小學教育教學的工作總結

　　教書育人是一項艱巨的任務，個中的喜憂苦樂，是非親歷者所體會不到的。尤其是面對一個有近60名學生的大班。也許因為自己的愚鈍，注定了還會有很遠的一段路要走，但我仍愿為此而努力。以下內容是小編為您精心整理的小學教育教學的工作總結，歡迎參考！

　　日歷一天一天掀過去，又是三百多日子在我們匆忙的腳步里遠去了。喜憂與共的日子里我們共同走過，同舟共濟的溫馨一路相伴，不管是收獲喜悅的甜蜜一刻，還是咀嚼遺憾的苦澀之時，對我來說都是生命中的一種經歷，一段時光，一筆財富。因為我珍惜著自己在實驗學校所度過的每一天。借此機會，我要感謝領導的關愛與鼓勵，給了我追求上進的動力；感謝同事們的支持與幫助，給了我順利完成各項工作的愉悅心情。因此我愿心懷感恩，梳理思緒，把一年來的工作情況匯報如下。

　　一、教學工作

　　在這一學期里，我虛心向我們辦公室里的戰(zhàn)友們學習，向耿老師學習與孩子進行感情的交流，向劉校長學習管理學生的藝術，向楊老師學習把各項工作都趕在前面完成，向韓老師學習遇到事情多動腦，當然，我也堅持了自己的一些觀念，如注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，使教學工作有了一些起色。我重點在閱讀、觀察習慣與能力，作文的興趣與能力的培養(yǎng)上下了功夫，并有意識的對學生的想象力進行了挖掘與培養(yǎng)，通過一學期的努力，學生這些方面的能力均得到了不同程度的提高。

　　1、培養(yǎng)了學生的習作熱情與能力。幾年來，我們班印出了自己精美的作文集。在班里掀起了一股“寫作熱”。同時我還嘗試了發(fā)揮自己博客的作用，開放了團隊功能，讓學生加入其中，也養(yǎng)成寫隨筆的習慣。目前已有多名同學申請并加入了其中，有的同學已在其中發(fā)了十幾篇習作，給其他同學樹立了榜樣。同時，原來對作文不感興趣的多名同學在作文方面也都取得了可喜的進步。

　　2、培養(yǎng)了學生的自學能力。在教學中，我結合教材特點及本班孩子的學情，并虛心向楊老師取經，通過反復思考、實踐，總結出了一套預習課文的“五讀”法模式，通過一個學期來我的勤于指導和嚴格要求，以及反反復復的強化訓練，學生的自學能力大大提高了，他們大部分都養(yǎng)成了邊讀邊思，不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。在我的指導下，學生熟練掌握了“五讀預習法”，能在較短的時間內讀通讀懂一篇課文。孩子們的閱讀理解能力，分析歸納能力，在“五讀”中逐步提高，閱讀質量得到大大提升。

　　3、培養(yǎng)了學生讀書的習慣。班級是構成學校的細胞，書香校園的營造，離不開班級的書香。為了給孩子們一個自由的讀書空間，閱讀課、晨讀、演講時間，我都注意給與讀書方法的指導，及時向孩子們推薦一些經典好書，如本學期《假如給我三天光明》《愛的教育》《昆蟲記》《小王子》《豬寶弗雷迪系列》《魯濱遜漂流記》《海的女兒》《古希臘神話故事》等，在我的推薦下，大多數同學都全部讀完。還有不少同學的閱讀量已非常大，涌現出了多名小“書蟲”。另外，讀書后我還注意了及時與孩子們進行交流，也提倡孩子們之間的讀書交流，如我利用閱讀課，組織了讀書推薦會，讀書交流會，主題閱讀課，美文欣賞課等形式活潑的活動，以幫助學生不斷提高閱讀質量。如《瘋娘》的一節(jié)以“感受母愛”為主題的閱讀課，就取得了觸及學生心靈的理想效果，拉開了我們班后面的一系列“學會感恩”“回報母愛”等系列活動的開展。如繼《瘋娘》一節(jié)課之后，我趁熱打鐵，布置了讓每個學生都堅持每天做一件為父母分憂的事情，讓感受母愛回報母愛成為一種行動，并隨時記到日記本上。為了讓活動取得更佳效果，我還利用家長會時間與家長就此事進行了交流，以取得家長的配合，形成教育合力，使閱讀成為一種影響心靈的力量，進而延伸到生活中去。

　　此外，為了使讀書感恩教育成為一種有效的德育方式，我提倡孩子們搜集讓自己感動的故事，利用演講時間講給全班同學聽，如學生搜集到的《感動中國十大人物》的英雄事跡和頒獎詞、《母愛的較量》《兩地書》等催人淚下的故事，都在孩子們心靈深處播下了一顆真善美的種子，滋潤了他們情感，豐富了他們的心靈。同時，為了鼓勵孩子們讀書，我還把讀書作為一種獎勵的方式，獎給表現好的同學。在語文課堂上，只要誰先完成了課堂上的學習任務，誰就可以擁有自由讀課外書的權利。這在我們班已成為一項最受學生歡迎的獎勵。我始終堅信，比分數更重要的是成長。盡管這些也許從成績單上很難看到，但我會一如既往地堅持。我想，只要能帶給他們心靈上的成長，哪怕也許是一點點，我的堅持也是有意義的。

　　二、個人成長

　　本年度我個人成長的關鍵詞就是上網、讀書和寫作。()我鐘情于新教育實驗，堅信朱永新教授所說的“只要行動，就有收獲”，并且一路堅持下來了，所以我也收獲到了幾多充實與意外的驚喜。雖然至今離很多優(yōu)秀教師的距離還很遙遠，但我想有差距并不重要，重要的是你是否在努力讓自己向最優(yōu)秀的自己靠近。在鍵盤的敲擊聲中，我感覺到我一直在努力著，在思考著，在用行動不斷豐富和提升著自我。生活因寫而精彩，生命因寫而厚重。這些，都是一年來隨筆的撰寫所給予我的深刻體驗。梳理文字，細細盤點，我發(fā)現這才是最重要的收獲！

　　另外，對于領導安排的各項臨時性工作，我也花費了大量的時間與精力去盡善盡美的完成。因為我覺得一個人就是一個能源，在燃燒的同時如果能體驗到燃燒的快樂，便是一種幸福。當然，由于精力的有限，很多工作也做得不盡人意，也是我的遺憾所在。

　　三、存在的問題及今后工作的重點

　　雖然工作中有了一點成績，但也存在著不少的問題。比如：我對學生的管理還缺乏研究，沒有找到理想的方法；我離教學藝術的理想境界，還有很遠的一段路要走。我與學生總是缺少一種親和力，難以與他們進行情感上的交流和溝通。我對教材的挖掘，不能夠做到深入淺出；在課堂教學中心急氣躁，情緒不能自控，發(fā)火的時候太多，班級的課堂紀律還不是很好，學生的學習興趣還不是很高。我對教育學生的困惑還有很多，比如大班額下如何做到因材施教，如何幫助學困生找到學習的樂趣，增強學習的主動性，在有限的課堂時間內，如何使學習達到高效，如何不斷提升閱讀質量，尤其是學困生的閱讀質量，如何讓更多的孩子尤其是每個孩子都養(yǎng)成寫隨筆的習慣，體驗到其中的樂趣，如何讓自己的課堂成為教師與學生一起體驗生命成長的樂園，如何讓教與學成為一曲和諧的讓生命拔節(jié)的樂章……這諸多的問題，一直在困擾著我，也將是我今后探索的重點。

　　教書育人是一項艱巨的任務，個中的喜憂苦樂，是非親歷者所體會不到的。尤其是面對一個有近60名學生的大班。也許因為自己的愚鈍，注定了還會有很遠的一段路要走，但我仍愿為此而努力，愿以自己的能力所及，點燃每個孩子心底自信的火種，揚起他們自信的風帆，讓他們的童年因此而增添一抹美麗，一點燦爛。

　　帶著愛與責任，我愿與孩子們一起成長，共同走過。

　　小學教育教學的工作總結篇二

　　本學期，我校在黨的教育方針指導下，落實“三個代表”重要思想，本著“德育安全為首、育人為本、教學為主”的辦學方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長”的學生為目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育開創(chuàng)了新局面。

　　一、重視教師的職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質。

　　教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德是直接關系著孩子的健康成長。因此，學校建立了每周的學習制度，認真抓好教師職工的政治學習。如學習《教育法》、《教師法》和《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；做到時間、計劃、制度落實、認識到位、思想到位。通過學習，一致認為教師工作平凡而偉大，教師任務艱巨而光榮，教師責任任重而道遠，教師地位重要而高尚。在教師中滲透“奉獻大于索取，榮譽大于實惠，身教大于言教，人格大于金錢”教育，恰如其分把政治學習和職業(yè)道德教育結合起來。促進了教師思想、觀念適應步伐，增強了教師職工的事業(yè)心、責任心和自覺性，也鞭策了部分教師事業(yè)心不強、教學紀律松垮、做事斤斤計較等現象。因此，通過全方位的學習、教育，全校教師敬業(yè)愛崗、工作積極、組織紀律性強、自覺遵守社會公德及一切規(guī)章制度。

　　二、全力推進素質教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

　　1、培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。學校重視學生的全面發(fā)展，嚴格執(zhí)行教學計劃，開齊課程、開足課時、杜絕了只注重主科而忽視副科的現象。

　　2、積極創(chuàng)造條件，開辟第二課堂，開拓學生的視野。學校根據上級要求，有聲有色地開展課外活動工作，豐富了學生的課外活動內容，有效地激發(fā)了學生的興趣，增強了學校的凝聚力和向心力，培養(yǎng)了學生的發(fā)展?jié)摿Γ�促進了教育教學質量的提高。

　　三、狠抓學校管理，樹立良好的'“三風”建設。

　　多年來，我們依靠科學的學校管理，創(chuàng)建了一個良好的育人環(huán)境，促進了學校的“三風”建設。

　　1、加強教師隊伍管理。我校實行了集體辦公，實施了校務公開，健全了教師管理制度，如《教師課前準備制度》、《教師值日制度》等，以上制度的落實，效果顯著，形成良好的“教風”。

　　2、加強學生的思想健康教育。每周一班會，結合實際進行集體主義、愛國主義、人生觀、世界觀等教育。學校自始至終地堅持，收到了良好的教育效果。因此，全校學生都能遵紀守法、積極向上，加上德育教育寓教于教學之中，形成了濃厚的“學風”。

　　3、加強安全衛(wèi)生教育。一是落實安全責任制，加強學生的安全教育，時時刻刻抓好學校安全工作，積極消除學校的安全隱患，讓各種事故消滅于萌芽狀態(tài)，讓學生高高興興上學，平平安安回家。交通安全教育使學生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要；二是開展衛(wèi)生健康活動，各校每天堅持晨掃除，杜絕衛(wèi)生死角。

　　四、嚴抓常規(guī)教學，全面提高教育教學質量。

　　國運興衰，系于教育，有力說明，教育對社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，提高教育教學質量是我們工作職責，培養(yǎng)學生全面發(fā)展是我們義不容辭的義務。

　　1、教師的業(yè)務檔案規(guī)范化，制度化。開學之初訂出工作計劃，學期結束寫好工作總結；每學期堅持雷打不動的業(yè)務檢查，把檢查情況作好記錄，并存入業(yè)務檔案。作為教師今后晉升和年度考核的依據。此項工作的常抓不懈，促進了嚴抓常規(guī)教學工作。

　　2、積極開展教研教改活動。一學期來，我們進行了集體備課、專題研討等活動，通過活動，揚長揭短，共同提高教師的教學水平。同時，結合實際開展形式多樣的教研教改活動，體現在：一是新課改理念已滲入每位教師思想之中，部分老師能用新理念新教法上課；二是積極開展教研教改活動，除了組織教師聽課外，還有專題研討、錄像觀摩等活動；三是教師能充分利用時間聽課，教師間相互學習蔚然成風。

　　3、抓好單元過關和期末質檢工作。教學質量是學校的生命，也是檢驗教師的教學成果，更是衡量學生的學習效果。全校教師積極推進素質教育的同時，沒有放松對教學質量的管理，而是自身練好過硬的基本功，提高課堂教學效果、向四十分鐘要質量。因此，每科的單元檢測都做好詳細的試卷分析，能針對存在的問題對癥下藥，還注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，以點帶面提高教學質量。

　　4、重視抓好畢業(yè)班工作。學校加強了畢業(yè)班教學的研討工作及畢業(yè)班學生的質量管理，調配優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班教學工作，并啟動激勵機制，重獎畢業(yè)班教師。

　　5、教學質量管理年活動有聲有色。學校根據本校實際，組織實施師生讀書計劃，基本形成一種師生以讀書為榮，以讀書為樂，養(yǎng)成讀書習慣，共造書香校園。

　　五、加強了學校領導班子和教師隊伍建設。

　　充分發(fā)揮領導班子的核心作用，提高領導藝術和素質，加強教師隊伍團結，增強師資力量是干好工作的根本保證。

　　1、學校領導重視自身素質的提高。校長積極參與學習，掌握當領導的藝術和技能，保證了學校工作更順利地開展。

　　2、教師素質的提高，學生的素質教育方能保障。教師注重了自身素質的培養(yǎng)和提高。通過學習，不同程度地提高了教師的業(yè)務素質和教育教學能力。

【小學教育教學的工作總結】相關文章：

教育教學小學語文工作總結12-05

小學教學教育工作總結06-09

小學教學教育工作總結07-25

小學教育教學優(yōu)秀工作總結10-14

小學教育教學的工作總結范文08-13

小學教學教育安全工作總結03-23

小學教育教學工作總結09-20

小學教學教育個人工作總結04-07

小學教育教學個人工作總結04-07

最新關于小學教育教學的工作總結06-17