精選電腦教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的電腦教學(xué)工作總結(jié)4篇，希望能夠幫助到大家。
電腦教學(xué)工作總結(jié) 篇1
【教材解讀】
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。
課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
【設(shè)計理念】
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識與技能：
�、� 認(rèn)識六個生字;理解生詞：
數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。
�、� 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。
�、� 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
2、過程與方法：
�、� 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。
�、� 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。
【教學(xué)重點、難點】
1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷;
2、想像課文描寫的場景與事物。
【教具】
小黑板、生字卡、表格、影像資料。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)流程】
一、自主讀文，自我探究
1、激趣導(dǎo)人：
誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?
今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。
板書：
電腦住宅
2、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的6個生字，把長句子讀通順。
3、再讀課文：
把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。
4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：
具體設(shè)施 如何工作 有何功能
(設(shè)計意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)“不動筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。)
二、師生互動，二次感知
1、指名按自然段讀課文：
正字音，隨機指導(dǎo)朗讀。
2、利用詞語卡片檢查詞語認(rèn)讀、理解情況。
3、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。
4、完成下列填空：
便 以便 即便 便會
�、� 陌生人( )知道密碼也無法將大門打開。
�、� 只要按一下開關(guān)，整棟房子( )進入“休息狀態(tài)”。
�、� 到時候浴缸里( )放滿熱水。
�、� 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，( )取出或放回物品。
(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。 )
三、合作表演，加深理解
學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：
1、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。
2、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
(設(shè)計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學(xué)語文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許學(xué)生使用課本語言，鼓勵學(xué)生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )
四、想像作文，學(xué)習(xí)寫法
1、說一說：
假如由你來設(shè)計電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計。
2、議一議：
假如由你來設(shè)計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計。
3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計寫下來。
(設(shè)計意圖：這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 )
【板書設(shè)計】
30 電腦住宅
一切 電腦 指揮
(門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)
神奇 安全 方便 舒適
(設(shè)計意圖：板書設(shè)計必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。以上板書設(shè)計很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”這句話來介紹的，按空間順序分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便、舒適，這是多么神奇的事情啊! )
【教材解讀】
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。
課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。
【設(shè)計理念】
課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識與技能：
�、� 認(rèn)識六個生字;理解生詞：
數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。
�、� 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。
⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
2、過程與方法：
⑴ 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。
�、� 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。
3、情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。
【教學(xué)重點、難點】
1、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷;
2、想像課文描寫的場景與事物。
【教具】
小黑板、生字卡、表格、影像資料。
【課時安排】
一課時。
【教學(xué)流程】
一、自主讀文，自我探究
1、激趣導(dǎo)人：
誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎?誰能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?
今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅(放錄像)。
板書：
電腦住宅
2、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的6個生字，把長句子讀通順。
3、再讀課文：
把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。
4、在讀通2至7自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：
具體設(shè)施 如何工作 有何功能
(設(shè)計意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)“不動筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。)
二、師生互動，二次感知
1、指名按自然段讀課文：
正字音，隨機指導(dǎo)朗讀。
2、利用詞語卡片檢查詞語認(rèn)讀、理解情況。
3、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。
4、完成下列填空：
便 以便 即便 便會
�、� 陌生人( )知道密碼也無法將大門打開。
�、� 只要按一下開關(guān)，整棟房子( )進入“休息狀態(tài)”。
⑶ 到時候浴缸里( )放滿熱水。
⑷ 電腦可以將“集裝箱”調(diào)運到指定的地方，( )取出或放回物品。
(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。 )
三、合作表演，加深理解
學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：
1、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。
2、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。
(設(shè)計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學(xué)語文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許學(xué)生使用課本語言，鼓勵學(xué)生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。 )
四、想像作文，學(xué)習(xí)寫法
1、說一說：
假如由你來設(shè)計電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計。
2、議一議：
假如由你來設(shè)計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計。
3、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計寫下來。
(設(shè)計意圖：這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 )
【板書設(shè)計】
30 電腦住宅
一切 電腦 指揮
(門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)
神奇 安全 方便 舒適
(設(shè)計意圖：板書設(shè)計必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。以上板書設(shè)計很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 1自然段中“這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”這句話來介紹的，按空間順序分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便、舒適，這是多么神奇的事情啊! )
電腦教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時間飛逝,回顧這個學(xué)期我所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，在實踐中摸索經(jīng)驗。
一、從教學(xué)上講我主要做了這些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：上著上著機，突然斷電，或者機器突然起動不起來，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來很大影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。本學(xué)期擔(dān)任五年級信息技術(shù)課，每班每周兩節(jié)課。
（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。五年級通過學(xué)習(xí)Word,學(xué)生基本能夠獨立完成所有相關(guān)的知識.
（3）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式激發(fā)學(xué)生的動手能力，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)對于低年級的學(xué)生應(yīng)多用鼓勵的話，對于高年級的學(xué)生應(yīng)該注意給他們補補以前沒有學(xué)扎實的部分課程。
�。�4）在教學(xué)中注重滲透學(xué)生要愛護機房的設(shè)施以及保護環(huán)境衛(wèi)生。
二、在提高自身知識方面我主要做了這些工作：
�。�1）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
三、勤勉方向：
繼續(xù)加強自身學(xué)習(xí)，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，獲取新的知識，應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。
本學(xué)期在工作中還存在著這樣或那樣的不足,有待于在今后的工作中加以改進。為自己明天的工作更加出色而努力。
電腦教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、現(xiàn)在，人類已進入一個電腦文化的時代。這正深刻地改變著人類的思維方式、行為模式、價值觀念、審美取向。而作為電腦文化之一的電腦寫作，將帶來一種全新的思維，成為信息時代人們新的生活方式。
電腦寫作將改變幾千年來的傳統(tǒng)寫作方式。一支筆、一張紙的傳統(tǒng)寫作正在被取代，而電腦的文字輸入和屏幕顯示將成為一種新的信息表達和傳遞方式。傳統(tǒng)文本結(jié)構(gòu)，總是受線性的三維物理空間制約，并按照時空的流程來展示文字，表達作者的思想和情感。視點的切換，完全受作者所處空間維面和時間向度的限制。而電腦寫作，尤其是多媒體的電子文本，可使作者的思維處于一種超時空、跨媒體的自由境地，優(yōu)游于廣度概述和深度細節(jié)之間，整個寫作過程就像在建構(gòu)一個全息的電子模型。電腦寫作高效、靈活，文字輸入快捷流暢。大塊文字可隨意結(jié)合，句子可隨意擴張，信息的剪切、復(fù)制、粘貼，以及跨文本的調(diào)用，都極為方便。電腦寫作不僅可以大大提高文本質(zhì)量，減少重復(fù)性勞動，而且更重要的是向人們提供了一種信息時代的新思維和新意識。①
文本的傳播和閱讀方式也將發(fā)生重大變革，電子文本完成以后，通過網(wǎng)絡(luò)終端可被所有網(wǎng)絡(luò)成員所共享。其傳播是瞬間傳遞，不受時空限制。所有網(wǎng)絡(luò)上的電子文本將形成一個巨大的信息庫，其功能要遠遠超過世界上任何一個大型的國家圖書館。多媒體之間進行流動，能以不同方式述說同一件事，觸動各種不同的人類感官經(jīng)驗。它是一系列可隨讀者的行動而延伸或縮減的交互式信息。各種觀念都可被打開，從不同層面予以詳盡分析。其信息的接受和利用率要遠遠高于單一、平面的傳統(tǒng)文本。而讀者閱讀電子文本，尤其是“超文本”和“超媒體”，將進入一個更加開放自由的創(chuàng)造天地。讀者可以互動式地從文本的任何一個媒體或維面切入，進行網(wǎng)狀檢索，或?qū)δ硞�節(jié)點進行放大，以獲取圖像、聲音、文字及其引申說明。讀者用這種獨特的調(diào)用和組合，參與了文本的藝術(shù)創(chuàng)造，并折射出讀者獨特的文化背景、價值觀念和審美取向。
寫作的文本表現(xiàn)形態(tài)也會發(fā)生重大變化。首先，文本從稿紙和書籍形態(tài)，轉(zhuǎn)化為電腦屏幕上的比特顯示。這兩者有著本質(zhì)區(qū)別。前者的存在和傳播受三維時空的限制，讀者十分有限，并隨著時間推移使用價值日益降低；而后者沒有體積和重量，可無限復(fù)制，以光速傳播，沒有時空障礙，可供無限多的人閱讀，其文本價值會因讀者的增加而越來越高。其次電腦文本的體式日趨規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化。現(xiàn)在有些電腦軟件都帶有文體標(biāo)準(zhǔn)模板，讓作者照式填寫。再次電腦文本的語言風(fēng)格十分簡潔。尤其是電子郵件，簡潔是它的靈魂。精雕細琢的文字和構(gòu)思精巧的結(jié)構(gòu)，將被簡潔的文風(fēng)所滌蕩。最后電腦文本創(chuàng)造出新的表達方式。它突破了單一文字媒體的局限，可加入聲音、圖像甚至動態(tài)影像等多媒體因素，極大豐富了文本的表現(xiàn)力。
二、電腦寫作其實至少包含兩個層面的含義，其一是用電腦寫作；其二是讓電腦寫作。②我們只討論第一個層面的理論與技巧。
1、 必備的基本條件
電腦寫作當(dāng)然得有一臺電腦，486或586都可以，當(dāng)然有更高的配置，就更為快捷。其次是要有相應(yīng)的軟件支持，并安裝中文文字處理軟件。現(xiàn)在人們注重使用WIN95或WIN98下的WORD20xx或WPS20xx，它所見即所得的效果，強大而便捷的功能，為中文寫作提供了極好的工具。發(fā)展中的寫作軟件集中了許多文字工作者，語文專家的知識和智慧。它在被作者利用于寫作的同時，還能提供多方面的幫助。多功能的電子辭典使用起來十分方便。它僅在屏幕的一角出現(xiàn)，絲毫不影響已寫就的文字。它能為作者解釋詞義，幫助作者準(zhǔn)確使用詞匯。還能提供各種同義詞、近義詞和反義詞，豐富文章詞匯，使表達更加多樣化。還有帶整句翻譯和多媒體發(fā)聲的電子辭典。它還能實現(xiàn)動態(tài)瀏覽查詢，支持文字的裁剪和粘貼功能，顯示國際音標(biāo)和漢語拼音 ，并提供中英文雙向查詢�！� 背景糾錯支持 ”能使文章避免出現(xiàn)語文基礎(chǔ)方面的錯誤，減輕作者修改文章的負擔(dān)，提高文章質(zhì)量。在輸入文字的同時，電腦以多任務(wù)方式在背景下提供自動查錯、改錯的功能。對懷疑用錯的字詞，電腦會用醒目的對白方式標(biāo)出，或者直接改正。它們不僅可以查對文字錯誤，還能進行語法檢查和分析。有了這種糾錯支持，作者在修改文章時，就可以將精力集中在思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式上了。更高級的寫作軟件還配備了“文字專家系統(tǒng)支持”。它能對寫作中的文章提供用詞、用語、寫作風(fēng)格等方面文字專家的意見。
2、 掌握一種輸入方法
中文輸入方法較多，一般專業(yè)輸入人員多采用五筆字形輸入法，錄入速度快，但拆字記碼較難；拼音（指雙拼、全拼）輸入頻率又太慢；目前許多電腦寫作者采用自然碼輸入法。智能化輸入系統(tǒng)開創(chuàng)了漢字無編碼時代，使用者只需把漢語拼音組成的語句序列輸入電腦，該系統(tǒng)就會逐一排除同音的干擾，自動顯出所需的漢字內(nèi)容。它可自動選詞、自動分詞、自動編譯碼，系統(tǒng)語詞樣本庫可以自舉建立、自動維護。為照顧不愿改變手寫習(xí)慣的文字工作者，一些電腦軟件開發(fā)公司又發(fā)明了“筆輸入式”方法，電子筆在輸入板上寫字，就可以將信息即時地傳入電腦，并在屏幕上顯示出來。例如：摩托羅拉（中國）電子有限公司開發(fā)的“慧筆”中文手寫識別電腦輸入系統(tǒng)。③傳統(tǒng)的手寫習(xí)慣與電子文件的優(yōu)點結(jié)合起來，為習(xí)慣手寫的文字工作者提供了一種利用電腦的方法。
口頭表達具有書面表達所不具備的長處，更符合人的生理、心理特征。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，軟件開發(fā)者又為電腦寫作提供了“語音處理支持”。例如：IBM公司開發(fā)的VIA VOICE軟件系統(tǒng)。語音識別軟件能“聽懂”人的談話聲。作者僅需對著電腦的話筒口述寫作內(nèi)容，電腦就能將語音直接轉(zhuǎn)換為屏幕上的文字，進一步減輕了操作技術(shù)上的負擔(dān)。它不僅便利了普通的寫作人員，對上肢殘疾者來說，更具特殊意義。
3、建立卡片庫或數(shù)據(jù)庫
從事寫作必定要收集和利用大量的資料，在具體寫作的.時候再查找、梳理、排隊和引用。收集資料時的龐雜，編寫索引時的零亂，使用材料時的繁復(fù)，使人忙亂不堪，且事倍功半。用電腦來處理這些過程，可使寫作有條不紊，且事半功倍。特別是文章的修改和再次利用，用電腦來處理，更是得心應(yīng)手。
�。�2） 建立數(shù)據(jù)庫�？梢栽贒BASE或FOXBASE建立一個專題性的數(shù)據(jù)庫，收集來的資料可經(jīng)過精心挑選，根據(jù)內(nèi)容建立相應(yīng)的字段，包括作者、發(fā)表處、題目、日期等，內(nèi)容的輸入可以是原文，也可以是大意。在使用時可以索引的方式提取，也可直接轉(zhuǎn)換相關(guān)的內(nèi)容列文本文件中。
現(xiàn)在又有了專門的寫作軟件，其中寫作之星WDS98是一個具有代表性的寫作軟件。它除了具有WORD軟件的基本功能外，還具有助寫、語言庫、應(yīng)用文、用戶庫和資料等輔助功能。通過助寫功能，使用者可以查尋各種寫作技法，還可以實現(xiàn)英漢互譯。而通過用戶庫這一功能可以編輯卡片盒、圖書室、名片薄和電子像冊�？傊畬懽髦擒浖故占凸芾頂�(shù)據(jù)資料變得方便快捷，同時還可以在寫作中隨時查閱調(diào)用。寫作之星軟件是專業(yè)寫作者不可缺少的寫作軟件之一。
三、隨著電腦寫作的不斷發(fā)展，電腦寫作教學(xué)也隨之發(fā)展起來。要把電腦寫作引入課堂，首先要更新教學(xué)觀念。電腦寫作將成為21世紀(jì)人們新的生活方式之一。開設(shè)電腦寫作是寫作課程改革和重構(gòu)的現(xiàn)實需求。電腦寫作的能力是信息時代人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部份。要把學(xué)電腦和用電腦區(qū)分開來，破除電腦寫作的畏懼心理。有的人由于年齡或電腦知識的缺乏，產(chǎn)生了心理障礙。其實，我們可以直接進入用電腦的階段，當(dāng)然電腦的基本知識是必要的，但完全可以跨越電腦專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。電腦使用的趨勢是越來越簡單。電腦寫作取代傳統(tǒng)寫作，決不是簡單的書寫工具的改變，它將引起人們深層思維方式的革新。信息媒介的變化，必然改變?nèi)说挠^念，并引發(fā)寫作文本的一系列變革。電腦不僅是一種文字輸入工具，而且是改變?nèi)祟惿娣绞降淖兏锪α�。電腦所代表的現(xiàn)代化數(shù)字化信息技術(shù)，將大大影響、改變?nèi)藗兊乃季S模式、行為方式、價值觀念、審美取向等。其中包括教育的模式，它的課程體系，教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等，都要發(fā)生深刻的變革和轉(zhuǎn)型。
我們認(rèn)為應(yīng)把“能比較熟練地運用電腦進行電子文本的寫作，善于處理各種中文信息”作為寫作教學(xué)的目的之一。教學(xué)方法上強調(diào)，以電腦寫作為學(xué)科前沿,引進現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,運用電腦數(shù)字化技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性活力。電腦寫作教學(xué),應(yīng)擔(dān)負起掃除信息時代“功能性文盲”的重任。
1、建構(gòu)課程內(nèi)容
2、擴大自學(xué)空間
電腦寫作的教學(xué)內(nèi)容很多，如它的思維模式、中文平臺、輸入方法、表達方式、材料檢索、結(jié)構(gòu)特點、語言特色、編輯技巧、文體模版等。如果全部靠教師在課堂上講授，就會出現(xiàn)滿堂灌的現(xiàn)象，束縛學(xué)生的主觀能動性。為了發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，我們把需要學(xué)生掌握的電腦寫作知識印發(fā)較詳細的講義，供學(xué)生自學(xué)使用。在課堂上，教師主要發(fā)揮教學(xué)咨詢的功能，引起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦寫作的強烈興趣，回答他們在自學(xué)講義過程中所遇到的各種問題，以及進行必要電腦操作演示。這樣學(xué)生就有較大的自學(xué)空間，來主動思考問題，用充足的時間進行上機實踐。這種教學(xué)方式，學(xué)生不僅接受豐富的知識信息，而且能迅速提高自己的電腦寫作能力和水平。
3、強調(diào)素質(zhì)測試
電腦寫作這門課的素質(zhì)目標(biāo)是自學(xué)教材時發(fā)現(xiàn)問題的思辨能力，是從傳統(tǒng)寫作到電腦寫作的適應(yīng)性，是電腦寫作技巧的舉一反三、自我完善的整臺、建構(gòu)能力。因此，在評定學(xué)生成績的時候，就應(yīng)該充分考慮上述素質(zhì)目標(biāo)的因素。學(xué)生課堂上是否具有發(fā)現(xiàn)問題的能力，以及對電腦寫作技巧是否熟練地加以運用等，都構(gòu)成了學(xué)生成績的重要部分�？梢园才艑W(xué)生在指定時間內(nèi)上機完成寫作。學(xué)生還可在電腦上進行電腦寫作的考試。電腦寫作課程的開設(shè)應(yīng)該成為學(xué)生今后提高電腦寫作能力的一個發(fā)端和生長點，并為學(xué)習(xí)提供一種全新的思維方式和新視野，同時為其他課程的學(xué)習(xí)提供一種新的媒介和先進手段。
4、完善教學(xué)設(shè)備
多媒體教室。它包括一臺586或586以上的電腦，一臺電腦投影儀和一個大屏幕，一臺電腦實物展臺，一套音響系統(tǒng)。電腦寫作的要點，可以借助電腦多媒體手段在課堂上進行形象演示，都是為了引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，確立以學(xué)生自學(xué)為主的新教學(xué)模式。
電腦局域網(wǎng)絡(luò)。建立一個具有一定規(guī)模的學(xué)生上機的網(wǎng)絡(luò)。它包括40臺左右的聯(lián)網(wǎng)電腦。網(wǎng)絡(luò)上安裝WINDOWS操作系統(tǒng)。WORD中文字處理平臺、同時包括一些輸入法的練習(xí)軟件，以及必要的關(guān)于文學(xué)與語言的電子圖書。還可以裝上共享的打印機，學(xué)生在電腦上打的文字，可以存儲在軟盤上，也可以直接用打印機打印出來。
INTERNET網(wǎng)絡(luò)。建立一個能夠連接INTERNET的電腦網(wǎng)絡(luò)。它可以為電腦寫作提供材料檢索、收集的通道和信息源。它可以通過中國教育網(wǎng)或163網(wǎng)，與世界的INTERNET網(wǎng)絡(luò)相連。
光盤資料庫。它是向?qū)W生提供自學(xué)材料的信息庫。它應(yīng)該包括：教學(xué)或自學(xué)軟件，如WINDOWS98、WORD97、“打字寶典”、“電腦學(xué)校20xx”、“網(wǎng)絡(luò)天地”等演示光盤；電子類圖書，如“中國大百科全書”、“二十四史”、“四庫全書”、“全唐詩”等百科類多媒體光盤。
電腦寫作教學(xué)，切入點要選好。新的切入點會帶來全新的視野和效果。課程不能從電腦的基礎(chǔ)知識講起，應(yīng)該重點講授運用電腦進行寫作的一般和特殊規(guī)律。由于電腦軟件技術(shù)的更新很快，所以應(yīng)該從最新的中文字處理軟件入手，如WORD20xx來講解文本寫作的方法和技巧。教學(xué)中所采用的操作系統(tǒng)、中文平臺、輸入法等，必須考慮它的通用性，普及率及發(fā)展態(tài)勢，強調(diào)簡易、實用、快捷，為多數(shù)人所樂意接受。
總之，寫作學(xué)和寫作教學(xué)將因電腦、多媒體及電子出版物的普及而建構(gòu)新的開放的學(xué)科體系和理論框架。它在與其他學(xué)科的融合和匯通中，逐漸模糊自己的學(xué)科界線，在新的生長點上向其他學(xué)科進行浸潤和滲透，不斷開拓新的學(xué)科領(lǐng)域。由于電腦文化的傳播和擴散，寫作學(xué)與計算機學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)、信息學(xué)、編輯學(xué)、美學(xué)等學(xué)科的關(guān)系日益密切，寫作行為很難再成為一種獨立的社會現(xiàn)象。電腦將成為文本信息生成、存在和傳遞的重要媒介和途徑。因此，傳統(tǒng)寫作理論和寫作教學(xué)中相當(dāng)部分內(nèi)容將面臨淘汰和更新。電腦文本的寫作機制、文化差異、傳播方式、信息特點、編輯生成、美學(xué)形態(tài)等，將是寫作學(xué)充滿活力的新的學(xué)科生長點。隨著電腦信息技術(shù)的發(fā)展，電腦寫作和電腦寫作教學(xué)將日益成為一種世界性的重要文化現(xiàn)象。
電腦教學(xué)工作總結(jié) 篇4
我主要做了這一些工作：
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生，電腦教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。
（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
�。�3）利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
�。�4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展，工作總結(jié)《電腦教學(xué)工作總結(jié)》。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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