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大學教學科研簡潔的工作總結(jié)(精選7篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,先準備一份教學總結(jié)吧。那么如何避免教學總結(jié)最后成為流水賬呢?下面是小編為大家收集的大學教學科研簡潔的工作總結(jié)(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)1
一、健全組織 規(guī)范管理
為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進一步規(guī)范我校教育科研管理,學期初,進行了師徒結(jié)對活動。有經(jīng)驗的老師指導新教師,承擔培養(yǎng)青年教師的任務,并在結(jié)對活動中共同探討共同進步。教師們努力學習教育理論,了解教育動態(tài),關注教改熱點,收集、總結(jié)先進的教科研信息,積極推廣優(yōu)秀教育科研成果,以此帶動廣大教師參與教育科研。
本年度,學校承擔區(qū)級以上課題7項。為加強課題的過程管理,學校要求各課題組按照所制訂的實施方案,根據(jù)實際情況,適當人員分工,落實研究任務,定期舉行集體研究活動,撰寫研究心得和課題個案,期末進行一次階段性總結(jié)。同時,重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理,其中已有四個區(qū)級課題順利結(jié)題。
二、加強學習 培養(yǎng)隊伍
高素質(zhì)的教師隊伍是深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的.根本保證。學校加強了教師的教育理論學習與總結(jié),出版發(fā)行教師教育論文,每月學校推薦教師閱讀與教育有關的書籍,并在學習、思考后撰寫讀后感。教育教學工作扎實到位,教師都撰寫了一定數(shù)量一定質(zhì)量的反思。
一年來,學校繼續(xù)舉辦“天地之星”活動,組織杭州、開化兩地天地小學30周歲以下青年教育教學大比武,收到了良好的效果。其中梁知章奪得了銀質(zhì)獎。為拓寬科研視野,學習新的教育理念,學校邀請了特級教師楊明明做專題講座,老師們收益非淺。
三、總結(jié)經(jīng)驗 爭創(chuàng)佳績
把課題研究落實到學科教學中,是開展學校教科研的重要途徑。在課堂教學中開展教育科研,從而總結(jié)出來的經(jīng)驗是最具有生命活力的。一年來,有不少教師的教研論文在各級發(fā)表、獲獎。如李彥娟老師論文獲得區(qū)論文評比二等獎;高靜、萬萌哲、王莉君老師獲得區(qū)論文評比三等獎。高靜老師的教案獲得杭州市中小學音樂新課程評比一等獎。向科研要質(zhì)量,以科研促發(fā)展已成為廣大教師的共識。
面對信息時代的學校教科研工作,要認真搞研究,要不斷開拓創(chuàng)新,為提高學校教育質(zhì)量獻計獻策,為促進學生的更好發(fā)展而努力。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)2
一、認真組織好各類項目的申報工作
學院在組織各類項目的申報工作中,多次召開了院領導班子和各教研室組成的申報工作會議,積極動員和鼓勵教師進行科研項目的申報,對申報項目的老師進行指導,提高申報的項目的質(zhì)量。xx年度,學院共完成各類科研項目的申報15項。立項15項。
二、科研成果質(zhì)量有所提高
本年度,學院全體教師共發(fā)表論文31篇,其中核心和權(quán)威核心期刊13篇,占總量的42%(20xx年為31.5%)。學院教師以第一作者發(fā)表的論文被EI收錄9篇(xx年為6篇)。xx年度結(jié)項各類項目31項。獲得省、市級獎勵12項。
三、科研團隊建設初具規(guī)模
學院通過引進高水平人才,整合科研群體,充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,積極開展科研團隊建設。20xx年,學院有1名教師考上博士,其中教授1人,副教授4人。在此基礎上,結(jié)合學院實際情況,整合各方面資源,學院科研團隊建設的相關事宜正在有序推進,制定了一系列的政策和制度。
四、積極開展學術(shù)交流活動
20xx年學院積極開展學術(shù)交流活動,先后邀請了鄭州大學李夢如教授等專家來學院進行學術(shù)交流活動。同時也有10余名教師外出參加了各類學術(shù)會議。
五、科研管理上新臺階
在科研管理工作中,學院認真完成了科研管理的日常工作。為提高工作效率,使學院的科研管理更上一個臺階,為提高學院科研成果質(zhì)量,對已發(fā)表論文、申報科研項目等進行獎勵,并制定了相應的獎勵政策。繼續(xù)完善科研檔案存檔工作。對全院的.科研檔案進行清理。
總的來說,xx年學院根據(jù)其發(fā)展的方向、學科特色、資源,采取有力措施,積極開展各項科研工作,開創(chuàng)了學院科研工作的新局面。但也存在諸如科研成果數(shù)量偏少,高水平論文和高級別項目少,平臺建設水平不高等問題。這些問題都有待在以后的工作中逐漸完善和提高。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)3
一、迎本科評估,學指標體系
xx月,xx學院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評估知識內(nèi)容,并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點詳細制定了評估推行計劃。她指出本科評估重抓教學,教學過硬評估事半功倍。身為高校教師一定要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,一絲不茍的奉獻精神積極投身于迎接本科評估工作中。以高標準、嚴要求,開創(chuàng)恒星教學新時代,建設教育學院新局面。
二、迎本科評估,教科研講座
xx月,xx學院專任教授xx與全體老師共同分享xxx,教授從教育科研的含義入手,逐一對課題研究的.意義,教育科研的主要特征、基本思路以及目前學院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述,具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準則。鼓勵老師們要積極帶著教科研任務去學習教育新理論、調(diào)查新研究、收集新資料、撰寫新論文,高效地進行教育教學實踐創(chuàng)造性勞動。
三、迎本科評估,骨干教師示范課
xx月中旬,我院開展骨干教師示范課展示活動。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實的教學基本功和調(diào)控課堂的教學藝術(shù)。此次活動,通過個人備課,教研組磨課,教授指導課等多種形式呈現(xiàn)出來,為青年教師起到了良好的榜樣示范作用,同時也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學水平。
四、迎本科評估,新教師課程展示
xx月,暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說,無疑是一次考驗,新教師非常重視本次活動。在思想上,她們認為是一次鍛煉、學習、提升的寶貴機會;在行動上,她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準備:搜集相關資料、制作精美課件、設計合理的教學過程、請教授指導,反復修改。在教學展示上受到了與會領導、教授們的高度贊揚。
開展教科研活動既是教師提高教育教學質(zhì)量的動力源泉,又是加強師資建設的有效途徑。因為它是提高師德,提升自身業(yè)務能力素質(zhì)的重要途徑。我們堅信只要有行動,就會有收獲;只要有堅持,就會有奇跡。教育學院全體教師一定會在教科研的道路上不斷前行,不斷實踐,不斷探索,不斷研究……
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)4
一、做好領導參謀,滲透科研強教意識。
能夠積極主動與主管領導溝通,傳達并滲透科研所提倡的內(nèi)涵式發(fā)展、科研要為教育教學服務、科研要從細節(jié)、從小問題研究,切忌大而空泛等精神,從而爭取到領導對科研工作的高度重視與支持,樹立科研強教、科研強校的辦學理念。
二、利用業(yè)務學習、教學研討等時機,注重營造問題及課題的科研氛圍。
主張科研工作要結(jié)合教育教學實際,要滲透到每一個細小的工作環(huán)節(jié),處處有科研,時時有科研。使老師們能夠經(jīng)常從科研的高度審視自己的教育教學工作,反思工作中的得失。
三、協(xié)助學校申請了九年一貫制學校初小銜接的對策研究的市級課題研究,完成了評審申請書。
關景龍校長為課題主持人,將引領各部門結(jié)合工作實際,開展構(gòu)建和諧師生關系的研究,使學校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,使教師向?qū)<倚徒處熯~進,從而踐行科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧新校園。 協(xié)助英語組完成了激發(fā)學生英語學習興趣策略的研究的.市級課題的研究的結(jié)題工作,獲得了市級課題二等獎;協(xié)助教導處開展了評優(yōu)課教學競賽活動,電教課評優(yōu)活動。賽前組內(nèi)集體研討備課,賽后組內(nèi)進行自評與互評,教師一百多人次參與聽課,活動得到參賽教師以及備課組的大力支持,最終,劉杰老師《平行四邊形的性質(zhì)》、趙啟富老師的電教課《濟南的冬天》。代表學校參加全市教學競賽,取得了一等獎、三等獎,促動了全體教師對主體性課堂教學的深層次思考。
四、注重開展教師培訓。
引領教師注重營造學習氛圍,激發(fā)學習興趣,注重防微杜漸,化解課堂矛盾,集中學生有意注意,提高課堂效率。指導教師學習使用多媒體教學手段優(yōu)化教學設計,研究作業(yè)的實效性,按照認知規(guī)律把握教學環(huán)節(jié),從而實現(xiàn)真正的素質(zhì)教育。
科研工作不是獨立存在的,它不應拋開教育教學工作另建空中樓閣,勞民傷財,而又于事無補。它就依存在學校的每一個部門,寄托于每一名教師,體現(xiàn)在每一項教育教學活動之中。 所以,科研室的工作是各部門支持配合的結(jié)果,如果說過去的一年科研室有一些成績的話,那也是凝結(jié)在校領導、各部門及全體教師的創(chuàng)造性工作中。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)5
一、學習并落實新常規(guī)
為貫徹落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)(試行)》,推進課堂教學變革,進一步提高我市小學各學科教育教學質(zhì)量,我們組織全校教師分學科分教研組學習了《溫州市小學教學常規(guī)》,通過研讀資料、討論方式,幫助教師樹立新教學常規(guī)意識。為了讓新常規(guī)落實到每位教師的課堂中,我們還組織教師積極撰寫教學設計,參加評比。
二、加強教師隊伍建設
教師的發(fā)展關系著學校的發(fā)展,我們時刻把教師的成長發(fā)展作為教科研工作的重點。為了發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,我們開展了師徒結(jié)對活動,名優(yōu)教師一對一指導一位年輕教師,在課堂教學方面進行指點。
在本學期的“賽課·曬課”活動中,我校拍攝了14節(jié)公開課錄像。在拍攝前,各教研組組織教師進行了磨課,一節(jié)公開課,有的教師磨了一次又一次,只為求得最好的教學效果。各位名優(yōu)教師在這次活動中也起到了很大的作用,陪著執(zhí)教老師一次又一次的磨課,修改教案。在大家的努力下,學校教研氛圍濃厚。在今年的骨干教師評比中,我校共有五位教師入圍了市級骨干教師評比。
為了提高教師的基本功,6月27日,我校進行了教師基本功——鋼筆字比賽,并評選出了一二三等獎。作為一名教師,一手漂亮的字不僅能感染學生,而且能達到教育、引導學生的效果,本次比賽也增強了教師書寫的意識。
三、完善質(zhì)量監(jiān)控機制
教學質(zhì)量是學校的生命,除了抓好平時的教學工作,我們還嚴抓質(zhì)量監(jiān)控工作,規(guī)范考試管理。本學期,我們重點抓畢業(yè)班學業(yè)質(zhì)量,為了讓學生適應今年的考試,我們進行了兩次模擬測試,測評后及時進行數(shù)據(jù)分析,指導畢業(yè)班教師及時調(diào)整和完善復習計劃。
四、開展送教結(jié)對活動
本學期,我們與茗岙小學繼續(xù)開展了結(jié)對活動,4月2日,我校鄒小芳、吳淑曼、李聰聰為茗岙小學送去了三節(jié)高效生本課堂,也給茗岙的`老師送去了最新的教學理念。
回顧這一學期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點,在今后的工作中,我們會更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)6
一、我校教科研整體思路
我校雖然只有四個年級,才四個班級但教師的教科研工作仍需要常抓不懈。以校本教研為依托,以教科研為先導,以課題研究為引領,以落實課堂教學為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。
二、抓好課題研究,促進教師能力提升。
教育科研是學?沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動,我校的李靜、姜麗梅、樊勝積極申報區(qū)市級課題,并參加區(qū)市級培訓。
三、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進教師專業(yè)發(fā)展。
建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際情況,學校老師珍惜每一次的外出聽課,認真的做好聽課記錄,回來后及時總結(jié)并再對教師進行二次培訓,大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,加強校本教研,學校還積極為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導教師在實踐中得到鍛煉。平時每位教師認真對待中心校組織的`每一次活動,積極的參加縣里舉行的各項活動,我校李靜老師參加區(qū)優(yōu)秀課展評活動,并取得了良好的成績。
由于我校學生數(shù)偏少(沒有五、六年級),有很多活動受到限制。教師的人數(shù)偏少,學校的氛圍不夠濃厚,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學改革的進程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設,才能推進教學改革向縱深發(fā)展,教育教學質(zhì)量才能不斷提高。
大學教學科研簡潔的工作總結(jié)7
一、學校對教育科研工作認識到位
我們通過20XX年末結(jié)題的榆樹級《走進生活學語文的研究》課題的反復實驗過程及成果推廣過程對科研立校、科研興校的意義認識更加深刻了。通過這個項目的研究推進了我校語文課堂教學改革發(fā)展,就全校所有學科課堂教學相比較,語文課堂教學效果顯著。真正改革了傳統(tǒng)的單一的教師教、學生學,教師講、學生聽的局面。根據(jù)語文學科的特點,在生活中學習與積累,在課堂上師生互動,寓教于樂,師生對話式的和諧相處的課堂教學模式已經(jīng)形成。更重要的是參與研究的教師的素質(zhì)有了明顯的提高。因此,我們堅定了一個信念就是:教學質(zhì)量要提高,新課程改革要實施,學校要發(fā)展,必須堅定不移地、認真地抓好教育科研工作。
二、把教育科研工作當作學校的重點工作來抓,真正納入學校的工作議事日程
開學初有工作計劃,有對教育科研工作的布置安排,學期中有對教育科研工作的督促和檢查,學期末有總結(jié)。且把教育科研工作納入學校崗位責任制中,能夠承擔榆樹級和校級科研課題研究的分別在崗位責任制中加分,在年末教育科研工作作為專項總結(jié),評出科研工作先進教師,予以表彰獎勵。這樣做一是引起了教師的重視,二是激勵了大多數(shù)教師參與的積極性。
三、具體做法
1、首先抓了教師的學習,我們學校為每個教研組征訂了《吉林教育》、《長春教育》、《吉林課程改革》等不同學科方面的刊物,為教師的學習提供了大量的資料。通過學習教師更新了觀念,學到了一些先進的經(jīng)驗,同時也看到了我們的不足,提高了全體教師從事教育科研的自覺性。
2、推廣科研成果和大力弘揚科研工作突出的典型事跡和典型教師。我們對20XX年末結(jié)題的'榆樹市級《走進生活學語文的研究》,為了將其成果進一步推廣和完善,我們認真地回顧和總結(jié)了課題實驗成功的地方和不足之處,將成功的經(jīng)驗加以推廣運用于學科教學之中,且將一些成功的做法用于指導新立項的課題的試驗和研究。
3、我們認真地抓了榆樹市級課題《現(xiàn)代教育手段在語文教學中的運用的研究》的試驗和研究,按計劃完善了相關的資料,同時對課題研究的各環(huán)節(jié)進行了實驗和交流,使課題深入順利的進行。在每個學期都開展了課題研究階段成果匯報課,通過匯報課不盡完善了課題的研究實驗,也帶動了我校全體教師現(xiàn)代教學手段的普及和提高。
四、存在的不足
1、少部分教師行動不是很自覺的;
2、榆樹市級課題實驗過程中缺乏全體成員的合作精神。
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