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高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案，歡迎大家分享。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1. 品味、賞析公益廣告詞，概括公益廣告詞的基本特點。
2. 歸納廣告詞常用手法
3. 學(xué)習(xí)擬寫規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。
教學(xué)重點
1.公益廣告詞的基本特點。
2.學(xué)習(xí)擬寫規(guī)范、符合要求的公益廣告詞和主題詞。
教學(xué)步驟
第一課時
一、導(dǎo)入(教師描述一些松滋本地廣告)
愛生活更愛江山——濱江國際花園
把家悄悄地放在花園里——金馬花園
世界上最寬廣的是海，比海更高遠(yuǎn)的是天空，比天空更博大的是男人的情懷�！蠛铀{(lán)色經(jīng)典
好的語言自己會說話。廣告曾被稱為“紙上的推銷術(shù)”。換言之，廣告詞是廣告的靈魂，廣告的魅力就是語言表達(dá)的魅力。擬寫公益廣告詞體現(xiàn)了“簡明、連貫、得體”的考點要求，切合“正確使用常見的修辭手法”的要求，同時還凸現(xiàn)了語文“生活化、實用化、人文化”的特征。擬寫廣告詞這一綜合性的題型體現(xiàn)了對語文知識和語言實踐相結(jié)合的高度重視，能引導(dǎo)同學(xué)們切實提高自身的語文素養(yǎng)，關(guān)注社會、個人和生活，凸現(xiàn)人文意蘊(yùn)。
二、考題回放
例1：請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10—20個字之間)(2004全國卷甲卷)
參考答案：
說好普通話，“知音”遍天下。
說好普通話，方便你我他。
請講普通話，講清普通話。
說標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話，做堂堂正正的中國人。
請講普通話，不分你我他;講好普通話，共愛一個家
推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。
三、 廣告詞的擬寫方法
總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。具體說應(yīng)注意以下幾點：
1、語言樸實自然。不要玩文字游戲，不要天馬行空胡思亂想，要用正確的思維方法。公益廣告要質(zhì)樸無華，隨和親切，充滿人文關(guān)懷;商業(yè)廣告要從整體策略上、從營銷傳播的目的上、從消費(fèi)者需求的感受上著眼，不夸飾，不矯情。如“牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香”(藍(lán)天六必治牙膏)，口語化，生活化;再如“回家的.感覺真好!請您注意行車安全”(廣深高速公路)，自然親切，充滿人性關(guān)懷。
2、借用修辭手段。
(1)對偶：說地地道道普通話，做堂堂正正中國人!(推廣普通話廣告詞)
(2)頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。(豐田汽車廣告詞)
(3)比喻：普通話——13億顆心與心之間的橋梁。(推廣普通話廣告詞)
(4)雙關(guān)：趁早下班(斑)，請勿逗(痘)留。(諧音雙關(guān)的化妝品廣告詞)
(5)反語：實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。(“天仙”牌電扇廣告詞)
(6)對比：貴族質(zhì)量，百姓價格。(某藥品廣告詞)
(7)仿詞：“六神”有主，一家無憂。(“六神”牌花露水廣告詞)
(8)擬人：顯然剛被飛利浦吻了一下。(飛利浦剃須刀廣告詞)
(9)引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。(閱覽室標(biāo)語)
(10)夸張：本產(chǎn)品在世界各地的維修工作是最寂寞的。(某空調(diào)廣告詞)
3、注意音韻節(jié)奏。
人間自有真情在(zài)，獻(xiàn)出熱血播種愛(ài )。
一點熱血助他人( rén)，一顆愛心好精神(shén)。
生命在呼喚，血液在期待(dài )，獻(xiàn)出您的愛(ài )。
“來也匆匆，去也沖沖”(廁所廣告)、“你手下留情，我回贈芳馨”(公園公益廣告)、音韻和諧，朗朗上口;“一滴血，一份愛，一生情”(公民義務(wù)獻(xiàn)血廣告)、“民以食為天，國以稅為本”、“喝了娃哈哈，吃飯就是香”(兒童乳酸飲料)節(jié)奏明快，通俗易記。
4、特殊方法
(1)化用或借用雞生蛋型(化用或借用歌詞名句)
鮮血誠寶貴，救人品更高。(源自斐多菲詩句“生命誠可貴，愛情價更高”)
但愿人長久，熱血注心田。(源自蘇軾的詞“但愿人長久，千里共嬋娟”)
(2)恐懼警告
恐懼訴求型展現(xiàn)“不作為”的危害，描述某些使人不安、擔(dān)心、恐懼的事件或發(fā)生這些事件的可能性，但要注意廣告展現(xiàn)恐懼程度要適當(dāng)。
世界上的最后一滴水將是人類的眼淚!
人有旦夕禍福，誰敢說：我不要輸血?
有人正在病床上渴盼血液，如果沒有獻(xiàn)血者……
四、牛刀小試
請同學(xué)們運(yùn)用前面講到的寫作技巧為我們的學(xué)�；虬嗉壴O(shè)計一則公益廣告詞。要求主題鮮明，語言簡明，情感真摯，構(gòu)思新穎。
參考：
★課桌——武術(shù)家松動了我的骨頭，藝術(shù)家擰緊了我的眉頭
★語言美——吐氣如蘭，緣于心香如蕙
★請節(jié)約用水——滴滴情深自來水，請你拭去我的淚
★果皮箱——舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴
★請愛護(hù)草坪——人間知音難覓，校園草坪難培
★食堂——天地“糧”心，惜食莫蝕
★吐痰——痰紙(彈指)一揮間，風(fēng)度盡逝矣!
五、經(jīng)典誦記
公益廣告是語言的生涯”，而公益廣告創(chuàng)作卻體現(xiàn)了一種良心和責(zé)任，希望大家能夠在未來的生活中用自己的良心和責(zé)任去推動社會的進(jìn)步!
有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些陋習(xí)呢?我說不，公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象，也許不可能藥到病除，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我更相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進(jìn)來。我相信“文明就在我們身邊”，離我們很近很近，近得觸手可及。
有時候，文明離我們只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十厘米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度;我相信，其實文明就在我們心中。我們會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時，多一份手勢對別人來說，就是多一份體諒;有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關(guān)愛;有時候，多一點點分享，對別人來說就是多一份溫暖。
我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。
所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量。就好像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每一個人手中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情。
文明的中國 盼奧運(yùn)。
迎奧運(yùn) 講文明 樹新風(fēng)
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解廣告詞的基本特點和功能。
2. 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計富有創(chuàng)意和吸引力的廣告詞的能力。
3. 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美水平。
教學(xué)重難點：
重點：廣告詞的設(shè)計原則和技巧。
難點：如何將產(chǎn)品的特點與廣告詞巧妙結(jié)合，形成獨特的創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，展示優(yōu)秀廣告詞案例。
紙張、筆等繪畫工具，用于學(xué)生創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 播放一段精彩的廣告視頻，吸引學(xué)生的注意力。
2. 提問：這段廣告最吸引你的地方是什么？廣告詞有什么特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的.基本特點和功能
簡潔明了，易于記憶。
突出產(chǎn)品特點，傳遞信息。
富有創(chuàng)意，吸引注意力。
引發(fā)共鳴，促進(jìn)購買。
2. 廣告詞的設(shè)計原則和技巧
緊扣產(chǎn)品特點，突出賣點。
使用修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果。
融入文化元素，增強(qiáng)親和力。
激發(fā)情感共鳴，提高認(rèn)同感。
3. 優(yōu)秀廣告詞案例賞析
展示多個領(lǐng)域的優(yōu)秀廣告詞案例，如食品、電子產(chǎn)品、旅游等。
分析這些廣告詞的成功之處，引導(dǎo)學(xué)生思考如何借鑒。
三、學(xué)生實踐
1. 分組討論：每組選擇一個產(chǎn)品，討論并設(shè)計一條廣告詞。
2. 學(xué)生創(chuàng)作：在紙張上繪制出產(chǎn)品形象，并附上設(shè)計的廣告詞。
3. 展示交流：每組派代表展示作品，并解釋設(shè)計思路和廣告詞的含義。
四、課堂小結(jié)
1. 總結(jié)廣告詞的設(shè)計原則和技巧。
2. 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意在廣告詞設(shè)計中的重要性。
3. 鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注廣告，提高審美能力。
布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后觀察身邊的廣告，記錄并分析其廣告詞的特點和效果。
選擇一個感興趣的產(chǎn)品，設(shè)計一條具有創(chuàng)意的廣告詞。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解主題詞在語言表達(dá)中的作用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生從文本中提煉主題詞的能力。
3. 引導(dǎo)學(xué)生將主題詞應(yīng)用于寫作和演講中，提高表達(dá)能力。
教學(xué)重難點：
重點：主題詞的提煉方法和技巧。
難點：如何將主題詞與文本內(nèi)容緊密結(jié)合，形成連貫的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，展示不同領(lǐng)域的文本和對應(yīng)的主題詞。
練習(xí)材料，供學(xué)生提煉主題詞和進(jìn)行寫作練習(xí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 展示一段文本，讓學(xué)生快速閱讀并思考其中心思想。
2. 提問：你能用一個詞來概括這段文本的'中心思想嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題詞。
二、新課講解
1. 主題詞的定義和作用
主題詞是文本中心思想的凝練表達(dá)。
它有助于讀者快速把握文本的主要內(nèi)容。
在寫作和演講中，主題詞可以引導(dǎo)思路，確保表達(dá)連貫。
2. 主題詞的提煉方法和技巧
抓住文本的中心句或關(guān)鍵詞。
分析文本的主要內(nèi)容和觀點。
概括文本的核心意義，提煉出主題詞。
3. 主題詞的應(yīng)用示例
展示不同領(lǐng)域的文本和對應(yīng)的主題詞，如新聞、科技、文化等。
分析這些文本中主題詞的作用和效果，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用。
三、學(xué)生實踐
1. 練習(xí)一：提煉主題詞
提供幾段不同領(lǐng)域的文本材料，讓學(xué)生嘗試提煉主題詞。
小組討論并分享提煉結(jié)果，老師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。
2. 練習(xí)二：寫作練習(xí)
選擇一個主題詞，圍繞它進(jìn)行寫作練習(xí)。
要求學(xué)生在寫作中充分展現(xiàn)主題詞的意義和作用，形成連貫的表達(dá)。
四、課堂小結(jié)
1. 總結(jié)主題詞的提煉方法和技巧。
2. 強(qiáng)調(diào)主題詞在寫作和演講中的重要性。
3. 鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多關(guān)注文本的主題詞，提高閱讀和理解能力。
布置作業(yè)：
要求學(xué)生選擇一篇自己感興趣的文章或新聞，提煉出主題詞并寫一篇簡短的讀后感或評論。
鼓勵學(xué)生嘗試在寫作中運(yùn)用主題詞來引導(dǎo)思路和提高表達(dá)效果。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解廣告詞的基本要素和特點。
2. 學(xué)會撰寫具有吸引力和創(chuàng)意的廣告詞。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。
教學(xué)重難點：
重點：廣告詞的撰寫技巧。
難點：如何使廣告詞具有創(chuàng)意和吸引力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 展示幾個成功的廣告詞案例，讓學(xué)生感受廣告詞的魅力。
2. 提問：你覺得這些廣告詞為什么成功？它們有哪些共同特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的基本要素：
簡潔明了：用簡短的語言傳達(dá)信息。
突出特點：強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品或服務(wù)的獨特之處。
吸引注意：使用修辭手法或創(chuàng)意元素吸引目標(biāo)受眾。
易于記憶：便于消費(fèi)者記住并傳播。
2. 廣告詞的撰寫技巧：
運(yùn)用修辭手法：如比喻、擬人、雙關(guān)等。
抓住受眾心理：了解目標(biāo)受眾的需求和興趣。
創(chuàng)新思維：打破常規(guī)，提出新穎的觀點或表達(dá)方式。
三、實踐練習(xí)
1. 分組討論：選擇一個產(chǎn)品或服務(wù)，討論其特點和目標(biāo)受眾。
2. 撰寫廣告詞：每組根據(jù)討論結(jié)果，撰寫一條具有吸引力和創(chuàng)意的'廣告詞。
3. 分享交流：每組展示自己的廣告詞，并說明創(chuàng)作思路和亮點。
四、總結(jié)提升
1. 總結(jié)廣告詞的撰寫要點和技巧。
2. 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維在廣告詞創(chuàng)作中的重要性。
3. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試為其他產(chǎn)品或服務(wù)撰寫廣告詞。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 加深學(xué)生對廣告詞作用的理解。
2. 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美水平。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重難點：
重點：廣告詞的創(chuàng)意構(gòu)思和語言表達(dá)。
難點：如何在團(tuán)隊中協(xié)作完成廣告詞的創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1. 回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的廣告詞基本要素和撰寫技巧。
2. 提問：你覺得一個好的廣告詞應(yīng)該具備哪些特點？
二、新課拓展
1. 廣告詞的創(chuàng)意構(gòu)思：
講述一些經(jīng)典的廣告詞創(chuàng)意案例，分析其成功的原因。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何從產(chǎn)品、目標(biāo)受眾、市場環(huán)境等角度進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。
2. 語言表達(dá)的優(yōu)化：
分析不同風(fēng)格、不同語氣的廣告詞，討論其適用場景和效果。
指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用修辭手法、詞匯選擇等方式優(yōu)化語言表達(dá)。
三、團(tuán)隊創(chuàng)作
1. 分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。
2. 選題：每組選擇一個產(chǎn)品或服務(wù)作為創(chuàng)作主題。
3. 團(tuán)隊討論：每組在限定時間內(nèi)進(jìn)行廣告詞的`創(chuàng)意構(gòu)思和討論。
4. 創(chuàng)作實踐：每組根據(jù)討論結(jié)果，合作撰寫一條廣告詞。
5. 展示交流：每組展示自己的廣告詞，并接受其他組的評價和建議。
四、總結(jié)評價
1. 對各組的廣告詞進(jìn)行點評，指出其優(yōu)點和不足。
2. 總結(jié)本次團(tuán)隊創(chuàng)作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力的重要性。
3. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后反思本次創(chuàng)作過程，并嘗試為其他產(chǎn)品或服務(wù)撰寫廣告詞。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解廣告詞的特點和創(chuàng)作原則。
2. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作簡潔、生動、富有吸引力的廣告詞的能力。
3. 通過實例分析，提高學(xué)生的語言鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
教學(xué)重難點：
重點：廣告詞的創(chuàng)作原則和方法。
難點：如何將產(chǎn)品特點轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意和感染力的廣告詞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 展示幾則成功的廣告詞，讓學(xué)生感受其魅力。
2. 提問：為什么這些廣告詞能吸引你？它們有什么共同特點？
二、新課講解
1. 廣告詞的特點
簡潔明了：用精煉的語言表達(dá)產(chǎn)品特點。
生動有趣：運(yùn)用修辭手法，使語言富有感染力。
易于記憶：便于消費(fèi)者傳播和記憶。
突出主題：突出產(chǎn)品的主要特點和優(yōu)勢。
2. 廣告詞的創(chuàng)作原則
真實性：廣告詞必須真實反映產(chǎn)品特點，不得夸大其詞。
針對性：針對目標(biāo)消費(fèi)群體，采用合適的語言和風(fēng)格。
創(chuàng)新性：打破常規(guī)，運(yùn)用新穎的表現(xiàn)手法和詞匯。
情感化：調(diào)動消費(fèi)者的情感，產(chǎn)生共鳴。
3. 廣告詞的創(chuàng)作方法
比喻法：用形象生動的比喻表達(dá)產(chǎn)品特點。
擬人法：賦予產(chǎn)品人的特點，使其更具親和力。
對仗法：運(yùn)用對仗、押韻等修辭手法，增強(qiáng)語言美感。
懸念法：設(shè)置懸念，引發(fā)消費(fèi)者好奇心。
三、案例分析
1. 選擇幾則成功的.廣告詞進(jìn)行案例分析，探討其成功的原因。
2. 學(xué)生分組討論，嘗試從廣告詞的特點、創(chuàng)作原則和方法等方面進(jìn)行分析。
四、實戰(zhàn)演練
1. 給出一種產(chǎn)品（如智能手機(jī)、運(yùn)動鞋等），讓學(xué)生分組創(chuàng)作廣告詞。
2. 學(xué)生展示作品，相互評價，教師點評。
五、課堂小結(jié)
1. 總結(jié)廣告詞的特點、創(chuàng)作原則和方法。
2. 強(qiáng)調(diào)廣告詞在宣傳中的重要性，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多創(chuàng)作。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解主題詞在文章中的作用和意義。
2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容提煉和概括主題詞的能力。
3. 提高學(xué)生運(yùn)用主題詞進(jìn)行文章總結(jié)和歸納的能力。
教學(xué)重難點：
重點：主題詞的提煉和概括方法。
難點：如何根據(jù)文章內(nèi)容準(zhǔn)確提煉和概括主題詞。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 展示幾篇文章的標(biāo)題和主題詞，讓學(xué)生觀察并思考其關(guān)系。
2. 提問：什么是主題詞？它在文章中有何作用？
二、新課講解
1. 主題詞的定義
主題詞是概括文章中心思想或主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞或短語。
2. 主題詞的`作用
揭示文章主旨，幫助讀者快速把握文章大意。
貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。
便于讀者記憶和復(fù)述文章內(nèi)容。
3. 主題詞的提煉和概括方法
抓住文章中心思想，概括主要內(nèi)容。
關(guān)注文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾等關(guān)鍵部位，尋找主題詞的線索。
排除次要信息，提煉出最能代表文章主題的詞匯或短語。
三、案例分析
1. 選擇幾篇文章進(jìn)行案例分析，探討其主題詞的提煉和概括過程。
2. 學(xué)生分組討論，嘗試從文章中提煉和概括主題詞。
四、實戰(zhàn)演練
1. 給出幾篇文章，讓學(xué)生獨立提煉和概括主題詞。
2. 學(xué)生展示作品，相互評價，教師點評。
五、課堂小結(jié)
1. 總結(jié)主題詞的定義、作用和提煉方法。
2. 強(qiáng)調(diào)主題詞在文章中的重要性，鼓勵學(xué)生多閱讀、多思考、多提煉。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解廣告詞和主題詞的概念、特點及其在廣告中的作用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，能夠識別廣告中的優(yōu)秀廣告詞和主題詞。
3. 提升學(xué)生的`語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡潔、生動、有吸引力的廣告詞和主題詞。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 廣告詞和主題詞的定義與特點
介紹廣告詞和主題詞的基本概念
分析廣告詞和主題詞的特點，如簡潔明了、生動形象、有吸引力等
2. 廣告詞和主題詞的創(chuàng)作技巧
講解廣告詞和主題詞的創(chuàng)作原則，如符合品牌形象、突出產(chǎn)品特點、引起共鳴等
教授廣告詞和主題詞的修辭手法，如比喻、擬人、雙關(guān)等
分析優(yōu)秀廣告詞和主題詞的案例，讓學(xué)生理解其創(chuàng)作思路和表達(dá)效果
3. 廣告詞和主題詞的實踐應(yīng)用
讓學(xué)生分組，每組選擇一個產(chǎn)品或服務(wù)，創(chuàng)作廣告詞和主題詞
小組內(nèi)討論、修改，形成最終作品
展示作品，進(jìn)行全班點評和討論
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
通過展示一些優(yōu)秀的廣告案例，讓學(xué)生感受廣告詞和主題詞的魅力
2. 講解
詳細(xì)介紹廣告詞和主題詞的定義、特點、創(chuàng)作技巧等
3. 實踐
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
4. 展示與點評
每組展示作品，全班進(jìn)行點評和討論
教師總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作亮點和不足，提出改進(jìn)建議
四、教學(xué)評估
1. 評估學(xué)生的作品是否符合廣告詞和主題詞的特點和創(chuàng)作原則
2. 評估學(xué)生的創(chuàng)作過程是否體現(xiàn)了合作精神和創(chuàng)新能力
3. 評估學(xué)生對廣告詞和主題詞的理解和應(yīng)用能力是否有所提高
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 加深學(xué)生對廣告詞和主題詞的理解，掌握其創(chuàng)作方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有獨特性和吸引力的廣告詞和主題詞。
3. 提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和表達(dá)能力，使其能夠用精煉的語言傳達(dá)廣告信息。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 廣告詞和主題詞的分類與特點
詳細(xì)介紹公益廣告詞和商業(yè)廣告詞的特點和區(qū)別
分析不同類型廣告詞和主題詞的`創(chuàng)作方法和技巧
2. 廣告詞和主題詞的修辭手法
深入講解各種修辭手法在廣告詞和主題詞中的應(yīng)用
通過案例分析，讓學(xué)生理解修辭手法在廣告詞和主題詞中的重要作用
3. 廣告詞和主題詞的創(chuàng)作實踐
給出具體的產(chǎn)品或服務(wù)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作廣告詞和主題詞
引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)品的特點、目標(biāo)受眾、品牌形象等方面入手，進(jìn)行有針對性的創(chuàng)作
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
通過展示不同類型的廣告案例，讓學(xué)生感受廣告詞和主題詞的多樣性
2. 講解
詳細(xì)介紹廣告詞和主題詞的分類、特點、修辭手法等
分析優(yōu)秀廣告案例中的廣告詞和主題詞，讓學(xué)生理解其創(chuàng)作思路和表達(dá)效果
3. 實踐
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作實踐，教師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生從多個角度入手，創(chuàng)作出具有獨特性和吸引力的廣告詞和主題詞
4. 展示與點評
每組展示作品，全班進(jìn)行點評和討論
教師總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)作亮點和不足，提出改進(jìn)建議
四、教學(xué)評估
1. 評估學(xué)生的作品是否具有獨特性和吸引力
2. 評估學(xué)生的創(chuàng)作過程是否體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和審美能力
3. 評估學(xué)生對廣告詞和主題詞的創(chuàng)作方法和技巧是否有所掌握
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解廣告詞和主題詞的基本概念、特點和作用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生識別和創(chuàng)作廣告詞、主題詞的能力。
3. 提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 廣告詞與主題詞的.定義及特點。
2. 廣告詞與主題詞的常見形式與例子。
3. 廣告詞與主題詞的創(chuàng)作技巧。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
展示幾個經(jīng)典的廣告案例，讓學(xué)生初步感受廣告詞和主題詞的魅力。
提問學(xué)生：你們認(rèn)為這些廣告成功的原因是什么？廣告詞和主題詞在其中起到了什么作用？
2. 講解
介紹廣告詞和主題詞的定義、特點及其在廣告中的作用。
分析幾個廣告詞和主題詞的例子，讓學(xué)生理解其構(gòu)成要素和表達(dá)方式。
3. 實踐
分組活動：讓學(xué)生分組討論并創(chuàng)作一條廣告詞和一個主題詞，針對某一產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行宣傳。
每組選出一名代表，展示并解釋他們創(chuàng)作的廣告詞和主題詞。
教師和其他同學(xué)對展示的廣告詞和主題詞進(jìn)行評價和反饋。
4. 總結(jié)
強(qiáng)調(diào)廣告詞和主題詞在實際應(yīng)用中的重要性，并提醒學(xué)生注意在創(chuàng)作過程中遵循“簡明、連貫、得體”的原則。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生回家觀察并記錄幾個自己感興趣的廣告，分析其廣告詞和主題詞的特點和效果。
高考語言表達(dá)之廣告詞、主題詞教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解廣告詞和主題詞在廣告創(chuàng)意中的作用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和廣告創(chuàng)意能力。
3. 提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 廣告詞與主題詞在廣告創(chuàng)意中的作用。
2. 廣告創(chuàng)意的方法與技巧。
3. 廣告詞與主題詞的創(chuàng)意實踐。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
展示一些富有創(chuàng)意的廣告案例，讓學(xué)生感受廣告創(chuàng)意的魅力。
提問學(xué)生：這些廣告是如何吸引你們的？廣告詞和主題詞在其中起到了什么作用？
2. 講解
介紹廣告詞和主題詞在廣告創(chuàng)意中的重要作用。
分析一些成功的廣告案例，講解廣告創(chuàng)意的方法和技巧。
3. 實踐
分組活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行廣告創(chuàng)意實踐，每組選擇一個產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行廣告策劃。
在策劃過程中，學(xué)生需要創(chuàng)作廣告詞和主題詞，并設(shè)計相應(yīng)的廣告方案。
每組選出一名代表，展示他們的廣告創(chuàng)意方案，并解釋廣告詞和主題詞的'創(chuàng)意來源。
教師和其他同學(xué)對展示的廣告創(chuàng)意方案進(jìn)行評價和反饋。
4. 總結(jié)
強(qiáng)調(diào)廣告創(chuàng)意在廣告中的重要性，并鼓勵學(xué)生多觀察、多思考、多實踐。
四、作業(yè)布置
要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，自己創(chuàng)作一條廣告詞和一個主題詞，并設(shè)計一個簡單的廣告方案。
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