小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)【推薦】
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能夠認(rèn)讀、掌握、靈活運用本單元所學(xué)的單詞和句型：序數(shù)詞、月份、星期、描寫天氣的五個形容詞；Whatdayisit?Itis______.Whenisit?Itis_____.How’stheweathertoday?Itis_________.
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、用能力。能夠把所學(xué)單詞和句型靈活運用到日�？谡Z交流中。
3、情感目標(biāo)：營造和諧的課堂氛圍。培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語的積極性。
二、重點、難點：
Words:序數(shù)詞、描寫天氣的形容詞
Phrases:Whatdayisit?It’s_______.Whenisit?It’s_______How’stheweathertoday?It’s________.三.教具：自制單詞和句型卡片、單詞和句型的幻燈片、錄音機(jī)、磁帶掛圖等。四．教學(xué)過程：Step1:
(1)、Greeting:
(2)、引入課題：
Step2:Reviewthedaysandthemonths.
(1)、教師給學(xué)生放一首“星期”的歌曲，讓學(xué)生邊聽邊跟著唱。同時展示關(guān)于星期、月份的幻燈片。然后教師進(jìn)行提問：T:Canyousaythedaysoftheweek?T:Whocansaythefirstdayoftheweek?T:Whocansaytheseventhdayoftheweek?教師讓全班學(xué)生一起讀一遍星期的單詞。(2)、教師接著繼續(xù)提問，進(jìn)入月份的知識。T:Whichmonthisitnow?
接著，教師讓學(xué)生看著月份的幻燈片，一個接一個地朗讀一遍月份的詞。
Step3:Reviewtheordinalnumbers.(1)、Playagame:
“Findyourfriends”.
教師讓12個學(xué)生拿著1到12的序數(shù)詞卡片站到教室前面，卡片面向其他的學(xué)生（序數(shù)詞的順序要打亂）。然后，讓另外12個學(xué)生拿著1到12的基數(shù)詞卡片到教室前面去找相對應(yīng)的序數(shù)詞卡片。讓拿著一對詞的卡片的學(xué)生站到一起，讓學(xué)生按順序站好并讀出1到12的基數(shù)詞和序數(shù)詞。（同時，教師要隨時進(jìn)行評價和糾正。）然后讓學(xué)生都回到自己的座位上。
(2)、教師展示序數(shù)詞的幻燈片。給學(xué)生總結(jié)一下基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律。可以展示一個小Chant來說明。（First,second,third,特殊記，-th從four起，eight加–h,nine去e,拿來f代ve,ty變成tie.）(3)、提問：
T:Whatdayistoday?T:Whatdaywasyesterday?T:Whatdayistomorrow?
提問這幾個問題時，如果學(xué)生回答不順利，可讓他們進(jìn)行討論，然后繼續(xù)回答。教師還可讓女孩子提問，男孩子回答。Step4:Reviewsixfestivals.展示六個節(jié)日的幻燈片。進(jìn)行提問：T:WhenisNewYear’sDay?T:WhenisChildren’sDay?
T:IsSpringFestivalinMarchorApril?T:WhenisSpringFestival?Step5:Reviewphrasesaboutweather.(1)、教師利用當(dāng)天的天氣進(jìn)行提問：T:How’stheweathertoday?
(2)、教師展示關(guān)于五種天氣狀況的多個圖片的幻燈片。進(jìn)行提問：T:(Pointtothepictureofcloudy.)Isitsunny?T:(Pointtothepictureofrainy.)How’stheweather?T:(Pointtothepictureofsnowy.)Isthisarainyday?T:(Pointtothepictureofwindy.)Isthisacloudyday?T:(Pointtothepictureofsunny.)How’stheweather?接著，教師再強調(diào)一下這五個描寫天氣的形容詞是在名詞的后面加上y構(gòu)成的。注意sunny的不同。然后讓學(xué)生朗讀單詞。Step6:ClaClosing.
Homework:Dotheweatherforecastrecordforoneweek.課后反思：
本節(jié)課利用幻燈片、歌曲、單詞卡片、游戲（Findyourfriends.）情景對話等形式進(jìn)行教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了輕松、自然的學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動了孩子們的參與積極性（百分之百參與教學(xué)），使學(xué)生輕松掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，完成了本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。
本節(jié)課課堂氣氛活躍，師生配合默契，讓學(xué)生充分地聽、說、讀、練，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
通過這節(jié)課，深感孩子們非常喜歡形式多樣的課堂教學(xué)，教師要以新課標(biāo)中的教學(xué)理念為依據(jù)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開學(xué)伊始，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯，并分發(fā)給每一個學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達(dá)到知識的掌握。在開學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進(jìn)行聽并試讀，在早讀時，教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時感覺更容易；我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學(xué)研究，努力提高英語教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們進(jìn)行了十次以上的教研，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究，對活動課教學(xué)進(jìn)行不斷實踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣；我們互相聽課、評課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級分化問題，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個模塊學(xué)完后，我們會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及
時反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課。考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。[+小 學(xué) 教學(xué)設(shè)計 網(wǎng)__}這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進(jìn)行定時月考，在期中時進(jìn)行了半期測試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動。通過月考、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績的提高；教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進(jìn)行重難點知識的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時，時間上有一定的誤差，沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足，因此，期末時教學(xué)時間較緊張，復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促；其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒有完全落實到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自我。思想積極向上，要求提高。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自我的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自我的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在簡便、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自我的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實有效，構(gòu)成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，由于自我不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自我，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、重視教學(xué)計劃制定，嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
備課不充分會嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、突出活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生積極性。
在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三、著重抓好課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、用愛心澆灌潛能生，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
我們班潛能生比較多。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是
孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了他們不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，再創(chuàng)佳績。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任三四五六年級六個班的英語教學(xué)，一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n做到課堂學(xué)生教師三項有效的互動結(jié)合，重難點知識深入淺出，虛心向各位教師請教，及時反思教學(xué)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展�，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德表現(xiàn)方面
熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動。用愛心感化教育學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
�。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名工作經(jīng)驗不足的教師，我深知上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，我對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備好學(xué)生、備好教法。
（二）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是考一個教師會不會正確指引學(xué)生和會不會培養(yǎng)學(xué)生的好學(xué)、自主的學(xué)習(xí)心態(tài)。上課時，本著“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是指路人”的原則，正確引導(dǎo)學(xué)生提出有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生師生互動找到解決問題的方法，正確的解決問題，解除死記硬背。同時注重學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，每個教師都有是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)，所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在教學(xué)方面，制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)
平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法。我從教輔書、網(wǎng)絡(luò)等多個途徑學(xué)習(xí)更多更讓孩子們喜歡的教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的教學(xué)方法影響下體會不同的經(jīng)歷，感受體驗，同時增加了課程的豐富性。
二、在課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣
特別是平日枯燥的復(fù)習(xí)課，我盡量活躍課堂氣氛，通過跟著錄音逐個同學(xué)快速跟讀，互問互搭，詞語接龍等形式激勵學(xué)生全方位參與，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做好總結(jié)，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語，使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
本學(xué)期初，我利用CHANT，歌唱，分組對話等形式進(jìn)行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀，實在是不易記憶。把單詞變成CHANT，讓學(xué)生讀，朗朗上口，學(xué)生記起來容易多了。此外，在平時教學(xué)中，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用。比如，在講TAKINGPICTURES一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的。我采用節(jié)拍英語教法，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實踐中不斷地成長和完善起來，經(jīng)驗豐富多了，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期，由于工作需要，我離開了自己工作了九年的總校，被調(diào)往分校工作。本學(xué)期，我擔(dān)任分校的英語教研組長及小學(xué)六年級英語教學(xué)工作。作為一名畢業(yè)班英語老師，時刻背負(fù)著如何提高教學(xué)質(zhì)量這一沉重的思想包袱。本學(xué)期我主要從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語水平。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，努力拓展學(xué)生的知識面，切實夯實學(xué)生的'英語基礎(chǔ)。以下是我一個學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的保障，特別是畢業(yè)班的學(xué)生。未來分校之前，就素聞這邊的學(xué)生基礎(chǔ)很差。來上班的前幾天，又聽說我所帶的班級的學(xué)生行為習(xí)慣也很差。懷著極度復(fù)雜的心情，在剛開學(xué)的那一兩周，我并不急于上課，而是先接觸學(xué)生，了解學(xué)生，給學(xué)生上思想動員課。我用了將近兩周的時間培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如:聽課習(xí)慣，課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，聽寫單詞的習(xí)慣等等。在進(jìn)入新課之前，把本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求提出來，并在短期內(nèi)看看學(xué)生的反應(yīng)。果然如同事們所言，學(xué)生在各個方面的習(xí)慣確實急需要嚴(yán)厲的抓。因此，在此方面，我花了很大的精力，不斷地嚴(yán)格要求，又不斷的采取各種措施配合我的要求。一學(xué)期下來，我覺得我的班級的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語方面，無論是在聽課或是作業(yè)等方面，習(xí)慣都已慢慢養(yǎng)成。
2、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師
六年級的一年時間，不管是對于老師或是學(xué)生都是一刻值千金的。因此，需要我們的課堂必須是高效課堂。為此，課前我悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。我根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。
3、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。
隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。我從一開始就給自己制定了嚴(yán)格的教育教學(xué)，公平對待每一個學(xué)生，不從心里放松對任何一個學(xué)生的教育和管理，教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批評的原則，只要學(xué)生參與，不管說的正確與否、準(zhǔn)確與否，都要適時予以肯定，加以表揚。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣等方面都有了明顯的提高。
4、注意感情交流，做到以情動人。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手及給他們擔(dān)當(dāng)一些班干部，讓他們從各個方面進(jìn)行比賽，形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。
總體而言，我覺得一學(xué)期下來，自己所帶的班級學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面或是成績方面都有了很大的進(jìn)步。盡管有讓人開心的一面，但工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時地調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)進(jìn)程。相信還有許多的不足，希望大家能給我提寶貴的意見和建議。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)8
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，經(jīng)過參與這個活動，使我有了很大的提高。同時，積極與由教師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
積極配合學(xué)校的各項工作的開展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語課，那節(jié)課到達(dá)了我預(yù)計的教學(xué)效果，我自我很滿意，但我不會停步，我會更加努力。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。在謝教師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測。同時，學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
四.組長工作。
本學(xué)期我們?nèi)w�？平處煻季奂揭积R，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在那里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹�。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任了三、四、五、六年級五個班的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，在以后的教學(xué)中我就加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
總之，一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、扎實備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
�。�、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
�。病⒄n中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ�，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
３、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期，作為一名新老師，很多工作都不熟悉，也不了解，難免遇到了重重阻礙。但是，幸運的是我們有一只優(yōu)秀的教研團(tuán)隊，在他們的幫助下認(rèn)真落實學(xué)�！豆ぷ饔媱潯罚M新老教師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了各項教育教學(xué)工作，營造了良好的英語教學(xué)教研氛圍。
下面我們從兩個方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：
一、我們的付出與努力
1．為五六年級英語講故事比賽努力
這學(xué)期的青陽街道小學(xué)五六年級英語講故事比賽，整個教研組都辛勤付出，連同兼職英語老師碧敏、婷婷，就連產(chǎn)假中的偉芯老師也一起加入訓(xùn)練學(xué)生，團(tuán)隊的力量在這次的比賽中淋漓盡致。學(xué)生們的表現(xiàn)也讓我們感到付出的價值，她們包攬了青陽街道的一、二等獎。
2．給力教研
本學(xué)期我們英語組新加入了三位老師周婷婷老師、王真真老師和我，我們在教與學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、同步進(jìn)步。
�。�1）做好茶館式兩周一次教研。每兩周一次的專題性理論學(xué)習(xí)、集體備課或案例分析擺脫以往固定的教研模式，取而代之的是茶館式交談。在飲茶、話茶的輕松氛圍下，我們汲取知識，暢所欲言。只要誰一有困惑，不管何時何地大家都及時提出，群策群力。并由真真和婷婷老師根據(jù)研討話題提供了亮堂英語公開課。
�。�2）加強與青陽街道小學(xué)的互動教研。本學(xué)期我們?nèi)耘f積極同青陽街道的其它學(xué)校英語教師進(jìn)行兩周一次的集體教育教學(xué)研討，主要圍繞有效英語課堂教學(xué)展開研討，將理論學(xué)習(xí)舉案說法實錄觀摩展示研討貫穿整個學(xué)期，扎實針對有效課堂這個主題深入探討。大家各抒己見，在教育教學(xué)知識與實踐的海洋里充實自己，并于第十五周通過五年級上第十模塊《You should look， then cross the road》這課，由曉聰、高霞和我校共三名老師三節(jié)課進(jìn)行一課多研，取得了良好的教研效果。
�。�3）秉持一貫指導(dǎo)思想走出去 請進(jìn)來。
①走出去，取經(jīng)充電。我們積極參加了為期兩天的20xx年泉州市外研社研訓(xùn)會、晉江市英語有效課堂研討會。歸來的老師再把自己取經(jīng)充電的收獲與組內(nèi)成員分享，討論，提升。
�、谡堖M(jìn)來，聯(lián)合研討。青陽街道一課多研活動，與其他各鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的老師一起研討，其氣氛高漲，成效甚好。
3．為學(xué)校中隊課努力
本學(xué)期青陽街道舉行幸福晉江人的主題中隊課評比，我校的兩節(jié)中隊課都落在我們英語組老師的身上，珊妮、秀聰和我積極為這兩節(jié)課籌劃、排練，整個英語組發(fā)揮了團(tuán)隊精神，最終為學(xué)校取得了一、二等獎的好成績。
二、我們的目標(biāo)
忙碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們付出，我們努力。在今后的工作中，我們應(yīng)努力創(chuàng)建學(xué)校的英語特色，落實學(xué)校英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，扎實英語教學(xué)，我們還將繼續(xù)努力，做得更多，做得更好！
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓五年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。本學(xué)期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進(jìn)行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示，楊老師好比潛水艇在水里游，而我仿佛一葉小舟在河里漂。本次活動令我受益匪淺，還讓我意識到我還需要不斷的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功，同志仍需努力。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：
1.用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2.用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)13
xxxx年3月21日,在XX市教研室小學(xué)英語教研員徐XX老師的帶領(lǐng)下，我有幸與其他二十四位XX市小學(xué)英語骨干教師一起來到XX市XX江實驗小學(xué)，參加了由XX市教育局教研室舉辦的小學(xué)英語教學(xué)研討會。
本次活動雖然只有短短的一天，但是形式多樣、內(nèi)容豐富，以專題講座、錄像課教學(xué)展示和教學(xué)研討等形式與參會老師互動研討進(jìn)行的。首先，我們認(rèn)真觀摩了本次錄像課例MyFavouriteFood，授課老師是來自XX南山區(qū)學(xué)府小學(xué)的陳XX老師,她是xxxx年小學(xué)英語課堂教學(xué)錄像評選一等獎的獲得者。她精心設(shè)計各種情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語言。她的課堂流程動靜結(jié)合，張弛有度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項活動之前教師都先做個示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有她的示范表演，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計上采用分解難點、分步呈現(xiàn)、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動，使學(xué)生掌握新的語言形式。她將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動貫穿始終。她所設(shè)計的四個練習(xí)也都緊緊圍繞語言的交際，以學(xué)生為中心，通過體驗、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運用語言，注意了語言的交際功能，促進(jìn)了知識向能力的轉(zhuǎn)化。
此外，XX市教研室何XX老師、XX縣教研室黃XX老師、XX縣教研室楊XX老師、XX市教研室徐XX老師和專家們也為與會教師進(jìn)行了各具特色的專題講座，他們精彩的經(jīng)驗與理論分享讓人深思，值得細(xì)細(xì)品味。如徐XX老師的專題講座《英語詞匯在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效呈現(xiàn)》，她分別從學(xué)生年齡特點、教材特點、學(xué)科資源整合、學(xué)生心理特點等幾方面出發(fā)，生動而詳實地講述了如何有效呈現(xiàn)英語詞匯教學(xué)的方法，獲得與會老師的一致好評。
這次的學(xué)習(xí)觀摩活動雖然節(jié)奏快，強度大，但我們卻收獲豐碩，通過優(yōu)質(zhì)課和專題講座的學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，有效地指引我的教育教學(xué)活動，使我在今后的教學(xué)中做得更好！
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)14
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)一、三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說本事。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展學(xué)生的知識面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。
在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的資料加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小教師，人人都是好學(xué)生。
一、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過程中教師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情景不一樣，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡經(jīng)過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。所以對于相同資料，就需要設(shè)計不一樣的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。經(jīng)過讓好學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。經(jīng)過加分，公開表揚等，不放松屬于自我英語課堂的每一分鐘。
二、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。
運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作本事的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自我成績的同時感到自我的不足;讓學(xué)困生在感到自我不足的同時看到自我的亮點，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
三、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的堅持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依然能夠獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾晕医淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有到達(dá)自我夢想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自我的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和提議。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)15
很高興能來到這個學(xué)校，喜歡這里的環(huán)境這里的同事這里的學(xué)生這里每天放的音樂喜歡這里的一切。本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)一年級英語教學(xué)工作，根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的實際情況，踏著新一輪課程改革的浪潮，以活動為載體，扎實有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：
一、政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，以活動為載體，面向全體授課，師生共同發(fā)展
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)�！币虼�，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。學(xué)校方面，為了切實抓好課堂教學(xué)。
三、在課堂教學(xué)中
運用實物、電子白板、磁帶、教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。學(xué)生以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
四、在課后反思方面
每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。工作之余，我會利用早上和中午的時間來練習(xí)口語，不斷提升自己。
一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。
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