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  • 科學(xué)教師年終工作總結(jié)

    時間:2024-05-13 09:24:31 年終工作總結(jié) 我要投稿
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    科學(xué)教師年終工作總結(jié)

      總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)教師年終工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)1

      本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。我擔(dān)任科學(xué)課教師工作,以及兼管實驗室、儀器室。觀念是行動的靈魂,教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥的作用,有了新的觀念才有新的教學(xué)改革,因此,我強化理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

      要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的高低將直接影響后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)和將來的生活質(zhì)量,我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

      科學(xué)課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的'培養(yǎng),重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,增長科學(xué)探究能力,獲取科學(xué)知識,形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,了解科學(xué)發(fā)展的歷史。在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

      一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。在緊張工作之余,我時刻覺得自己有一種緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在教學(xué)過程中,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,書到用時方恨少,只能平時在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時,能夠坦然相對。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)2

      一、在政治思想方面

      在平時工作中,注重集體的政治理論學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認識,更新教學(xué)觀念,吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點,受益匪淺,并且在積極參與區(qū)、市級科學(xué)教研活動。

      二、在教育教學(xué)方面

      小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,我堅持“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo),問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)教研活動的:

      1、備課方面:課前準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料,認真鉆研教材,落實我的備課,把握好重點與難點,預(yù)設(shè)好課堂的.每一個環(huán)節(jié)。對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時根據(jù)學(xué)情進行改善,重新進行教學(xué)設(shè)計,并在平行班教學(xué)中實踐。

      2、課堂教學(xué)方面:在教學(xué)方法上,我主要采用“探究啟發(fā)式”教學(xué),注重學(xué)生的小組合作探究,并讓學(xué)生在自己動手操作實驗中體會科學(xué)的樂趣。注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,熱愛科學(xué)課的學(xué)習(xí)。對于不同的班級,采用不同的教學(xué)策略,針對不同的同學(xué),進行分層教學(xué),力求讓學(xué)生都能學(xué)有所得,學(xué)有所獲。

      3、學(xué)生管理方面:我在所教的4個班中,針對不同的班級、不同學(xué)生采用不同的授課方式,因材施教,有效地對個別班級,個別學(xué)生進行引導(dǎo)。在平時的科學(xué)課上,多采用賞識教育的方法。積極推進學(xué)生的科學(xué)閱讀工作,最后五分鐘組織推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)書籍,使學(xué)生熱愛閱讀,并能從閱讀中學(xué)習(xí)到科學(xué)知識,培養(yǎng)進行科學(xué)探究的興趣,此外我還專門擠出時間來對學(xué)生進行思維訓(xùn)練,鍛煉孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子敢于創(chuàng)新的精神,克服困難的勇氣。

      4、教研反思方面:積極參與聽課、評課,本學(xué)期聽課記錄在案的有21篇,聽課中認真寫好聽課記錄,取長補短,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。此外,認真對待每次的集體備課,說課。并且及時在自己的教學(xué)博客上寫教學(xué)故事,教學(xué)反思,雖然字數(shù)不多,但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富。

      三、工作考勤方面:

      我熱愛教育事業(yè),自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,關(guān)心同學(xué),按時上下班,不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起,努力樹立良好的師德形象。

      總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。在教學(xué)工作中還存在一些不足之處,對小學(xué)科學(xué)的新課標(biāo)研究的不夠透徹,在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,仍需對教材進行深入的思考和研究,另外課下和班主任及其學(xué)生的溝通不到位等。

      在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,用自己的心血為孩子們的發(fā)展,盡一份力量;用溫暖的愛為孩子們的成長,點一盞燈。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)3

      隨著一學(xué)年的結(jié)束,作為一名科學(xué)教師,我不由自主地回顧了這一年來的工作經(jīng)歷。這一年我努力致力于提高學(xué)生成績,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,并積極參與學(xué)校的各項活動。在回顧中,我體會到了成績與努力之間的緊密聯(lián)系,并意識到自己在教學(xué)工作中的不足之處。在今后的工作中,我將更加努力,提高自我,以實現(xiàn)更高效的教學(xué)效果。

      我認識到提高學(xué)生成績需要個性化的教學(xué)方法。這一學(xué)年我把重點放在了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上,努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力等。在教學(xué)中,我通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好,設(shè)計了多樣化的教學(xué)活動,例如實驗課、科學(xué)競賽等。這些活動不僅使學(xué)生更加主動積極地參與學(xué)習(xí),而且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中,我將更加注重個性化教學(xué),為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和空間,幫助他們實現(xiàn)個人的發(fā)展。

      我意識到培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣的重要性。在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,通過生動有趣的課堂教學(xué)和實驗活動,使學(xué)生更好地理解科學(xué)知識。我還積極組織學(xué)生參加科學(xué)講座和科研項目等,讓他們感受到科學(xué)的魅力和實踐的樂趣。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于科學(xué)的熱情明顯增加,他們更加主動地參與到學(xué)習(xí)中,并開始主動探索和思考科學(xué)問題。這讓我深感一份成就感,同時也激勵我在今后的工作中更加積極地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

      我積極參與學(xué)校的各項活動,加強教師間的'交流與合作。在這一學(xué)年,我積極參與學(xué)校舉辦的科技節(jié)、科學(xué)展覽和教研活動等。通過與其他科學(xué)教師的交流和互動,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。同時,我也將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給同事們,互相借鑒、共同進步。這一學(xué)年,我還參加了校本培訓(xùn)和教研活動并取得了一定的成績。通過這些活動,我增加了自己的教學(xué)知識和教育經(jīng)驗,也增強了自己的團隊意識和責(zé)任感。

      這一學(xué)年是我在科學(xué)教學(xué)崗位上的第三個年頭。通過這一年的努力和總結(jié),我意識到在今后的工作中需要更加注重個性化教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣,同時積極參與學(xué)校的各種活動。我將以此為動力,繼續(xù)不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展。我相信,通過我的努力,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績將會取得更大的進步,他們的科學(xué)興趣也會愈發(fā)濃厚。期待著新的一學(xué)年的到來,我將全力以赴,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)4

      20xx年是比較忙碌的一年,在這一年中由我們工作室按照計劃開展了許多豐富多彩的活動。盤點這些活動,既有收獲,也需要反思。具體情況總結(jié)如下:

      一、組織理論學(xué)習(xí),提升教師的教育理念

      1、20xx年3月20日下午3:20分在常州市xx小學(xué)二樓多功能教室召開名教師工作室成立大會。首先邀請了市教研室的王俊老師給我們進行論文寫作培訓(xùn),講了《對論文寫作的幾點思考》。其次是工作室全體成員參觀了常州市科普模型基地,并合影留念;然后回到會議室,新成員圍坐在一起學(xué)習(xí)討論了天寧區(qū)小學(xué)科學(xué)xx工作室方案,也談了談自己的成長規(guī)劃,最后根據(jù)個人的特長進行了工作室分工安排。

      2、4月17日上午8:00在常州市博愛路小學(xué)三樓小會議室舉行了工作室的第二次活動。整個活動分2個內(nèi)容:首先是由xx做的《關(guān)于文獻研究》的講座。他把文獻研究形象比喻為“淘寶”,同時滲透了撰寫論文和課題研究的方法講授,也讓我們學(xué)到了很多新的概念和名詞;其次是博愛小學(xué)的俞頡老師介紹了她如何收集相關(guān)的影視內(nèi)容,如何分類、匯編成冊。大家再把自己工作中的一些困惑提出來,一起商量,再次明確工作目標(biāo)和方法。

      工作室活動采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,同時通過工作室平臺和QQ群共享學(xué)習(xí)資源,大家找到了家的感覺。

      二、開展課堂研究,培養(yǎng)教師的教學(xué)能力

      1、20xx年6月15日,在中山路小學(xué)由xx老師執(zhí)教《降落傘》、許俊老師執(zhí)教《孔明燈》。2、20xx年10月9日,大家在紅梅實驗小學(xué)一起幫助陳文佳老師一起備市級比賽課《氣墊船》。3、20xx年10月15日,陳文佳老師參加市課堂教學(xué)比賽獲得一等獎。4、20xx年11月9日,在紅梅中心幼兒園由李亞萍老師執(zhí)教《蛋寶寶》和殷花老師執(zhí)教《水果娃娃》。5、20xx年12月4日,在中山路小學(xué)由李波執(zhí)教《F1空氣槳電動賽車》,陳秋艷執(zhí)教《研究紙》。6、20xx年12月11日,在虹景小學(xué)由錢亞芳執(zhí)教《我們的食物安全嗎》,周玉執(zhí)教《糖畫》。7、20xx年12月23日,在解放路小學(xué)由張慧執(zhí)教《今天天氣怎么樣》,朱琴執(zhí)教《食物的消化》。

      以上課例,都是作為區(qū)級研究課進行的展示,我們工作室的成員像個大家庭一樣,那樣融洽,那樣和諧。大家相互學(xué)習(xí),相互研究,相互討論,共同成長。

      三、組織專題培訓(xùn),鍛煉教師的操作能力

      1、20xx年3月28日,我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊下,來到了蘇州市吳縣中學(xué),參加由江蘇省航空運動協(xié)會主辦的“20xx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)以比賽項目“飛鴿橡筋動力撲翼飛機”、“云海橡筋動力直升飛機”、“天馳橡筋動力模型飛機”、“東風(fēng)一號火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn),我們首先認識到了要做好航模,要先了解其原理。在有了理論的基礎(chǔ)上,再按步完成模型的拼裝。如果要提高飛行成績,則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達到。

      2、20xx年12月23日,工作室還組織了一場實際操作能力的培訓(xùn)——水仙花的雕刻。虹景小學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)員黃老師負責(zé)采購好水仙花球、花盆、刻刀以及裝盆用的白石子,同時也對我們這些“門外漢”進行雕刻指導(dǎo)。大家一邊認真聆聽黃老師的雕刻注意點,一邊仔細觀看老師雕刻的每個步驟,那種認真的樣子,好像我們又回到了曾經(jīng)的學(xué)生時代。

      在整個雕刻過程中,不時傳來“啊”、“哎”、“哇”……的驚嘆聲,原來我們成員初次雕刻,手上不知道輕重,要么不敢下刀,要么由于用力過猛,碰傷了花蕊。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成,大家興致勃勃,希望類似這樣的培訓(xùn)多舉辦幾次,以加強我們老師的動手操作能力,增強我們科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)。

      四、進行參觀研討,拓展教師的研究視野

      1、為進一步縱深推進素質(zhì)教育,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展個性特長,為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),經(jīng)過前期論證,我區(qū)將在紅梅新村小學(xué)建立“青少年科技體驗中心”。為了使該項目更快更好地實施,在區(qū)文教局尤局長的帶領(lǐng)下,強校長、xx和數(shù)位工作室成員驅(qū)車前往無錫市濱湖區(qū)少年宮參觀取經(jīng)。大家對濱湖區(qū)少年宮科技館的巧妙設(shè)計、學(xué)科齊全、生動形象贊不絕口,同時也受到了一定的啟發(fā),確立了我區(qū)“科技體驗中心”建設(shè)的初步思路框架。

      濱湖區(qū)少年宮科技館設(shè)計巧妙,通過精巧設(shè)計,空間的合理布局,使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大,給人以廣闊的'空間感。科技館內(nèi)學(xué)科齊全,從一進門的生物標(biāo)本(蝴蝶標(biāo)本、海洋生物標(biāo)本、動物標(biāo)本等),精心設(shè)計的各種地質(zhì)地貌,從地球結(jié)構(gòu)到廣闊的宇宙空間,到最后的傾斜木屋,使學(xué)生有一個系統(tǒng)的感受?萍拣^內(nèi)的設(shè)施生動形象,給初次見到的人們以新奇感,通過聲光電模擬火山噴發(fā),通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖晃感,通過逼真的標(biāo)本模型以及逼真的場景,給人以深入其境的感覺。此外,科技館除了能讓學(xué)親身體驗之外,還配備了兩個活動室,提供學(xué)生動手創(chuàng)作的場地,讓動手動腦相互結(jié)合,更好的推動了學(xué)生科學(xué)教育,提高了學(xué)生的能力。另外,我們工作室兩位成員還參與考察了張家港市青少年科技活動中心,啟迪和收獲同樣令人興奮。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)5

      本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五班級科學(xué)的教學(xué)工作,現(xiàn)就這一階段工作總結(jié)如下:

      一、認真鉆研教材,為教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)。

      只有吃透了教材,才能談得上較好地實施。所以,我生疏了教材的內(nèi)容,熟識了課程結(jié)構(gòu),了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導(dǎo),使自己在實施中有了方向、原則。

      二、轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練觀念。

      觀念是行動的靈魂,訓(xùn)練觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,有了新的觀念才有新的教學(xué)改革,因此,我通過自學(xué),參預(yù)培訓(xùn),反思或與同事爭辯,來提高自己的熟識,強化自己的責(zé)任,從老師角色、老師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面轉(zhuǎn)變自己以往的觀念,使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)全都,只有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和締造力。三、引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

      傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致人的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕,過分強調(diào)接受與把握,窒息人的思維和智力,摧殘人的.學(xué)習(xí)興趣和熱忱,所以,教學(xué)時我首先引導(dǎo)同學(xué)在情景中發(fā)覺問題,力求他們會提問題,同時與同學(xué)合作,通過觀看、做玩耍、模擬等形式探尋解決問題的方法,也就是說,在學(xué)習(xí)上,我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式,培育他們樂于動手,勤于實踐的意識和習(xí)慣,由于我認為正確而不懷疑,只有自己挖空心思想出來的,記憶才會更憂新,只有親身經(jīng)受過、體驗過,人總會有所收獲。四、今后努力的方向。

      主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),多媒體課件制作,使它發(fā)揮教學(xué)的關(guān)心作用,更能直觀地突出教學(xué)關(guān)鍵處及難點。并多爭論試驗操作,以便在今后的教學(xué)中培育同學(xué)的動手力氣。

    科學(xué)教師年終工作總結(jié)6

      我認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從書中吸取營養(yǎng),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、勤懇,責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      本我所擔(dān)任的是三、四、五、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前,探在課中,思在課后。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實驗材料,如果儀器室里沒有材料,我就自己找材料或動手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣處理效果最好。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時,開展豐富的.科學(xué)活動,營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

      為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),不懂就問,博采眾長。各級各類的教研活動和學(xué)習(xí)機會我更是不放過。

      在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使自己不斷提升。

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