國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿（通用13篇）
如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì)知道大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，那么廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿，希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 1
男：晨曦比往日更加柔婉。
女：漿果的面頰多么豐滿(mǎn)。
男：玫瑰在郊外盛開(kāi)。
女：進(jìn)入話語(yǔ)的情境，咀嚼美妙的語(yǔ)言。
男：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許
女：老師、同學(xué)們，大家中午好，歡迎您收聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典！
男：我是播音員xx。
女：我是播音員xx。
女：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《古詩(shī)詞欣賞》。
男：中華古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶，同學(xué)們應(yīng)多學(xué)學(xué)我們古典的詩(shī)詞，感受一下詩(shī)詞的快樂(lè)。
女：讓我們重拾古詩(shī)興趣，在古詩(shī)抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國(guó)民族文化傳承下去。
男：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)的旋律，誦讀古詩(shī)，歌唱古詩(shī)，將中華古典詩(shī)詞唱響校園，唱響神州吧！下面請(qǐng)欣賞唐代著名苦吟詩(shī)人孟郊寫(xiě)的古詩(shī)《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了這首古詩(shī)歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺(jué)？這是一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌。古詩(shī)用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉感情。這種骨肉之情通過(guò)母親千針萬(wàn)線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情。
男：作者用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。女兒怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？從而寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。是啊，“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著我們把這首古詩(shī)朗誦一遍吧！
女：接下來(lái)賞析李清照的兩首古詩(shī)，都為《如夢(mèng)令》，學(xué)習(xí)李清照的詩(shī)，當(dāng)然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅。中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠(chéng)住了的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書(shū)畫(huà)古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠(chéng)南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠(chéng)病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
女：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！
女：這首小令，有人物，有場(chǎng)景，還有對(duì)白，充分顯示了宋詞的語(yǔ)言表現(xiàn)力和詞人的才華。“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏，正寫(xiě)疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來(lái)逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺(jué)也睡得濃了。結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢(xún)問(wèn)意中懸懸之事。于是，她急問(wèn)收拾房屋，啟戶(hù)卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變！”女主人聽(tīng)了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎��？這句對(duì)白寫(xiě)出了詩(shī)畫(huà)所不能道，寫(xiě)出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
男：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫(xiě)出了白夜至晨的時(shí)間變化和心理演變。然后一個(gè)“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問(wèn)卷簾之人，卻一字不提所問(wèn)何事，只于答話中透露出謎底。真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們?cè)賮?lái)一起賞析第二首
女：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
女：現(xiàn)存李清照《如夢(mèng)令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫(xiě)了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢(mèng)令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的'詞境�！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時(shí)間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了�！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來(lái)，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫(xiě)的“興盡”兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
男：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。這首小令用詞簡(jiǎn)練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫(xiě)出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩(shī)不事雕琢，富有一種自然之美。
女：今天的廣播就到這里了。
男：同學(xué)們我們下期再見(jiàn)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 2
尊敬的各位老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了，我是xxx，今天我為大家廣播的是：《學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的重要性》
主持甲：金色的年華，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年。少年時(shí)光，我們親近經(jīng)典。
主持乙：金色的年華，如夢(mèng)如幻，我們是新一代少年。校園內(nèi)外，我們誦讀經(jīng)典。
主持甲：今天，我們與圣賢為友，主持乙：今天，我們與經(jīng)典同行。
主持甲：今天我們要學(xué)習(xí)道德風(fēng)范的啟蒙讀物——《弟子規(guī)》， 為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。每三字一句，通俗易懂，內(nèi)容合乎我國(guó)古代禮儀道德和人性真善美的`體現(xiàn)，又合轍押韻，便于誦讀，雖然已經(jīng)過(guò)去了300多年，流傳至今，對(duì)于青少年思想品德熏陶以及現(xiàn)代社會(huì)人際和諧交往仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
主持乙：《弟子規(guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物�，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀讀它吧。
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面居有常 業(yè)無(wú)變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人有能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 恩欲報(bào) 怨欲忘 報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)。
主持甲：琴聲淡去，余音裊裊；詩(shī)詞吟罷，口留清香。
主持乙：這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。
主持甲：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩(shī)意人生。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩(shī)意！
主持乙：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣， 讓我們的心靈沐浴書(shū)香。今天的廣播到此就結(jié)束，謝謝大家收聽(tīng)
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 3
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們302中隊(duì)主持，歡迎大家收聽(tīng)。
劉：我是播音員劉xx。
王：我是播音員王xx。
王：劉xx，你知道今天是幾月幾號(hào)嗎？
劉：當(dāng)然啊，是11月27號(hào)。
王：那你知道，今天是什么日子嗎？
劉：我想想，嗯，我知道了。今天是感恩節(jié)。
王：是的，而我們今天為大家準(zhǔn)備了一份《感恩》大餐。本期紅領(lǐng)巾廣播分為4個(gè)方面的內(nèi)容：《校園直通車(chē)》、《好書(shū)推薦》、《故事屋》、以及神秘《感恩》大餐。
劉：首先進(jìn)入我們的《校園直通車(chē)》。
劉：最近我們學(xué)校發(fā)生了兩件大事。
王：什么大事啊？
劉：這第一件大事就是上周五我們學(xué)校利用大課間的時(shí)間進(jìn)行了地震避險(xiǎn)及防踩踏演練，學(xué)校的每位老師和同學(xué)都對(duì)這次演練極其重視，老師們都堅(jiān)守在自己的崗位上引導(dǎo)指揮，而班主任老師更是和我們學(xué)生一起感受這次演練，警報(bào)一拉響，同學(xué)們紛紛按照班主任的口令抱頭、彎腰、蹲下以及按次序撤離到操場(chǎng)空曠地區(qū)。這次的地震避險(xiǎn)及防踩踏演練讓我們學(xué)會(huì)了在遇到地震發(fā)生時(shí)能夠安全有序疏散，最大限度地減輕地震災(zāi)害。
王：是啊，我們覺(jué)得這次演練不僅讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)地震時(shí)的自救互救和應(yīng)急能力，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)了我們聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德。同學(xué)們，你們收獲是不是更多？那還有一件什么大事？
劉：這第二件大事就是11月22日201班的李同學(xué)和202班的xx同學(xué)代表學(xué)校參加了第十一屆江北區(qū)少兒大地畫(huà)"童心繪水，最美江北"的活動(dòng)，她們用畫(huà)筆來(lái)描繪自己對(duì)"五水共治"的理解，用豐富的想象力和無(wú)限的創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)"水環(huán)境"的美好祝愿。
王：是啊，我們不僅用文來(lái)記錄，也可以用畫(huà)筆來(lái)描繪社會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真羨慕xx同學(xué)，以后我也要多參加這樣的活動(dòng)。
劉：接下來(lái)是《好書(shū)推薦會(huì)》的時(shí)間，今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是榮獲美國(guó)凱迪克童書(shū)大獎(jiǎng)的烏伊拉·畢·威廉斯的《媽媽的紅沙發(fā)》。故事講述的是突如其來(lái)的一場(chǎng)大火，燒毀了家中一切的物品，唯一值得慶幸的是，外婆和心愛(ài)的`貓咪安然無(wú)恙，一家人能繼續(xù)在人生的旅途上攜手相伴。在大家共同的努力下，主角一家人終于重建了溫暖的家園。
王：恩，看完后，我對(duì)書(shū)里外婆的印象最深，她好樂(lè)觀啊。如果是我應(yīng)該會(huì)很難過(guò)、很沮喪吧。書(shū)中就寫(xiě)到：
家里發(fā)生了火災(zāi)，東西被燒光了，但是外婆說(shuō)："幸好我們還年輕，可以從頭開(kāi)始。"多么樂(lè)觀的人生態(tài)度！于是外婆、媽媽和孩子三代人開(kāi)始了努力攢錢(qián)重建家園的過(guò)程。鄰居們送來(lái)了桌子、椅子和床，還有比薩、冰淇淋和好多好東西，這讓她們很感激�？墒�，最令她們興奮和驕傲的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的省吃?xún)�用，她們終于攢夠了錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)漂亮的、舒服的紅沙發(fā)！這是一本讓人心里充滿(mǎn)了感動(dòng)的贊美勇氣的`、節(jié)儉的和團(tuán)結(jié)的書(shū)。
劉：是啊，這本書(shū)應(yīng)該主角小女孩的自述，娓娓訴說(shuō)一個(gè)弱勢(shì)家庭為夢(mèng)想奮斗的生活點(diǎn)滴。故事的開(kāi)頭雖然是一場(chǎng)災(zāi)難，過(guò)程卻展現(xiàn)一種積極樂(lè)觀、筑夢(mèng)踏實(shí)的生活態(tài)度，而結(jié)局更充滿(mǎn)著難以言喻、令人心安的溫暖。平實(shí)的句散發(fā)出濃濃的人情味，讓人讀后彷佛又回到了過(guò)去，那個(gè)令人懷念的純真年代。好的繪本如同一條藏著砂金的小河，隨著故事情節(jié)的流動(dòng)，這里一點(diǎn)，那里一點(diǎn)的，慢慢浮現(xiàn)出動(dòng)人的光采。
劉：接下來(lái)是我們的《故事屋》，今天是感恩節(jié)，那么我們來(lái)講一個(gè)關(guān)于感恩的故事。
王：故事的名叫《一杯牛奶》。
劉：一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。
走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。
一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女，硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手術(shù)費(fèi)用單上寫(xiě)著這樣七個(gè)：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。昔日美麗的年輕女子沒(méi)看懂那幾個(gè)，因?yàn)樗缫巡辉儆浀媚莻�(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？
王：故事講完了。同學(xué)們，你們從故事中聽(tīng)懂了什么？
劉：我聽(tīng)懂了感恩。年輕女子曾經(jīng)施舍給男孩一杯牛奶，且不圖回報(bào)，所以現(xiàn)在長(zhǎng)大后的男孩也要幫助這名婦女，醫(yī)藥費(fèi)就是他的回報(bào)，一分錢(qián)也不用付。
王：是啊。人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂(lè)：感恩老師使我們茁壯成長(zhǎng)：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂(lè)：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽(yáng)光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒(méi)有使命感和責(zé)任感的人肯定沒(méi)有真正產(chǎn)生過(guò)感恩之心。
劉：嗯，你說(shuō)得對(duì)，而且我們的祖先也非常注重感恩，就像"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"，"滴水之恩，涌泉相報(bào)"，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。試想一下，如果沒(méi)有感恩，這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子？
王：那就是個(gè)冷漠的社會(huì)！
合：所以，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好；學(xué)會(huì)了感恩，我們也會(huì)收獲更多的快樂(lè)與幸福。
(播放《感恩的心》)
王：同學(xué)們，讓我們一起唱響《感恩的心》。
(播完《感恩的心》)
王：學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。
劉：學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
合：同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，從我做起，從今天做起，從點(diǎn)滴做起。
劉：讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。
王：我倡議，全體同學(xué)起立，給你的老師、同學(xué)致以感恩的心。
合：本次播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 4
甲：晨曦比往日更加柔婉
乙：漿果的面頰多么豐滿(mǎn)
甲：玫瑰在郊外盛開(kāi)
乙：進(jìn)入話語(yǔ)的情境，咀嚼美妙的語(yǔ)言
甲：倘若在永久的生命中，只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許
合：那就是聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。
乙：老師、同學(xué)們，大家中午好，今天是4月12日，歡迎您收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目！
乙：我是主持人xxx
甲：我是主持人xxx，今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的節(jié)目有《古詩(shī)詞欣賞》欄目。
乙：中華古典詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化瑰寶，同學(xué)們應(yīng)多學(xué)學(xué)我們古典的詩(shī)詞，感受一下詩(shī)詞的快樂(lè)。
甲：讓我們重拾古詩(shī)興趣，在古詩(shī)抒情言志的韻文形式下，陶冶情操，將祖國(guó)民族文化傳承下去。
乙：現(xiàn)在就讓我們隨著音樂(lè)的旋律，誦讀古詩(shī)，歌唱古詩(shī)，將中華古典詩(shī)詞唱響校園，唱響神州吧！
甲：下面請(qǐng)欣賞唐代著名苦吟詩(shī)人孟郊寫(xiě)的古詩(shī)《游子吟》
(播放《試聽(tīng)》一遍）
乙：老師們、同學(xué)們，你們聽(tīng)了這首古詩(shī)歌，是不是有一種想掉眼淚的感覺(jué)？這是一支親切誠(chéng)摯的母愛(ài)頌歌。
甲：古詩(shī)用“線”與“衣”兩件極常見(jiàn)的東西將“慈母”與“游子”緊相連，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉感情。
乙：這種骨肉之情通過(guò)母親千針萬(wàn)線“密密縫”唯恐兒子“遲遲”難歸的心情
甲：作者用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)謳歌：女兒像區(qū)區(qū)小草，母愛(ài)如春天陽(yáng)光。女兒怎能報(bào)答母愛(ài)于萬(wàn)一呢？從而寄托了赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。
乙：是啊，“向來(lái)多少淚，都染手縫衣”，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著我們把這首古詩(shī)朗誦一遍吧！
甲：領(lǐng)讀
游子吟孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：接下來(lái)賞析李清照的`兩首古詩(shī)，都為《如夢(mèng)令》
甲：學(xué)習(xí)李清照的詩(shī)，當(dāng)然要了解李清照了。李清照是北宋禮部員外郎李格非之女，早年的李清照是活潑的、幸福的，聰穎高雅
乙：中年的李清照是憂傷的、離愁的、多情的。李清照45歲那一年，是人生的轉(zhuǎn)折，金兵已入侵北宋兩年，她和趙明誠(chéng)住了20年的山東青州府已失陷，家藏十余屋的書(shū)畫(huà)古器被焚，徽、欽二帝被俘，高宗在南京即位。趙明誠(chéng)南下江寧任職，李清照南遷。第二年趙明誠(chéng)病故，李清照帶著丈夫的遺物在戰(zhàn)亂中奔逃。下面大家請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹依首x一遍。
甲：昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。
試問(wèn)卷簾人，——卻道“海棠依舊”。
知否，知否？
應(yīng)是綠肥紅瘦！
乙：這首小令，有人物，有場(chǎng)景，還有對(duì)白，充分顯示了宋詞的語(yǔ)言表現(xiàn)力和詞人的才華。
“昨夜雨疏風(fēng)驟”指的是昨宵雨狂風(fēng)猛。疏，正寫(xiě)疏放疏狂，而非通常的稀疏義。當(dāng)此芳春，名花正好，偏那風(fēng)雨就來(lái)逼迫了，心緒如潮，不得入睡，只有借酒消愁。酒吃得多了，覺(jué)也睡得濃了。結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。但昨夜之心情，卻已然如隔胸，所以一起身便要詢(xún)問(wèn)意中懸懸之事。于是，她急問(wèn)收拾房屋，啟戶(hù)卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯(cuò)，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變１女主人聽(tīng)了，嗔嘆道：“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎？
這句對(duì)白寫(xiě)出了詩(shī)畫(huà)所不能道，寫(xiě)出了傷春易春的閨中人復(fù)雜的神情口吻，可謂“傳神之筆。
甲：作者以“濃睡”、“殘酒”搭橋，寫(xiě)出了白夜至晨的'時(shí)間變化和心理演變。然后一個(gè)“卷簾”，點(diǎn)破日曙天明，巧妙得當(dāng)。然而，問(wèn)卷簾之人，卻一字不提所問(wèn)何事，只于答話中透露出謎底。
乙：真是絕妙工巧，不著痕跡。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。下面我們?cè)賮?lái)一起賞析第二首
乙：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。
甲：現(xiàn)存李清照《如夢(mèng)令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫(xiě)了酒醉、花美，清新別致。這首《如夢(mèng)令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。
“常記”兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境�！俺Ｓ洝泵鞔_表示追述，地點(diǎn)“溪亭”，時(shí)間是“日暮”，作者飲宴以后，已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識(shí)不出了�！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知?dú)w路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來(lái)，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然，接寫(xiě)的“興頸兩句，就把這種意興遞進(jìn)了一層，興盡方才回舟，那末，興未盡呢？恰恰表明興致之高，不想回舟。而“誤入”一句，行文流暢自然，毫無(wú)斧鑿痕跡，同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng)，顯示了主人公的忘情心態(tài)。
乙：盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。
一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭(zhēng)渡”，所以又“驚起一灘鷗鷺”，把停棲洲渚上的水鳥(niǎo)都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。
甲：這首小令用詞簡(jiǎn)練，只選取了幾個(gè)片斷，把移動(dòng)著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合一起，寫(xiě)出了作者青春年少時(shí)的好心情，讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟，沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”，這首詩(shī)不事雕琢，富有一種自然之美。
乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見(jiàn)！
合：再見(jiàn)
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 5
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
乙：每周一播的紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了！
甲：希望每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，記住我們廣播的時(shí)間：每周二早操結(jié)束后十分鐘左右開(kāi)始播音
乙：愿大家能準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的節(jié)目。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站，我們自己的廣播站！讓我們共同走進(jìn)今天的
合：高寨子鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播！(音樂(lè))
甲：我是來(lái)自四一中隊(duì)的xxx。
乙：我是來(lái)自四二中隊(duì)的xxx。
甲：在今天的節(jié)目中，我們首先為大家播出的是《校園直播車(chē)》欄目。
乙：主要內(nèi)容有：一、通過(guò)近幾周的觀察，校園內(nèi)依然存在有同學(xué)吃零食的現(xiàn)象，希望同學(xué)間加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕此種行為，以養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。另外，各班清潔區(qū)中的雜草也已冒出頭來(lái)，希望值日生在打掃時(shí)能夠及時(shí)清除掉。
甲：二、本周學(xué)校將要舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望各班同學(xué)在積極準(zhǔn)備及參與的過(guò)程中，保持良好的紀(jì)律及衛(wèi)生習(xí)慣，并注意訓(xùn)練及參加活動(dòng)時(shí)的安全。最后，預(yù)祝大家在比賽中取得好成績(jī)。(音樂(lè))
乙：下面為大家播出的是《美文欣賞》欄目。
甲：六年級(jí)(2)班xx來(lái)稿。題目為：《挖筍的啟示》。(音樂(lè))
乙：在我八歲那年的春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，后山上的竹筍都陸陸續(xù)續(xù)從濕潤(rùn)的土里探出頭來(lái)了。
我就跟小伙伴們一起來(lái)到竹林，準(zhǔn)備挖筍，可是，我光看到竹子，沒(méi)有看到筍，小伙伴們都貓著腰在那仔細(xì)的找。只有我卻站在那一動(dòng)不動(dòng)�；锇閭儐�(wèn)我："你怎么不找�。�""這里沒(méi)有筍，怎么找��？"小伙伴們又說(shuō)："那你說(shuō)錯(cuò)了！這里的筍多著呢！但它長(zhǎng)在竹根的根節(jié)上，不容易發(fā)現(xiàn)，你要仔細(xì)看，才會(huì)發(fā)現(xiàn)的！""哦！原來(lái)是這樣！怪不得我找不到呢！"
于是，我便拿著小鋤，一絲不茍的`在每根竹子的竹根上找�？蛇@片竹林似乎故意和我作對(duì)，幾分鐘之后，不但一棵沒(méi)找著，到處凹凸不平，還差點(diǎn)摔我一個(gè)跟頭。我有些心灰意冷了，心里想著：找不著就算了！可是小伙伴們一次次挖到竹筍的歡呼聲又使我樹(shù)立起信心。這時(shí)，我便打起精神找了起來(lái)。終于在一根筆直的竹子根下，發(fā)現(xiàn)了一棵類(lèi)似圓錐的東西，我走近一看，�。∈且豢弥窆S！我急忙用手刨開(kāi)竹筍周?chē)闹袢~，一棵穿著一層又一層厚厚的衣服的竹筍展現(xiàn)在了我的眼前！我用小鋤輕輕地挖開(kāi)竹筍周?chē)耐�，再挖掉竹筍的根，這樣一棵完整的竹筍就蹦出來(lái)了！
就這樣，我挖了很多竹筍，最后跟伙伴們一起高高興興的回家了。
這件事令我久久不能忘卻。這件事也讓我明白了一個(gè)道理：做什么事，都不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈，這樣才能把事做好，做的完美！
甲：最后，為大家播出的是《隊(duì)員心語(yǔ)》欄目。
乙：六年級(jí)(2)班xx來(lái)稿。
甲：我是一名六年級(jí)學(xué)生，即將離開(kāi)親愛(ài)的'母校。今天，我有許多話想說(shuō)，特別是這難忘的既長(zhǎng)又短的1800天的小學(xué)生涯。母校以寬大的胸懷、慈母般的厚愛(ài)循循善誘，為我們打開(kāi)知識(shí)的窗戶(hù)。
是你們——母校的老師，告訴我們?cè)撛鯓幼x書(shū)，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們教書(shū)育人，把人類(lèi)文明的甘泉灑向我們每位學(xué)子。是你們，讓我們從幼稚變得成熟，從調(diào)皮變得懂事。我深深地記得：同學(xué)遇到難題時(shí)，老師耐心的講解|同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，是老師為我們調(diào)解。課上，老師細(xì)心的講解、引導(dǎo)|課后，又是我們最知心、最友好的大朋友。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，每天的任務(wù)雖然很重，但并不乏味，因?yàn)槲覀兊恼n余生活豐富多彩。我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，我們也必須努力，爭(zhēng)取做到最好，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。
啊！難忘的母校！您給了我羽毛漸豐的翅膀，給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。今后，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論在學(xué)習(xí)上碰到什么難題，我都不會(huì)忘記母校的諄諄教誨。我都會(huì)勇往直前，克服困難，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校！
最后，祝愿母校永遠(yuǎn)年輕！充滿(mǎn)活力！
乙：同學(xué)們，以上就是今天節(jié)目的所有內(nèi)容，感謝大家的收聽(tīng)！
甲：也感謝六年級(jí)(2)班xxx同學(xué)及xxx同學(xué)的來(lái)稿！
乙：希望同學(xué)們積極投稿。
甲：本次節(jié)目到此結(jié)束。
合：謝謝大家！(音樂(lè))
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 6
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
丙：我是播音員xxx
丁：我是播音員xxx
甲：首先我為大家播報(bào)一下本周新聞；
1、近日，從日照一中和實(shí)驗(yàn)高中分別傳來(lái)喜訊，我校在今年的藝體特長(zhǎng)生中考錄取中取得優(yōu)異成績(jī)。目前，我校已有31學(xué)生榜上有名，其中，乒乓球、籃球?qū)I(yè)特長(zhǎng)生成績(jī)尤為突出，錄取成績(jī)和入圍人數(shù)均位居全市第一。
2、近日我校將有33名乒乓球健兒參加全省錦標(biāo)賽，并于8月份參加在濟(jì)寧舉辦的xx年“紅雙喜，創(chuàng)新杯”全國(guó)少兒乒乓球比賽；8月26日，還將有8名師生赴意大利參加國(guó)際中x會(huì)。預(yù)祝他們愈戰(zhàn)愈勇，再奏凱歌。這是我校深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)藝體教育特色，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展取得的豐碩成果。
甲：是呀！那今天我們與大家聊點(diǎn)什么呢？
乙：我們的祖國(guó)有著五千年的文明史，中華文化博大精深，我們今天就聊聊x傳統(tǒng)文化吧！
丙：好呀！那你知道我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化都有那些嗎？
�。何覀兊膫鹘y(tǒng)文化豐富多彩，蘊(yùn)含深厚。主要有：精美的民間工藝。如：剪紙、陶瓷、版畫(huà)、雕塑、木刻、染織、虎頭鞋、麥草畫(huà)、烙畫(huà)、唐三彩、面人等；有古老的民間藝術(shù)，如：戲劇、評(píng)書(shū)、皮影、國(guó)畫(huà)、刺繡、風(fēng)箏、園林建筑、服裝飾品等；還有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如：春節(jié)貼春聯(lián)、元宵鬧花燈、端午賽龍舟、中秋吃月餅、土家族的“走婚”、傣族的“潑水節(jié)”等。
甲：另外，在我國(guó)還有好多傳統(tǒng)的節(jié)日：如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、。其中最為隆重的是春節(jié)和中秋節(jié)了，最有紀(jì)念意義的是端午節(jié)。
乙：我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，真是博大精深呀！在生活中，我們處處可以感受到x豐富多采的`傳統(tǒng)文化，這些傳統(tǒng)的東西是祖國(guó)的瑰寶，是需要我們代代相傳，一直傳承下去的。
丙：是呀！為弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的.熱愛(ài)，讓學(xué)生在古詩(shī)文背誦中增長(zhǎng)知識(shí)，感受古詩(shī)文的樂(lè)趣，達(dá)到厚積“經(jīng)典”的目的，我們學(xué)校各年級(jí)將舉辦古詩(shī)文競(jìng)賽和考級(jí)活動(dòng)。
丙：這些比賽可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生平時(shí)古詩(shī)文積累的一次檢驗(yàn)，既能提高學(xué)生背誦古詩(shī)文的積極性，又能讓學(xué)生充分感受到x古典文學(xué)的魅力，為我校書(shū)香校園建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。
�。赫b讀經(jīng)典古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學(xué)校一向注重經(jīng)典古詩(shī)文誦讀。
甲：不僅僅是這次比賽和考級(jí)，其實(shí)在平時(shí)我們各年級(jí)都是很重視經(jīng)典國(guó)學(xué)的吟誦的。例如：我們利用黑板報(bào)、手抄報(bào)，營(yíng)造良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。
乙：我們還每周二、周四，利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。
丙：我們有些班級(jí)還采取見(jiàn)縫插針“課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節(jié)課前預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
�。航�(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，陶冶了我們的情操。
乙：今天的廣播就到這里了。同學(xué)們我們下期再見(jiàn)！
合：再見(jiàn)
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 7
甲： 尊敬的老師
乙： 親愛(ài)的同學(xué)們
合： 大家下午好！
甲： 絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，佳作欣賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。
乙： 生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。這里是佳作欣賞，請(qǐng)您靜靜地聆聽(tīng)。（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）
甲： 今天的佳作欣賞題目是《 無(wú)悔人生》。
乙：接著，用辛勞創(chuàng)造人生的歡樂(lè)，象螞蟻蜜蜂那樣，開(kāi)心地勞作，不論是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富還是精神財(cái)富，勞動(dòng)的果實(shí)不論是自己享用還是被社會(huì)公用，我們一如既往地辛勤 勞動(dòng)，不期望大富大貴，不奢望功成名就，只要我們勞動(dòng)創(chuàng)造，自己的心血汗水滴進(jìn)了土地，滴灑了經(jīng)過(guò)的道路，我們可以自豪地說(shuō)：我努力了！如此，我們就無(wú)怨 無(wú)悔。
甲： 接下來(lái)就應(yīng)該隨性而動(dòng)。模仿和學(xué)習(xí)他人永遠(yuǎn)是人生的誤區(qū)，大家閨秀有大家閨秀的風(fēng)韻，小家碧玉有小家碧玉的氣質(zhì)，城里人有城里人的風(fēng)采，鄉(xiāng)下人有鄉(xiāng)下人的純 美，富人有富人的苦惱，窮人有窮人的開(kāi)心，山珍海味有山珍海味的色彩，粗茶淡飯有粗茶淡飯的營(yíng)養(yǎng)，杰出者有杰出者的天資，平凡者有平凡者的優(yōu)勢(shì)，做自己喜 歡的夢(mèng)，干自己喜歡的事，萬(wàn)事隨緣，隨性而動(dòng)，不強(qiáng)迫自己，不追趕時(shí)髦，不與他人做比較，想愛(ài)就愛(ài)，想恨就恨，真誠(chéng)地對(duì)待自己，如此，我們的人生就無(wú)怨無(wú) 悔。（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）
乙：最后，凡事盡力而為。不論是孝敬父母和教養(yǎng)子女，還是接濟(jì)兄弟友鄰和為眾謀利，只要盡心盡力了，應(yīng)無(wú)追悔。父母養(yǎng)育了我們，父母的恩情比山高，比海深，每一 位子女都想讓父母盡情地享受晚年，都想天天在父母的.膝下盡孝，但是，人在江湖，身不由己，遂心如愿者寥寥無(wú)幾，此情做父母的會(huì)理解諒解，我們只要盡心盡力 了，應(yīng)無(wú)悔憾。子女是自己的未來(lái)，自己的理想，每個(gè)父母無(wú)不想讓自己的子女學(xué)業(yè)有成，事事如愿，但愿望歸愿望，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，百花園里長(zhǎng)小 草，我們的期望值不能太高，只要我們盡心盡力撫育了他們，不論成什么才，我們應(yīng)無(wú)憾悔，如果子女對(duì)我們有怨恨，那也只能對(duì)不起了。對(duì)一切事和一切人，照此 辦理，無(wú)所怨悔，不要承擔(dān)過(guò)重的擔(dān)子，不要強(qiáng)求自己去謀力不從心的事，凡事量力而行，盡力而為，如此，人生無(wú)悔。
甲：當(dāng)然，還可以說(shuō)出許多，但天下哪有完美的人生，何苦追求人生的完美，上帝創(chuàng)造的一切，錯(cuò)落有制，層次分明，只要我們服從上蒼的安排，謹(jǐn)守做人的本分，沿著人性的軌跡前行，不論我們的人生是順是逆，是明是暗，我們的人生就是無(wú)悔人生。（開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)）
乙：一份溫馨，一份快樂(lè)，佳作欣賞欄目該和你說(shuō)再見(jiàn)了。
甲： 感謝你15分鐘的陪伴與聆聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 8
【片頭音樂(lè)響】
A：大家好，我是主播xxx
B：我是主播xxx
A：花開(kāi)花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何？
B：佳文共賞與你浪跡文學(xué)世界。
B：人生路上，我們也許有過(guò)多次選擇，或選擇利益，或選擇權(quán)力，你是否想過(guò)其實(shí)有時(shí)候，放棄，也是一種不錯(cuò)的選擇。下面請(qǐng)欣賞《放棄，也是一種選擇》
�。ˋ讀）+背景音樂(lè)
很喜歡這樣一幅對(duì)聯(lián)：得失失得 何必患得患失/舍得得舍/不妨不舍不得。也許人生的過(guò)程就是一個(gè)不斷放棄，又不斷得到的過(guò)程。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)榉艞�，也是人生的一種選擇。
放棄一顆樹(shù)，你會(huì)得到整個(gè)森林！放棄一滴水，你就擁有整個(gè)大海！放棄一片洼地，你就會(huì)占領(lǐng)一座高山！況且有些事情放棄了并不等于失去，當(dāng)你放棄了對(duì)夢(mèng)的追求，回歸現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那美好的一天正等待著你，并為你敞開(kāi)了一扇通往未來(lái)的大門(mén)。
一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因?yàn)樘珢?ài)，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認(rèn)真的眼神，心里的不舍在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個(gè)微笑，默默的祝你旅行愉快。
許多的事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì)懂得。一如感情，痛過(guò)了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過(guò)了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬?cái)嘈闹心乔樗紝覍遥艞壞闼鋹?ài)的，期待的，重新選擇。其實(shí)，生活并不需要這么些無(wú)謂的執(zhí)著，沒(méi)有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。
放棄是一種勇氣，但放棄決不是對(duì)自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會(huì)變得高尚，你生活的天空將是晴空萬(wàn)里。放棄一段飄渺的感情，你就會(huì)變得塌實(shí)，如釋重負(fù)，輕輕爽爽。
放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時(shí)渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛后的做出的一種選擇。
放棄，不是噩夢(mèng)方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風(fēng)，而是在發(fā)現(xiàn)了對(duì)與錯(cuò)、真與偽、善與惡、美與丑之后做出的一種選擇。
放棄意味著什么？放棄是一種勇氣，但放棄之后，我們將走向何處，值得深思。
放棄，也是一種選擇……
《音樂(lè)咖啡屋》時(shí)間
A：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。“寬容”是一種美德，也是成功的要素之一。請(qǐng)欣賞《心寬天地廣》
�。˙讀）+背景音樂(lè)
聽(tīng)說(shuō)，成功的人需具備的三種素質(zhì)是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智能去區(qū)別上述兩類(lèi)事。不是每個(gè)人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰(shuí)，在這人世活著，并且要活出滋味、活出樣子就不能沒(méi)有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒(méi)有出路。
大道理人人都懂，但在現(xiàn)實(shí)面前，道理有時(shí)就是不管用。誰(shuí)都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說(shuō)服自己，只要把自己說(shuō)服了，事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來(lái)得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見(jiàn)得真會(huì)心寬，只有自己真正心寬的時(shí)候，我們才理解了人，也容納了一切。
阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球�！卑⒒椎碌倪@句話，前提是要有一支足夠長(zhǎng)的杠桿，這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境，人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢？事實(shí)上，足夠長(zhǎng)的杠桿沒(méi)有，公平的社會(huì)環(huán)境也沒(méi)有，因?yàn)�，這是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平，就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下，盡可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什么用？
一個(gè)人的命運(yùn)，往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法絕對(duì)公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里，并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn)，又不能不相信命運(yùn)。只因，改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過(guò)的人，有罪過(guò)的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無(wú)法改變的命運(yùn)，該怎么辦呢？其實(shí)，人的命運(yùn)無(wú)非有兩種選擇：要么死去，要么活著。
死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去，那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。明明是無(wú)理取鬧，偏偏說(shuō)理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見(jiàn)好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒(méi)良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心，當(dāng)公眾被混淆了視聽(tīng)，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之后再期待云開(kāi)見(jiàn)日的一天怎樣？
無(wú)論任何時(shí)候，也無(wú)論遭遇怎樣，每個(gè)人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過(guò)許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步，在最艱難的時(shí)刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過(guò)去，越過(guò)去了，就會(huì)覺(jué)得一切都無(wú)所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了，就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒(méi)有什么不可以接受，也沒(méi)有什么不可以忍受。有些人，雖勝猶敗；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態(tài)的'失敗人。
我從沒(méi)有標(biāo)榜過(guò)自己胸懷有多么寬廣，相反，正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V，修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要，我該是多么需要它。不吃一塹，不長(zhǎng)一智。歲月是水，終究磨掉了許多棱角，沖刷了許多污垢�？部部揽赖脑庥�，使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來(lái)，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場(chǎng)，因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無(wú)憾，才活得輕松�。∥也幌胍矡o(wú)法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬，才能夠說(shuō)服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過(guò)的。與罪過(guò)比起來(lái)，我樂(lè)意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較！心寬了，一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來(lái)，一切都是過(guò)眼云煙。
心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！
《音樂(lè)咖啡屋》時(shí)間
A：接下來(lái)我們一起進(jìn)入《好書(shū)推薦》欄目。
B：書(shū)中藏有珍寶，看你識(shí)不識(shí)寶；書(shū)中蘊(yùn)有智慧，看你悟不悟理；
A：書(shū)中含有真情，看你流不流淚。請(qǐng)你走進(jìn)書(shū)山，傾聽(tīng)靈魂之音。
B：今天我們欄目給大家推薦的一本書(shū)是：《你的孤獨(dú)雖敗猶榮》
A：劉同在創(chuàng)作這本書(shū)的時(shí)候是33歲。像他這個(gè)年齡的人，大都經(jīng)歷過(guò)青春的迷茫，曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，無(wú)論他怎樣假裝瀟灑、佯作鎮(zhèn)定，心里總還是覺(jué)得與這個(gè)世界格格不入。從負(fù)隅抵抗，到冷靜旁觀，才明白成長(zhǎng)中種種的孤獨(dú)感，如今看來(lái)都是無(wú)形的忘我成長(zhǎng)。放下，才能接納；接納，才有新的力量。
B：孤獨(dú)不是失敗，而是自己與自己對(duì)話最好的時(shí)光。劉同曾說(shuō)，上一本書(shū)是記錄，這本書(shū)則是對(duì)話。在書(shū)中劉同選擇與孤獨(dú)對(duì)話，與自己對(duì)話，在傾聽(tīng)內(nèi)心的過(guò)程中讓自己的變得越來(lái)越強(qiáng)大。
A：他也希望通過(guò)這本書(shū)鼓勵(lì)讀者學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，給朋友們帶來(lái)一些力量。雖然書(shū)名是“雖敗猶榮”，但“孤獨(dú)”本身卻是劉同在所有情緒中最認(rèn)可的一種，孤獨(dú)之后，才是最有生命力的成長(zhǎng)。
《音樂(lè)咖啡屋》時(shí)間
B：今天的節(jié)目到此結(jié)束，下周同一時(shí)間我們相約文學(xué)天地。
A：感謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)。
《音樂(lè)咖啡屋》時(shí)間
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 9
尊敬的聽(tīng)眾朋友們:
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們又一次相聚在國(guó)學(xué)經(jīng)典的廣播之中。今天，我將帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)智慧與哲理的世界，感受那份深沉而悠遠(yuǎn)的文化韻味。
國(guó)學(xué)，是中華民族的'文化瑰寶，它承載了數(shù)千年的歷史積淀，凝聚了先賢們的智慧結(jié)晶。無(wú)論是孔子的仁愛(ài)之道，還是孟子的民本思想，亦或是老子的無(wú)為而治，都為我們提供了寶貴的人生指南。
讓我們先來(lái)聆聽(tīng)一段《論語(yǔ)》中的名言：“己所不欲，勿施于人。”這句話簡(jiǎn)單卻深刻，它告訴我們，在與人相處時(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，不要以自己的意愿去傷害別人。這是一種基本的道德準(zhǔn)則，也是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。
再來(lái)品味一下《道德經(jīng)》中的智慧：“大道至簡(jiǎn)，大音希聲�！边@句話告訴我們，真正的道理往往是最簡(jiǎn)單的，而最高的境界往往是無(wú)聲無(wú)息的。在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化思維，追求內(nèi)心的平靜與和諧，這樣才能更好地領(lǐng)悟生活的真諦。
國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，更教�?huì)我們?nèi)绾翁幨馈Ｋ嬖V我們，面對(duì)困難時(shí)，要堅(jiān)韌不拔；面對(duì)成功時(shí)，要謙虛謹(jǐn)慎。它讓我們明白，人生就像一場(chǎng)修行，只有不斷地學(xué)習(xí)、反思、進(jìn)步，才能成就更好的自己。
最后，我想用一句古詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的廣播：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！眹�(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧之路漫長(zhǎng)而深遠(yuǎn)，讓我們一起在這條路上不斷探尋、學(xué)習(xí)、進(jìn)步吧！
感謝大家的聆聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)！
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 10
尊敬的各位聽(tīng)眾朋友們：
大家好！
今天，我們的廣播節(jié)目將帶您走進(jìn)國(guó)學(xué)的殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深。國(guó)學(xué)，是中華民族五千年文明的瑰寶，它包含了豐富的哲學(xué)思想、道德理念、歷史智慧以及藝術(shù)精髓。
首先，讓我們來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。其中，“己所不欲，勿施于人”的仁愛(ài)之道，成為了我們中華民族的核心價(jià)值觀之一。它告訴我們，要學(xué)會(huì)換位思考，尊重他人，以和為貴。
接下來(lái)，讓我們領(lǐng)略一下《道德經(jīng)》的智慧�！兜赖陆�(jīng)》是道家學(xué)派的代表作，它倡導(dǎo)“道法自然”的哲學(xué)思想。老子告訴我們，要順應(yīng)自然規(guī)律，追求內(nèi)心的平靜與和諧。這種思想對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，同樣具有深刻的啟示意義。
此外，我們還不能忘記《詩(shī)經(jīng)》的優(yōu)美詩(shī)篇�！对�(shī)經(jīng)》是中國(guó)古代詩(shī)歌的開(kāi)山之作，它以其獨(dú)特的韻律和意境，展現(xiàn)了古代人民的`生活和情感。這些詩(shī)篇不僅具有極高的藝術(shù)價(jià)值，更是我們了解古代社會(huì)風(fēng)貌的重要窗口。
在國(guó)學(xué)的寶庫(kù)中，還有許多經(jīng)典之作等待我們?nèi)グl(fā)掘。它們或講述歷史故事，或闡述人生哲理，或描繪自然風(fēng)光，都是我們中華民族的文化瑰寶。
朋友們，國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們民族的根與魂。它們不僅是我們了解過(guò)去的橋梁，更是我們走向未來(lái)的指引。讓我們?cè)诿β档纳钪�，不忘傳承中華文化，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典在我們的心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩。
最后，感謝大家的收聽(tīng)。希望我們的廣播節(jié)目能為您帶來(lái)一絲文化的滋養(yǎng)和心靈的慰藉。我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 11
開(kāi)頭曲：
主持人A：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！歡迎收聽(tīng)今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播節(jié)目。我是主持人xx，很高興和大家一起分享國(guó)學(xué)的魅力。
主持人B：大家好，我是主持人xx。國(guó)學(xué)經(jīng)典，是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們民族精神的根基。今天，我們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)國(guó)學(xué)的世界，感受那份深厚的文化底蘊(yùn)。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主持人A：首先，我們來(lái)聊聊《論語(yǔ)》。這是孔子及其弟子的言行錄，也是儒家學(xué)派的經(jīng)典之作。其中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句名言，告訴我們學(xué)習(xí)的重要性，以及不斷復(fù)習(xí)鞏固的必要性。
主持人B：確實(shí)如此。除了《論語(yǔ)》，還有一部經(jīng)典著作我們不能忽視，那就是《道德經(jīng)》。老子在《道德經(jīng)》中闡述了道家的哲學(xué)思想，如“道可道，非常道；名可名，非常名�！边@些深邃的哲理，對(duì)我們的人生有著重要的啟示。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主持人A：當(dāng)然，國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅僅局限于儒家和道家。還有《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》等等，這些經(jīng)典著作都蘊(yùn)含著豐富的智慧和人生哲理。
主持人B：說(shuō)到《孫子兵法》，這可是一部兵家經(jīng)典。它不僅僅是一部軍事著作，更是一部關(guān)于戰(zhàn)略、策略和智慧的寶典。比如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這句話告訴我們?cè)谏詈凸ぷ髦�，了解自己和他人，才能取得更好的成�?jī)。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主持人A：國(guó)學(xué)經(jīng)典的價(jià)值不僅在于傳承文化，更在于啟迪心靈。它們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事，如何追求真善美。這些經(jīng)典名言和哲理，已經(jīng)深入我們的骨髓，成為我們民族精神的基石。
主持人B：是的，國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的`精神家園。通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承這些經(jīng)典，我們可以更好地了解我們的民族文化，增強(qiáng)我們的民族自豪感和歸屬感。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主持人A：最后，我們要感謝每一位聽(tīng)眾朋友的陪伴和支持。國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播節(jié)目將繼續(xù)為大家?guī)?lái)更多精彩的內(nèi)容，讓我們一起在國(guó)學(xué)的世界里遨游，感受那份深厚的文化底蘊(yùn)。
主持人B：感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
�。ńY(jié)尾曲）
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 12
主播：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！歡迎收聽(tīng)今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播節(jié)目。我是你們的主持人XXX，在這個(gè)美好的時(shí)光里，我們將一起走進(jìn)國(guó)學(xué)的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主播：首先，我們來(lái)聊聊《論語(yǔ)》。這部由孔子及其弟子編寫(xiě)的儒家經(jīng)典，是我們了解儒家思想的重要窗口。其中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話想必大家都耳熟能詳。它告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，只有不斷復(fù)習(xí)和實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)，獲得內(nèi)心的喜悅。
（音樂(lè)過(guò)渡）
主播：接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)《道德經(jīng)》。這是道家學(xué)派的經(jīng)典之作，由老子所著。其中，“道可道，非常道；名可名，非常名�！边@句話充滿(mǎn)了玄妙的`哲理。它告訴我們，真正的道是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的，而真正的名也是無(wú)法用名稱(chēng)來(lái)定義的。這種對(duì)于事物本質(zhì)的追求和探尋，正是道家思想的核心所在。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主播：當(dāng)然，國(guó)學(xué)經(jīng)典遠(yuǎn)不止這些�！对�(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》等等，都是中華民族的文化瑰寶。它們蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、道德觀念、人生智慧，對(duì)于我們的人生有著深刻的指導(dǎo)意義。
�。ㄒ魳�(lè)過(guò)渡）
主播：在今天的節(jié)目中，我們僅僅觸及了國(guó)學(xué)經(jīng)典的冰山一角。希望大家能夠在閑暇之余，多多閱讀這些經(jīng)典之作，感受傳統(tǒng)文化的魅力，汲取人生的智慧。
最后，感謝大家的收聽(tīng)。我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
（音樂(lè)漸弱，結(jié)束）
國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播稿 13
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們：
大家好！歡迎收聽(tīng)今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播節(jié)目。我是你們的主持人，很高興在這個(gè)美好的時(shí)刻，與大家一同走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典的殿堂，感受中華文化的博大精深。
今天，我們將帶領(lǐng)大家領(lǐng)略《論語(yǔ)》中的智慧。《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行和思想。在這部著作中，我們可以感受到孔子對(duì)于仁、義、禮、智、信的深刻闡述，以及他對(duì)于人生和社會(huì)的`獨(dú)到見(jiàn)解。
讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的論述：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)是一件令人愉悅的事情，只要我們不斷地學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐，就能獲得內(nèi)心的滿(mǎn)足和成長(zhǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們不斷進(jìn)步、不斷提升自己的重要途徑。因此，我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了學(xué)習(xí)，孔子還強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)系。他說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”這句話告訴我們要尊重他人，不要以自己的意愿去傷害別人。在處理人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受和需求，從而建立和諧的人際關(guān)系。
當(dāng)然，《論語(yǔ)》中還有許多其他的智慧，比如關(guān)于修身齊家治國(guó)平天下的論述，關(guān)于君子與小人的對(duì)比等等。這些智慧都是孔子及其弟子們對(duì)于人生和社會(huì)的深刻思考和總結(jié)，對(duì)于我們今天的生活仍然具有重要的指導(dǎo)意義。
在節(jié)目的最后，我想用《論語(yǔ)》中的一句話來(lái)結(jié)束今天的廣播：“溫故而知新，可以為師矣�！毕Ｍ蠹夷軌蛟谌粘Ｉ钪胁粩嗷仡櫤蛯W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，從中汲取智慧，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)！
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