2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文1
高三這一年、對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪、雖然辛苦、但收獲頗豐。高考英語單科也取得優(yōu)異成績、文理科平均分104。6、全市排名第十三、最高分137分。作為一名高三的英語老師、隨著今年考試題型的突然變化、曾有一定的迷茫感、但同時這也是一件好事、促使我們用更多的時間去學(xué)習、研究新題型和高考、以便能夠更好地教授學(xué)生�；厥赘呷@一年來的教學(xué)工作、應(yīng)該還是比較成功的。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強的。這主要得益于我們有一個團結(jié)、合作的備課組、在此我談?wù)剬?fù)習備考的一些想法和做法。
一、群策群力、集中智慧。
持之以恒地開展好集體備課活動。我們充分利用辦公地點的便利條件。教師提前鉆研教材、吃透重點、難點、并能提出重點、難點突破方法、各位教師積極補充、完善、做到集思廣益。通過集體備課、教師明確近期和遠期目標、目標具體到人、具體到專項檢測、月考試卷、模擬試卷等、保證了高三英語教學(xué)的有序進行。我校高三英語備課組成員中有具有多年高三英語教學(xué)經(jīng)驗的老教師王志宏老師、也有教壇新秀潘婉媚老師。新老教師都能不斷學(xué)習、不斷完善、組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習氛圍。
二、教師“培優(yōu)”講奉獻、學(xué)生“補差”不畏難。
因為我們是外語學(xué)校、很多學(xué)生的英語基礎(chǔ)還是不錯的、我們充分激發(fā)他們的潛能、做到越來越好。但是由于各方面的原因、偏科的學(xué)生也還是不少。為了補短提優(yōu)、幾乎每個英語老師都能利用課后時間和學(xué)生談心、激發(fā)他們學(xué)英語的積極性和自信心、同時指導(dǎo)學(xué)法、解答疑難;為學(xué)生面批試卷、把補偏落到實處、盡可能地避免學(xué)生因英語學(xué)科偏科而落榜。偏科學(xué)生能克服重重困難、堅持不懈、超越自我、英語成績有長足的進步。
三、借他山之石、攻我校之玉。
我們深知英語教學(xué)尤其是高三英語教學(xué)決不能閉門造車、尤其是今年是新課標實施第一年、因此我們積極與兄弟學(xué)校溝通信息、多次派教師外出學(xué)習交流(如碧桂園學(xué)校、清遠盛興學(xué)校等)、并且邀請廣外大的教授來我校舉行英語教學(xué)講座。這些活動營造了很好的學(xué)習氛圍、極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習英語的熱情、從而有助于教學(xué)成績的提高。
四、緊扣“一個中心”、做好“三個突破”。
“一個中心”就是最大限度提高學(xué)生的英語成績�！叭齻�突破”就是突破完形填空、突破閱讀理解、突破書面表達。這三個大題在高考試卷中分值比重大、也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文2
今年我擔任高三班的英語教學(xué)、最后一學(xué)期、時間較短、任務(wù)重。這一學(xué)期來、本人認真研究學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、研究課標、梳理知識結(jié)構(gòu)、有計劃地落實復(fù)習任務(wù)、順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過高二一年的教學(xué)、已基本摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)、更好的“因材施教”、針對不同的學(xué)生、指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班、學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好、但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴重的偏科現(xiàn)象、針對這一情況、我采用統(tǒng)抓整體、配合單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班、針對平行班的學(xué)情、我采取的是狠抓基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱、把教學(xué)計劃落到實處
1、認真學(xué)習課標及《考試說明》、落實教學(xué)目標、培養(yǎng)學(xué)生能力、研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年、任何東西都是新的、認真研究20xx年的考綱和考試說明、了解20xx年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷、結(jié)合新課改的要求、把握高考英語命題方向、特別是高考新題型、做到心中有數(shù)。注意收集高考信息、使高三英語復(fù)習不偏離方向、把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題、以高考經(jīng)典題為重心、盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享、切實提高復(fù)習效率。同時認真分析20xx年湖南高考樣卷、把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)、通過練習的形式進行學(xué)習反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。
學(xué)生在周一、周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練。考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題、進一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀、培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績、課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章、同時、我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時訓(xùn)練方法、極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認真批閱學(xué)生英語作文、推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文、整理各類作文的范文和模板、供學(xué)生背誦和模仿。同時、對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo)、提高他們的書面表達能力、鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習積極性。
四、加強學(xué)習、提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課、聽講座、虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法、博采眾長、提高教學(xué)水平。多看課外書籍、培養(yǎng)多種興趣愛好、不斷擴寬知識面、為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣、新一屆高考已結(jié)束、送走了一屆學(xué)生、雖已取得一定成績、但成績必將成為過去、教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中、我將更嚴格要求自己、努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點、開拓前進、不斷提升自身素質(zhì)。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文3
高三這一年、是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師、認真踏實地做好教學(xué)工作、把大部份的時間用來學(xué)習、研究新題型和高考備考�，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：
一、加強研究、提高復(fù)習備考工作的針對性
認真學(xué)習并分析了高考題的類型、總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性、開拓性地抓復(fù)習備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習備考中、始終抓住加大閱讀量、開展泛讀教學(xué)、加強閱讀技巧的指導(dǎo)、形成有效的閱讀策略、從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
二、制定計劃、加強復(fù)習的目標性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況、制定出切實可行的復(fù)習計劃、把復(fù)習分為三個階段。
1、夯實基礎(chǔ)、發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查、對語言知識的直接考查相對地減少了。因此、在復(fù)習過程中、首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識、同時通過不斷的語言練習、掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上、再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練、發(fā)展能力、收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上、進一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語、為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強化專題訓(xùn)練、回歸基礎(chǔ)。
前半個學(xué)期、主要進行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進行模擬套題的訓(xùn)練、訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近、我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題、這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會、一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此、我讓學(xué)生把復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后、建立錯題檔案、彌補知識漏洞、進行強化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識、適當做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)、整理鞏固基礎(chǔ)知識、用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時、利用這段時間試著做近幾年的高考題、學(xué)會找出每道題的切入點、從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)、優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。
注意意復(fù)習課的針對性。我們把復(fù)習重點放在學(xué)生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上、努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練、做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動、讓學(xué)生多動腦筋思考問題、讓他們盡可能多地舉些例句、使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲、占的比重。因此、在平時的教學(xué)活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié)、讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章、提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓(xùn)練、并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文、熟悉常見的表達方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份、讓學(xué)生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后、則按照高考要求改在下午三點進行播放、讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考、每周還進行一次的測驗、以此來檢查復(fù)習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進、并及時找相關(guān)的同學(xué)進行談心、與他們了解復(fù)習過程中的感受、分析他們在學(xué)習中存在的問題、一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習上更具有針對性、感受到老師對自己的關(guān)愛、以更足的信心投入到學(xué)習當中。
放性試題、改變了以往拘泥于提綱寫作的形式、不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間、也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮、對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過高三這一年地努力、自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升、取得了顯著的教學(xué)成果。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文4
進入高三、學(xué)生的壓力增大、老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三、認真研究課標、高考、指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考、是高三年級教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來、本人認真研究學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、研究課標、梳理知識結(jié)構(gòu)、有計劃地落實復(fù)習任務(wù)、順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、掌握學(xué)生情況
這學(xué)期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)工作。理科班的英語基礎(chǔ)很差、為此、我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯、多讀課文中的實用句子、同時、堅持進行聽力;文科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊、但他們有學(xué)好英語的上進心、我把握好他們的這一心理、抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、他們的成績略有進步并逐步提升。
二、研究課標、高考、認真制定教學(xué)計劃
1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導(dǎo)意見、課程標準是落實教學(xué)目標、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”、因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明、了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷、尤其是課改省份高考試卷、把握高考英語命題方向、特別是高考新題型、做到心中有數(shù)。注意收集高考信息、使高三英語復(fù)習不偏離方向、把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題、以高考經(jīng)典題為重心、盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認真制定教學(xué)復(fù)習計劃、統(tǒng)一教學(xué)進度、教學(xué)要求、資源共享、切實提高復(fù)習效率。
三、有的放矢開展復(fù)習工作
依據(jù)學(xué)情、我們的學(xué)生迫切需要的是進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握、提升期解決問題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點是“依綱靠本”、注重課本知識復(fù)習。認真抓好如下工作：
1、對語法進行系統(tǒng)復(fù)習、為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)、我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復(fù)習如名詞冠詞、代詞、時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等、我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進、再配以專項練習、達到扎實語法功底的目的、為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準備。同時、由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查、在第二輪復(fù)習中我們歸納、分析了各類單項選擇的解題技巧、盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法、從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力。復(fù)習中、我制作了相應(yīng)課件、精選了練習、為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ)。
2、大量練習促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結(jié)、通過練習的形式進行學(xué)習反饋。主要是以《三維設(shè)計》為主、在對詞匯和句型進行復(fù)習后、再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力。
4、強化詞匯記憶和運用。
每天為學(xué)生準備單詞訓(xùn)練、每兩天對所復(fù)習的單元進行單詞聽寫、抓好詞匯的鞏固和記憶、加強基本詞匯練習。
5、認真批閱學(xué)生英語作文、推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批、每次周考后、不但給出參考范文、同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文、進行賞識和評點、這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習積極性、學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。
四、加強學(xué)習、提升自身素質(zhì)
積極聽課、評課、虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法、博采眾長、提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站、搜集相關(guān)資料、不斷擴寬知識面、為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后工作中、我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作、不斷進步與成長。
五、大量練習促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)、通過練習的形式進行學(xué)習反饋主要是各省市的模擬試卷、認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節(jié)。
1.詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞、意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習的基石。在復(fù)習過程中、對每單元的重要詞匯、短語進行總結(jié)、以講義的形式發(fā)給學(xué)生、要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞、要求學(xué)生掌握這些單詞的用法、教師每天對其進行測試、檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析、并掌握常見的構(gòu)詞法、這樣就可有效地擴大詞匯量、為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).
2.語法
語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)、我們在會考復(fù)習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復(fù)習如名詞冠詞、代詞、時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等、我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進、再配以專項練習、達到扎實語法功底的目的、為第二輪的“強化能力”的訓(xùn)練做好充分準備。同時、由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查、在第二輪復(fù)習中我們歸納、分析了各類單項選擇的解題技巧、盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習這些語法、從而提高學(xué)生靈活運用語言的能力。
3.語篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲、在總分150分中占了80分之多、所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習中非常關(guān)鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).在高三的第二學(xué)期、我們隔天讓學(xué)生做20xx年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面、我們在第二學(xué)期加強了限時閱讀、在限時閱讀后、教師及時講評、幫助學(xué)生分析長句、難句、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析、從而選出最佳答案。
六、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓(xùn)練、共有80套、供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的、含金量高、所以標準的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘、堅持聽力訓(xùn)練、使得學(xué)生們的聽力不斷提高、保持在一個較高的水準。
七、擴大閱讀、培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。如站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣、也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
八、認真批閱學(xué)生英語作文、分階段分體裁強化訓(xùn)練。
寫作對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求、對學(xué)生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓(xùn)練中、我們讓學(xué)生練了高考書面表達中的各種體裁和題材、如書信、通知、日記、發(fā)言搞等、至少每周寫一篇、然后進行認真批改講評、有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累、歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等、還背誦一些優(yōu)秀范文、進行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱、主要是提高他們的書面表達能力、在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習積極性。通過訓(xùn)練、學(xué)生們感到不怕寫作文、有的學(xué)生興趣很高、每次作文都認真琢磨、想要拿更好的成績。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文5
隨著考試改革的發(fā)展、高考英語試題的要求越來越高、不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查、更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識、強化課堂訓(xùn)練”的原則、積極做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)習的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學(xué)大綱、按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重交際”這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習、提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合、加強限時閱讀的訓(xùn)練、幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃
要想搞好三年級英語教學(xué)、沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的。在開學(xué)初、我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習計劃、并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材、夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習都因該注重實效、實實在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語篇為基礎(chǔ)、擴大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的、所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益、啟發(fā)學(xué)生的思維、促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上、精選泛讀材料、以鞏固和拓寬語言知識、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ)、用好《英語周報》、因為報上的文章比較新、時代氣息濃、篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料、兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中、不失時機地由新翻舊、以舊帶新、通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯、讓學(xué)生從縱向、橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞、要求學(xué)生摘錄下來、老師要采取必要的手段、如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查、以擴大學(xué)生的詞匯量。
三、加強寫作訓(xùn)練、合理安排綜合訓(xùn)練
加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練、是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績、一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作、在寫作過程中、給予學(xué)生合理的指導(dǎo)、對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點、要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明、承上啟下4)細讀提示、寫全要點。5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批、快改、及時發(fā)”的原則。否則、失去了時間意義、效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文、模仿、運用、做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)、是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下、帶著求知的興趣、不斷變換角色、對話、不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升、而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動、使他們真正成為學(xué)習的主體、使他們富于朝氣、充滿自信、使他們有了強烈的參與感、在課堂上敢于發(fā)言、師生之間互相合作。
五.加強考練結(jié)合、一周考練、一周講評。
總結(jié)得失、雖然我取得了一些成績、但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中、希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見、我將努力克服不足、以爭取更大的進步。在20xx年高考中取得更好的成績。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文6
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期本人任槐川初中初三的英語教學(xué)工作任務(wù)。一年來在工作崗位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。教學(xué)中以大綱為依據(jù)、以教材為主線進行教學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德
教師是塑造年青一代靈魂的工程師、教師不僅向?qū)W生傳授文化知識、而且要對學(xué)生進行思想品德教育、塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生、從而造就出掌握一定文化、具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個時代的道德水平最終決定于該時代的經(jīng)濟關(guān)系、每—個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響、但是、教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強烈的感染作用。不僅如此、教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切、都同他的教育活動—樣、對學(xué)生的思想認識和行為習慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的德育的影響至關(guān)重要、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、不但靠教師口頭上的教育、還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。
我在教學(xué)過程中時刻不忘學(xué)習、以加強我的自身素質(zhì)。在本年度通過讀書、看報、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、以及學(xué)校的集體學(xué)習、及時掌握了教育的最新動態(tài)、并且做了筆記。作為一名教師、發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)、大力提倡‘愛崗敬業(yè)’的社會主義道德、發(fā)揚公而忘私、無私奉獻、教書育人、學(xué)而不厭、誨人不倦、是十分重要的。這就要求教師對本職工作、應(yīng)具備高度的責任心、有—種強烈的使命感。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)
(1)備課
教師備課可以分為兩部分：
1、備教材：備好課才能上好課。因此我在上每一節(jié)課之前、鉆研教材、熟悉教材、力爭90%的內(nèi)容都熟記于心。熟悉這節(jié)課和上一節(jié)課的聯(lián)系以及與下一節(jié)課的聯(lián)系以及本節(jié)課在本單元中的位置。明確本節(jié)課我們要干些(教學(xué)目的)什么、怎么樣才能達到我們的目地。我做到了怎么開始這節(jié)課(新課導(dǎo)入)、有那些過程(教學(xué)過程)、采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達到事半功倍的效果(教學(xué)效果)、這些都有心中有數(shù)。
2、備學(xué)生：學(xué)生是一節(jié)課的主體。教師的對象是學(xué)生、因此我們一定要了解自己的學(xué)生、這樣在課堂中才能因材施教。備課時一定要研究怎么通過教師說明、練習、讓學(xué)生簡單明了的愉快接受本節(jié)課的知識。
(2)上課。
上課是教師的主要工作。我在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認真講解、抓住主要的教學(xué)目的進行反復(fù)練習、讓學(xué)生在課堂上爭取基本掌握。學(xué)生的接受必須要有一個愉快的環(huán)境、因而在課堂上要平易近人、表現(xiàn)出對學(xué)生的無限關(guān)懷。營造一種寬松的氛圍、調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維、使學(xué)生有舉一反三的能力。
(3)撰寫課后記。
一節(jié)課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進行反思、有哪些成功的?哪些還需要改進?我都寫下了課后記、以備以后加以改進。
(4)作業(yè)。
素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習、因此我精挑細選一些難易適中的作業(yè)、而且精批細改、通過練習掌握重難點。達到事半功倍的效果。
三、個人學(xué)習
當今世紀飛速發(fā)展、知識的更新日新月異、要求教師時刻站在時代的前列、及時、準確了解教育動態(tài)、發(fā)展。時刻學(xué)習、充實自己、以便更好的教書育人、出色的完成黨交給我的任務(wù)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識、學(xué)習制作多媒體課件、為教學(xué)服務(wù)、同時也幫助其他同志制作課件、上網(wǎng)查找資料等等。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行圖文并茂的教學(xué)。
四、年終考核申請
本年度我在工作中、勤勤懇懇、任勞任怨。嚴格按照學(xué)校要求出勤、按時出色的完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’、希望學(xué)校考慮授予。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文7
隨著考試改革的發(fā)展、高考英語試題的要求越來越高、不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查、更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量、在教學(xué)過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識、強化課堂訓(xùn)練"的原則、積極做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)習的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學(xué)大綱、按照"突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注重交際"這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習、提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合、加強限時閱讀的訓(xùn)練、幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃
要想搞好高三英語教學(xué)、沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的。在開學(xué)初、我就制定了全年的.教學(xué)和復(fù)習計劃、并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材、夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習都因該注重實效、實實在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語篇為基礎(chǔ)、擴大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的、所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益、啟發(fā)學(xué)生的思維、促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上、精選泛讀材料、以鞏固和拓寬語言知識、培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ)、用好《英語周報》、因為報上的文章比較新、時代氣息濃、篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料、兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中、不失時機地由新翻舊、以舊帶新、通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯、讓學(xué)生從縱向、橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞、要求學(xué)生摘錄下來、老師要采取必要的手段、如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查、以擴大學(xué)生的詞匯量。
三、加強聽力、寫作訓(xùn)練、合理安排綜合訓(xùn)練
加強聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練、是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績、一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和對聽力方法的指導(dǎo)、通過對聽力材料的分析、能夠猜測聽力的內(nèi)容、能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用的《英語周報》和《導(dǎo)學(xué)教程》的聽力材料語速中等、音質(zhì)清晰、較比較符合學(xué)生的實際。用15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練、提高了學(xué)生的聽力水平。對于寫作、在寫得過程中、給予學(xué)生合理的指導(dǎo)、對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點、要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明、承上啟下4)細讀提示、寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循"粗批、快改、及時發(fā)"的原則。否則、失去了時間意義、效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文、做好語言積累。高考的書面表達恰好與我們訓(xùn)練過的一篇材料極為相似、減輕了學(xué)生的壓力增強了學(xué)生的信心。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)、是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下、帶著求知的興趣、不斷變換角色、對話、不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升、而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動、使他們真正成為學(xué)習的主體、使他們富于朝氣、充滿自信、使他們有了強烈的參與感、在課堂上敢于發(fā)言、師生之間互相合作。
雖然我取得了一些成績、但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中、希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見、我將努力克服不足、以爭取更大的進步。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文8
帶完一屆的高三畢業(yè)班、取得了可喜的成績�；厥捉衲甑慕虒W(xué)工作、真是時間短、壓力大、任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作、我對高三英語教學(xué)工作進行了總結(jié)。
本期我擔任高三101班和102班的英語教學(xué)工作、在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后、我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作、也取得了較好的成效。
一、合理制定復(fù)習計劃并注重計劃的落實與完善
要想搞好高三英語教學(xué)、沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究、深刻領(lǐng)會其中的精神、把握測試要求、分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度、明確高考發(fā)展的變化趨向、制訂切實有效的復(fù)習計劃、并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考。
(一)立足課本、精選練習、鞏固強化基礎(chǔ)知識。
復(fù)習伊始、全面重點復(fù)習高一高二及高三上的語言點、高三下也不敢懈怠、快速掃完。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯、并適當擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查、重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習并輔之以相應(yīng)的配套練習材料、及時講評;同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集、減少錯題再錯機率、做到真正掌握所學(xué)知識、靈活解題、以不變應(yīng)萬變。
(二)加強高考題型的專項訓(xùn)練、提高學(xué)生應(yīng)試能力。
聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習的始終。
單項填空的特點是：內(nèi)容覆蓋面廣、考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識：重點突出、強調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用、利用語境間接考查語言知識的運用、應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景、運用所學(xué)的知識、注意詞的搭配、詞語辨析等、從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要、且應(yīng)注意及時講評、進行歸納總結(jié)、并引導(dǎo)學(xué)生加強探討、設(shè)立錯題集。尤其對解題方法進行重點講解。我精選近幾年各地的高考選擇題部分給學(xué)生練習、讓學(xué)生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型
聽力：除了每周二下午班會課時間20分鐘聽力泛聽、每周六早讀精聽以外、周二課堂穿插精聽。不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo)、熟悉聽力主要考查的題型、并通過對聽力材料的分析、學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容、初步選出部分答案和排除干擾項。
完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力、所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理、常識等角度來分析。
書面表達：讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標準。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改、整理歸納、針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo)、對全體學(xué)生有明確的要求：1)句型繁簡適度2)有閃光點、要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山、層次分明、承上啟下4)細讀提示、寫全要點5)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時讓學(xué)生背誦范文、做好語言積累。
閱讀理解：在整張卷面中、閱讀理解是重中之重、學(xué)生在做閱讀理解練習時、一定要限定時間。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求、我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成17小題的選擇、選擇正確答案時、要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等等獲取所需要的信息、并對照題干、反復(fù)揣摸作者意圖及思路、并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解、堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練、并及時評講、學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高、令我欣慰。
二、適時模擬、查漏補缺
我認真分析歷年來的高考試卷、在此基礎(chǔ)上精心選編幾套高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進行模擬測試、并在每次模擬考試后進行認真講評、并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類、重新編制成試題、讓學(xué)生再練、我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源、提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集、減少錯誤再現(xiàn)率。
三、心理疏導(dǎo)、樹立自信
英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破、最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習潛能的發(fā)揮。對于大多數(shù)學(xué)生來講、考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰、在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定、從容應(yīng)對各種題目、最終取得優(yōu)異成績、享受成功的喜悅。因此、從一進入高三復(fù)習就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育、從生活上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生、多與學(xué)生聊天、交流、教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法、指導(dǎo)家長幫考生營造一個輕松的家庭環(huán)境、盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素、注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習方法的指導(dǎo)、樹立起學(xué)好英語的必勝信心。
四、實施分層次教學(xué)、注重輔差導(dǎo)優(yōu)、效果良好
針對學(xué)生的現(xiàn)狀、實施分層次教學(xué)、因材施教、對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo)、讓優(yōu)生更尖、讓差生跟得上。高考成績證明、這個措施是有力的、對高考總分起很大的貢獻、學(xué)生基本上發(fā)揮了自己真實的水平、我所教的班級本科上線13人、這成績和兄弟學(xué)校比可能有點遜色、但對我們的這種生源、我覺得已經(jīng)不錯了。
仔細回想、今天的成功是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情、切實搞好集體備課、群策群力、拼搏巧干、科學(xué)輔導(dǎo)分不開的、今后我們將繼續(xù)努力、爭取更大的成績。
2022年高三英語教學(xué)工作總結(jié)范文9
經(jīng)過一個學(xué)期的努力、學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗、也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習興趣
英語作為一門外語、對大多數(shù)學(xué)生而言、既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下、要教好英語、就要讓學(xué)生喜愛英語、讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此、我采取了一些方法、如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化、生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語、從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。目前、我們班學(xué)生對英語學(xué)習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課、改進教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上、我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生、進行二次備課。雖然辛苦、但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部、課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)、讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求、努力加大課堂訓(xùn)練量、加快課堂節(jié)奏、切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外、還需要讓學(xué)生課外多讀、多講、多練。為此、在早讀時、我堅持到班輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式、以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差
按以往經(jīng)驗、學(xué)生在英語學(xué)習進入一定階段后、會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象、尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此、我制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和目標、對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)、但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)、對這些同學(xué)、我采取集體輔導(dǎo)、給他們分配固定任務(wù)、不讓他們有偷懶的機會、讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo)、多加鼓勵、慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)、針對性強、效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何、期末考試就是一種考驗了。無論成績高低、都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的、重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多、重要的是如何總結(jié)得失、以期在下學(xué)期后做得更好。因此、無論怎樣辛苦、我都會繼續(xù)努力、多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習、爭取更大的進步。
【高三英語教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
關(guān)于高三英語教學(xué)的工作總結(jié)12-07
高三英語教學(xué)工作總結(jié)06-08
高三英語教學(xué)工作總結(jié)11-17
高三英語教學(xué)工作總結(jié)10-06
高三英語教學(xué)評價09-06
對高三英語教學(xué)的反思10-08