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  • 幼兒園大班教學教研的工作總結

    時間:2023-05-28 06:57:51 教學工作總結 我要投稿
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    幼兒園大班教學教研的工作總結

      總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教學教研的工作總結 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班教學教研的工作總結

    幼兒園大班教學教研的工作總結 1

      一學期又過去了,我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學期,進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導自己的教學工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

      一、保育工作:

      在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的'遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關心生病、有困難的孩子。注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。

      二、常規(guī)工作:

      本學期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當?shù)恼{整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

      幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

      三、教育工作:

      1、教學方面工作:

      大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。本學期我們大班教育教學工作重點是古文《論語》教學和計算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。這學期結束,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦《論語》,認字能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng)設情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

      2、做好幼小銜接工作

      這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,并盼望自己做個小學生,從思想上做好入學準備。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。

      四、家長工作:

      開學伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我還是以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,我還利用接送時間和電訪,及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議,真正做到家園共育,提高我園的知名度。這學期結束,各位家長對我一年來的工作深表感謝,非常滿意。在園領導的指引下,通過我的努力工作,雖然取得了很大進步,但是我深知,要搞好班級管理工作,需要學習和創(chuàng)新。今后工作中,我將勉勵自己,揚長補短,不斷進取。

    幼兒園大班教學教研的工作總結 2

      歲月匆匆而逝,轉眼間,一學期的教育教學工作已經(jīng)結束。細細的回顧,總能感慨萬千,看到孩子們的點滴進步和成長,作為教師能夠感到付出的快樂,F(xiàn)通過學期初制定的學期教育計劃來進行總結,反思不足的地方,如下:

      一、班級情況分析

      本學期大班共有26名幼兒,男生13名,女生13名。通過一個學期的學期,大班幼兒在學習方面的表現(xiàn)有著很大的進步。大班幼兒的性格比較活潑開朗,比較好動,在平時的生活中比較喜歡新奇的東西,喜歡比較活潑有趣的教學方式。在課堂上,積極回答老師的問題,并樂于表現(xiàn)自己,希望得到老師的肯定與表揚,很有上進心。但是有部分幼兒課上注意力不集中,注意力容易分散,喜歡開小差,總是不自主地做一些與課堂無關的事情,比較好動,需要在老師的不斷提醒下才能夠將注意力集中到課堂上來,在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學習任務的完成情況上,這一學期有著很大的進步,大班幼兒每天能夠按時完成老師布置的學習任務,大部分幼兒每天放學后能主動完成布置的學習任務,有了初步的責任感。從幼兒完成的作業(yè)以及美術作品上來看,幼兒的動手書寫和繪畫的能力有了明顯的提高,希望通過下個學期的努力,大班小朋友有更大的進步,為進入小學做好充分的準備。

      二、教育教學的開展

      1、開學初制定學期教育計劃,安排好本學期所需要完成的課程內(nèi)容。每月按時安排好月計劃中的學習內(nèi)容。每周積極認真?zhèn)湔n,認真做好周計劃,并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。按照教育教學計劃來完成設計的學習課程和內(nèi)容。

      2、主題活動的實施。大班本學期共有6個主題活動,分別是《我健康、我快樂》、《奇妙的大自然》、《小問號》、《我會玩》、《城市風景線》《巧巧手》,通過一個學習緊張的學習,完成了本學期的教育主題活動的實施。節(jié)假日前開展主題教育教學活動,通過開展豐富的教育教學活動,教幼兒學會自我保護,培養(yǎng)幼兒的安全意識。大班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。根據(jù)大班年齡特點,我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學和復習。

      3、寓教于樂的教學方式。大班幼兒比較活潑好動,對于新奇的事物比較感興趣,而對于重復、比較枯燥的教學內(nèi)容和教學方式不感興趣。大班幼兒學習的拼音課程需要不斷地練習書寫和重復地讀,時間久了幼兒學習的興致不高,這個時候用游戲的方式進行教育教學,幼兒既能開心地游戲,又能在游戲中掌握所需要學習的內(nèi)容。在五大領域方面,我們將新的的.教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。

      三、五大領域發(fā)展分析

      1、健康

      經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,飯前便后洗手,每餐飯后很自覺地擦嘴巴和漱口,并知道要注意自己的個人清潔衛(wèi)生。再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。大部分小朋友能夠自己動手做一些力所能及的事情,能夠自己穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴性比較強,遇到問題首先向老師求助,不嘗試自己動手解決。在進餐方面,幼兒能夠自己獨立地進餐,不浪費糧食,但有少部分幼兒比較挑食,進餐時愛講話,這些不好的進餐習慣有待改進。通過學習,大班幼兒了解自己各個身體器官的重要性,并知道要保護好自己。逐步形成自我安全保護意識知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。

      2、語言

      大班幼兒都能夠用普通話相互交流。并樂意與人交談,講話有禮貌,平時回答問題時能大膽地回答。但有個別幼兒在與人交流以及回答問題時不夠大膽和自信,表現(xiàn)地比較膽怯,說話也就比較慢。由于幼兒的年齡特征,有些幼兒在平時的教學活動中不能安靜的傾聽,常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習慣。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,在平時的教學活動中,著重強調傾聽的重要性。在平時的教學活動中,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,朗朗上口的兒歌,讓幼兒在學習的同時自己嘗試講故事和朗讀兒歌,通過學習,大班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

      3、社會

      大班幼兒主動積極參加幼兒園的活動,并以參加活動為榮,特別是大班的女孩子,樂于參加各種活動,敢于大膽地表現(xiàn)自己。在平時生活中,大班幼兒的好奇心很重,經(jīng)常喜歡向老師提問題,并樂于動腦筋思考問題,能積極發(fā)表自己的見解。但在平時的行為習慣上,有部分幼兒不禮貌,早上來不主動和老師打招呼,在課外活動中喜歡和小朋友打鬧,在常規(guī)方面的紀律意識有待加強。能主動幫助弱小的同伴,樂于幫助有困難的小朋友,有同情心。經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

      4、科學

      掌握10以內(nèi)的加減法以及連加連減,認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。但有部分幼兒的空間想象力很差,立體圖形和平面圖形分不清。學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷,知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。能對事物進行觀察、比較和思考。

      5、藝術

      主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,并樂于欣賞。喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開展的美術半日活動,樂于學習繪畫,愿意參加各種美術活動,對各種美術活動有興趣。但是部分幼兒在線條的勾畫能力以及均勻涂色上有待加強,需要多加地練習。在每個月的月主題墻設計中,都會讓幼兒自己動手繪畫或者制作自己的作品,并將幼兒的作品展示在主題墻上,在增強幼兒自信的同時,也訓練了幼兒動手繪畫的能力。喜歡跟隨著節(jié)奏快的音樂唱歌,但是大班大部分幼兒的節(jié)奏感不強,節(jié)拍把握得不準。需要多聽來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

      希望通過不斷地總結教育教學中存在的不足的地方并加以改正。以后,我們將繼續(xù)學習,不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,爭取做得更好。

    幼兒園大班教學教研的工作總結 3

      這學期,大家推薦我為大班級的教研組長,我憑著自身的經(jīng)驗,盡自己的能力,努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動。

      一、組織大班級教師,共同編幼兒體能操及錄制音樂。

      在學期初,我們?nèi)齻大班的教師利用課余時間,根據(jù)大班的年齡特點,共同編出了一套體能操,并根據(jù)需要,錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,經(jīng)過實踐,這套體能操,能達到鍛煉的要求及力度,能促進幼兒體質的增強。

      二、注重班級的常規(guī)培養(yǎng),建立良好的班級氛圍,大班幼兒到了第二學期,自然會有一段時間的燥動期,這與他們向往小學的意愿有關。所以,我們大班老師根據(jù)這些情況,對幼兒進行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀律、游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關心集體……。常規(guī)的教育,不是一天就可形成的,大班級的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W習生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規(guī),班級中就自然會形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環(huán)境中學習和成長。

      三、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。

      學期初,組織了大班級的全體老師學習了"活動區(qū)域的'擺設及材料的投放",老師們都能認真去學習、去思考,并根據(jù)本班活動室的結構,提出自己的設想,經(jīng)過大家的討論、思考和提議,各班創(chuàng)設了:語言區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構區(qū),并根據(jù)校外輔導老師--齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,科學地擺設了各活動區(qū)域,相應投放了各類材料,同時注重材料的可操作性、反復使用及安全性,還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發(fā)動家長收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來,活動區(qū)域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展。六月份,又組織教師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄",通過這次學習,教師學習了科學實踐活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察、記錄,為下學期的記錄工作打好基礎。

      四、教改路上共同進步這學期,我們嘗試著:提倡資源共享,資源互補,加強班級之間的聯(lián)系與合作。盡快、認真做好教學改革的工作,各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗。這樣下來,三個大班的老師交流的機會比以前多了,大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經(jīng)驗,有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學活動都不是很有經(jīng)驗,但把12個人的智慧集在一起,經(jīng)驗也就集少成多,集精華于一體了。

      五、各班認真、積極按上級指示,落實、貫徹預防"非典"的各項工作。

      預防"非典"工作成為這學期的工作重點,各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處,思想覺悟提得高高的,不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個月,各班都能較好的完成預防、消毒工作,確保教學能正確開展。

      六、做好幼小衍接工作。

      為了讓幼兒進入小學后,盡快地適應小學生活,我們?nèi)齻大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學了。在這個主題中,我們?nèi)齻大班的老師由主題的設想到成立,由引導幼兒拉主題網(wǎng)絡到提出問題,由制定教育活動內(nèi)容到探索活動的開展,由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學"的創(chuàng)設到活動結束,都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。

      七、工作中遇到的困難,今后工作的設想。

      在工作中,我們遇到了一些困難,如:有關主題探索活動的書刊數(shù)量有限,很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況;年青老師的經(jīng)驗還有待學習和積累;大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解,但這只是起步,我們?nèi)孕枧θW習相關的知識、吸取好的經(jīng)驗,凝聚大家的智慧及經(jīng)驗,共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路,我們?yōu)檫@一天的到來將做出最大努力,將教改工作推上一個嶄新的臺階。

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