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高三教育教學(xué)工作小結(jié)
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。可是怎樣寫小結(jié)才能出彩呢？以下是小編收集整理的高三教育教學(xué)工作小結(jié)，希望對大家有所幫助。
教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)，就如天邊遠(yuǎn)山，水里浮月：走近山邊天又遠(yuǎn)，撥開水面月還深。工作的過程更是一個自身學(xué)習(xí)的過程，需要不斷的總結(jié)與反思。最近三年，我分別擔(dān)任了高三（9）、高三（10）和高一（7）的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將自己各方面的工作總結(jié)如下：
在師德方面，我牢記母校華東師范大學(xué)的校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。我認(rèn)為作為一名當(dāng)代教師，其職責(zé)不僅僅師傳道、授業(yè)、解惑，而是既要教書，更要育人。正如蘇霍姆林斯基所說：教育不僅僅是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)。只有從心底里熱愛它，才能成為一名好的教育工作者。在學(xué)科教學(xué)方面，無論是課堂教學(xué)，還是課后作業(yè)的批改，我都做到了認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)；在教育上，我注重對學(xué)生思想問題的疏導(dǎo)。我充分發(fā)揮了自己與學(xué)生年齡差距比較小，易于溝通的優(yōu)勢，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。我利用自己課余周末的時間，個別談心，分層補(bǔ)差補(bǔ)缺，然后有針對性的開展教育教學(xué)工作。我認(rèn)為教育要重言傳，更要重身教。所以凡是要求學(xué)生做到的，我都要求自己必須先做到，為學(xué)生樹立榜樣示范。在年度教育教學(xué)學(xué)�？己酥校B續(xù)三年名列前茅，并獲得了校優(yōu)秀黨員和校先進(jìn)稱號。
在教學(xué)崗位上，我深知一名出色的政治教師必須有扎實、深厚的理論根基和過硬的專業(yè)本領(lǐng)。過去人們常說，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。可是在今天，我認(rèn)為僅有一桶水是不夠的，必須要有源源不斷的活水注入。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。既備學(xué)生，有備教材，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。堅持寫課后反思，不斷歸納總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
3、認(rèn)真仔細(xì)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的反饋意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，我虛心向身邊的老教師學(xué)習(xí)，堅持聽帶教老師的課，并且認(rèn)真做好筆記，然后寫聽課心得，取長補(bǔ)短。
幾年堅持下來，給了我極大的收獲。連續(xù)兩年任教高三政治班的教學(xué)工作，所教的班級都取得了可喜的成績，在高考中名列全市前矛，考出了全市第二、第三的好成績。同時，無論是自己的業(yè)務(wù)能力還是教育教學(xué)方法都得到了學(xué)生、家長們的一致贊賞。在課程教法改革實踐上，隨著二期課改的推進(jìn)，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著課堂教學(xué)改革。政治課作為中學(xué)德育的主渠道，是智育教育與德育教育的統(tǒng)一體。針對政治學(xué)科的特殊性，我注重學(xué)生的主體意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，堅持學(xué)生主體原則，把建構(gòu)主義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和案例教學(xué)引入課堂。我采用靈活多樣的形式，如時政論壇，小組實踐等，發(fā)動學(xué)生參與，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，改變以教師講授為主的滿堂灌的傳統(tǒng)模式，深受學(xué)生的歡迎。
從20xx年開始，我采用了案例教學(xué)法和問題教學(xué)法，它們凸顯了政治課的實踐特色，取得了可喜的成效。同時，我積極參加了學(xué)校拓展課程和研究課程的實踐，開設(shè)了《生活中的哲學(xué)》、《時政漫談》，組織了鄧小平理論讀書會的活動，多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會，感悟生活，體驗時代的變遷。組織了高一、高二年級主題為網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對我們中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利辯論賽。
在教育崗位上，我形成了一則、一信、四心、四法的工作特色：恪守尊重學(xué)生的教育原則，樹立在學(xué)生心目中的威信，堅持懷揣著愛心、信心、細(xì)心和耐心，把握好四個教育技巧塑造優(yōu)良環(huán)境法、抓住教育時機(jī)法、打造三位一體法、開展自我教育法。在日常工作中，我密切關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況，注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們更好的學(xué)習(xí)和生活；我注重組建強(qiáng)有力的班委隊伍，推出了家校聯(lián)系制、責(zé)任到人制，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識和團(tuán)隊意識，營造優(yōu)良的班級氛圍；我通過有計劃分階段的專題活動，倡導(dǎo)形成自己的團(tuán)隊精神團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取。
同時，我對自己提出了要求：平等的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。盡管班級和學(xué)生發(fā)生了變化，但班級工作同樣井然有序，無論高三的畢業(yè)班級，還是剛剛組建的高一的班級，在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、集體活動中都表現(xiàn)突出，班級集體、學(xué)生個人都榮獲了多項榮譽稱號。
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