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  • 師德個(gè)人工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-08-15 10:53:33 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

    師德個(gè)人工作總結(jié)集合【19篇】

      總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的師德個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    師德個(gè)人工作總結(jié)集合【19篇】

    師德個(gè)人工作總結(jié)1

      該同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、時(shí)事知識(shí),始終做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn);立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,教書(shū)育人;為人師表,以身作則,言傳身教,所任教班級(jí)學(xué)生都能從她這里得到良好的政治引導(dǎo)。尤其是在班級(jí)管理方面,能融政治教育于常規(guī)管理之中,使學(xué)生較早地受到了正確的成才觀、榮辱觀和發(fā)展觀教育,真正收到了身教勝言教,育人成棟梁的良好教育效益。

      她能恪守社會(huì)主義公民道德“二十字”要求,并把社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德有機(jī)融為一體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)自己進(jìn)行提升。在教書(shū)育人過(guò)程中,真正做到了勤勤懇懇、鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、循循善誘、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè),深得學(xué)生的喜愛(ài)和各位同仁的好評(píng)。

      她相容性強(qiáng),工作中注意同新老教師互相切磋教材、教法,取長(zhǎng)補(bǔ)短,整體推進(jìn),尤其在輔導(dǎo)年輕教師方面,始終做到共同研究,認(rèn)真比較,努力探索使年輕同志盡快成長(zhǎng)的`捷徑,贏得年輕同志的贊譽(yù)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終把自己放于集體之中,想他人所想,急他人所急,始終使教研組、年級(jí)組發(fā)揮出整體效能,有較強(qiáng)的組織管理能力。

      綜上,該同志政治上進(jìn),立場(chǎng)堅(jiān)定;恪守師德、教書(shū)育人;關(guān)心她人,團(tuán)結(jié)協(xié)作;熱愛(ài)集體,愛(ài)崗敬業(yè);學(xué)生敬重,同仁贊許。

    師德個(gè)人工作總結(jié)2

      我校假期集訓(xùn)開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教委,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查民主生活會(huì),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

      我以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

      我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該和傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)。平易近人,嚴(yán)以待人,公平待人,勤奮好學(xué)。嚴(yán)格不苛刻。老師有世俗的欲望,但不會(huì)把學(xué)生作為發(fā)泄的對(duì)象。這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)的師德師風(fēng)應(yīng)該和新的一樣,只是現(xiàn)在的區(qū)別在于師生關(guān)系的變化。以前學(xué)生絕對(duì)服從老師,現(xiàn)在要求老師尊重學(xué)生,這是一種進(jìn)步。因此,新時(shí)代的`教師應(yīng)該在關(guān)心和嚴(yán)格要求學(xué)生方面提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

      通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求:

      1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面,屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。

      2.克服心理失衡,避免極端行為,如訓(xùn)斥學(xué)生、對(duì)學(xué)生發(fā)火、體罰或變相體罰。

      3.消除社會(huì)影響和不良環(huán)境,杜絕作為社會(huì)普通成員帶入課堂的不健康行為習(xí)慣和不良習(xí)慣。

      4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位,作為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面,愛(ài)護(hù)學(xué)生,平等待人,尤其對(duì)差生,更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。

      5、放下架子,以自己的學(xué)識(shí)水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生,平等交流,善于包容學(xué)生的缺點(diǎn),因材施教,讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。

      6、以誠(chéng)相待,交換心理,堅(jiān)持以正面教育為主。善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學(xué)生的良師益友。

      7、言傳身教相結(jié)合,以身作則,率先垂范,舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式,靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng),潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。

      8、進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)估。建立個(gè)人評(píng)估檔案,量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)評(píng)估、學(xué)生評(píng)估有機(jī)結(jié)合起來(lái),確保評(píng)估的公平、公正、實(shí)事求是。

      以上是一個(gè)老師贏得學(xué)生信任的最大法寶。要讓學(xué)生健康成長(zhǎng),就必須克服自己的缺點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)師德師風(fēng),會(huì)有提升自己的目標(biāo)。在名校的帶領(lǐng)下,他們一定會(huì)提升自己,成為一名合格的老師。所以以后的提高方向是:從思想到行動(dòng)提高自己工作的責(zé)任心,樹(shù)立“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”的思想,提高自己的鉆研精神,讓自己在政治和業(yè)務(wù)上變得優(yōu)秀。最后,讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P(yáng),少一句批評(píng)”做起,從“講究批評(píng)藝術(shù)”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,讓我們對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一聲:“我愛(ài)你們”,讓尊重和理解落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

    師德個(gè)人工作總結(jié)3

      一、學(xué)校整體工作方面

      本周因清明節(jié)放假一天,實(shí)際工作日為四天,分別上了兩次周四和周五的課程,給一些教師的工作帶來(lái)重復(fù)感,好在分為節(jié)日前后兩段上班,倒也消解了一些不適,學(xué)校整體工作狀態(tài)良好。本周重點(diǎn)工作主要有以下方面:

      1、教務(wù)處完成了中考報(bào)名信息采集工作,并已上報(bào)。

      2、中考體育與理科實(shí)驗(yàn)操作考試強(qiáng)化訓(xùn)練如火如荼,各科任教師和班主任協(xié)同配合,力爭(zhēng)成績(jī)最優(yōu)化。

      3、學(xué)校本年度市、縣級(jí)先進(jìn)班集體評(píng)選工作圓滿(mǎn)完成,市、縣級(jí)表彰的優(yōu)秀學(xué)生名單均已確定并上報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育科。

      4、大力宣傳和促進(jìn)教師開(kāi)展課題研究和學(xué)?蒲腥瞬排囵B(yǎng)工作,草擬學(xué)校激勵(lì)方案,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,打造xx中學(xué)的名師隊(duì)伍。

      5、加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,集中開(kāi)展“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)”的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng),保障學(xué)生的飲食安全,行政值周人員加強(qiáng)校園公共場(chǎng)合管理,班主任加強(qiáng)教室內(nèi)部管理,實(shí)行“外禁”與“內(nèi)禁”綜合治理。

      6、總務(wù)處開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),清理老教學(xué)樓頂?shù)慕ㄖ䦶U渣,疏通水流通道,防止積水滲漏,清除校園內(nèi)的雜草,修剪草坪。

      7、安全辦全面開(kāi)展校園安全隱患大排查省活動(dòng),行政管理人員全員參與,分工分組局部深入檢查,形成書(shū)面材料,安全隱患落實(shí)責(zé)任人、限期整改,學(xué)校不能解決的重大安全隱患書(shū)面逐級(jí)上報(bào)備案。

      8、全面落實(shí)學(xué)校民生工程工作,成立組織,分工負(fù)責(zé)相應(yīng)工作任務(wù),形成專(zhuān)項(xiàng)工作的“路線圖”和時(shí)間表,由辦公室匯總為學(xué)校民生工程工作實(shí)施方案。

      9、組織部分班主任參加市教育局在本周末安排的“安慶市中小學(xué)班主任工作暨中學(xué)生生涯規(guī)劃研討會(huì)”,接受市教育局教研室對(duì)我校作為“班主任工作創(chuàng)新研究基礎(chǔ)學(xué)校”授牌。

      10、其他各項(xiàng)常規(guī)工作均認(rèn)真準(zhǔn)備、有序開(kāi)展。

      本周在學(xué)校整體工作方面有待改進(jìn)之處,表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:一是職能部門(mén)對(duì)分塊工作的系統(tǒng)思考、深入調(diào)研、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不夠;二是部分班主任對(duì)學(xué)生活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)管理不夠;三是行政分工的工作時(shí)間進(jìn)度緩慢、效率不高,對(duì)所經(jīng)辦的事務(wù)性工作的管理不當(dāng),未能分“輕重緩急”進(jìn)行辦理;四是學(xué)生管理如何做到既要有序、又具有教育性?在思想觀念上準(zhǔn)備不足、方式方法上不多,有待深入思考、妥善解決,以防患于未然。

      二、安全工作方面

      本周學(xué)校安全狀況整體良好,主要工作除了常規(guī)管理之外,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      1、落實(shí)晴好天氣學(xué)校大門(mén)封閉的'正;,并在4月5日的全體教職工會(huì)議上再次重申,并以安全工作為本次會(huì)議的重要話題,著重強(qiáng)調(diào)了防震抗災(zāi)工作相關(guān)要求。

      2、值班人員和部分行政人員能協(xié)調(diào)配合,及時(shí)制止4月5日中午一起外來(lái)小青年到校滋事事件,并請(qǐng)鎮(zhèn)派出所干警到校作了妥善處理。但這件事應(yīng)引起學(xué)生管理人員的高度重視,要在平時(shí)做好預(yù)防工作(班主任的教育,值周人員、安全值班人員的及時(shí)響應(yīng))。

      3、本周通過(guò)“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區(qū)”的整治活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的飲食安全工作并良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成教育,但在校園內(nèi)的公共場(chǎng)所仍有學(xué)生零食包裝袋散落,班級(jí)內(nèi)的垃圾桶內(nèi)還可以見(jiàn)到,說(shuō)明并沒(méi)有徹底禁止,要求在學(xué)生管理方面還要做到“法治”和“德治”的雙管齊下,在嚴(yán)格要求的同時(shí),更重要的還是要“曉之以理”,使之變成他們的自覺(jué)行為。所有學(xué)生管理者也要充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義和齊抓共管的必要性。

      4、本周“學(xué)校安全工作再落實(shí)”已啟動(dòng),行政管理人員全面排查校園安全隱患和安全資料建設(shè),落實(shí)整改責(zé)任人和期限,并對(duì)老教學(xué)樓頂安排工人進(jìn)行了清理,防止積水滲漏,危害樓體安全。

      5、充分利用了課間操集會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的紀(jì)律、飲食、交通、防溺水等方面的安全要求。

      本周學(xué)校安全工作有待加強(qiáng)方面:一是學(xué)生課間樓道追逐、推搡現(xiàn)象存在,易發(fā)生墜落危險(xiǎn);二是學(xué)生乘車(chē)擁擠現(xiàn)象,因車(chē)輛運(yùn)力問(wèn)題,無(wú)法解決;三是學(xué)生放學(xué)后的零食與冷飲會(huì)帶來(lái)安全隱患;四是上下午的最后一節(jié)課授課老師不能做到放學(xué)前的安全一分鐘提醒。至于學(xué)校由于基建停止帶來(lái)的安全隱患嚴(yán)重存在,這不是學(xué)校自身所能解決,只有靠在校人員加強(qiáng)教育和監(jiān)管。

    師德個(gè)人工作總結(jié)4

      作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的`內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。

      教師是立園之本,師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級(jí)文件精神,不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

      為不斷提高教師的師德,增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。20xx年xx月xx日,xx幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn),完善師德師風(fēng)檔案。

      老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與互動(dòng)討論,分享本次的學(xué)習(xí)心得體會(huì),通過(guò)自我反思來(lái)達(dá)到心靈的凈化,提高我們愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力,達(dá)到完善自我的境界。

      在此,要求每位教職工認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人承諾書(shū)和自查小結(jié),認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認(rèn)真思考,促進(jìn)教師提高自我形象。

      我們每位教師都用心教育,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更放心。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線上學(xué)習(xí)。

      在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

    師德個(gè)人工作總結(jié)5

      一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),在工作中認(rèn)真執(zhí)行,服從學(xué)校安排,堅(jiān)持從小事做起,不說(shuō)空話,不搞形式,認(rèn)真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)范崗要求。

      在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力,研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,照顧到班級(jí)不同層次的`學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué),堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

      在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

      大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查,,每天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì)上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會(huì)和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程,只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

      在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jī),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。

    師德個(gè)人工作總結(jié)6

      20xx年x月,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(zhǎng),在社科部學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,自己又長(zhǎng)大了很多,成熟了很多,在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

      一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。

      到航院來(lái),我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王彥老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。

      二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

      今年x月份,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,我硬是不懂。

      在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿(mǎn)了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

      三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

      8個(gè)月來(lái),王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的`時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

      正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對(duì)我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作。在此,對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會(huì)不斷地

      向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。

    師德個(gè)人工作總結(jié)7

      為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,我與陳均梅老師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。

      一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn),更新教育觀念。

      我深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他,鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn),多讀書(shū),閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期,陳均梅老師擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,此時(shí)的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的`重難點(diǎn),共同備課,我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

      二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上,提高教學(xué)水平。

      陳老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,因此,我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始陳老師參加了校教學(xué)研討課,我與他一同確定講授內(nèi)容,共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,在準(zhǔn)備期間,我跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)一節(jié),評(píng)一節(jié),一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人,在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛(ài),獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給他,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

      三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)記錄下來(lái),做到每月總結(jié),學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲,撰寫(xiě)論文。

      學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

    師德個(gè)人工作總結(jié)8

      教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,腳踏實(shí)地工作作風(fēng),有條不紊的教學(xué)思路,行之有效的教學(xué)方法。

      學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們得以用新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。

      我的指導(dǎo)教師是富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是多年從事畢業(yè)班教學(xué)的馮玉平老師,在教育教學(xué)中,我積極主動(dòng)的向師傅以及同課頭的其他教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。他們都能很熱心、很耐心的指導(dǎo)我,指出我教學(xué)中的不足,傳授他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我不僅聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,還聽(tīng)了其他教師的課,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,這使我受益匪淺,感受頗深,F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的情況總結(jié)如下:

      一、師德方面

      樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,努力做社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐者與宣傳教育者,進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神,樹(shù)立依法執(zhí)教愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。這一學(xué)期以來(lái),我能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng),能服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。當(dāng)然這些都是兩位師傅以身作則對(duì)我的影響。

      二、能力方面

      在日常的教育教學(xué)中,我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。虛心好學(xué),積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容及分析學(xué)情,確定好教學(xué)的重、難點(diǎn),教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),板書(shū)設(shè)計(jì)突出知識(shí)的重、難點(diǎn)。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的`教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,能比較正確地把握好教學(xué)的重、難點(diǎn),能關(guān)注對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。在教學(xué)和管理學(xué)生方面師傅不遺余力對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),使我能夠不斷的提高教學(xué)能力和管理學(xué)生的能力。

      三、出勤方面

      我時(shí)刻把師傅的話記在心里,嚴(yán)格要求自己,從不遲到或早退,也不因?yàn)樾∈滦〔≌?qǐng)假,不管是上課還是自習(xí)或者是蹲班都提前準(zhǔn)備,提前到崗,做到對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

      四、成績(jī)方面

      通過(guò)師傅和其他老師的熱心幫助,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我這個(gè)新老師對(duì)教育教學(xué)有了工作有了更深的了解和認(rèn)識(shí),我的教學(xué)能力也在不斷慢慢提高,我任課班級(jí)的學(xué)生成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我相信只要我用心一定會(huì)出成績(jī)。

      總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,我作為新老師應(yīng)該不斷努力,讓自己盡快從理論型教師轉(zhuǎn)化成實(shí)踐型教師,多向師傅以及其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),我相信我一定會(huì)做好這份工作。

    師德個(gè)人工作總結(jié)9

      一、今日做法

      1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準(zhǔn)備。

      2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。2.9:20開(kāi)始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。

      3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

      4.在家校本布置作業(yè)。

      5.在線批改作業(yè)。

      6.下午15:20開(kāi)始直播線上答疑,以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

      7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

      二、問(wèn)題

      1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。

      2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

      3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽(tīng)講。

      4.直播情況反饋,每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上,很難監(jiān)管。

      三、改進(jìn)措施

      1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開(kāi)端。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

      2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

      3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會(huì)訂正非常好,對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫(xiě)。

      4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)批評(píng)、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

      5.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流。

      四、做的好的.地方

      1.組長(zhǎng)切實(shí)督促給出合理建議,確保線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

      2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

      3.發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

      4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

      5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒(méi)有簽到的會(huì)多次督促他們,并通過(guò)在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的。

    師德個(gè)人工作總結(jié)10

      我校英語(yǔ)教研組共有教師25名,其中女教師21名,占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下,我校英語(yǔ)教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo),以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容,在教書(shū)育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力,積極投身教育教學(xué)改革,為爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“巾幗文明崗”,為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力,F(xiàn)將20xx年以來(lái)的主要成績(jī)總結(jié)如下。

      一、認(rèn)真做好教研工作

      區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展,對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況,我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則,以新課程為導(dǎo)向,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本,以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專(zhuān)業(yè)能力,教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。

      (1)在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求,我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度,各年級(jí)備課組每周一次集體備課,還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,組內(nèi)老師充分鉆研教材,認(rèn)真寫(xiě)好教案,討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),共同討論、共同研究,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課,大家集思廣益,互通有無(wú),共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,我們開(kāi)展了“聽(tīng)課促教學(xué)”的活動(dòng),在組內(nèi)掀起聽(tīng)課熱潮。組內(nèi)老師聽(tīng)課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上,平均每位老師聽(tīng)了26節(jié)課左右,有部分老師甚至聽(tīng)了40節(jié)課以上。通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽(tīng)課制度,大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,既吸收了別人的長(zhǎng)處,又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開(kāi)課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)展了“每節(jié)課都是公開(kāi)課”的活動(dòng),提出了“在新課改的過(guò)程中,讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào),即在實(shí)際教學(xué)中,要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,都能上成公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn),并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這種高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好,指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

      (2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診研究。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討,通過(guò)研討互相促進(jìn),互相補(bǔ)充,不斷提高。我們常常在針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)教研主題活動(dòng)之后,圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開(kāi)展行動(dòng)研究。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究,發(fā)現(xiàn)其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例,找出不足之處,引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(zhǎng)。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展交互式聽(tīng)課評(píng)課,不斷學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,宣傳新的教育理念,好的教學(xué)方法,交流課改經(jīng)驗(yàn),探索教研問(wèn)題,倡導(dǎo)了全員參與、資源共享,充分發(fā)揮了集體的.智慧,形成了良好的學(xué)校教研氛圍。

      (3)在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng):一是開(kāi)課。本著“引進(jìn)來(lái),走出去”的原則,我們與其他學(xué)校緊密合作,廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。去年,組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開(kāi)課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的同時(shí),本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì),參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽(tīng)課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽(tīng)課交流的同時(shí),我們積極組織、參與各類(lèi)教研評(píng)比活動(dòng),取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》,為新教師確定指導(dǎo)教師,經(jīng)過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)會(huì)班主任工作方法,開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承,讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,縮短摸索過(guò)程,少走彎路,快出成績(jī)。

      二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體

      巾幗示范崗是女教師成才的基地,更是女教師溫馨的樂(lè)園,校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,定期不定期組織我們外出考察,不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,開(kāi)闊了視野、陶冶了情操,而且融洽了崗位成員之間的感情。

      平時(shí),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),倡導(dǎo)健康文明的生活方式,有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排,提升了女教教工的凝聚力;有三八節(jié)、教師節(jié)慶;顒(dòng),使教師們的身心得到了放松;有專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽,使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng),本崗女教師總能以滿(mǎn)腔的熱情積極投入。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng),我們的集體榮譽(yù)感在提升,“巾幗形象”的形象更加深入人心,“獻(xiàn)愛(ài)心、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。

      我們“巾幗示范崗”更是把女教師的特殊權(quán)益放在重要的地位。如:在教師生病、生小孩時(shí)全組教師給她們送去溫暖,使她們真真切切地體會(huì)到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣,從而增強(qiáng)了示范崗的凝聚力,促使她們更積極地投入到創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的活動(dòng)中。

      三、付出確實(shí)會(huì)有回報(bào)

      在全體崗位成員的努力下,我們英語(yǔ)教研組取得了驕人的成績(jī):宋艷英老師被評(píng)為丹陽(yáng)市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽(yáng)市教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)、邱燕靜等老師獲丹陽(yáng)市賽課一等獎(jiǎng)、賀國(guó)華老師被評(píng)為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評(píng)為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、有五十多篇論文獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)。

      俗話說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好。雖然我們?cè)趧?chuàng)建工作中做出了一些有益的探索,實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo),但這只能代表過(guò)去。展望未來(lái),依然任重道遠(yuǎn)。這些成績(jī)的取得,只是我們?nèi)杏⒄Z(yǔ)教研組繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn),我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作,開(kāi)拓進(jìn)取,再接再厲,撐好“半邊天”,努力起到模范帶頭作用。

    師德個(gè)人工作總結(jié)11

      時(shí)間過(guò)得真快呀,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目,就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮,又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安,那樣的惶恐。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,隨著時(shí)間的推移,這里充滿(mǎn)了活力,更充滿(mǎn)了溫情,就像一個(gè)家一樣,讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。

      面對(duì)新的環(huán)境,新的領(lǐng)導(dǎo),新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里,我經(jīng)常與各位老師交流、討教,她們都很熱情地幫助我,指點(diǎn)我,讓我盡快走入軌道,與大家同步。

      來(lái)到這里,因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)與以前的學(xué)校不一樣了,不再整天忙忙碌碌,東跑西顛,因此讓我的人靜下來(lái)了,心也靜下來(lái)了,能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。

      新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,對(duì)大家能有個(gè)全面的了解。說(shuō)實(shí)在的,我是個(gè)很要強(qiáng)的人,為了這次考核我精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力,以達(dá)到最佳效果,最終的考核結(jié)果不錯(cuò),我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課指導(dǎo),反饋的.結(jié)果不錯(cuò),我挺高興的,很怕給學(xué)校丟臉,給自己丟臉。

      這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控,所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,全面的了解他們,立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié),多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生們都感到很新奇,上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲,下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀?”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí),作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲,學(xué)生們是那么喜歡上我的課。

      記得剛開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言時(shí),我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人,確實(shí)是這樣,以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì)很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課,找到我,我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說(shuō)什么,跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo),盡心盡力;期末復(fù)習(xí)階段,幫助主科老師批卷,給學(xué)生講題......我希望我就像是一團(tuán)火,走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

      學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多,本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng),在時(shí)間緊的情況下,從組稿到才藝展示,出謀劃策;羽毛球比賽,參與其中,團(tuán)體第三;元旦聯(lián)歡會(huì)節(jié)目,從編舞到排練,從服裝到道具......親歷親為。

      其實(shí)我還有諸多的不適與不足,但我相信我會(huì)努力爭(zhēng)取,讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師,雖然我已人到中年,但我依然充滿(mǎn)活力,因?yàn)槲矣幸活w年輕的心,一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求所”。憑著對(duì)工作的一腔熱情,憑著對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心,一份責(zé)任心,我相信我會(huì)在二小開(kāi)啟我嶄新的明天。

    師德個(gè)人工作總結(jié)12

      前幾日,學(xué)校搞了一次教研活動(dòng),每位任課教師都講了一節(jié)匯報(bào)課。聽(tīng)了老師們講的課,尤其是梁晨南、林靖慧、鄭麗娜老師的課,我受益匪淺。

      三位老師都能?chē)@一個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),就是“以生活為核心”。我認(rèn)為這在我們培智學(xué)校是必要的。我們學(xué)校的孩子智力落后,缺少生活經(jīng)驗(yàn),只有讓她們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),才能真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。這三位老師做得都非常好。實(shí)踐表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,三位教師都積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      再分別說(shuō)三位教師的課發(fā)表一下自己的看法。梁晨南老師教學(xué)的是《我的家》。

      她們班的學(xué)生智力落后程度是我們學(xué)校最重的,而且語(yǔ)言障礙嚴(yán)重,能說(shuō)話的學(xué)生只有張笑晗和寧賦,而且所有學(xué)生注意力集中時(shí)間短。梁老師在課的開(kāi)始,就為學(xué)生帶來(lái)了一張全家福,有爸爸媽媽。看著圖片想到自己的爸爸媽媽?zhuān)幌戮湍芗ぐl(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

      在教學(xué)生字時(shí),梁老師也結(jié)合形聲字的特點(diǎn)來(lái)記憶爸媽兩個(gè)字,聯(lián)系已有的“巴”和“馬”來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就比較容易了。語(yǔ)文是最重要的交際工具,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是用,她們班最重要的目的就是能說(shuō)出來(lái),說(shuō)出一個(gè)完整的句子。先學(xué)生字,接著學(xué)詞語(yǔ),然后把詞語(yǔ)放到句子中去學(xué)習(xí),正是符合這個(gè)目的。智障兒童有著明顯的'記憶再現(xiàn)不準(zhǔn),遺忘速度快的特點(diǎn)。梁老師能抓住這個(gè)特點(diǎn),在學(xué)習(xí)字、詞、句后能馬上讓學(xué)生反復(fù)讀,強(qiáng)化了記憶。練習(xí)時(shí),先設(shè)置了學(xué)生感興趣的摘智慧果,在學(xué)生注意力開(kāi)始不集中時(shí)又把學(xué)生的注意力抓回來(lái)了,提高了練習(xí)的效果。練習(xí)題的設(shè)置由淺入深,體現(xiàn)了分組教學(xué)?傊@節(jié)課設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,符合智障學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),教學(xué)效果好。

      再說(shuō)說(shuō)林老師的課吧。林老師的這節(jié)課是形聲字的教學(xué)。整節(jié)課每一個(gè)問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)推敲,目的性非常明確。讓學(xué)生知道自己下一步要干什么,那學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)容易些。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常合理。在教學(xué)“清、晴、睛、請(qǐng)”四個(gè)字時(shí),由四個(gè)字的意義入手學(xué)習(xí),體現(xiàn)了形聲字的特點(diǎn)。而且?guī)熒涣魈貏e充分。再對(duì)“請(qǐng)”進(jìn)行教學(xué)時(shí),滲透了德育教育,使學(xué)生知道要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。林老師的整節(jié)課,教師的詞匯很豐富,看出了深厚的功底,這是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

      鄭老師的這節(jié)音樂(lè)課:我愛(ài)媽媽的眼睛,教學(xué)手段特別豐富。通過(guò)看錄像、背古詩(shī)、聽(tīng)5·12地震的故事,接著又欣賞母愛(ài)的歌曲,寫(xiě)出對(duì)媽媽說(shuō)的心里話,最后讓學(xué)生們都唱起來(lái),跳起來(lái),感情十分充沛。加上教師極具感染力的語(yǔ)言。使所有的學(xué)生都感受到了偉大的母愛(ài)。唯一一個(gè)小小的缺憾,就是這是一節(jié)音樂(lè)課,我覺(jué)得應(yīng)該多一些歌曲的傳授,如果教師多教教學(xué)生歌詞,再讓學(xué)生唱一唱,那這節(jié)課就更加優(yōu)秀!

      以上只是我個(gè)人粗淺的看法。聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課,再反思自己的教學(xué),有很多不足。在今天的教學(xué)中,我要所長(zhǎng)避短,多向她們學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平。

    師德個(gè)人工作總結(jié)13

      五月即將過(guò)去,豐收的六月即將來(lái)臨,農(nóng)民收獲小麥的幸福是因?yàn)榍锖蟛シN之后的辛勤耕耘,這使我忍不住回望這一年我在田廟小學(xué)工作的經(jīng)歷。20xx年的秋天對(duì)我來(lái)說(shuō),也是一個(gè)收獲的季節(jié),我收獲了教師招聘考試的成功,拿著還算滿(mǎn)意的成績(jī)單我來(lái)到了我現(xiàn)在工作的學(xué)校,開(kāi)始了我人生真正意義的教師生涯。進(jìn)入新的工作崗位,我謹(jǐn)記培訓(xùn)新聘課上教授的一句話,“只有播種,才有收獲!睗M(mǎn)懷喜悅,我投入到了“播種”、“育人”的教師隊(duì)伍中來(lái)。這一年的工作,我盡職盡責(zé),積極進(jìn)取,努力提升,嚴(yán)格要求。當(dāng)然初出茅廬的我還太稚嫩,在領(lǐng)導(dǎo)及前輩教師的幫助下不斷成長(zhǎng),要走的路還很長(zhǎng),需要我學(xué)習(xí)和反思的還有很多,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。

      這一年的工作,我主要從教學(xué)和自我業(yè)務(wù)能力提升兩個(gè)方面下功夫。

      在教學(xué)方面,我首先按照備課,授課,輔導(dǎo),自我評(píng)價(jià)等幾個(gè)基本的方面展開(kāi)教學(xué)工作。

      備課。在本校,我教授六年級(jí)及三年級(jí)的英語(yǔ)。在備課過(guò)程中,我結(jié)合課本,教師參考用書(shū),網(wǎng)絡(luò)資源,學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知能力,制定出適應(yīng)本年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。在備課的過(guò)程中我不斷完善我的教學(xué)設(shè)計(jì),在腦海中“過(guò)”教學(xué)場(chǎng)景,不僅備課本也要備學(xué)生。例如,三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),剛剛接觸英語(yǔ),在備課中,我把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,使學(xué)生的游戲,歌曲中喜歡上英語(yǔ)。

      授課。走上講臺(tái)的我總是心潮澎湃,因?yàn)槲沂沁@么熱愛(ài)這份事業(yè),也同樣熱愛(ài)講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的純真的眼睛。上課過(guò)程我首先不脫離教學(xué)的基本要求,讓學(xué)生明確這堂課我們學(xué)什么,和前面的知識(shí)有什么聯(lián)系,學(xué)了這些知識(shí)我們?cè)趺慈ビ,針?duì)三年級(jí)的學(xué)生,在課堂上我鼓勵(lì)每一個(gè)人發(fā)言,組織結(jié)成小組或者對(duì)子進(jìn)行對(duì)話表演練習(xí),充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的.積極性。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生,我在教授基本學(xué)科知識(shí)的同時(shí)講解英文背景知識(shí),拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我結(jié)合小測(cè)驗(yàn),讓學(xué)生在體會(huì)學(xué)會(huì)英語(yǔ)樂(lè)趣的同時(shí)更收獲優(yōu)異的成績(jī)。

      輔導(dǎo)。課堂上,我耐心輔導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)后進(jìn)生,監(jiān)督學(xué)習(xí),用關(guān)愛(ài)和理解每個(gè)學(xué)生。同時(shí)鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)差的一同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)生提出的不論是教學(xué)范圍內(nèi)的還是生活上的問(wèn)題我都給予耐心解答。

      作業(yè)批改。我認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè),對(duì)書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)整潔的給予表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生的問(wèn)題重點(diǎn)關(guān)注,監(jiān)督改正,鼓勵(lì)進(jìn)去,保證對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都附上一句有針對(duì)性的“激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”。并且認(rèn)真完成作業(yè)批改記錄。

      自我評(píng)價(jià)。在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成后,我并不是急于開(kāi)始下一堂課的準(zhǔn)備,而是靜下心來(lái)思考從備課到授課到學(xué)生練習(xí),小測(cè)驗(yàn)等等這整個(gè)過(guò)程,我是否完成了教學(xué)任務(wù),哪里做得好,可以留作經(jīng)驗(yàn),哪里做的不好,問(wèn)題是什么,怎樣改進(jìn)。在這樣的一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作中,我對(duì)教學(xué)越來(lái)越得心應(yīng)手。

      在自我業(yè)務(wù)能力提升方面,首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家政治方針政策、教育法規(guī)、,通過(guò)政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,無(wú)任何違法亂紀(jì)行為,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,在思想上言行上嚴(yán)于律己,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上。其次,積極響應(yīng)學(xué)區(qū)組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),參加每次教研活動(dòng),向前輩教師學(xué)習(xí)求教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。虛心聽(tīng)取老教師的批評(píng)指正,諄諄教誨。再次,利用書(shū)報(bào),網(wǎng)絡(luò)等資源拓展知識(shí)面,學(xué)習(xí)教學(xué)方法技巧。

      當(dāng)然,我任教時(shí)間還短,還太年輕,工作中還有很多不足,比如,對(duì)新課標(biāo)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)把握不準(zhǔn),教學(xué)語(yǔ)言不夠規(guī)范,教學(xué)過(guò)程銜接不夠順暢,在以后的工作中需要改進(jìn)的地方還有很多,但我已做好為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)備。作為一名青年教師,我將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及前輩教師的幫助下,嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

    師德個(gè)人工作總結(jié)14

      這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):

      一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

      在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛(ài),暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦

      在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

      二、班主任工作方面

      在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

      1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

      愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對(duì)學(xué)生思想形成的'正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

      2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

      3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

      學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(zhǎng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

    師德個(gè)人工作總結(jié)15

      一、五月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

      1、加強(qiáng)了學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防控手足口病教育,防、防雷電、防溺水教育;繼續(xù)開(kāi)展了周三常規(guī)逃生演練活動(dòng);配合全縣安全輪查對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的`安全大檢查,對(duì)教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

      2、配合鎮(zhèn)教研室對(duì)部分教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,完成了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課的篩選工作。

      3、認(rèn)真抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

      4、認(rèn)真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

      5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)并寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

      6、精心籌備慶“六一”工作。

      7、對(duì)操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

      8、認(rèn)真完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

      二、六月份教學(xué)工作計(jì)劃

      1、做好個(gè)人工作計(jì)劃,繼續(xù)抓好學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防傳染病教育,防、防雷電、防溺水教育,繼續(xù)開(kāi)展周三逃生演練。

      2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)工作,繼續(xù)開(kāi)展各種教研活動(dòng),把學(xué)校各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、組織學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)字,開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

      4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)師德法規(guī),努力提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

      5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

      6、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

    師德個(gè)人工作總結(jié)16

      我任教機(jī)械20xx級(jí)1班的鉗工實(shí)訓(xùn),通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),學(xué)生對(duì)鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo)、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén),取得的成績(jī)和效果是明顯的,學(xué)生會(huì)有很多的體會(huì),通過(guò)大家的努力,達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí),善于理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做好任何事情,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度,在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓(xùn),在實(shí)訓(xùn)中,學(xué)生拓寬了知識(shí)面,鍛煉了鉗工應(yīng)用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,努力提高教學(xué)效果:

      一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計(jì)劃。

      安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,并能達(dá)到初級(jí)、以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

      1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

      學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)

      習(xí)方法教育,打掃車(chē)間

      衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí),養(yǎng)成良好的`工作習(xí)慣。

      2、因材施教,就地取材

      在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì)”,確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求,對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生,如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求,允許在課余時(shí)間訓(xùn)練達(dá)到要求。學(xué)校購(gòu)置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料,比如實(shí)訓(xùn)的操作銼刀、量具等等,學(xué)生都能夠根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,得到一致好評(píng)。

      二、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果:培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。

      在實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了鉗工初級(jí)工的要求,更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每一次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。

      三、今后努力的方向和采取的措施

      本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn),為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,實(shí)訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束,效果良好,使學(xué)生在培訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。今后,我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效,并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

    師德個(gè)人工作總結(jié)17

      20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初,按照學(xué)校的工作計(jì)劃,我校全體教師集中會(huì)議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),在會(huì)上,黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我再一次深刻認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,異常是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

      良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要我們提高自律意識(shí),自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。所以,作為一名教育工作者,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

      1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

      2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到教師的尊重了,他們才會(huì)尊重教師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí)。

      3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷的更新自我的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自我,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的'各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),進(jìn)取學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。

      4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。

      以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)總結(jié),在新的一學(xué)期里,我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。

    師德個(gè)人工作總結(jié)18

      我是一名普通的教師,同事們推薦我為師德標(biāo)兵候選人,我感到很慚愧,雖然自己做了一些份內(nèi)工作,但只是在平凡的崗位上,忠實(shí)履行我應(yīng)盡的義務(wù),師德標(biāo)兵個(gè)人材料。從教二十幾年來(lái),我著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),忠實(shí)履行為人師表,教書(shū)育人的職責(zé)。

      根據(jù)系里教學(xué)工作的需要,先后主講植物生理學(xué)、細(xì)胞學(xué)、植物組織培養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)與健康、植物施肥技術(shù)等多門(mén)課程。做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。我每接一門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),都認(rèn)真?zhèn)湔n一絲不茍,首先分析教學(xué)大綱,掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,把握教學(xué)的'重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),認(rèn)真搜集所教課的最新知識(shí)信息,編寫(xiě)科學(xué)、實(shí)用的新教案。每次上課前必須對(duì)所講知識(shí)融會(huì)貫通,決不帶著模糊的問(wèn)題上講臺(tái)。

      在教學(xué)過(guò)程中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索能力作為我開(kāi)展教學(xué)工作的努力方向,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求學(xué)生,又注重學(xué)生個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

      師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、磨煉自己,為將來(lái)走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到問(wèn)題找到我時(shí),會(huì)盡力幫助解決,不管是在校時(shí)還是畢業(yè)后。

      我所做的很有限,而且也是一名教師應(yīng)該做的,和其他教師相比還相差甚遠(yuǎn),我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

      兩年獲院級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),年獲院級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人。

    師德個(gè)人工作總結(jié)19

      回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺(jué),更多的是感悟,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、教學(xué)工作

      1、積極備課,做好課前準(zhǔn)備

      學(xué)生正處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)階段,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的重大使命,我們唯有細(xì)心地培育和教養(yǎng),他們才能掌握過(guò)硬的技術(shù)和本領(lǐng),早日成才。我深知,好的課堂猶如一劑富含維生素的營(yíng)養(yǎng)品,能最大程度地補(bǔ)充學(xué)生知識(shí)所需。于是,每節(jié)課上課前,我翻閱各種資料,查找各種信息,批注重難點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)等,同時(shí)及時(shí)請(qǐng)教其他任課老師,目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完美,將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)獲取到最大的知識(shí)量。

      2、合理布置作業(yè),并適當(dāng)有所差異

      提起寫(xiě)作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事,對(duì)此,我也在想辦法解決這個(gè)難題。在平日里,我通常會(huì)讓學(xué)生把重點(diǎn)的字詞等多寫(xiě)幾遍,稍微簡(jiǎn)單或是不重要的則讓他們少些或不寫(xiě),這樣他們就不會(huì)再對(duì)寫(xiě)作業(yè)感到恐懼和無(wú)奈了。特別是對(duì)待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué),我會(huì)降低對(duì)他們的要求,適當(dāng)?shù)販p少作業(yè)量,使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè),不再像以前一樣拖拖拉拉,老是交不上作業(yè)。此外,我了解到,學(xué)生們都喜歡看課外書(shū),于是我就在班上聲明,能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué),可以利用自己剩余的時(shí)間看書(shū)。此聲明一出,大家紛紛響應(yīng),寫(xiě)作業(yè)的積極性更高了,其中不乏先前我一直認(rèn)為速度很慢的學(xué)生,看來(lái)做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的。

      3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

      學(xué)生的接受和認(rèn)知能力都是千差萬(wàn)別的,我們不可能要求他們一模一樣,個(gè)個(gè)都是天才。我們班當(dāng)然也有幾個(gè)在學(xué)習(xí)上感到吃力的學(xué)生,他們有的實(shí)在是接受不動(dòng);有的則是自制力太差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)提高不上去;還有的則是本身懶惰成性,造成學(xué)習(xí)程度差。不管怎樣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),不至于使他們落隊(duì)才是硬道理。于是,有時(shí)我會(huì)擠出課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固;有時(shí)會(huì)分派一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的小老師,進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累,他們的學(xué)習(xí)效果日益明顯,雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn),也能讓他們從而慢慢提高。

      二、班主任管理工作

      作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在日常班級(jí)管理工作中,我一直嚴(yán)于律己,嚴(yán)抓實(shí)干,力求讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,逐漸提高。

      1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)、周會(huì)、課間活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全知識(shí)常說(shuō)常提醒,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

      2、發(fā)揮小干部作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

      3、經(jīng)常與任課教師交流,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,共同激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)他們各種學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

      4、關(guān)心學(xué)生身體健康,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

      5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持和配合。特別是通過(guò)微信、電話、校信通等形式及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,形成家校合力,共同教育好本班學(xué)生。

      三、不足與努力方向

      金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在日常教育教學(xué)工作中,或多或少存在著這樣那樣的問(wèn)題和失誤,說(shuō)明我的個(gè)人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如:

     、僮约簯(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力不夠。

     、谠诮虒W(xué)中,有時(shí)對(duì)教材沒(méi)有完全吃透,把握得不是很精準(zhǔn)。

     、蹖(duì)每個(gè)學(xué)生兼顧不是很到位,特別是對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。

     、苡袝r(shí)處理事情的耐心度還達(dá)不到,易急躁、焦慮等等。

      今后,我要一如既往地不斷努力,奮發(fā)向上,做到多與同年級(jí)同組老師多溝通、多商量,力爭(zhēng)把課堂賈玉德游刃有余。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,細(xì)心加耐心和愛(ài)心,成為學(xué)生的良師益友。另外,更要時(shí)刻謹(jǐn)記給自己充電,調(diào)整心態(tài),以更好的精神面貌投入到工作中去。

      總之,本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論好與壞,得與失都已經(jīng)成為過(guò)去。新的學(xué)期,我將更加努力,更加用心,嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取做得更好!

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