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精選初中校園廣播稿范文（通用7篇）
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會知道廣播前都會預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節(jié)目效果，那么問題來了，廣播稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的初中校園廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中校園廣播稿 篇1
甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，聽著熟悉的開播曲，春雷廣播站又和大家見面了。
乙：我是播音員XXX。
丙：我是播音員XXX。
�。何沂遣ヒ魡TXXX。
甲：我是播音員XXX。歡迎您的收聽！
齊：大家下午好！
乙：新學(xué)期，新氣象，短暫而充實(shí)的假期就像泡沫一樣，閃著七彩的光芒，俏皮的飛翔，載著夢想，又一次回到跳動著美麗旋律的校園。
甲：祝愿大家在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更上一層樓。
乙：俗話說：“良好的開端是成功的一半”，要樹立一個信心，我行我能；要樹立一種學(xué)風(fēng)：自主合作；要培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿；要創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序。
甲：一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運(yùn)。
丙：大家聽了這段小詩有什么感想呢？
�。航裉煸谶@個欄目里，我們將為大家宣傳安全知識。
甲：俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律，安全是一切發(fā)展的基礎(chǔ)。關(guān)愛生命，注重安全！
乙：我們的安全僅僅靠社會、學(xué)校、家庭對我們進(jìn)行保護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是我們要形成自護(hù)自救意識，掌握自護(hù)自救能力，使我們能果斷正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種情況和危險(xiǎn)，為此，向各位同學(xué)提出幾點(diǎn)建議：
甲：知道每天上學(xué)、放學(xué)時，正是交通最擁擠的時候。要遵守交通規(guī)則，不要在路上打鬧、嬉戲和看書看報(bào)，不準(zhǔn)攀扶機(jī)動車輛。
乙：春季，冷暖空氣交匯，尤其今春氣溫多瞬，適宜多種病原微生物的繁殖。春季，人體免疫系統(tǒng)不能及時適應(yīng)氣候變化，是傳染病的高發(fā)季節(jié)。要知道預(yù)防疾病的常識。講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
丙：保護(hù)公共場所的潔凈，不隨便吐痰，室內(nèi)常保持空氣流通。每天適當(dāng)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮。
�。褐佬@內(nèi)人員聚集，安全尤其重要。上下樓梯不擁擠，不往窗外、陽臺外探身，不玩危險(xiǎn)游戲，課間不在走廊追逐打鬧。
乙：知道午睡是為了更好地學(xué)習(xí)。在家午睡不提前到校，嚴(yán)禁午睡時間擅自外出游玩。
甲：知道玩火的危險(xiǎn)性。任何地方都不要玩火。如發(fā)生火情，要及時撤離，并撥打“119”火警電話。
乙：獨(dú)自在家，要鎖好門，不讓外人進(jìn)入家中；外出時要把行程告訴家長，不走偏僻的小路和荒地。發(fā)現(xiàn)壞人實(shí)施犯罪，要迅速撥打“110”報(bào)警電話。
丙：同學(xué)們請牢記一句古訓(xùn)————“安全重于泰山，安全時刻記在心中。”
�。鹤屛覀儚男∈伦銎�，從身邊做起，讓安全和健康與我們一路同行。
乙：讓我們一起攜起手來，共建一個安全文明的校園，讓我們的校園更加的生機(jī)盎然。
丙：這個學(xué)期將繼續(xù)沿用上學(xué)期的廣播欄目，星期一是《校園風(fēng)采》，星期三是《知識百寶箱》，星期五是《文海拾貝》，
星期二、四是《故事小故》，希望大家繼續(xù)將自己發(fā)現(xiàn)到的趣事、奇事、優(yōu)秀作文、聽故事的感受寫在稍大一點(diǎn)的紙上投到我們的投稿箱里面，注意在紙上寫在班別姓名，不用信封包裝。希望大家一如既往地支持我們春雷廣播站。
甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了該說再見的時候了。
丙：感謝大家的收聽，春雷廣播到此結(jié)束，感謝您的收聽齊：再見！
初中校園廣播稿 篇2
一、開播宣傳專版
播放音樂：《TheLavender》20秒后接到手勢語讀片頭詞
葉：又是一年春好處
黃：絕勝煙柳滿校園
葉：新的一年
黃：新的學(xué)期
葉：不一樣的感覺
黃：不一樣的享受
合：全新的校園之聲廣播臺將風(fēng)雨無阻陪你走過
葉：20xx年我們一起期盼
黃：20xx年我們更加精彩
�。úシ虐樽嘁魳罚骸禩heLavender》）（短暫停頓）
葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤，你做主。
黃：溫馨的話語，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時光！
葉：心動了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會用最快的速度為您送出！
播放音樂：《動感地帶》（１３秒時接到手勢語開播）
黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：
葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲；
黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重；
葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個性與真我！
黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲；
葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞；
黃：第一時間：匯聚時事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件；
葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識；
黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步；
葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地；
黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光！
播放音樂：《動感地帶》（6阿修羅樂隊(duì)）（15秒時接到手勢語開播）
葉：“松二”校園之聲廣播臺，我們自己的電臺！
黃：我們的地盤，我們做主！
葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎？
黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎？
葉：趕快行動起來吧，校園之聲廣播臺讓您的夢想成為現(xiàn)實(shí)！
黃：校園之聲廣播臺“心情驛站”欄目歡迎您踴躍！
葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室
二、點(diǎn)歌專版
播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢語開播）
詩朗誦：《盼望》
葉：一個海員說，
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個海員說，
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個盼望出發(fā)
一個盼望到達(dá)
黃：度過了一個愉快的寒假，我們在盼望中迎來了新的一學(xué)期，也迎來了全新的校園之聲！
葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪！
黃：我是黃歆璇！
u播放歌曲《夢里花》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞
葉：在新的一學(xué)期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。
黃：一起來欣賞這首《夢里花》。
u播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞
黃：廣播臺全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘），希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時光的開始！讓夢想由此啟程吧！
u播放歌曲《中學(xué)時代》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞
葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時代的同學(xué)。
三、結(jié)束語
葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見！
黃：再見！
初中校園廣播稿 篇3
同學(xué)甲：在一曲《愛的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
同學(xué)甲：我是初中的x。
同學(xué)乙：我是初中的x。
同學(xué)甲：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八（1）班的x吧！
同學(xué)乙：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！
同學(xué)甲：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴�，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的x同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因?yàn)槠狡降攀钦�。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了x同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿x同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
同學(xué)乙：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽x同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！
同學(xué)甲：x對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！
同學(xué)乙：多么感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是x的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的.行動來回報(bào)這些默默的愛吧！
同學(xué)甲：這次的稿件來自七（1）班的x同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
初中校園廣播稿 篇4
一、開場白（播放歌曲“琵琶語”）
男1：有一朵花開的時間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開花落茶沉茶�。�
女2：心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。
合：大家下午好！
男2：我是播音員1234
停頓10秒——音樂停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在咱們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝�！防铮瑸樵蹅兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會更好》，希望咱們的未來輝煌燦爛！
播放音樂——明天會更好
歌曲播放完畢，緊接——
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)非常多時間。
男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出咱們?nèi)跞醯氖种�，去接觸文學(xué)最美的地方？大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
停頓5秒（播放音樂“童年”）
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天咱們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1；咱們，撇下無知迎來了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予咱們的是生命的巔峰，咱們無須成熟，咱們不再無知，咱們唯有執(zhí)著。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
初中校園廣播稿 篇5
同學(xué)們，大家好！
今天我廣播的內(nèi)容是：校園安全你、我、他。
校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
不準(zhǔn)亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
在玩樂時，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動作或者違反規(guī)則的動作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報(bào)告老師，找老師解決，
不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
是�。∵@首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
初中校園廣播稿 篇6
回首昨天，展望明天，校園之聲與你一起把握每一天！
A：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
A：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；
B：傳播校內(nèi)外訊息，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！我是小米！我是德寶！
伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，《校園之聲》節(jié)目與大家準(zhǔn)時相約
A：今天為大家安排的欄目有《一米陽光》，《畢業(yè)紀(jì)念季》，《原創(chuàng)地帶》做好準(zhǔn)備，讓我們開始一段溫馨快樂的旅程吧！祝愿大家都有一個愉快的星期一
攜一米陽光，便是溫暖的文章。
惟愿歲月靜好
抬頭，踮腳，這才是仰望幸福的角度。
那天，看到這樣一句話，愣了一下。而后下意識的抬頭，踮起腳尖，做著仰望的姿勢。
有時候會想到自己，想起以前那些不開心的經(jīng)歷，想著自己的眼下的生活，大多時候都不敢去想以后，其實(shí)是害怕，經(jīng)常會沒有安全感，沒辦法相信眼前的人真的可以與自己相濡以沫直至終老。
很希望自己的生活過得單純，沒有很多的碎念，性情溫和，與人為善。
早起踏著日出外出，燈火略明歸來，做一個入得廚房出得廳堂的溫情女子，這樣也許會更幸福吧。
詩經(jīng)上說：靡不有初，鮮克有終。
意人和人之間的交往都是美好的開始，但很少有圓滿的結(jié)束。生命中的每次邂逅，我們都希望可以走的遠(yuǎn)一些，每一份愛情，都渴望是天長地久，愛上一個人很容易，或是一個微笑的，或是一句關(guān)心的話語。而維護(hù)一份感情，卻不易。
若是人生都可如初見，這世上該會少了多少憾恨。看《倚天屠龍》，婚堂之上，芷若素手裂紅裳：“從今以后，我跟姓張的，恩斷意絕�！保绱藳Q絕的話語，讓我長記至今。
我時時想起，當(dāng)初漢水邊，兩個身世悲苦的少年，彼此照顧，惺惺相憐……
無人可輕易的忘記，或記得。
初中校園廣播稿 篇7
音樂：《方大同—LightsUp》01：45漸弱播音，播音結(jié)束繼續(xù)
（男）花開花落茶沉茶��；
�。ㄅ┬那榉e蓄味道幾何
�。校┌殡S著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，大家好，我是××！
�。ㄅ┐蠹液�，我是××！
背景音樂：《方大同、薛凱琪—復(fù)刻記憶》播音結(jié)束后，漸強(qiáng)，播放
�。校┯浀糜写魏屯瑢W(xué)散步時討論，要怎樣形容方大同的聲音。他說大同的音樂里帶著一種隨性，但又不失深沉。而我感覺，他的音樂中似乎有一只手，在我們心上輕輕抓撓。
�。ㄅ�
《復(fù)刻回憶》算是一首老歌了，這首歌原是由日本樂隊(duì)SouthernAllStars的桑田佳佑的《真夏的果實(shí)》改編而來�；貞浝锬翘煊兄缋实奶炜蘸蜕成车穆淙~，畫面有如美好的風(fēng)景畫，讓人愜意。
�。校┣啻旱墓适率且粡埐槐粡�(fù)制的唱片，每個人都擁有只屬于自己的美好。那些若有似無的淡淡憂傷，點(diǎn)綴在曾經(jīng)的歲月里，構(gòu)成一幅鏤空的石版畫，有所缺少，卻又如此完美。
（女）我時常想著，如果有一天，我們各奔東西，生活里再也不會擁有對方，那應(yīng)該是一件多么恐怖的事情。我是個害怕分別的人，但在僅剩記憶的時候，我會收藏好我們青春的唱片，然后繼續(xù)勇敢。
�。校稄�(fù)刻回憶》，送給每個有故事的人。
背景音樂：《金色琴弦練聲曲柚木梓馬遠(yuǎn)藤慎》
�。ㄅ┙�(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
�。校┯捎跊]有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi)，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
�。ㄅ┠阒朗情喿x速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！
（男）一、“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
�。ㄅ┒�、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
�。校┤�、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有很多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時間。
�。ㄅ┧摹ⅰ白g讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
�。校┞犃艘陨辖榻B，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
音樂：《許慧欣—威尼斯迷路》01：50漸弱，播音，播音結(jié)束后，漸強(qiáng)，播放
�。ㄅ白屛以谕崴姑月�，獨(dú)自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出？？”這首歌充滿異國風(fēng)情，那饒人的曲調(diào)久久纏繞在我們的心間。
�。校┤耸且环N很奇怪的動物，很多時候會跟著感覺走，在下一個路口，是酸是甜是苦是辣，或許只有未來才知道。
�。ㄅ├哿司头趴兆约�，輸了就告訴自己下次還有機(jī)會贏回來。人非圣賢，孰能無過。我們沒必要把自己的人生搞的太累，整個世界能站在金字塔頂端的人只有那么幾個名人。就讓直覺帶著我們走，喜歡做什么去就做什么，不應(yīng)該自己給自己太多的束縛。
（男）人生在世就是一場經(jīng)歷，苦讀也好，高考也好，上大學(xué)也好，戀愛也好，都是我們這世肉體靈
魂需要經(jīng)歷的一個過程。就當(dāng)人生是一場閱歷，我們?nèi)ハ硎芤呀?jīng)安排好或自己創(chuàng)造出來的一切。
�。ㄅ┱Z文老師曾經(jīng)告訴過我們：“李白、杜甫這些大詩人會寫出那么好的詩歌來，是因?yàn)樗麄兌急毁H官被流放過，人生遭受幾多磨難�！�
�。校┤绻粋�人的人生一帆風(fēng)順，不坎坷，那他絕對寫不出好的文章，因?yàn)檫@個人沒有感受和經(jīng)歷，體會不到人生的酸甜苦辣，他的人生猶如一潭死水。
�。ㄅ┧�，請大家盡情地享受人生吧，盡管它有苦也有辣，但它依然是如此的美好！
背景音樂：《李偉菘—暗戀》
（男）在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們纖細(xì)的手指，去接觸文學(xué)最美的地方？？大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了
�。ㄅ┣啻菏莾H屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
（男）我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。
�。ㄅ┤松菍硐氲淖非�，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。
（男）托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
�。ㄅ┤松幕臼巧拇禾�，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
�。校┯幸晃徽苋苏f過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。
�。ㄅ┦堑�，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
�。校┣叭苏f得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
�。ㄅ┝簡⒊f過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
�。校┏Ｓ腥藛枴懊鎸γ\(yùn)我該如何選擇，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結(jié)局�！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運(yùn)》。
�。ㄅ┟\(yùn)，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
�。校┟\(yùn)，是可以掌握的，在每個人的心中，有著不同的對命運(yùn)的設(shè)想。
�。ㄅ┟\(yùn)，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運(yùn)。
�。校┟\(yùn)，是很難讀懂的。時不時，命運(yùn)還會被別人誤解。
�。ㄅ┙o我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練；
（男）給我一次失敗，讓我學(xué)會承受；給我一次恥辱，讓我理解振作。
�。ㄅ┟\(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
�。校┟\(yùn)，就像是寫作時手中的筆，只有自己可以掌握。
音樂：《胡夏—同桌的你》00：55開始播音
�。ㄅ⿻r間像指尖劃過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程。
（男）我們下期再見！
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