撰寫觀察日記的教案

　　教學(xué)目標：

　　1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　2．讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　4．練習(xí)修改習(xí)作。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難點：

　　把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。

　　學(xué)具準備：

　　教學(xué)設(shè)計：

　　第一課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

　　師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎？

　　生：與作者的認真觀察分不開。

　　生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

　　2．師小結(jié)后導(dǎo)入。

　　對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

　　1．讓學(xué)生確定自己要觀察的事物。

　　讓學(xué)生各自拿出自己準備觀察的事物，水果、玩具…

　　2．激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣。

　　過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　3．讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

　　師：請觀察同類事物（如水果類、植物類、動物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

　　生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

　　師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。

　　4．師相機引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體。

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；

　　要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

　　如觀察動物，就要觀察動物的.外形，生活習(xí)慣等特點。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

　　1．認真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

　　2．認真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。

　　3．題目自擬，字數(shù)在300字以上。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。

　　五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點。

　　第二課時

　　一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當?shù)闹笇?dǎo)。

　　二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

　　三、師提出修改的要求。

　　1．師提出修改的方法──朗讀法。

　　2．師提出修改作文的要求：

　�、� 句子是否通順；

　　② 寫作是否按一定的順序來寫的；

　�、� 有無錯別字；

　�、� 是否寫出了手中事物的特點；

　　⑤ 是否寫得生動、具體。

　　四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進行互評，也可以自己修改。

　　五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。

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