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理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期以來,我們科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認(rèn)真、積極的態(tài)度來對待課改。雖然前進(jìn)的腳步是緩慢的,但我們科組的老師每一天都在進(jìn)步,上課的質(zhì)量每一天都在提高。正所為“一份耕耘,一份收獲”,我們組員在課改中也摸索出一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法;仡櫼粋(gè)學(xué)期以來,我們理化組主要做了以下幾方面的工作:
一、組員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1.在暑期其間就要求我們的組員認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍,并要求每位老師寫好兩份有關(guān)課改方面的反思,開學(xué)時(shí)上交。
2.積極參與灌南縣教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教師進(jìn)行三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過三個(gè)階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使組員對課改有更深的認(rèn)識與理解,并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,有很多教師得到錘煉,有很多教師進(jìn)步很大。
二、以年級為單位,繼續(xù)加大集體備課的力度。
在集體備課方面繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好,每課的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真設(shè)計(jì),多翻修改,努力提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。實(shí)踐證明,導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量高了,才能為打造高效課堂創(chuàng)就條件。
三:我們科組非常注重反思。
繼續(xù)做好值日科組長的值日工作,寫好反思板上的反思。本科組的值日科組長堅(jiān)持認(rèn)真巡視課堂等檢查工作,能將見到的問題如實(shí)地反映在反思板上,寫上具體的建議和措施,有效地督促組員進(jìn)行課堂改革,提高組員的教學(xué)水平?平M長半個(gè)月新集中學(xué)博客,供大家參考。我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會(huì)。并會(huì)集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑,會(huì)上提出來大家研究,達(dá)成共識,共同提高整體教研水平。
四、規(guī)范小組合作交流、小組全班展示各環(huán)節(jié),努力打造高效課堂。
1.培養(yǎng)出得力、能干的小組長。
我們可以從多渠道去培養(yǎng)小組長:先對小組長進(jìn)行思想教育,希望小組長能多為小組著想、多出力,小為自己,也可以每周讓小組長作出述職,說出上周做得好的和不夠的地方,讓組員、組長、班長去評小組長的工作,并選出每周的優(yōu)秀小組長,并對小組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),能充分調(diào)動(dòng)小組長的積極性。
2.小組成員分工要明確、具體。
小組合作學(xué)習(xí):一是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,二是為了培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力,三是給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)。為了達(dá)到這樣的目的,首先每個(gè)小組成員要參與其中,所以小組合作學(xué)習(xí),小組成員應(yīng)該有明確的分工,如:我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提,由組長負(fù)責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)們明白,要有“同舟共濟(jì)”的意識,每個(gè)成員都應(yīng)明確意識到自己的努力不僅對自己,而且對小組都是極為重要的;組長安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù),比如:大組長組織分工,有的'同學(xué)負(fù)責(zé)引讀題,有的同學(xué)補(bǔ)充,有的同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評,有的同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力,積極參與小組的學(xué)習(xí),為解決同一個(gè)問題而積極地準(zhǔn)備,共同完成任務(wù);另外,還要勇敢地承擔(dān)個(gè)體責(zé)任,面對面的交流,把你的想法、意見大膽地在同伴面前展示出來;每個(gè)成員之間要互勉、互助,共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習(xí)一開始人人都能各司其職、有條不紊,才能確實(shí)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。
3.規(guī)范小組合作交流各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
為了規(guī)范小組交流的各個(gè)細(xì)節(jié),我們科組定了六個(gè)步驟:
第一,靠攏。組長說:快圍過。組員迅速輕聲擺好凳子,圍在一起。
第二,分工。組長對本組的交流適當(dāng)進(jìn)行分工?梢允墙M長指定,也可以是組員審報(bào)。
第三,組內(nèi)要做到真交流。具體分五步走:A.讀題。B.分析題目(找出關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、知識點(diǎn))C.解答。D.歸納、總結(jié)方法。E.點(diǎn)評、質(zhì)疑。
第四、聆聽。要求做到人人參與、認(rèn)真聆聽。
第五、指導(dǎo)。教師要深入小組中交流,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
第六、預(yù)展。各組到黑板交流本組展示的內(nèi)容,邊指邊說,做到圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
4.規(guī)范小組展示的各個(gè)細(xì)節(jié),提高小組展示的質(zhì)量。
(1)全班聚焦,合理站位。
(2)小組展示要求:a.展示組員合理站位。b.脫稿展示,聲音洪亮,適當(dāng)使用肢體語言。c.展示時(shí),組員與組員或組與組間銜接流暢、緊湊、過渡自然。d.展示時(shí),保證質(zhì)量,緊靠學(xué)習(xí)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
(3)聆聽要求:目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高,能提出不足或見解。
(4)教師要求:a.關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。b.對展示內(nèi)容點(diǎn)撥,提升,穿插鞏固。c.評價(jià)到位。
5.培養(yǎng)組員要養(yǎng)成頃聽的習(xí)慣。
小組成員匯報(bào)交流時(shí),其他成員應(yīng)該認(rèn)真傾聽,因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中,一是各組成員所研究的內(nèi)容不全面,二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的,只有通過匯報(bào)交流,才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的知識整理、匯集到一起,從而形成完整的知識體系。既然是知識體系形成的過程,就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報(bào)交流時(shí),認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽。在傾聽過程中要做到:一是積極獲取知識、完善知識;二是對其他學(xué)生說的不足或不對的及時(shí)補(bǔ)充或糾正,只有這樣才能把知識層面逐步引向深入,使學(xué)生對一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外,我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充匯報(bào)交流可以說是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),對別人的發(fā)言作好評價(jià)。同時(shí)還要善于陳述自已的想法,敢于修正他人的觀點(diǎn),勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時(shí),學(xué)會(huì)保留自已的見解,以便在大組進(jìn)行探討。
6.小組成員匯報(bào)交流時(shí),教師應(yīng)該適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。在學(xué)生討論交流的過程中,我們老師就要給予適時(shí)、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、激勵(lì)。因?yàn)閷W(xué)生的知識積淀和認(rèn)知水平有限,他們在對知識的感受和理解時(shí)要么出現(xiàn)困難,要么只停留在表層,這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入,最終達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此,教師的及時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用很重要,給學(xué)生一個(gè)完整的知識體系,這樣,就將學(xué)生引向一個(gè)更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。
7.老師要充分利用“評價(jià)”是唯一武器來調(diào)控課堂。老師要充分利用“評價(jià)”的手段來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不要將評價(jià)的制度放在課后,要把評價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生在良好的競爭中,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),老師還要在課堂中不斷穿插言語表揚(yáng)和利用好評價(jià)武器,評價(jià)武器要不斷更新。
五、加大教研力度,促進(jìn)教師有更大的進(jìn)步。
1.互聽課實(shí)行改革。
每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽,同時(shí)每周也要去聽同科組老師的一節(jié)課,聽后一定要進(jìn)行評課,主要提出不好的地方。通過這樣互聽課來提高我們老師的教學(xué)水平。
2.實(shí)行邀請課和提高課改革。
要求每位教師一個(gè)學(xué)期上一節(jié)邀請課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié),這兩節(jié)課全科組的老師都要參與聽課與評課,提出優(yōu)點(diǎn)與不足,通過這樣互聽課來
六、對本學(xué)期高年級理化教研組的工作反思。
雖然,本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績,但離我們所期望的高效課堂,仍存在一定的距離。
我們科組在課堂教學(xué)中存在相對比較突出的問題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠,個(gè)別學(xué)生沒有認(rèn)真聽課、沒有參與。我們認(rèn)為有如下的原因:
。ㄒ唬⿲(dǎo)學(xué)案的編寫。
雖然我們科組實(shí)施科組合作教研,但同年級同科的老師所制定出來的導(dǎo)學(xué)案,還存在:1.目標(biāo)過多,顯得目標(biāo)不夠突出;2.難度人為拔高,不能面向全體學(xué)生,學(xué)生難以通過自學(xué)在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案,拖慢教學(xué)進(jìn)度;3.題量過多,學(xué)生無法在固定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)案。針對這一原因,我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施:1.認(rèn)真組織各組員學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合;2.要求學(xué)案每一課時(shí)一個(gè)目標(biāo);3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力要求制定學(xué)案內(nèi)容的難度和題量;4.每年級確定一位教學(xué)骨干老師作為,學(xué)案制定的把關(guān)人,把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。
。ǘ┰u價(jià)還不能成為唯一的武器。
杜郎口中學(xué)的專家們都認(rèn)為“評價(jià)是唯一的手段”,我們也制定各班的評價(jià)制度,但評價(jià)制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣,一課一評價(jià)。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)該是一課多評價(jià)才對。因?yàn)榈鹊较抡n后,才來對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,不能說沒有用,但起碼說作用不明顯。我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)生年齡特點(diǎn),對課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評,畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。所以,我們要完善我們的評價(jià)制度,要比杜郎口中學(xué)的課堂評價(jià)更細(xì),把評價(jià)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中去。
總得來說,“課改的道路雖然坎坷,但只要你肯付出,就肯定會(huì)有收獲”這句話李校長說得太好了。我希望同事們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不怕困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,課改一定會(huì)成功的!
積極搜集反饋意見,加強(qiáng)教研教改的力度,積極開展聽評課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之,我組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,爭取在各方面取得更大更好的成績。
理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)2
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在縣教育《富平縣關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對242名考生進(jìn)行了考核,F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
一、高度重視
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
二、精心安排
學(xué)校于5月17日早準(zhǔn)時(shí)召開考務(wù)安排會(huì),教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的`安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)
量準(zhǔn)確,無安全隱患。實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足,為了防止意外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。
考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每3人編為一組,同一科目每次進(jìn)行6組,并確定組號,學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目18組,每組3人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份?记10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號,考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?忌牭缴诼曢_始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下按時(shí)進(jìn)入下一考場。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。
三、強(qiáng)化監(jiān)督
考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。
教育組程專干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定.
四、不足之處
本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:
1、生物科目實(shí)驗(yàn)儀器配備數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
宮里鎮(zhèn)雷村初中
20xx年5月18日
理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)3
我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核。現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:
一、高度重視
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會(huì)議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。
二、精心安排
學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會(huì),教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)量準(zhǔn)確,無安全隱患。為了防止意外,出實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。
整個(gè)考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每12人編為一組,同一科目每次進(jìn)行2組,并確定組號,學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目2組,每組12人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號,考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?忌牭缴诼曢_始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時(shí)間為10分鐘。
考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。
三、強(qiáng)化監(jiān)督
考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的`考核工作組織予以肯定,對我校考核結(jié)果(優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七)進(jìn)行了表揚(yáng)。
四、不足之處
本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:
1、生物科目顯微鏡個(gè)別老化,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。
2、部分科目學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。
針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率達(dá)百分之百,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。
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