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小學(xué)教師年度個人思想工作總結(jié)-工作總結(jié)
逝者如斯夫，不舍晝夜。一個學(xué)期的工作已經(jīng)停止，這個學(xué)期我擔(dān)負(fù)五年級語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面談?wù)劚旧淼墓ぷ鳌?/p>
一、語文教授教化工作。
在教授教化中，我耐勞鉆研、客氣求教，賡續(xù)改進(jìn)本身的教授教化方法，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，贊助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和自力思考的才能，在語文教授教化中滲透思想品德教導(dǎo)。為了讓學(xué)生控制的學(xué)習(xí)措施，我在備課中，依據(jù)綱目要求，從班級的特點出發(fā)，側(cè)重突破教授教化難點，抓住教授教化重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所勞績。因此，在教授教化中，我總是勉勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，勉勵學(xué)習(xí)有艱苦的學(xué)生談話，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對付學(xué)困生的指點和轉(zhuǎn)化，我付與教師真誠的愛，陰郁給他們勉勵，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，樹立學(xué)習(xí)合作小組，讓他們配合提高，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的連合友愛，也建立了優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在賡續(xù)倡導(dǎo)課程革新的本日，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的立異才能和實踐才能。在這種教授教化思想的指引下，我也盡力探索，勇敢考試測驗，漸漸摸索出了一套得當(dāng)本身教授教化的措施，并在教授教化實踐中獲得了學(xué)生的喜歡以及先生們的確定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育大好人。我感覺，做一個班主任大概不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我盡力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的造詣，既轉(zhuǎn)變了一大宗落后生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界，就必須把學(xué)生觀成朋友，去感想感染他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛。我常常從小處動手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求教導(dǎo)時機，給學(xué)生東風(fēng)沐浴般的教導(dǎo)。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生感覺你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么差錯，也就容易接收你的教導(dǎo)，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)切。
2、細(xì)心、耐心、懇切這是做好工作的根基。
教導(dǎo)學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項耐久的工作，這就必要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心察觀，發(fā)明了學(xué)生的差錯，坦誠地和學(xué)生交流，配合探討辦理問題的道路和法子。我想，只要支付盡力，學(xué)生是可以或許接收的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就樂意把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有著密切的關(guān)系，二者缺一弗成。家長的理解與支持對付我們工作的開展和進(jìn)行有著必然的贊助和匆匆進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面呈現(xiàn)的問題，我和家長會積極取得聯(lián)系，實時溝通，配合探討教導(dǎo)孩子的措施，使家長的教導(dǎo)更具理性。使學(xué)生、先生、家長這三者的關(guān)系加倍協(xié)調(diào)融洽。為配合的目標(biāo)去盡力。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些造詣，但造詣只能代表曩昔，工作中也存在著一些不夠，如：學(xué)生學(xué)習(xí)南北極分解嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不敷規(guī)范等，在往后的工作中，我必然要發(fā)揚長處，改正不夠，揚長避短，爭取更大的造詣。
我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)負(fù)著三年級一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴(yán)格要求本身，匆匆使本身提高。
一、忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。
在工作中，處處維護(hù)黨的利益�？釔埸h，酷愛教導(dǎo)，更酷愛學(xué)生。學(xué)生是故國的希望，是將來四化扶植的接班人。為了故國的成長與富強，我要把對教導(dǎo)的激情親切滲入生命，與教書育人融為一體。
二、屈服領(lǐng)導(dǎo)分配。
工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作，盡本身的盡力，降服艱苦去完成。不找主看來由，不抱怨工作情況，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教導(dǎo)的成長著想，擯棄私心雜念，經(jīng)心全意為教導(dǎo)辦事。
三、鉆研課本，堅持學(xué)習(xí)。
工作之余，耐勞鉆研課本，了解學(xué)生的環(huán)境。對學(xué)生因材施教，分層指點。教授教化中可以或許實時總結(jié)教授教化經(jīng)驗，用以指導(dǎo)往后的教授教化運動。應(yīng)用課余光陰，堅持自學(xué)，盡力進(jìn)步本身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、連合同志，樂于助人。
在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的人人庭里。我可以或許與每一位先生友好相處，互相贊助。有的同事遇到艱苦時，我會盡本身的盡力去贊助他們，不求待遇，不記名利，只求問心無愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，打仗新鮮事物較少，所以在應(yīng)用微機打字，以及學(xué)說普通話時，遇到利誘時，我總是熱情而耐心地贊助他們。
五、教書育人，做學(xué)生的良師良友。
在教授教化中，我深深的明白本身肩上擔(dān)任的責(zé)任，不僅要教授教化生學(xué)習(xí)，而且要教授教化生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都盼望先生能看重他們的代價，能與他們真誠交往。我便是這樣盡力去做的，在教授教化中，能從學(xué)生的角度去思考問題，贊助學(xué)生矯正學(xué)習(xí)和思想上的問題，匆匆使他們康健發(fā)展。
我下定決心，要在往后的教授教化工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，做學(xué)生的“楷�！�，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
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