【實(shí)用】觀察日記模板匯編九篇
一天即將完結(jié)，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的觀察日記9篇，歡迎閱讀與收藏。
觀察日記 篇1
茅坪小學(xué)：劉丹妮
設(shè)計(jì)理念
1、通過學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。
2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點(diǎn)燃思維的火花。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來。把自己最感興趣的寫具體。
難點(diǎn)：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。
突破重難點(diǎn)的方法
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。
學(xué)具準(zhǔn)備
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。
教學(xué)建議
1、先布置學(xué)生觀察，寫觀察日記，
2、為了讓學(xué)生有題材可寫，教師可提供幾個(gè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生回家做。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：說新發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生談?wù)劷裉斓男掳l(fā)現(xiàn)并說說怎么發(fā)現(xiàn)的。
板書：看
板書：聽
我發(fā)現(xiàn)……板書：仔細(xì)、認(rèn)真
小結(jié)：觀察的"好幫手":眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦
2、師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？
生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
3、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對(duì)，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱�，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎？讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請(qǐng)觀察同類事物（如水果類、植物類、動(dòng)物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動(dòng)、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。
三、學(xué)生動(dòng)手寫日記
四、品讀日記
1、小組交流。
A讀自己日記里精彩的片斷、句子。
B給別人提提意見。
2、全班交流：
A讀自己的好句子。
B說說別人給你提了什么意見；也可說說你給別人提了什么意見。
3、教師相機(jī)小結(jié)：要寫一些好詞好句，還要寫出自己的感想，使文章具體生動(dòng)。
觀察日記教學(xué)反思
茅坪小學(xué)：劉丹妮
本次日記教學(xué)，我把培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫作為教學(xué)的重難點(diǎn)以及突破口，以學(xué)生寫日記的興趣作為基礎(chǔ)，滲透知識(shí)，教給方法，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。這節(jié)課我主要采用的是創(chuàng)設(shè)情景，結(jié)合學(xué)生學(xué)過的課文體會(huì)抓細(xì)節(jié)描寫的重要性，再指導(dǎo)學(xué)生在自己的作文中進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。
1、先說后寫
口頭語言是書面語言的基礎(chǔ)。我積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、先看再寫
小學(xué)生好奇心強(qiáng)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我有針對(duì)性地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行怎樣觀察事物的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)初步有目的、有順序的觀察。短短的十幾分鐘，學(xué)生已能下筆寫出一篇生動(dòng)的觀察日記了。
3、先做后寫
中年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，我?guī)麄兺嫠�、品嘗、觸摸、觀察，采取先做后寫的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫日記。
4、作品欣賞
由于學(xué)生觀察點(diǎn)、思路的不同，寫作能力也存在差異。為了讓學(xué)生取長補(bǔ)短，我根據(jù)平時(shí)批閱的情況，選出優(yōu)秀的日記讓學(xué)生到臺(tái)前朗讀，通過學(xué)生現(xiàn)身說法的一讀一講，無形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時(shí)也提高了同學(xué)之間互評(píng)作文的能力。
縱觀一節(jié)課，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下幾點(diǎn)： 1教學(xué)板書沒有平時(shí)美觀。 2、在指導(dǎo)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了學(xué)生自由組合小組，設(shè)計(jì)表格填寫，歸納各類事物的細(xì)節(jié)描寫的方法和內(nèi)容，在課中間結(jié)合寫作要求，出示《爬山虎的腳》文中的抓動(dòng)詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的片段，指導(dǎo)學(xué)生要抓住重點(diǎn)詞語，抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的方法。這里的動(dòng)作詞語如果用彩色標(biāo)識(shí)就更好了。而在評(píng)議學(xué)生的作文時(shí)候如果結(jié)合課文中的細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)方法就更完美了。 3、學(xué)生的聽、說、評(píng)議他人的文章的能力仍要培養(yǎng)和加強(qiáng)訓(xùn)練。 興趣是好的教育的開始，因此培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣是提高學(xué)生寫作水平的一個(gè)重要前提，讓我們從身邊的事情去發(fā)現(xiàn)，去尋找寫作的靈感，極大的激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，提高學(xué)生寫作的能力吧。
觀察日記 篇2
鳳仙花的一生（播種）
1、播種方法2、如果想看到種子的萌發(fā)過程，可以怎樣做？3、鳳仙花是雙子葉植物，它的種子由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽和子葉組成。4、在種子萌發(fā)過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)，植物的第一對(duì)葉子也就是種子里面的子葉。（發(fā)芽）（播種后第13天）（長出第一對(duì)真葉）（快速生長階段）（長出花蕾，也就是花芽）（開花，播種后兩個(gè)月）（結(jié)果：播種后三個(gè)月）我們的大豐收鳳仙花的組成：一株完整的鳳仙花（綠色開花植物）由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成，在植物生長的過程中需要陽光，土壤，適宜的水分和溫度等條件。鳳仙花各部分這是鳳仙花的第一對(duì)葉子——子葉。子葉淡綠色，橢圓形，表面光滑、無明顯葉脈。在鳳仙花種子萌發(fā)的過程中，子葉的作用是提供營養(yǎng)。子葉張開約一周后長出真葉，真葉是鳳仙花真正的葉子，橢圓行，邊緣鋸齒狀，淡綠色，有明顯的葉脈。莖明顯變粗。（長出第2對(duì)真葉）（子葉變黃）鳳仙花的葉子平展、交叉生長是為了最大限度的接受陽光的照射，進(jìn)行光合作用�；ɡ匍L在葉腋部位，鳳仙花出現(xiàn)花蕾時(shí)，植株就不再長高或者增長緩慢了。
判斷：鳳仙花出現(xiàn)花蕾時(shí)就不再生長。了。
×講解：鳳仙花從成熟到衰老死亡的過程也是生長過程，只是植株高度變化不明顯了。鳳仙花的萼片成角狀彎曲。鳳仙花生長到一定階段會(huì)出現(xiàn)花與果實(shí)同株的現(xiàn)象。鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發(fā)育，長出果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)橢圓形，綠色（成熟后變成黃色），外面有白色的茸毛。輕輕碰一下成熟的果實(shí)，里面的種子會(huì)被彈射出來。種下一粒種子可以收獲幾百粒種子，這是我們的大豐收，同時(shí)也說明鳳仙花的繁殖能力是很強(qiáng)的。
鳳仙花的一生經(jīng)歷了：種子發(fā)芽出現(xiàn)花芽開花結(jié)果果實(shí)成熟變成種子。
觀察日記 篇3
20xx年X月X日 X天
今天，我從前面的`小花園里采了許多牽�；ǚN子，又準(zhǔn)備了一個(gè)小花盆，挖了一些肥沃的土壤和一條勤勞、可愛的小蚯蚓，之后，我就回家去種種子了。我先拿出一個(gè)牽�；ǚN子，發(fā)現(xiàn)它的顏色是烏黑的，樣子像一個(gè)微型小蒜。我放在鼻子上聞了又聞，聞到了一股淡淡的草香味。“哇——真好聞呀!”接著，我拿來了小花盆，把土壤放進(jìn)去，挖了一個(gè)長大約2厘米的小坑，然后把種子小心翼翼地放了進(jìn)去，把土壓實(shí)，又把水均勻地澆在了土壤的上面。這時(shí)我仿佛聽到種子在對(duì)我說話，它說：“弓佩玉，謝謝你!我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，我一定要開出世界上最美麗的花朵來!”
觀察日記 篇4
新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下一道深深的印痕。伴隨著大家興奮的話語，我們迎來叾20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)。這次聯(lián)歡會(huì)是以班級(jí)為單位開展的。此時(shí)，咱們504班已變了樣：桌子擠在了一起，圍成了微型“四合院”;黑板上被我寫上了“新年快樂”四個(gè)大字，還被同學(xué)們用畫裝飾的五彩繽紛;氣球、彩帶、紙花和貼畫把教室弄得像個(gè)花姑娘;講臺(tái)被細(xì)心的同學(xué)搬走，變成了主持人的舞臺(tái)。哦，聯(lián)歡開始了!同學(xué)們有的跳舞，有的演小品，有的唱歌，有的朗誦……其中最吸引人的還是小品《林沖棒打洪教頭》。
一聽到這個(gè)題目，大家都停止了吃干糧，嘴里的東西來不及咽下去，聚精會(huì)神地盯著臺(tái)上的演員，都想看看大家能把這篇課文演成什么樣。開幕!只見門外傳來“咚咚咚”的敲門聲，“莊客”余成開門一看，馬上以百米沖刺的速度從地上滑到了“柴進(jìn)”面前，差點(diǎn)兒劃破了褲子，說道：“報(bào)——林沖來了!”說這幾句話時(shí)，大家嘴里的零食都笑噴了。因?yàn)橛喑傻膭?dòng)作夸張不已，“報(bào)”字音拖得可繞地球一周，還嚇了“柴大官人”一跳。林沖和洪教頭都出場后，就到了激動(dòng)人心的比武時(shí)刻。只見洪教頭把一根教鞭在手上舞來舞去，然后吼道：“來來來!”話音剛落，他又舉起棒往下劈去。誰知，“林沖”極是靈活，往旁邊一閃，避開這招“火把燒天”，隨即蹲下，一招“拔草尋蛇”用內(nèi)力將洪教頭震倒在地。此時(shí)，不用主持人說，大家就一起喊道：“好，好!打得好!”還伴隨著一陣經(jīng)久不息的掌聲。聯(lián)歡結(jié)束后，我還興奮地和同學(xué)們討論這節(jié)目，真不知下一次聯(lián)歡會(huì)是多么有趣。
觀察日記 篇5
9月30日 星期六 天氣 晴
今天，我收到老師發(fā)的作業(yè)，上面寫著“泡豆子觀察，寫日記�！蔽议_心得一蹦三尺高，飛快地跑去拿豆子。
就當(dāng)我把杯子裝滿水時(shí)，爸爸突然叫我停下，對(duì)我說：“泡豆子不能加太多水，最多只能比豆子高一些，所以要先放豆子再加水，否則豆子會(huì)容易死的�！蔽衣犃思泵φ瞻职值脑捜プ�。
過了一個(gè)小時(shí)后，爸爸上班了，我順便看了一下豆子，沒想到黃豆的皮已經(jīng)皺了!我興奮極了教媽媽拍照。但是我看了看綠豆又覺得奇怪：怎么回事，綠豆是先泡的，怎么沒有一點(diǎn)變化，哪怕是變大了一點(diǎn)也可以呀?站在一旁的媽媽似乎看穿了我的心思對(duì)我說：“泡豆子要有耐心的。”我聽了似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我多希望我的豆子能快快長大呀!我更希望我可以和豆子一起一天一天長大。
觀察日記 篇6
今天放學(xué)回家，我把作業(yè)做完了，就去把我的小水壺裝滿了水，為我三天前種下的六顆小黃豆?jié)菜?dāng)我正準(zhǔn)備澆水時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，呀!有兩顆小黃豆發(fā)芽了!我高興地又唱又跳，興奮地不知怎么形容，我輕輕地碰了一下小黃豆發(fā)的芽，哇，軟軟的，真舒服!那白色的小芽尖尖的，像一頭小牛彎彎的角，只不過是白色的，嫩嫩的，讓人看著忍不住想用手去輕撫它。
觀察日記 篇7
今天，我在學(xué)校里找到一只小蝸牛，就在學(xué)校綠化帶里邊。那里有很多草，我在那里意外地發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，太大了。
我發(fā)現(xiàn)它咚咚咚，還在我手里拉了點(diǎn)屎，惡心死了，我趕緊給把屎抹掉，然后把小蝸牛捏在手里就跑回家了。一到家，我把我的小蝸牛放到我疊的飛機(jī)上，飛起來的時(shí)候，它摔了下來，真是太不像話了。呵呵。想著它也許是累了，我就讓它歇了一會(huì)。接著我又把它放到飛機(jī)上，一飛，又掉了。哎，太笨了。
我只好看了一會(huì)電視，又玩了一會(huì)積木。一會(huì)媽媽讓我仔細(xì)觀察一下小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小蝸牛是黑色的，跟以前的不一樣，它的殼上一圈一圈的，一共有六個(gè)圈，是不是六歲呢？它一共有四個(gè)觸角，兩個(gè)小的，兩個(gè)大的。它的觸角一摸就會(huì)縮進(jìn)去，一會(huì)就會(huì)伸出來。它的身體軟弱的，殼很硬，用來保護(hù)自己。我記得有一次，在姐姐家，我的爸爸踩了一只蝸牛，雖然它的殼碎了，但是蝸牛沒事。它的殼也太厲害了。
我把它放在手里，他不停地跑，我把手倒過來，它也不掉。它也有吸盤？我把它放到墻上，它也會(huì)爬墻。會(huì)不會(huì)游泳呢？我把它放在了水里，它飄啊飄，我把它摁在水里，它又飄了起來，我又把它摁在水里，它又飄了起來，反復(fù)了10次。呵呵，我看它怎么自救，我發(fā)現(xiàn)它先飄到岸邊，頭先伸出來，然后用兩只手抓啊抓，誰知道他手上有吸盤呢，它一吸就出來了，真是太厲害了。
觀察日記 篇8
從前，有一條小河里住著一群小魚，它們開心的生活著。忽然有一天，小河旁邊有了一個(gè)工廠，許多小魚都死了。
小魚們決定搬家，它們把貝殼賣出，拿到錢就走了�？墒秦悮そ�(jīng)過污水的浸泡，不再光澤，不再美麗了。幾天后，大家都開始想退貨。于
是，它們紛紛向?yàn)貘f法官報(bào)告。烏鴉一聽，說道：“大家別急！現(xiàn)在有了工廠，河水污染了，小魚們生活不下去都搬家了。貝殼也是因?yàn)楸?/p>
污水浸泡才變成這樣的。小魚也是沒有辦法！”“那我們?nèi)グ押铀蓛簦侔研◆~們叫回來吧！”大家說。
后來，在大家的努力下，河水變得清澈明亮。大家都過上了平靜的生活！
觀察日記 篇9
5月1日星期二晴
今天我家搬來了兩個(gè)新家伙：小小和小黑。顧名思義，小小是一條特別特別小的魚，它全身金燦燦，亮閃閃的，
隱約可以看見一些白花花的地方，那就是它的肚皮，它一共有三條尾巴，游起水來好似孔雀開屏。
小黑則是一條較大的魚，全身烏黑閃亮，兩顆碩大的眼睛占了整個(gè)身子的一半，它總共有4條尾巴，游水時(shí)就像一位公主在舞動(dòng)她的舞裙。
我看著喜歡，撒了些魚食在魚缸里，小黑以自己“人高馬大”的“生理優(yōu)勢(shì)”率先發(fā)現(xiàn)了，它很快就往那邊游去，“津津有味”地飽餐一頓過后，就“頭也不回”地游走了。
也不理小小，可憐地小小，它只能吃著小黑吃剩下的渣，不過它總是“看”著我，好像在說：“小主人，你對(duì)我真好！”我越看越愛，忍不住伸手一摸，誰制，小魚就像見了貓的老鼠一樣亂竄。
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