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  • 初一下學(xué)期班主任工作教學(xué)總結(jié)

    時間:2020-09-12 12:21:10 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

    2018年初一下學(xué)期班主任工作教學(xué)總結(jié)

      經(jīng)過近一年與孩子們的接觸,我們之間相互熟悉。這一年中有許多的酸甜苦辣,細(xì)細(xì)思來,我盡不知道該從何談起。我也曾經(jīng)為如何管好一個班,如何教好一群孩子而苦惱。記得在佛山時,一位有經(jīng)驗的班主任對我說過:“學(xué)校是一個讓孩子快樂成長的地方,但也是一個讓他們學(xué)習(xí)規(guī)則的地方”。我深深的記住了這句話,或許這一年的管理中,我可能更加傾向于后者了。有得必有失,我覺得(2)班的孩子都相對來說比較聽話,當(dāng)然一個班級中總有那么一兩個“活潑”異于一般孩子的學(xué)生,但不要緊,我一直相信只要真心對他好,真心為他,孩子會有所感應(yīng)的。經(jīng)過了一學(xué)期的磨合,他們本學(xué)期各方面都有了很大的進(jìn)步,孩子們都漸漸的懂事了。周記里,他們通常會寫給我寫一些貼己話,有時驀地讀到,鼻子一酸。那時,我覺得所有的辛苦都是值得的,孩子們能感受我對他們的用苦良心,絮絮叨叨,現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:

    2018年初一下學(xué)期班主任工作教學(xué)總結(jié)

      1.本學(xué)期小有成就的地方,我想就是晚修期間,即使下課,教室里依然能保持安靜。期中考后,有部分同學(xué)和我反映作業(yè)太多,他們想在晚修下課的10分鐘里好好的利用這段時間做作業(yè)或是安靜的閱讀。從那時起,我就在思考是否可以讓班上做到晚修下課十分鐘,孩子們都在外面說話,如果留在教室里則安靜,不說話。我深知,要做到這一點還是比較困難的,但還是要嘗試一下,萬一能成功呢?那么對于晚修管紀(jì)律的同學(xué)和班上想充分利用時間的孩子來說都是好事。說干就干,我立刻在班上公布這一晚修法則,試行之初,遇到很多困難。有很長一段時間,第二天一大早來學(xué)校,總能收到紀(jì)律委員給我遞來的小紙條,上面記錄著課間在教室里玩耍,追逐的同學(xué)。免不了那段時間,那些孩子天天進(jìn)出辦公室,給他們做了成堆的思想工作。好在這些困難也是我在嘗試之初就能想象得到的,所以我并沒有太失望。一直每天堅持,每晚離開學(xué)校之前都提醒他們一句:課間教室保持安靜。不知道經(jīng)過了多少個日日夜夜,終于,在學(xué)期快要接近尾聲的時候,紀(jì)律委員遞給我條子上的名字少了很多,盡管有,也是打手勢的,再也沒有說話的了。這使我很開心,終于孩子們都慢慢做到了自覺安靜。我心里那個美滋滋簡直沒有辦法用言語形容。

      2.本學(xué)期還是出現(xiàn)了一些小意外,這也是我想不到的`,班上有孩子的青春期萌發(fā)提早了。遇到這樣的問題實在很讓人苦惱,這過程中,家長和老師出于保護(hù)孩子,當(dāng)然想讓他們斷了念想。兩個孩子,有一段時間心情處于十分低落的狀態(tài),學(xué)習(xí)成績間接收到了影響。作為班主任,雖然面對他們時淡定如初,可是我心里的著急卻無人知,總想著怎么幫助他們走出低谷,無數(shù)次談心,無數(shù)次分析,無數(shù)次和家長溝通。那段時間不僅為班級43個孩子忙活,也為他們倆擔(dān)心著。好在,學(xué)期末,兩個孩子的學(xué)習(xí)心漸漸回歸,競爭,讓孩子們的戰(zhàn)斗熱情被點燃了。我心疼他們,看到他們一天一天的努力,我真的開心。

      3、早上和中午的遲到問題 ,一度讓我頭疼。我希望自己能給他們以身作則,所以每一天,自己都不敢絲毫懈怠。每天進(jìn)教室比孩子還早,或許真的如那句老話:老師勤快,孩子就會懶惰;老師懶惰孩子就會勤快。當(dāng)然這話是玩笑話。我也疑惑為什么總是那么幾個孩子遲到,想了各種辦法:班級量化分,讓班上的同學(xué)叫醒他們,寫保證書,蛙跳。嘗試了各種方法之后,也聽了許多同事的辦法,終于最有效的方法就是表揚,每周一的時候選個合適的機(jī)會表揚這幾個經(jīng)常遲到的孩子,他們一個星期下來會表現(xiàn)很好。我也漸漸的在班主任工作中找到了一些適合孩子方法。

      4、最讓我憂心的問題就是孩子們對學(xué)習(xí)的熱情,對問題思考的方式,我一直相信勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。這也是我一直灌輸給孩子的,勤奮的孩子在任何時候,任何地方都會受人歡迎,為人喜愛。有段時間,我感覺到他們在所有學(xué)科上都有所懈怠,很著急,找了很多孩子談心,才漸漸了解是學(xué)習(xí)的辛苦,每天成山的作業(yè),壓得他們透不過氣。后來我也想通了,每個孩子都有他自己的特點,并不是人人都能自律,人人都能自覺的;蛟S是功課的繁重,課業(yè)多,孩子們都覺得辛苦吧。也或許是他們總喜歡偷點小懶,出點小差,但這不都很正常嘛?符合他們這個年齡階段的特征,我們總希望他們上課跟著老師的思路走,給點時間,讓他們慢慢來。時間會給所有的人,所有的事一個公平的回應(yīng)。

      師傅說得對:“做班主任會感受到其他老師無法感受的幸!薄R磺泻⒆右蕾嚹,一群孩子信任你,一群孩子相信你。我相信,自己可以和他們克服一切困難,手牽手走向充滿希望的未來。

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