程的`新理念;例如:2月份我開設(shè)了一節(jié)公開課《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》,在前期的準(zhǔn)備中投入了大量時(shí)間,不斷調(diào)整授課思路,不斷修改課件,教學(xué)過程中采取了拼圖、板畫、PPT等多種形式,利用精心制作的課件將知識(shí)點(diǎn)化為學(xué)生易于理解的內(nèi)容,取得了各位聽課老師的好評(píng)。又比如,必修三的“內(nèi)環(huán)境”一節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)比較抽象,學(xué)生很難將其串成一個(gè)整體。因此,我打亂課本上的教學(xué)順序,通過補(bǔ)充毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管的圖解等將知識(shí)點(diǎn)重新組織起來(lái),形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,從學(xué)生反應(yīng)及后期的檢測(cè)來(lái)看,都取得了很好的效果。

      當(dāng)然,我還有許多不足的地方需要提高,我還將繼續(xù)努力!

    教師個(gè)人工作總結(jié)3

      機(jī)械專業(yè)工作總結(jié)

      時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)參加工作六年了,在這工作的六年中,既有收獲的踏實(shí)和歡欣,也有因不足帶來(lái)的遺憾和愧疚。

      在我工作的六年中,從中國(guó)二十一建設(shè)有限公司到寧夏寶豐能源集團(tuán)有限公司。從鋁業(yè)建設(shè)的行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊夯そㄔO(shè)的行業(yè)中。無(wú)疑對(duì)我來(lái)說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),幸虧在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的指導(dǎo)下,較好的融入了這種緊張和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊,較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排各項(xiàng)工作,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有了較大提高,對(duì)工作有了更多的自信。過去的六年,我參與了許多設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試工作,從中受益匪淺,不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),對(duì)設(shè)備安裝及調(diào)試有了更全面的理解和把握,而且培養(yǎng)了我作為機(jī)械工程師所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。同時(shí),我認(rèn)真工作,堅(jiān)持自學(xué),提高了理論水平。具體總結(jié)如下:

      一、學(xué)習(xí)時(shí)段的工作成績(jī)

      我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,20xx年畢業(yè)于蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校房屋設(shè)備安裝工程專業(yè),作為一名新員工。首先,參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況,了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工,同時(shí),我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn),學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識(shí)和理念。正式進(jìn)入工作崗位后,起初,感到一切都很茫然,我雖然是學(xué)設(shè)備安裝專業(yè)的,在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少,施工工地成了我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。在工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺,工作起來(lái)非常困難,在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教,有不明白的地方我就問。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來(lái)都是很忙然,只有走上工作崗位后,才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺,要學(xué)習(xí)的東西很多,所以,我就虛心向師傅請(qǐng)教,多問,多看圖紙,立足于崗位工作,從基本做起不怕不會(huì),就怕不學(xué),不問。在20xx年一年的學(xué)習(xí)期間,由于我勤奮好學(xué),加上師傅的指導(dǎo)有方,很快,就對(duì)公司的建設(shè)有了基本的了解。在這段時(shí)間里,我跟著師傅編制了青銅峽鋁業(yè)工程建設(shè)的施工組織設(shè)計(jì)方案,細(xì)心研究施工圖紙,提出施工時(shí)所需要的施工材料計(jì)劃。雖然這些工作看起來(lái)不起眼,但是,只有這些不起眼的工作,才能為我今后的工作打下基本的基礎(chǔ)。所以,我對(duì)這些小的工作,做的也是特別仔細(xì),

      在工作的期間,由于一些設(shè)備零件需要現(xiàn)場(chǎng)放樣,感覺到自己的制圖能力不是很好,加上我工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了AutoCAD制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來(lái)了很大的幫助。通過這一年的工作實(shí)習(xí),使我在機(jī)械知識(shí)和工作方面,都有了很大的提高。

      二、過度時(shí)段的工作成績(jī)

      經(jīng)過一、兩年工作的錘煉,我已經(jīng)完成了從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變,已拋棄了那些不切實(shí)際的想法,全身心地投入到工作中。隨著工作越來(lái)越得心應(yīng)手,我開始考慮如何在工作中取得新的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我從來(lái)都是積極的,從來(lái)都是不甘落后的,我不斷告誡自己:一定要做好每一件事情,一定要全力以赴。通過這兩年的摸打滾怕,我深刻認(rèn)識(shí)到:細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)是所應(yīng)具備的素質(zhì),而融會(huì)貫通、觸類旁通和不斷創(chuàng)新是平庸或優(yōu)秀的關(guān)鍵因素。

      經(jīng)過一段的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐,我們也要獨(dú)立的去工作了,師傅只是起指導(dǎo)的作用,關(guān)鍵在于自己。由于我在工作中好學(xué)和認(rèn)真的工作態(tài)度,練就了很好的基本工,所以工作起來(lái)就很順利,識(shí)圖能力也很不錯(cuò),很快就適應(yīng)了獨(dú)立工作,而且也多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在蘭州鋁廠的建設(shè)中,由于我們單位開設(shè)的工地比較多,自然而然就引發(fā)到施工技術(shù)人員缺少,就是在這種狀態(tài)下,成了我走向成熟階段的好機(jī)會(huì),由于在學(xué)習(xí)階段我參加過青銅峽鋁業(yè)建設(shè)的施工組織設(shè)計(jì)及甲供材料的編制工作,青銅峽鋁業(yè)建設(shè)的現(xiàn)場(chǎng)施工程序。所以,在蘭州鋁廠的建設(shè)中我作為二十一冶的施工技術(shù)負(fù)責(zé)人,干起活來(lái)得心應(yīng)手。在一年的時(shí)間里,負(fù)責(zé)將蘭州鋁廠的電解鋁啟動(dòng)運(yùn)行打通,為我們公司的施工進(jìn)度整整起前了4個(gè)月,受到了甲方及我們單位的好評(píng),并評(píng)為當(dāng)年的優(yōu)秀職工。

      三、成熟結(jié)段的工作成績(jī)

      經(jīng)過三年的施工階段,平時(shí)在實(shí)踐中的積累,以及從師傅身上學(xué)到的東西,多多少少也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。隨后我加入到了寶豐能源集團(tuán)有限公司開始了煤化工的建設(shè),由于在平時(shí)的建設(shè)工作中積累工作經(jīng)驗(yàn),知道施工建設(shè)的許多方面內(nèi)容,所以,學(xué)起來(lái)并不是很難,由于在施工當(dāng)中存在很多計(jì)劃不周的事情,難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤及失誤,有時(shí)就會(huì)走很多的彎路,找不到問題的所在,不能及時(shí)處理問題。平時(shí)我跟著師傅慢慢的學(xué),看著他們?cè)鯓尤プ,遇到每一個(gè)問題,怎樣處理,把每一個(gè)問題都細(xì)心的記下來(lái),等自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候,遇到同樣的問題就容易解決。

      在寶豐工作的三年時(shí)間里,是我成長(zhǎng)最快的三年,我從一個(gè)單獨(dú)的建設(shè)者成為了一個(gè)建設(shè)帶生產(chǎn)的工作者,焦化工程在施工完成后,在領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我負(fù)責(zé)承擔(dān)焦化化產(chǎn)工段的單體及聯(lián)動(dòng)試車,在單體試車過程中,我發(fā)現(xiàn)許多的煤氣管道上需增加很多的煤氣放散及煤氣導(dǎo)淋,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。盡量避免影響生產(chǎn)。在這六年的施工過程中,雖然我還不是一名工程師,但時(shí)刻我以一名合格的工程師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

      六年的時(shí)光過去了,六年的時(shí)光可以改變一切,但是唯一沒有改變的就是我工作的決心和能力的增長(zhǎng),我一直在進(jìn)步,這些都是我應(yīng)該做到的事情。自己從一個(gè)公司的菜鳥新人到現(xiàn)在的不斷成長(zhǎng),其中有很多的事情需要我來(lái)解決,但是我一直以來(lái)做好的事情,我一直做好!

      四、做得不足的地方

      過去的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下,經(jīng)過不斷努力,我適應(yīng)了這種工作,具備了一定的技術(shù)工作能力,但是仍存在著一些不足,需要我引以為戒。比如:我的語(yǔ)言表達(dá)能力有待加強(qiáng);蛟S是性格的原因吧,我不喜歡說,只喜歡埋頭苦干,F(xiàn)在看來(lái),這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要與別人溝通。在今后的工作中,自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn),力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到,為適應(yīng)化工建設(shè)發(fā)展的新形勢(shì),今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí),勤奮工作,在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng),不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)能力和工作水平,我將抖擻精神,開拓進(jìn)取,為公司的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)而不懈努力。

      我們常為失去機(jī)會(huì)或成就嗟嘆,但往往忘了為現(xiàn)在所擁有的感恩.

      有位作家也這么說過,機(jī)遇是什么就是知足,為你所擁有的感到知足,否則你永遠(yuǎn)得不到機(jī)遇,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老板交付給我們的任務(wù)能鍛煉我們的意志,上司分配給我們的工作能發(fā)展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性.企業(yè)是我們生活的另一所學(xué)校,工作能夠豐富我們的思想,增進(jìn)我們的智慧.所以,在此我要感謝社會(huì),感謝我的同事,感謝在工作上幫助支持我的每個(gè)人.

      寶豐我學(xué)到了很多東西,使我的專業(yè)有了更廣闊更牢固的掌握,也豐富了我的知識(shí)面,了解其他方面的知識(shí),如一些禮儀培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),營(yíng)銷培訓(xùn).人沒有辦法左右生命的長(zhǎng)度,但可以拓展生命的寬度.更重要地是培養(yǎng)了我總結(jié)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣. 在這三年里,公司領(lǐng)導(dǎo)給我的培訓(xùn)和引導(dǎo):寶豐文化對(duì)我的熏陶,溝通的方法技巧,思考思維的方式,方法,為人處事的道理,績(jī)效團(tuán)隊(duì)等等使我自己學(xué)習(xí)了許多,提高了許多,成長(zhǎng)了許多。

      機(jī)械工程師工作總結(jié)

      機(jī)械設(shè)計(jì)貫穿設(shè)計(jì)、制造、使用,維護(hù)的整個(gè)過程,設(shè)計(jì)時(shí)的疏忽總會(huì)在這些方面反映出來(lái),成功與否是很容易判斷的。設(shè)計(jì)的過程中,受制造的影響很大,亦就是說好的設(shè)計(jì)是不能脫離制造的,對(duì)制造越了解,越有助于提高設(shè)計(jì)水平。設(shè)計(jì)的圖紙,投入生產(chǎn),我沒見過多少能立即按圖加工裝配,在審圖、工藝等過程發(fā)現(xiàn)大堆的問題很常見,包括所謂“資深”的.高工,總工拿出的圖紙,還是經(jīng)過多次開會(huì)研究反復(fù)討論的出來(lái)的結(jié)果,原因是多方面的,繪圖的規(guī)范性,看圖者的水平是一方面,但設(shè)計(jì)方對(duì)制造工藝的了解不深入是主要原因。

      怎樣判定自己對(duì)制造的了解程度?最簡(jiǎn)單的方法是隨手抓一張自己設(shè)計(jì)的東西的圖紙你是否能說出它的制造全過程。鑄、鍛、車、鉗、銑、刨、磨,只是這樣子,肯定是不行,在機(jī)械廠做過幾年的誰(shuí)不知道?必須細(xì)分下去,要全面了解各過程。比如說鑄造時(shí)候怎么分型,澆口冒口怎么放,可能會(huì)有什么樣的鑄造缺陷產(chǎn)生,零件結(jié)構(gòu)在熱處理的時(shí)候會(huì)不會(huì)導(dǎo)致意外情況發(fā)生的,怎么在零件結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化,切削加工過程,在腦海中虛擬出來(lái),總共用幾把刀,轉(zhuǎn)速,走刀量,甚至鐵屑望哪里飛,各把刀使用的順序,車工,銑工,磨工的操作動(dòng)作全過程,如此等等,才算是有了比較好的基礎(chǔ)。不是說搞設(shè)計(jì)的一定要會(huì)玩車床,銑床,會(huì)燒電焊才可以,但是要知道這些作業(yè)特點(diǎn),在設(shè)計(jì)時(shí)加以充分考慮,作為搞機(jī)械設(shè)計(jì)的人這樣才比搖車床燒電焊的強(qiáng),才有安身立命之處。

      如此,在設(shè)計(jì)過程中,就會(huì)規(guī)避一些不合理的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)的質(zhì)量自然提高不少,可是還不夠,一個(gè)有十年八年的工齡的技工能提出比你更成熟的細(xì)節(jié)方案(盡管整體的設(shè)計(jì)統(tǒng)籌他們做不了),但是多少個(gè)不眠的夜晚設(shè)計(jì)出就這樣一個(gè)結(jié)果,豈不是斯文掃地耶?唯一的解決辦法,多看書。別人總結(jié)出來(lái)的通常與生產(chǎn)相結(jié)合,俱是心血的結(jié)晶。帶著問題學(xué),多想就能消化。再也不會(huì)說“只要保證同心度就行了”這樣愚蠢的回答,關(guān)鍵是你已經(jīng)指出保證同心度的方法,甚至前輩的錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候,沒人再叫你小錢、小趙,連老板都叫你錢工、趙工,挺受尊敬的吧。摸摸下巴,胡子長(zhǎng)出來(lái)了,尿布丟了,孩子叫媽了,呵呵成就感也來(lái)了。可是設(shè)計(jì)總是為了使用,好的設(shè)計(jì)必須具備一點(diǎn)點(diǎn)人性的,設(shè)計(jì)一套工藝裝備,一

      試產(chǎn),效率高質(zhì)量好,老板來(lái)搞杯慶功酒。過了幾天,發(fā)現(xiàn)人家棄之不用了,原因是操作者罵娘啊。用起來(lái)痛苦啊。而且要注意的細(xì)節(jié)又多,別個(gè)就是個(gè)操作工他要是考慮的那么多因素就不會(huì)還在那里做操作工了啊。設(shè)計(jì)不利于使用,就面臨淘汰,有很多的成套設(shè)備,如汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)變速箱之類正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“挺好的,“,可其中一個(gè)小鍵槽,一個(gè)軸承位,什么的地方壞了,整個(gè)就不能用,廠方只賣整件,要配件不賣,自己加強(qiáng)還真的沒地方加了,換了幾個(gè)廠去買,擺了一堆,用戶只好敬而遠(yuǎn)之,立了個(gè)技改項(xiàng)目--可憐的技改。這樣的事情只要是在機(jī)械行業(yè)轉(zhuǎn)的久的都會(huì)有所見所聞。使用根本就離不開維修,好的設(shè)計(jì)更不能忽視維修性。在一條大型的的生產(chǎn)線上,關(guān)鍵的設(shè)備,總共一年也就維修那么兩次,但是每此都要把設(shè)備大卸八塊,行車叉車千斤頂撬杠十八般兵器還不夠用,老師傅們還要自己專門動(dòng)腦動(dòng)手玩幾樣好用的專用家當(dāng)來(lái)伺候,導(dǎo)致停產(chǎn)的損失已經(jīng)超過設(shè)備本身的價(jià)值,真是個(gè)無(wú)言的結(jié)局。一套大型設(shè)備僅因更換一只油封什么的,都要幾乎將整機(jī)完全分解,使用單位不罵設(shè)計(jì)干的是斷子絕孫的玩意才怪,真的是設(shè)計(jì)者的悲哀。

      我們搞設(shè)計(jì)不光是要站在制造的基礎(chǔ)上,還要有創(chuàng)新,但一定要學(xué)會(huì)繼承,F(xiàn)在,全社會(huì)都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,但我們不能一強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng)新分為兩種,一種就是構(gòu)成事物舊有元素的重新組合,一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以,不管怎樣,創(chuàng)新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認(rèn)的。正像哲學(xué)中所講,新事物都是在肯定中否定,否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們?nèi)祟,雖然說是大自然的天之驕子,但實(shí)際上,我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類不是在繼承大猩猩的基因基礎(chǔ)上,有1%的突破,人類的出現(xiàn)是難以想象的,如果有人說我有志氣,不需要繼承大猩猩的基因,我自己搞一個(gè)100%純?nèi)祟惢,那您就是再過一億年,也搞不出來(lái)一個(gè)人類來(lái)。所以說,不能為了創(chuàng)新,把舊有的東西全盤拋棄。原有的東西就如同一盤菜,創(chuàng)新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)料,有了這么一點(diǎn)調(diào)料,菜的味道更加鮮美。但沒有人為了純鮮美,不要菜,光來(lái)一盤炒調(diào)料的。所以我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,但不能忘記繼承,只有繼承,沒有創(chuàng)新,那是因循守舊,而只有創(chuàng)新,沒有繼承,那是空中樓閣。

    教師個(gè)人工作總結(jié)4

      一年的時(shí)光又走過拉,我回顧這一年,心中感慨萬(wàn)分。閱讀教學(xué)刊物,做好平時(shí)的工作。作為一名教師不但要身具教學(xué)素養(yǎng),但要有胸懷天下的素養(yǎng),眼界要開拓,行動(dòng)要扎實(shí)。在行動(dòng)上還要進(jìn)一步落實(shí)自己不夠規(guī)范的行為,要意識(shí)到“有容則大,無(wú)欲則寬”,為了每一位學(xué)生的發(fā)展,持續(xù)的付出自己的汗水。

      在新課程理念下改變以往以講為中心的教學(xué)模式,改為針對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng),一切都是為了學(xué)生的發(fā)展,規(guī)范自己的教學(xué)行為;培養(yǎng)學(xué)生有序思考的習(xí)慣,合作學(xué)習(xí)的方法,并尊重學(xué)生的內(nèi)心需求,不隨便否定學(xué)生,鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí);注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),盡量在課堂上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。提供有效的教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容通過孩子的展示性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出來(lái)。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)組織,讓學(xué)生能自主思考和互動(dòng)研究。挖掘教材的生發(fā)點(diǎn)和突破點(diǎn),對(duì)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)做有效的引領(lǐng),創(chuàng)造性的理解教材,布置針對(duì)性的作業(yè),特別是拓顯目標(biāo),達(dá)到效益的寬度,落實(shí)目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,提高教學(xué)效率,努力使學(xué)生越學(xué)越聰明,越學(xué)越有信心,并持之以恒的關(guān)注學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)。

      我平時(shí)按時(shí)上班,所有學(xué)習(xí)立足于課堂,營(yíng)造民主教學(xué)氛圍,多看教學(xué)設(shè)計(jì),尋找生活化的`數(shù)學(xué)資料,整理教材,努力上好每一節(jié)課。課后寫好反思,認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和在校的精神生活,在辦公室里,我每天給學(xué)生排憂解難,解決他們的矛盾,提升學(xué)生待人接物和與同學(xué)友好交往的水平;〞r(shí)間去研究課堂教學(xué),多閱讀數(shù)學(xué)教學(xué)刊物。除了做好本職工作外,每天在早上、中午給學(xué)生指導(dǎo)奧數(shù)知識(shí),讓他們對(duì)數(shù)學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)更上一層樓;平時(shí)注意學(xué)生的行為規(guī)范,搞好學(xué)校規(guī)定的衛(wèi)生工作;積極參加上課、評(píng)課和觀摩課,努力寫好反思和體會(huì),為自己成為專家型教師而努力。

      經(jīng)過自己的認(rèn)真努力,上半年我開區(qū)級(jí)教研課《平面圖形面積的計(jì)算》,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),期末考試學(xué)生也取得了好的學(xué)習(xí)成績(jī),(優(yōu)秀率86。51%,合格率98。41%),并通過課余學(xué)習(xí),今年七月份我拿到了漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)證。下半年在教學(xué)的同時(shí)我在鎮(zhèn)教師學(xué)科教育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)能力水平競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。體會(huì)文章《一波三折,迂回前進(jìn)》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng),撰寫的年會(huì)論文獲三等獎(jiǎng)。

    教師個(gè)人工作總結(jié)5

      一、課堂上,我認(rèn)真上課

      記得x小學(xué)校長(zhǎng)x說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把李校長(zhǎng)的話銘記于心,每堂課都像公開課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應(yīng)手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現(xiàn):我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì)的`同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

      二、課后我及時(shí)批改反饋

      當(dāng)學(xué)生第一次測(cè)試結(jié)束時(shí),我意識(shí)到問題的嚴(yán)重性:全班所有同學(xué)的作文都為d。我讓學(xué)生各自買來(lái)練習(xí)本,每天早晨利用x分鐘時(shí)間集中練習(xí)寫日記,然后批改。一學(xué)期的練習(xí),期末測(cè)試中語(yǔ)文考試我們班有xx名同學(xué)獲得a等。但還有x名同學(xué)是d等,需要再接再厲。

      本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書。

      在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們?cè)谏险n方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢(shì),開始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應(yīng),于是,我集中進(jìn)行“由課題入手,讓學(xué)生提出問題,然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),我問學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,內(nèi)容就很容易疏理了。

    教師個(gè)人工作總結(jié)6

      本學(xué)年我擔(dān)任的是初三1--4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ);瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

      一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

      學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),對(duì)化學(xué)都很有興趣,尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜,尤其學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、基本概念時(shí),常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會(huì)把化學(xué)視為“第二外語(yǔ)”,認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育,講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn)探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國(guó)古代的偉成就和近代的落后,講中國(guó)的崛起也需要化學(xué),多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。

      初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜,時(shí)間又十分緊張,因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,助學(xué)生快速理解記憶。例如:實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個(gè)字,”查裝定點(diǎn)收離熄”。

      “過氧化氫制氧氣,固液不加熱的.裝置。常溫可行節(jié)能源,操作安全又簡(jiǎn)單:“查裝定收”只4字!

      再比如:學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解,我將之歸納為“構(gòu)成物質(zhì)有三子,分子、原子、和離子,其中原子是根本,3條路徑構(gòu)物質(zhì)!薄敖饘賳钨|(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì),稀有氣體這3類,都由原子直接構(gòu)!薄胺墙饘僭酉冉M合,構(gòu)成分子種類多,多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu):雙原子分子單質(zhì),非、非組成的化合物…”等等。

      二、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

      初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于興趣,形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力,在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué),在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,例如,本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,氣氛嚴(yán)肅活潑,取得較好的效果;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。

      三、精講精練,努力提高教學(xué)效率

      教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,利用教材內(nèi)容,面向全體學(xué)生,創(chuàng)造情境,設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,這十固知識(shí)的途徑。精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題,引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí),我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式,進(jìn)而明確異同點(diǎn),進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原應(yīng)等。

      四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

      初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜,涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)別異同,歸納對(duì)比,助學(xué)生形成知識(shí)體系,是提高化學(xué)成績(jī)的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,每一章都助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇,量質(zhì)合理。對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提出要求和意見。平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,增課外作業(yè)的容量,加難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

      五、不足與思。

      今年由于春節(jié)時(shí)間較早,學(xué)生接受能力出乎意料,使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。今后的教學(xué)中,要多和學(xué)生接觸溝通,學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,對(duì)學(xué)生充滿信心和信任,相信通過師生的共同努力,能取得較好的成績(jī)。

    教師個(gè)人工作總結(jié)7

      對(duì)于成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說實(shí)話,在實(shí)習(xí)期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來(lái),五天的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。

      目標(biāo)不是不切實(shí)際的,我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。xxxx局長(zhǎng)諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地,敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風(fēng),頓時(shí)有了敢立人先的激情。

      由此,我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī),總結(jié)一下在xxxx中學(xué)小學(xué)部實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)。

      一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)

      小時(shí)候的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師,如今,真正走到了xxxx中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),清澈如水的眼眸的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求,已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通,甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過程中,不斷地充實(shí)自己,改正自己的缺點(diǎn),提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

      作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,我不可避免的還沾染著作為獨(dú)生女、作為初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級(jí)音樂課時(shí)一樣,面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為,我格外反感和不知所措。面對(duì)臟亂的地面時(shí),也沒有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

      在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,xxxx老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師:學(xué)高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問。做了老師,你就不單單是母親的女兒,而是整整四十個(gè)孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標(biāo)與方向。

      還記得那是第一次見到xxxx老師,剛剛走近她的班級(jí)門口,就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,xxxx老師很自然的接過橡皮筋,在與學(xué)生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。xxxx老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人,她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服。可是這自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因?yàn)槟菤g笑的周圍,充滿了無(wú)聲的師愛,緩緩流動(dòng)的溫情。

      又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時(shí)xxxx老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進(jìn)入了考場(chǎng)開始進(jìn)行準(zhǔn)備。時(shí)老師像姐姐一樣交待我注意事項(xiàng),需要提前準(zhǔn)備的工作,就在這時(shí),她快步走到了教室后方,兀自念叨說,這些東西清掃一下吧,考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。xxxx老師就這樣用最快的速度,把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣收拾出來(lái)。同樣都是年輕人,這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,對(duì)考生的愛心,甚至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感,都讓我陷入了沉沉的思考。因?yàn)樗屛铱吹搅瞬慌滦羷冢屛铱吹搅素?fù)責(zé)到底。

      就這樣,我回憶著這些美好的片段,細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲,語(yǔ)如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無(wú)疆!

      二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

      作為應(yīng)屆畢業(yè)生,我能有幸走入xxxx中學(xué)的校園,著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。可是,xxxx老師的'講座,卻讓我悟出了,教師,其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農(nóng)。

      滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。xxxx校長(zhǎng)給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,要知道,一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹!?/p>

      的確,我不得不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求,應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。xxxx老師“調(diào)整教師心態(tài),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”,這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境,成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問題。

    教師個(gè)人工作總結(jié)8

      作為一名教師,要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。參加培訓(xùn)能夠讓教師的教學(xué)更上一層樓。

      受教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的派遣,我于8月17日前往貴陽(yáng)龍洞堡貴州教師教育學(xué)校參加“貴州省20xx年暑期中小學(xué)教師學(xué)科骨干省級(jí)培訓(xùn)”。由于堵車,我趕到貴陽(yáng)時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了,這時(shí)已經(jīng)沒有去龍洞堡的車了,我只好在市里住了一宿,第二天早上才趕往培訓(xùn)點(diǎn)。在為期四天的培訓(xùn)中,讓我對(duì)課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)分別由“教師教育學(xué)!薄ⅰ百F州師范大學(xué)”、“貴州教育學(xué)院”的專家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”、“識(shí)字教學(xué)”、“心理健康知識(shí)”、“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面的內(nèi)容。下面我結(jié)合我們的實(shí)際談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

      一、教育廳曾寧一老師講“立足課堂傾斜農(nóng)村認(rèn)真實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼教工程”

      他分別從四個(gè)方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。1、我省“十一五”中小繼教工程的目標(biāo)。2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項(xiàng)主要任務(wù)。3、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小繼教工作的兩個(gè)重點(diǎn)。在這十一五期間他強(qiáng)調(diào)從以下幾點(diǎn)去開展我省的教育教學(xué)工作:

     。1)以提高廣大中小學(xué)教師,特別是農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)(從培訓(xùn)對(duì)象看)。

      (2)以“一德三新”為主要內(nèi)容(從培訓(xùn)內(nèi)容看,這是教育部的要求,國(guó)家標(biāo)準(zhǔn))。

      (3)以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手(這是培訓(xùn)的重要、關(guān)鍵環(huán)節(jié),是省情要求,實(shí)際需要)。

     。4)以省、市(州、地)縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng)(對(duì)中小繼教起推動(dòng)、引領(lǐng)、深化的作用)。

     。5)以“校本培訓(xùn)”為主要形式(培訓(xùn)的方法、訓(xùn)練的特點(diǎn))。

      他說在以后的工作中將傾斜于農(nóng)村,明年省里再舉行優(yōu)質(zhì)課比賽會(huì)分批進(jìn)行,一是農(nóng)村教師的評(píng)比,二是縣城及以上的教師評(píng)比。這樣就給農(nóng)村教師多爭(zhēng)取了一個(gè)機(jī)會(huì),以前我們農(nóng)村教師大多因設(shè)備落后,教育觀念跟不上,相對(duì)落后于城市教師,參加優(yōu)質(zhì)課比賽,總是走到縣城就被淘汰了,這樣分開進(jìn)行,我們的機(jī)會(huì)就更多了,比賽也相對(duì)平等多了。另外這會(huì)在向農(nóng)村教師中抽取1000名參加省級(jí)培訓(xùn),這種培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多,會(huì)對(duì)我們的提高有很大幫助。我們每一個(gè)教師都應(yīng)該去爭(zhēng)取這一個(gè)機(jī)會(huì),要想贏得這個(gè)機(jī)會(huì),我們得從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的教學(xué)做起。

      二、貴陽(yáng)師范學(xué)校的張宗伊老師講“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”和“識(shí)字教學(xué)”

      她用了一天的時(shí)間來(lái)講這兩個(gè)話題,在漢語(yǔ)拼音這一塊中,關(guān)于“Y、W”的.教學(xué),在教學(xué)中老師們都把它當(dāng)作聲母來(lái)教,并且說它就是聲母,教材上最后總結(jié)時(shí)也把它列入聲母一欄?墒撬f“Y、W”不是聲母,以它們其中一個(gè)打頭的音節(jié)屬于整體認(rèn)讀音節(jié),不能分開相拼,但又不能給學(xué)生說是整體認(rèn)讀音節(jié),對(duì)于這個(gè)問題大家爭(zhēng)論了很久。我們到底應(yīng)該怎樣教呢?

      她說這是一個(gè)模糊的概念,我們只能按《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來(lái)教子,只能那樣模糊的教。識(shí)字教學(xué),她也舉了很多例子,來(lái)說明我們?cè)诮虒W(xué)漢字時(shí),應(yīng)該結(jié)合字的來(lái)歷進(jìn)行說明,建議大家去看看《說文解字》,不能把識(shí)字課上成書法課。讓枯燥的識(shí)字課變得深動(dòng)有趣,老師不是再當(dāng)一個(gè)搬運(yùn)工,把書本上要求學(xué)的漢字搬到黑板上來(lái)。

      三、云巖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的王曉剛講課堂教學(xué)設(shè)計(jì)《精心設(shè)計(jì)教學(xué)提高課堂效率》

      他是我們這次培訓(xùn)講得最精彩、最實(shí)際的一個(gè),聽說他以前是一個(gè)代課老師,但他熱愛教育,兢兢業(yè)業(yè)工作,后來(lái)一次機(jī)會(huì),他參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲得了全省第一名,就破格轉(zhuǎn)正。這樣一步一步在走到今天。他主要講以下幾方面的內(nèi)容:(一)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。(二)、精心設(shè)計(jì)教學(xué),源于對(duì)學(xué)科性質(zhì)的清晰。(三)、精心設(shè)計(jì)教學(xué),根在對(duì)文本的深入研究。(四)、例談教學(xué)設(shè)計(jì)。他的思想跟我們正在開展的新教育是一至的,設(shè)計(jì)一堂課主要是對(duì)文本的深入研究。他說一堂數(shù)學(xué)課絕對(duì)沒有人說上成了一堂音樂課,是一堂思品課;一堂美術(shù)課也沒有人說上成了其它課;而一堂語(yǔ)文課,特別是公開課,往往會(huì)上成音樂課、思品課。語(yǔ)文是所有學(xué)科中最不好上的一門學(xué)科,老師要有較深的語(yǔ)文素養(yǎng)。上好一堂課往往要借助很多輔助手段,用得最多的就是多媒體,但不管用什么手段都不能搶了語(yǔ)文的本味,它是工具性與人文性的統(tǒng)一,不能改變它的工具性。我曾刻20xx年我參加縣里組織的思品優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,那時(shí)我們鄉(xiāng)下還沒有電腦,也不會(huì)做課件?蓙(lái)到教研室報(bào)到,這次競(jìng)賽的組織者說沒有課件也可以,但不能參加評(píng)獎(jiǎng)。于是后來(lái)的教學(xué)就濫用多媒體,導(dǎo)致課堂上變成了看電影,而學(xué)生到底學(xué)到了什么?不知道。課件要用得恰到好處,如果沒有必要也可以不用。比如抒情散文一類的文章可以不用,記物、寫景類的文章可以用。其次他舉了很多例子說明一篇文章要“選準(zhǔn)一點(diǎn),連成一線,帶動(dòng)一片”。比如教學(xué)《海上日出》抓住“射、染、負(fù)等”,《葡萄溝》這一課,抓住文中最后一句,“新疆是個(gè)好地方”“好”在哪里,作者從哪些方面來(lái)寫的。再延伸到寫自己的家鄉(xiāng)好,從哪些地方去寫自己的家鄉(xiāng)或自己知道的某一處景物。文章有兩種:一種傾向于讀,這一類文章只要用情去讀,細(xì)細(xì)去品味語(yǔ)言文字的美;一種是傾向于寫,通過讀一篇文章知道它的寫作方法,懂得怎樣去寫。總之上好一堂語(yǔ)文課,要先細(xì)讀文本,找準(zhǔn)一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),貫通整篇文章,而不是把文章串讀一遍,對(duì)于顯而易見的故事情節(jié)不用反復(fù)去講。

    教師個(gè)人工作總結(jié)9

      隨著本學(xué)期的結(jié)束,20xx年度即將成為過去,回顧一年來(lái)的工作,忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好,特就20xx年工作小結(jié)如下:

      一、政治思想:

      本人擁護(hù)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的'教育事業(yè)。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);

      并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;

      能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

      二、教育教學(xué):

      1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)問題情境,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),拓展學(xué)生思維,努力提高課堂教學(xué)效益;

      堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

      2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),提升教師教學(xué)理念;

      開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),拉開過程,提高實(shí)效;

      啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊(cè),為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;

      每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

      三、繼續(xù)教育:

      積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧。

    教師個(gè)人工作總結(jié)10

      隨著時(shí)間的流逝,一晃本學(xué)期的工作結(jié)束了,在這一學(xué)期里有成功的收獲,也有失敗的苦澀,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一下總結(jié),具體如下。

      一、思想品德:

      本學(xué)期始終堅(jiān)持學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),與學(xué)校保持高度的一致性,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),從不斤斤計(jì)較,工作中勤勤懇懇任勞任怨。

      二、教育教學(xué):

      本學(xué)期負(fù)責(zé)三個(gè)學(xué)年的美術(shù)教學(xué),針對(duì)不同學(xué)生我進(jìn)行因材施教,從不歧視后進(jìn)生,對(duì)美術(shù)感性趣的學(xué)生,我多用時(shí)間給他講解,讓他在美術(shù)方面走向成功之路。在上課時(shí)我還再黑板上寫書法,讓他們?cè)跁鴮懛矫娴哪芰Φ玫教岣摺?/p>

      三、出勤方面:

      本學(xué)期克服了種種困難出全勤,從來(lái)沒有遲到和早退的現(xiàn)象,本學(xué)期早到校出勤累計(jì)5天。

      四、成績(jī)方面:

      本學(xué)期認(rèn)真完成政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,自學(xué)筆記,認(rèn)真填寫成績(jī)冊(cè),聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上,認(rèn)真書寫每一節(jié)教案,本學(xué)期完成初中三個(gè)學(xué)年的教案,并做到圖文并茂。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)書法比賽,指導(dǎo)學(xué)生參加希望林杯書畫比賽獲一等獎(jiǎng)。認(rèn)真完成三功一絕的練功活動(dòng),并寫好記錄本。本學(xué)期除了完成自己的本職工作以外,還在沒課的時(shí)候盡兩個(gè)月的時(shí)間幫學(xué)

      校分配整理登記圖書的工作,雖辛苦而勞累但看見經(jīng)過自己的'雙手?jǐn)[放在整齊書架上的圖書,我感覺非常欣慰,我還在課間輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作出好每一期的板報(bào)。本學(xué)期克服了起早的困難堅(jiān)持早到校值周工作,作到值周認(rèn)真負(fù)責(zé),公平合理盡職盡則。

      終上所述是我本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié),我會(huì)更加努力的作好本職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。

    教師個(gè)人工作總結(jié)11

      本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,主要從以下三個(gè)方面努力:

      一、備課與教學(xué)

      教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。為了彌補(bǔ)自身經(jīng)驗(yàn)的不足,我認(rèn)真參閱各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。在教學(xué)上,我針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生聰明活潑、勤奮好學(xué),對(duì)英語(yǔ)充滿好奇的這一特點(diǎn),力求把課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。在平時(shí)授課時(shí),運(yùn)用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是仔細(xì)地為他們一一解答,讓他們能學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種成就感。力求做到“寓教于樂”。

      二、熱愛學(xué)生,勤修師德。

      熱愛學(xué)生的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把小學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。因此,我十分注重師生關(guān)系良好的發(fā)展,做學(xué)生的良師益友,注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,試著從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。對(duì)待學(xué)生,做到不歧視,不偏愛,多鼓勵(lì),少苛責(zé)。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生,采取表?yè)P(yáng)和督促,發(fā)揮他們?cè)诎嘀械膶W(xué)習(xí)帶頭作用,給學(xué)生做好榜樣。然后,主要把著眼點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,針對(duì)不同學(xué)生的`具體情況,制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用空閑時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo)。并對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。試著努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處的“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。讓每位學(xué)生能在一個(gè)有安全感、寬松感、愉快感的環(huán)境中學(xué)習(xí),促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。在平時(shí)教學(xué)中,保持良好的心態(tài)、良好的職業(yè)修養(yǎng)。實(shí)實(shí)在在地付出,不在工作中投機(jī)取巧,腳踏實(shí)地,力求對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。

      三、勤鉆業(yè)務(wù)。

      俗話說:給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水。如果我自身口語(yǔ)水平有限,怎能要求學(xué)生說一口嫻熟的英語(yǔ)?如果我自身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)存在某些缺陷,又怎能要求學(xué)生說一口標(biāo)準(zhǔn)而漂亮的英語(yǔ)呢?加里寧說過:教師首先應(yīng)該精通他所任教的學(xué)科。英語(yǔ)教材不斷地在改變、在更新,知識(shí)面也在不斷地?cái)U(kuò)大。自己作為英語(yǔ)教師,僅靠以前所掌握的英語(yǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在育人的同時(shí),不能忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,力爭(zhēng)做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂,才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。

      “天下事,唯有學(xué)而知之。”我剛剛走上教師工作崗位,對(duì)教育充滿著憧憬,但自己還很稚嫩,人生經(jīng)歷膚淺,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,早日成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師,謝謝。

    教師個(gè)人工作總結(jié)12

      時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的實(shí)習(xí)工作生活中悄然離去,回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過程中有過疲憊,有過彷徨,有過失落,但是當(dāng)實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期將會(huì)成為我人生中最有收獲的時(shí)光。

      頂崗實(shí)習(xí)作為xx師范大學(xué)的特色,我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習(xí)。不知道頂崗的生活怎么樣,學(xué)校怎么樣,對(duì)一切都充滿疑惑,但我堅(jiān)信這將是充滿收獲的一個(gè)學(xué)期。20xx年3月7日,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,從師大出發(fā)來(lái)到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對(duì)我們實(shí)習(xí)生的重視,我們?cè)谂R漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn)。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識(shí),但對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作生活卻有極大的幫助。3月12日,我們結(jié)束學(xué)習(xí),正式來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)!獂x中學(xué)。還記得我們來(lái)到xx中學(xué)時(shí)正好是下課時(shí)間,學(xué)生們看到我們的到來(lái)都覺得特別的新奇,還有幾個(gè)學(xué)生圍上來(lái)問誰(shuí)是他們的數(shù)學(xué)老師,可見學(xué)生們的熱情。每一個(gè)學(xué)生的臉上都透著純真和童稚,我的第一感覺就是和他們?cè)谝黄鸬倪@一個(gè)學(xué)期將會(huì)是耕耘和收獲的一個(gè)學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師,學(xué)校安排我教七年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的地理,并且第二天就開始上課。雖然在師大學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),并且也試講過課,但卻是第一次給學(xué)生們上課,所以不免有些緊張。拿到數(shù)學(xué)教材后,臨時(shí)備課,由于第一節(jié)課為學(xué)生們講什么內(nèi)容,最后決定上一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行銜接。

      我的第一節(jié)課,是在班主任魏老師的陪同下來(lái)到了167班,在見到學(xué)生之前,我會(huì)有一些小緊張,但是一站到講臺(tái)上,看到一張張稚嫩的面孔,就立刻有了責(zé)任感,教書育人是我的責(zé)任。在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后就開始對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。也正是因?yàn)閺?fù)習(xí),讓我對(duì)學(xué)生們有了初步的了解,他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,對(duì)剛學(xué)習(xí)過的知識(shí)就像新課一樣陌生,可以看出上課的學(xué)習(xí)效果并不好,還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀(jì)律很差,時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生說話,還有的學(xué)生未經(jīng)過老師允許就隨意走動(dòng),這些現(xiàn)象都是需要改正的。但是我充滿信心,相信自己能不同于其他老師,一定能夠把學(xué)生們的成績(jī)提上去。所以在工作中我更加認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè),希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們有一定的幫助。

      頂崗實(shí)習(xí)的第一周,一切都處于適應(yīng)階段,不管是生活中還是工作上,有許多方面都需要慢慢適應(yīng)。生活中,由于臨漳比較缺水,整個(gè)學(xué)校只有5個(gè)水龍頭,我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題,此外還有許多生活上的問題都需要一一解決。工作上,實(shí)習(xí)開始之后,我才發(fā)現(xiàn)作為一名教師,教書育人并不像我想象中那么簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)是一個(gè)相互的過程,只有學(xué)生能夠真正的掌握知識(shí),這一節(jié)課才是有效果的,所以要上好一堂課,也存在著很多問題需要我解決。經(jīng)過一個(gè)星期的適應(yīng),生活上的各種問題都能夠很好的解決了,而在教學(xué)上的問題還在不斷的探索中。在這里,很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對(duì)我的幫助,只要我遇到教學(xué)上的問題,他們都能把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我,幫助我解決工作上的難題。

      聽課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過聽課,尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)照自己的上課方式,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要注意不犯相同的.錯(cuò)誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽評(píng)課活動(dòng),名師的課確實(shí)給了我極大的震撼,不管是從上課紀(jì)律、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上都非常好,唯一不足的是語(yǔ)速較快,容易使學(xué)生聽覺疲勞,注意力難以集中。聽了名師的一節(jié)課,才真正令我覺得教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,著實(shí)令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。聽課的過程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先,在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多,導(dǎo)入的方式多種多樣,并且導(dǎo)入的時(shí)間也需要控制。其次,在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,在課堂上我會(huì)注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用,并且適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)速。最后,在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,由于七年級(jí)的學(xué)生自制力比較差,因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾,經(jīng)過這一學(xué)期的實(shí)習(xí),我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛,從而使課堂順利的進(jìn)行下去。

      雖然我經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績(jī)等感到不滿,但更多的卻是他們帶給我的感動(dòng)。往往只是簡(jiǎn)單的一句話、一個(gè)動(dòng)作就能令我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我突然中暑,有的學(xué)生很主動(dòng)的把自己的凳子讓出來(lái)給我坐,有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。

      在教學(xué)方面,我每天努力做好備課、上課、課下輔導(dǎo)學(xué)生以及批改作業(yè)等工作,每天總結(jié)自己一天的工作,并

      且給自己提出新的目標(biāo)和要求,在反思中不斷進(jìn)步,積極向其他老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習(xí)方面,我積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心,對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、自習(xí)課都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。并且結(jié)合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。除此之外,還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析,指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟,展開教育調(diào)研。對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成,把自己當(dāng)成學(xué)校的一員,盡我所能奉獻(xiàn)自己的一份力。

      頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即,這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多,而這些東西是在書本上學(xué)不到的,感謝頂崗實(shí)習(xí)促使我成長(zhǎng)!感謝所有幫助過我的人!感謝我的學(xué)生們對(duì)我的包容和諒解!頂崗實(shí)習(xí)生活將會(huì)成為我人生獨(dú)一無(wú)二的閱歷,成為我最美好的回憶。

    教師個(gè)人工作總結(jié)13

      本學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的積極支持及配合下,有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。一學(xué)期來(lái),我們始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨,努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理、安全衛(wèi)生管理等方面的工作,圓滿地完成各項(xiàng)工作,達(dá)到計(jì)劃要求,現(xiàn)將本學(xué)期總務(wù)工作作如下

      一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

      財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理,依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作,管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上,嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,堅(jiān)持按計(jì)劃行事,合理使用資金,保證?顚S,堅(jiān)持以“少花錢,多辦事,辦好事”為原則,用好學(xué)校每一分錢,提高資金的使用效率。在重大的資金使用上,學(xué)校通過行政會(huì)議討論,并向全體教師公示,接受群眾監(jiān)督。具體工作如下:

      1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理,認(rèn)真編制XX年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。本著“量入為出、收支平衡,保證重點(diǎn)”的原則,加強(qiáng)資金管理,合理安排資金,編制好本年度的維修經(jīng)費(fèi)及設(shè)備購(gòu)置費(fèi)計(jì)劃,開源節(jié)流,提高資金使用效果,確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

      2、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做好收費(fèi)公示。做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目。

      3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。添置的'設(shè)備及時(shí)登記造冊(cè)。

      二、校園綠化美化方面

      1、本學(xué)期,移栽種萬(wàn)年青80多棵,定期對(duì)花草澆水、施肥、修剪。

      2、對(duì)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了精心修整、硬化,用去資金十多萬(wàn)元;建了球場(chǎng),添置了墻壁畫,用去資金三萬(wàn)多元;花了八、九千元添置了校園設(shè)備;對(duì)遠(yuǎn)教室窗簾進(jìn)行了更新。美化了校園,營(yíng)造了氛圍;給師生提供一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

      三、后勤常規(guī)管理方面

      1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作,保證教育教學(xué)工作順利開展。

      2、做好后勤保障工作,保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

      3、好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。本著節(jié)約的原則,自己動(dòng)手做些小修理,如:門窗、門鎖、電燈、水龍頭等。

      4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生工作的管理,本學(xué)期在班主任老的辛勤勞動(dòng)下,我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,各班的衛(wèi)生包干區(qū)能持久的保持干凈整潔,消除了衛(wèi)生死角,切實(shí)落實(shí)了學(xué)校衛(wèi)生管理制度。

      四、安全工作

      1、完善制度,落實(shí)責(zé)任結(jié)合實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的各項(xiàng)安全工作制度,與全體教職工簽訂了安全工作責(zé)任狀。

      2、加強(qiáng)檢查,排除隱患堅(jiān)持日看、周查、月報(bào)制度3、利用“國(guó)旗下講話”和晨會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)、法律知識(shí)及交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育;還請(qǐng)了派出所、交警、衛(wèi)生院來(lái)學(xué)校進(jìn)行法制、交通、衛(wèi)生知識(shí)講座。

      五、校建工作

      1、新建的教學(xué)樓已峻工。

      2、學(xué)校用了十多萬(wàn)元對(duì)地面進(jìn)行了硬化,新建了乒乓球活動(dòng)場(chǎng)所。

      六、工作反思

      1、教師住宿生在活動(dòng)和管理上還有待改進(jìn)。

      2、電的浪費(fèi)現(xiàn)象有待采取措施。

      3、環(huán)境衛(wèi)生保持問題。在環(huán)境衛(wèi)生管理上,保潔工作雖然總體上有了大的改變,但還存在不足的地方,需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理,來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作,從而使校園常年保持潔、凈、美,讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

      回顧一學(xué)期的工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員的共同努力,不論在后勤服務(wù),還是管理方面都取得了一定的成績(jī),有些工作受到領(lǐng)導(dǎo)的贊可;由于總務(wù)后勤工作事務(wù)繁雜,還有許多地方?jīng)]能做得令人滿意,有待于我們今后的努力,后勤工作今后面臨的任務(wù)還很多,我們決心大膽探索,不斷實(shí)踐,努力創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

    教師個(gè)人工作總結(jié)14

      本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班語(yǔ)文課教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái),在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力求使自己不斷進(jìn)步。 工作中,我以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模乙糟@研教學(xué)方法為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

      一方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,堅(jiān)持聽老教師的課,及時(shí)向老教師請(qǐng)教課堂教學(xué)的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高教學(xué)能力,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

      二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

      一方面,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

      三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

      在課堂上,我力求做到讓課堂變得鮮活,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;課后,我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。在課下,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部,關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì),用自己的心靈去聆聽來(lái)自人類歷史最深處的文化語(yǔ)言,并與之融為一體,才是真正的語(yǔ)文。

      四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

      我在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

      五、正視自我,明確今后努力方向

      一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)新課改教學(xué)理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

      2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;

      3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

      4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

      5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

    教師個(gè)人工作總結(jié)15

      這學(xué)期的工作匯總一下,就兩大項(xiàng)。一項(xiàng)是英語(yǔ)教學(xué)工作,一項(xiàng)是班主任工作。下面就這兩項(xiàng)進(jìn)行談起。

      首先是英語(yǔ)教學(xué)工作,我想這也是最重要的。這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)中高年級(jí)——四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。從期末成績(jī)來(lái)看,四年級(jí)平均分:89.74;五年級(jí)平均分:95.36,四年級(jí)的成績(jī)偏低,這與我把精力分在這個(gè)年級(jí)較少有很大關(guān)系,導(dǎo)致部分學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。所以下學(xué)期的工作重點(diǎn)是既要保證六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)不能下滑以外,也要有針對(duì)性地對(duì)新升入五年級(jí)的這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)在的五年級(jí),總的來(lái)說,基礎(chǔ)還算扎實(shí),成績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定,讓人比較放心。對(duì)于這兩個(gè)年級(jí),在我能力范圍之內(nèi),都算盡力了。學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)批改,并做到二次批改,上課能夠照顧到不同程度的學(xué)生。五年級(jí)還根據(jù)課文內(nèi)容,做過兩至三次的英語(yǔ)手抄報(bào)。

      另一個(gè)方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的教學(xué)以外,似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責(zé)除了遵守各個(gè)時(shí)間的跟班制度,還有思想教育工作和班內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕班主任,為了把班帶好,只能做到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅(jiān)持出現(xiàn)在教室門前。由于孩子比較調(diào)皮,大部分的時(shí)間會(huì)處理一些班內(nèi)的“雜務(wù)”以及教育孩子如何跟同學(xué)友愛和平相處,小的爭(zhēng)執(zhí)放手讓他們自己解決,鍛煉他們的這種能力,逐漸來(lái)辦公室告狀的聲音、次數(shù)減少了,出現(xiàn)了喜人的變化,但仍會(huì)有反復(fù)。上各科的聽講狀況據(jù)反應(yīng)也有好轉(zhuǎn)。崔維遠(yuǎn)、張焰翀、陳辰、周智在各位老師的配合幫助下,行為等方面也看到了一些進(jìn)步。本學(xué)期除每周必開的班會(huì)以外,還開展了“母親節(jié)獻(xiàn)愛心”、集體舞、課后閱讀半小時(shí)等的活動(dòng),關(guān)于課后閱讀,聽取了其他老師的'關(guān)于多讀書的建議,也是為了安穩(wěn)學(xué)生浮躁的情緒,效果不錯(cuò)。

      但通過一年的帶班經(jīng)歷,也反映出了我工作中的不足。批評(píng)多,鼓勵(lì)少,害怕學(xué)生不聽,而強(qiáng)壓他們,有時(shí)確實(shí)適得其反。隨著年齡增大,叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了,這樣下去不是辦法,要多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),讓班級(jí)氣氛更加和諧,要注意方法,也要學(xué)著寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,不跟自己和學(xué)生過不去。

      以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。

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