高一班主任教學(xué)工作總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的高一班主任教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)1
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇�；驌癜嗌�。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的.整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬能》
《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》
《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》
實(shí)行班會(huì)制度的收獲：
通過班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問題。
通過班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。
通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
通過主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來越好。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期任教班是高一年級(jí)x班，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。
一、德育方面
通過全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中xxx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的.嘉獎(jiǎng)。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
二、體育方面
主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。
三、學(xué)習(xí)方面
在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列，英語，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級(jí)處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個(gè)人方面，我們班的xx同學(xué)，以總分727。5分在年級(jí)名列前茅。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。
后期的工作重點(diǎn)是：
（1）盡量減少偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。
（2）了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對(duì)性的幫助﹑鼓勵(lì)，使他們盡快迎頭趕上。
（3）進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭取期末能取得更好的成績。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任高一_班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一_班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年_班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的`地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)__人次。
四、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)_班中取得了總平均分第一的好成績，班級(jí)全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居_班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)4
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面。
一、心理疏導(dǎo)是第一要著
進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
二、激勵(lì)教育是關(guān)鍵
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長至關(guān)重要。高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高中學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試，由于文理科試卷難度的差異，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗。
三、方法指導(dǎo)是根本保證
班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高中復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題、難題、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì)，研討學(xué)習(xí)方法。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的'效果非常理想。
四、各方協(xié)調(diào)事半功倍
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高中以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
同時(shí)，利用電話、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。
其次高中的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高一（19）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下年段行政的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作，取得了一定的成績，先將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，構(gòu)建理想班級(jí)
我著手制定我的班主任工作計(jì)劃，包含以下內(nèi)容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人；
2、班級(jí)建設(shè)，營造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”；
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩；
4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人，為班級(jí)自豪；
5、師生相互關(guān)愛，互為良友，走進(jìn)心靈深處；
6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級(jí)文化，讓我們的班級(jí)優(yōu)秀，充滿活力。
我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：
第一階段（9月）搞好入學(xué)教育（教育學(xué)生為人之道），班級(jí)建設(shè)（成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補(bǔ)充完善，征求學(xué)生意見，制訂班級(jí)管理制度），做到經(jīng)常了解班級(jí)日常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，和部分問題學(xué)生溝通（針對(duì)初步印象，談心，了解，穩(wěn)定軍心），和家長通信聯(lián)絡(luò)（匯報(bào)班級(jí)工作，征得家長和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持）；
第二階段：（１０月）引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況（自測、自評(píng)和互平），開展學(xué)習(xí)競賽（結(jié)合第一次月考的成績，找出問題，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次）通過學(xué)生家長為子女請(qǐng)假時(shí)加強(qiáng)家校溝通，相互交流，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決；
第三階段（１１月、１２月）：開展民意調(diào)查活動(dòng)（目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題，及時(shí)糾正），總評(píng)月考與期中考（成績名次公布，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生）；
第四階段（１月）：指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作，評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人，整理班級(jí)資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
二、辛勤勞動(dòng)，打造我的理想班級(jí)
回顧這一學(xué)期的具體工作，付出了很多，收獲頗豐，也有很多不足和遺憾。具體如下：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)，督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
經(jīng)常利用格言或者鼓勵(lì)性的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)，警醒學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理及自我激勵(lì)，對(duì)問題學(xué)生常抓不懈，通過挫折教育，讓大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的問題學(xué)生逐步走向成熟。
�。ǘ┳サ湫�，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面
本班學(xué)生特點(diǎn)是知識(shí)基礎(chǔ)較差，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的`工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的），中等生，成績差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，從開學(xué)就鼓勵(lì)他們，讓他們定好目標(biāo)，平時(shí)每測驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)班級(jí)管理體系，加強(qiáng)學(xué)生自我管理
在開學(xué)初，通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式，我初步選定了班委人選和學(xué)委人選，通過一個(gè)月的觀察和鍛煉，逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸福”這句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里，要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話，不管在家里、學(xué)校，還是單位社會(huì)，不管是現(xiàn)在還是將來，這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福，這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部，服從管理，讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用，這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極，也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí)，我對(duì)班干部作了明確分工，寫在班規(guī)里，大家都能以身作則，各負(fù)其責(zé)，很好地完成了自己的工作。班長林藝偉負(fù)責(zé)全盤工作，管理收費(fèi)，從未出現(xiàn)差錯(cuò)，協(xié)助體委和衛(wèi)生委員，配合良好；副班長瘳彬彬負(fù)責(zé)考勤，她還管理墻報(bào)欄目，積極認(rèn)真，堅(jiān)持始終，深得同學(xué)們好評(píng)；衛(wèi)生委員許藝偉負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù)，經(jīng)常身先士卒，任勞任怨，使我們班在周常規(guī)分評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)；體育委員林毅強(qiáng)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，我們班在校運(yùn)會(huì)中獲年級(jí)組團(tuán)體總分第二名，團(tuán)書記林麗雅負(fù)責(zé)班級(jí)每日格言日志的更新，她帶頭示范，確定了每日格言日志的良好文風(fēng)，同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通，表現(xiàn)良好，協(xié)助宣傳委員更換板報(bào)，吃苦耐勞；優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手，下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用，鍛煉隊(duì)伍，提高管理質(zhì)量。
（四）利用學(xué)生家長為學(xué)生請(qǐng)假時(shí)進(jìn)行電話家訪，積極發(fā)揮家長對(duì)學(xué)生的教育作用
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題，家長對(duì)此付出了很多，對(duì)于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)生家長為學(xué)生請(qǐng)假時(shí)進(jìn)行電話家訪，我利用有限的時(shí)間，盡可能和每個(gè)家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算，同時(shí)，我把我的管理宗旨和目標(biāo)及學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作管理辦法告知家長，做人第一，學(xué)習(xí)第二，取得了家長的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和學(xué)校共同管理的結(jié)果，電話家訪時(shí)積極好地宣傳了學(xué)校的良好形象。
四、工作中的不足和遺憾
回看我的工作計(jì)劃和班主任日記，反思自己一學(xué)期來的工作得失，存在許多遺憾和不足。由于自己的時(shí)間精力有限，我對(duì)班級(jí)的管理投入的時(shí)間不是很多，有一些計(jì)劃中的工作未能完成，讓我遺憾。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級(jí)組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消，許多主題班會(huì)都是在倉促之中草草了事，總之，在這一學(xué)期里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，付出了很多，收獲了很多，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來，對(duì)班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一，把握班級(jí)情況
基本情況：本班共60人，其中住校55人，其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來很大困難。
二，完善班級(jí)管理建設(shè)。
在開學(xué)初，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用，因而在軍訓(xùn)后開展班干部的`民主選舉中，原本的班干部全部當(dāng)選。并在后來開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手。
三，發(fā)揮班會(huì)課的有效作用
由于高一年級(jí)，自習(xí)課不多，所以同學(xué)們除了上課以外，很少有共同探討，交流的時(shí)間。因而，我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì)，對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論。例如，在軍訓(xùn)結(jié)束后，我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會(huì)，努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中；在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論。每一次班會(huì)都起到了積極的作用。
四，積極與學(xué)生，家長，課任老師和生活老師交流。
"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào)，可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響。所以，當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談，了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如，期中考試后，某同學(xué)情緒低落，后經(jīng)了解，是某門學(xué)科偏科，我積極與該課任老師交流，后來老師每天為他補(bǔ)課，取得了良好的效果。
五，樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用
"火車跑的快，全靠車頭帶"，一個(gè)好的班集體，一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績，和每周的操行評(píng)分，樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意。
一，重點(diǎn)關(guān)注住校生
住校同學(xué)在校時(shí)間較長，比走讀生更容易出現(xiàn)問題。
二，進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能
在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分，也是自己工作吃力的一大原因。
三，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，但是由于基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭，很多同學(xué)付出了很大努力，卻效果不明顯，因而再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)7
時(shí)間過得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受�，F(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：
1、利用開學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生感到班級(jí)的事就是自己的事，而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。
2、建立班干部隊(duì)伍，高一的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個(gè)好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的'好的班干部。開學(xué)初，我就組建了班級(jí)干部并給他們召開了幾次會(huì)議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的思想教育工作，教育班級(jí)干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級(jí)干部在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)干部進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，也有效激發(fā)了班級(jí)干部的工作熱情。
3、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí)，本著全員參與班級(jí)事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對(duì)班容布置提出建議，最后由班委會(huì)成員合作完成。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。同時(shí)做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)等等。
5、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)及時(shí)與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí)，我也會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級(jí)工作。不論是對(duì)學(xué)生桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)�，我知道要想使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。
繼續(xù)改進(jìn)措施：
1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗。師生共議，同樹良好班風(fēng)。
2、制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度。
3、做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，事事講。用心去經(jīng)營，用心去管理。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（11）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文高一班主任年終期末工作總結(jié)。
在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。
一個(gè)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。
注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生。
注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的.校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴�；�、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)9
任教到現(xiàn)在一直擔(dān)任著班主任工作，這對(duì)于我來說正是一種磨練，從一個(gè)毫無教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的師范畢業(yè)生到現(xiàn)在處理事情不會(huì)手忙腳亂的班主任，這個(gè)成長道路是艱辛漫長但也是快樂欣慰的�？偨Y(jié)這兩年的班主任工作是瑣碎的，也需要耐心和毅力，不過這兩年的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我受益匪淺。
一、做一個(gè)健康快樂的班主任。
班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心，這是我沒當(dāng)班主任之前就這么認(rèn)為了。使自己工作著并快樂著，做一個(gè)快樂的班主任，這是我在工作中一直不斷追求的。因?yàn)橹挥杏辛私】档男膽B(tài)才會(huì)去熱愛工作，接受工作，熱愛學(xué)生。同時(shí)在工作中也要善于發(fā)現(xiàn)快樂，少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)欣賞。這樣就可以感染學(xué)生，讓他們快樂的學(xué)，輕松的學(xué)。在互相感染的過程中，只有做了孩子的朋友，才能體會(huì)他們的感受，工作才能做到位。我承認(rèn)自己不是一個(gè)喜歡做班主任工作的人。但我會(huì)盡量想到它的可愛之處，如做班主任可以密切和學(xué)生的交流；做班主任可以提高自己的管理能力……想到這些可愛的地方，我就不會(huì)帶著情緒去工作了。用心去做，講究方法，不斷地給自己增加成功的體驗(yàn)，是班主任快樂的關(guān)鍵。我是一個(gè)脾氣很好的人，但面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，我有時(shí)也難以忍受。有時(shí)我會(huì)被氣得要發(fā)瘋；有時(shí)我會(huì)因失敗而失意。值得高興的是我找到了自我調(diào)節(jié)的方法。每每要生氣之時(shí)我會(huì)用屠格涅夫的格言一遍遍地暗示自己：發(fā)怒就是用人家的錯(cuò)誤來懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終。這么一來，心情就多少可以自我調(diào)節(jié)好了。
二、要想做好工作，就要先了解學(xué)生的心理。
中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要。缺乏良好心理素質(zhì)的學(xué)生，個(gè)性不可能和諧發(fā)展，甚至不能算是一個(gè)健康的人，也必將影響他們?cè)诘隆⒅�、體、美諸方面的發(fā)展。因此班主任特別要關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心，做起工作來才容易，才會(huì)得心應(yīng)手。
三、注重批評(píng)的技巧，使學(xué)生與老師的心貼得更近，連得更緊。
批評(píng)是班級(jí)管理工作中必不可少的一個(gè)內(nèi)容。批評(píng)的難處常常不在于內(nèi)容的尖刻，而在于形式的巧妙。為達(dá)到既教育好學(xué)生，又不傷害師生間的感情的目的。我們應(yīng)注重批評(píng)的技巧。
個(gè)別進(jìn)行批評(píng)。學(xué)生都有很強(qiáng)的自尊心。他們把老師的肯定看作一種精神需要，一種上進(jìn)的.動(dòng)力。我們應(yīng)力求滿足學(xué)生這一心理需要。具體方法有：第一，通過給學(xué)生傳小紙條、進(jìn)行對(duì)話等書面形式，悄悄地批評(píng)教育學(xué)生。一般情況下，不把學(xué)生請(qǐng)出教室、帶到人多的地方訓(xùn)斥，更不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生請(qǐng)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室。第二，不在家長面前痛陳學(xué)生的不足之處。面對(duì)學(xué)生家長，應(yīng)先充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后輕輕帶出學(xué)生美中不足的地方，緊接著與家長一同商討教育方案。這樣做既不損家長的面子，也調(diào)動(dòng)了家長的教育積極性，更重要的是學(xué)生認(rèn)為老師夠朋友，心甘情愿地聽從老師的教導(dǎo)，師生相處變得水乳交融般親密。
說真的，在班級(jí)管理中要建立起融洽的師生關(guān)系，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的事情，它是一項(xiàng)長期的工作，除要講究技巧外，還要有持之以恒的精神。但師生間一旦能建立起融洽的師生關(guān)系，班級(jí)管理就會(huì)變得得心應(yīng)手。總之，做好班級(jí)管理工作的方法有很多，實(shí)踐證明，融洽的師生關(guān)系最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是做好班主任工作的一劑良方。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了三津中學(xué)高一年六班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的'。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。
通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任�！陡咭幌聦W(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)二》一文來自
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任高一（1）班的班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo)，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班主任工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一、制訂班級(jí)公約
班主任管理和學(xué)生自我管理相結(jié)合，努力建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓全班同學(xué)參照《中學(xué)生守則》、《xx中學(xué)一日常規(guī)》和《xx中學(xué)“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)的班級(jí)公約。讓學(xué)生參與制定班級(jí)公約，目的是讓學(xué)生認(rèn)同并遵守該公約。除了基本的班級(jí)公約外，我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號(hào)教室的奇跡》里所提到的道德的六個(gè)階段來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比如絕大多數(shù)學(xué)生不會(huì)因?qū)W校或者班主任不允許做而不去做違紀(jì)的事情，而是深知違紀(jì)本身的錯(cuò)誤而不去做。不過想持續(xù)這個(gè)效果還需要不斷地強(qiáng)化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評(píng)比中，我班獲得了“一級(jí)文明班”的稱號(hào)，另外多個(gè)宿舍評(píng)上了星級(jí)宿舍，其中有兩個(gè)為五星級(jí)宿舍。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，班級(jí)組成一支新的班干部團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過培訓(xùn)后，每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，各司其職。各科代表也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是語文和英語課代表，經(jīng)過培訓(xùn)后，在年級(jí)安排的晨讀早讀午讀和晚讀時(shí)，領(lǐng)讀和督讀的工作表現(xiàn)得非常好。
三、開好每一節(jié)班會(huì)課
利用好每周一主題班會(huì)的時(shí)間，以觀看視頻、學(xué)生辯論、表演小品、小游戲、學(xué)生主持等豐富多樣的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。
四、真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。
我經(jīng)常到班上，密切留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)狀況和思想波動(dòng)；每次考完試之后，我都仔細(xì)分析學(xué)生的成績，對(duì)退步的同學(xué)仔細(xì)詢問退步的原因并加以精神鼓勵(lì)和學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，在生活上亦是。比如在元宵節(jié)晚上，將一大鍋煮好的湯圓帶到班上分享，讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖和班主任的關(guān)愛；親自開車載生病的學(xué)生回家等。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的`意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
七、不斷學(xué)習(xí)，自我增值。
積極參加學(xué)校組織的班主任有關(guān)的活動(dòng)，如參加全校班主任大賽并獲得二等獎(jiǎng)，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關(guān)的書籍報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)新而行之有效的班級(jí)管理方法和育人理念。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)12
這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí)，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步。
經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：
（1）學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。
�。�2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。
（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效。
一、班級(jí)德育工作
1、在開學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。
2、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督。
4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí)，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。
二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級(jí)的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué)。
2、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許。課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。
4、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則。鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)。該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)腵批評(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評(píng)的尺度。
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度。
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強(qiáng)與家長之間的交流。
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生。每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對(duì)不起�？吹降厣嫌屑埿迹視�(huì)彎下腰去撿。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào)。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)13
三年的高中學(xué)習(xí)生活，高一是關(guān)鍵。高一是學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時(shí)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，幫其重新自信的良機(jī)。高一班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個(gè)高中三年甚至更長時(shí)間以后發(fā)展。
一、 樹立遠(yuǎn)大理想
一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標(biāo)，沒有動(dòng)力。由于高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，不會(huì)等到他們畢業(yè)時(shí)再說。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它變成學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)力。我在第一個(gè)月的班會(huì)上，要同學(xué)談了談自己在三年后的高考目標(biāo)，再要他們談?wù)勛约含F(xiàn)在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現(xiàn)在有差距，但是愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。
二、 發(fā)掘閃光點(diǎn)和改正缺點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的畫畫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)畫板頭。我就找到她，說她的畫畫得挺好，讓她試試，結(jié)果她畫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓她我畫黑板報(bào)的板頭，在初中，她想畫但從來沒試過，太感謝老師給她這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期末模擬考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第三名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？
學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)講一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦嬷v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。學(xué)生在眾目睽睽之下講故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力�？梢粤畹綄W(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。
三、 腳勤，嘴勤，眼勤
新接一個(gè)班，班主任老師要做到腳勤，嘴勤，眼勤。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;眼勤，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料。嘴還要勤，就要多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
四、言傳身教，以人格魅力去感染學(xué)生
這雖是一種無聲的教育，卻能達(dá)到無聲勝有聲的效果，身正對(duì)班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的`這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。
五 、嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會(huì)有許多不同，要想你所教的班級(jí)盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時(shí)就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時(shí)，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢所以從高一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時(shí)，獨(dú)立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。
六、多樹榜樣，少批評(píng)
高一年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時(shí)他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。班主任就要抓住這一特點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評(píng)，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，所以我在***的第一個(gè)月就設(shè)立班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng)，以后每月進(jìn)行一次，同學(xué)們的熱情高，效果很好，真正發(fā)揮榜樣的力量，全班形成一種學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的現(xiàn)象，這樣良好的班風(fēng)就能逐漸形成。
七、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、跑操比賽、科技發(fā)明比賽等。通過集體活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)及反思，班主任要總結(jié)及反思，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。
八、一學(xué)期了，我班取得了可喜的成績
幾次月考班級(jí)總成績名列前茅，期中考試全年級(jí)第二名，好幾個(gè)科目名利前茅，尤其數(shù)學(xué)蟬聯(lián)冠軍；運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了較好的成績；跑操比賽成績斐然；部分雙有生也轉(zhuǎn)化成功；歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制；沒有發(fā)生任何一次教學(xué)與安全事故；
在以后的工作中，我仍會(huì)一如既往認(rèn)真踏實(shí)，不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只求無愧于心；不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿天下，只求笑聲滿園關(guān)不�。�
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)14
從接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)
開學(xué)之初，拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對(duì)象的盡可能詳細(xì)的信息。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績特點(diǎn)，了解學(xué)生愛好和興趣，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認(rèn)真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)�，F(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級(jí)，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì)，班委會(huì)成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì)，我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后，我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級(jí)沒有擔(dān)任班級(jí)工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù)。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件：
�。ㄒ唬┠艹蔀槿嗥渌瑢W(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；
（二）熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。
然后對(duì)每位同學(xué)的'分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人
當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒能進(jìn)入49班，對(duì)有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會(huì)上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號(hào)召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。
加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)
影響初中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。對(duì)于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。
我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長，避其所短。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué)魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級(jí)趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂�；@球比賽場鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。
五、加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序
加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該提倡的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對(duì)不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然接受老師的教誨，批評(píng)甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避免少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。
六、家訪是學(xué)校教育必不可少的一部份
擔(dān)任班主任這些年來我一直堅(jiān)持家訪。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
七、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
本學(xué)期我班開展了如下活動(dòng)
1、班級(jí)成員自我介紹。
2、進(jìn)行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。
3、知識(shí)競賽——環(huán)保。
4、談廣播操觸發(fā)的感想。
5、談奉獻(xiàn)精神。
6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語”。
7、高三學(xué)長與我們交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
8、小品，相聲風(fēng)采表演。
9、辯論會(huì)——“團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識(shí)”誰重要？
10、談紀(jì)律——“無規(guī)矩，不成方圓”。
11、11元旦文藝晚會(huì)——“明天會(huì)更好”。
我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——
1、彭麒穎，楊能飛參加高二年級(jí)語文朗誦獲三等獎(jiǎng)。
2、田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參加英語單詞競賽獲二等獎(jiǎng)。
3、杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎(jiǎng)。
4、班級(jí)獎(jiǎng)：
（1）男子，女子排球賽均榮獲第二名。
�。�2）撥河賽獲第二名。
�。�3）男子藍(lán)球獲第四名。
�。�4）冬運(yùn)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第一。
�。�5）廣播操比賽獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
利用班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“全勤獎(jiǎng)”，“尊師獎(jiǎng)”，請(qǐng)學(xué)習(xí)尖子，如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語尖子生到班級(jí)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)以他們現(xiàn)身說法來告誡我們：明年的我們?cè)鯓硬拍懿涣暨z憾，班干部作用得到了有效的應(yīng)用，各盡其則，為形成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級(jí)在行為規(guī)范方面和學(xué)習(xí)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任50班班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
高一班主任教學(xué)工作總結(jié)15
班主任，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一（14）班的班主任，針對(duì)班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開了具體的工作：
一、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗(yàn)的班主任說：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來說，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要�！蔽矣X得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒，我是這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé)，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話，以理服人，力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障�，F(xiàn)在，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會(huì)，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感
從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的.力量，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致，為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級(jí)第二名的好成績，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。
3、元旦匯演時(shí)，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心。
三、狠抓班級(jí)成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉
成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！
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