我沒有經(jīng)驗(yàn)怎么辦
職業(yè)指導(dǎo)專家分析，“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”是有此類疑問(wèn)的畢業(yè)生的寫照，他們職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)淡薄，有的人實(shí)習(xí)缺少計(jì)劃性，大量從事與未來(lái)職業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)不大的兼職，難以累積專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為擇業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);有的人在校生活過(guò)于懶散、依賴、拖延，從不主動(dòng)了解人才市場(chǎng)需求情況，面對(duì)企業(yè)的拒絕很少進(jìn)行自我分析而是盲目抱怨。
職業(yè)指導(dǎo)專家建議，在校生應(yīng)盡早形成職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，在專業(yè)學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)興趣和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，據(jù)此確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，再著眼于當(dāng)下找到適合自己的職位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，那么，擇業(yè)時(shí)就不會(huì)遭遇“沒有經(jīng)驗(yàn)”的尷尬局面。雖然企業(yè)不會(huì)對(duì)應(yīng)屆生的經(jīng)驗(yàn)有過(guò)高要求，但自身具備專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)可以提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力，更易獲得企業(yè)認(rèn)可。
崗位那么多，我該如何選擇
職業(yè)指導(dǎo)專家分析，畢業(yè)生不知如何挑選初始崗位，即便是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人也會(huì)有突然想轉(zhuǎn)行的情況，總之會(huì)有相當(dāng)數(shù)量的職場(chǎng)人會(huì)因崗位繁多不知如何選擇而苦惱，從根本上說(shuō)是其自身始終沒有明確“我想要的是什么”，職業(yè)發(fā)展隨意性強(qiáng)、堅(jiān)定程度低，工作經(jīng)驗(yàn)零散，也就沒有精、深可言。
職業(yè)指導(dǎo)專家建議，有以上困惑的職場(chǎng)人，重中之重是先明確“我想要的是什么”，也就是職業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)，要依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)來(lái)設(shè)定合理的目標(biāo)才能產(chǎn)生有效的源動(dòng)力，切忌幻想、空想，再逐漸細(xì)大目標(biāo)為多個(gè)階段性的、具體的小目標(biāo)，最后還要明確每個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方法，如學(xué)歷深造、技術(shù)培訓(xùn)等，在周密的計(jì)劃與實(shí)施下，職業(yè)發(fā)展便不會(huì)跑偏、中途夭折等。
求職不自信怎么辦
職業(yè)指導(dǎo)專家通過(guò)對(duì)眾多缺乏自信的求職者的深入調(diào)查、分析后，發(fā)現(xiàn)其共性是求職準(zhǔn)備不充分和不善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，他們不清楚求職需要做準(zhǔn)備工作，而且是要用自己的優(yōu)勢(shì)去競(jìng)聘，所以總把“我不行、我不會(huì)、我不夠好”當(dāng)成重點(diǎn)，這兩種情況都會(huì)造成面試現(xiàn)場(chǎng)難以應(yīng)對(duì)，屢戰(zhàn)屢敗得不到企業(yè)認(rèn)可。
職業(yè)指導(dǎo)專家建議，要想在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得勝利就一定要有充分的準(zhǔn)備，知己知彼的情況下自信心會(huì)顯著提高，求職這件事也不例外，求職準(zhǔn)備包括客觀的自我評(píng)估，簡(jiǎn)歷制作，精準(zhǔn)投遞，了解企業(yè)、職位要求，學(xué)習(xí)應(yīng)答技巧并模擬面試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行演練等;求職者一定要將職業(yè)發(fā)展著眼點(diǎn)放在“長(zhǎng)處”上，而非擔(dān)憂自己的弱勢(shì)上，要在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域、崗位上發(fā)展自己，用自身的優(yōu)勢(shì)技能去贏得企業(yè)的青睞。
為什么始終得不到企業(yè)回復(fù)
職業(yè)指導(dǎo)專家分析，得不到企業(yè)回復(fù)時(shí)，求職者常見思維方式是質(zhì)疑企業(yè)，而不是進(jìn)行具體的自我分析;企業(yè)閱讀求職者簡(jiǎn)歷即雙方初次溝通，溝通不暢時(shí)應(yīng)首先分析、提高溝通橋梁即簡(jiǎn)歷的質(zhì)量。
職業(yè)指導(dǎo)專家建議，辯解自身能力沒有問(wèn)題，自我衡量和職位也很匹配，但就是得不到回復(fù)的求職者，首要任務(wù)是提高簡(jiǎn)歷制作質(zhì)量，因?yàn)橥哆f簡(jiǎn)歷后得不到企業(yè)回復(fù)，從企業(yè)角度看是說(shuō)明求職者與企業(yè)要求不是很匹配，審閱人無(wú)法從簡(jiǎn)歷中看出求職者的綜合素質(zhì)情況，內(nèi)容不詳、能力模糊不清的簡(jiǎn)歷自然會(huì)被篩掉。提高簡(jiǎn)歷質(zhì)量可從專業(yè)技能使用情況、崗位操作水平、工作成績(jī)和重要貢獻(xiàn)等方面著手添加具體內(nèi)容。
我該不該跳槽
職業(yè)指導(dǎo)專家分析，徘徊在跳槽邊緣的職場(chǎng)人大多顧慮重重，目標(biāo)模糊不清，難以平衡薪酬、晉升、人際關(guān)系之間的關(guān)系，通常會(huì)帶著負(fù)面情緒離職，較少人會(huì)在積極狀態(tài)下高效跳槽。
職業(yè)指導(dǎo)專家建議，在跳槽前應(yīng)最先從自身發(fā)展積極面考慮，外在影響在其后，也就是在職業(yè)發(fā)展整體方向不偏離的情況下，根據(jù)個(gè)人最看重的因素來(lái)做決定，這與因逃避困境而跳槽相比，就業(yè)質(zhì)量更高，比如，跳槽不能從根本扭轉(zhuǎn)人際關(guān)系差的局面，唯有提高自身人際關(guān)系處理能力才是明智之舉，再如靠頻繁跳槽來(lái)提高薪酬，跳空的風(fēng)險(xiǎn)很大，不如作出突出的業(yè)績(jī)，獲得贊賞而加薪更可靠。