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調(diào)研實踐的活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的調(diào)研實踐的活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)研實踐的活動總結(jié)1
在三下鄉(xiāng)支農(nóng)行結(jié)束后,我們隊急忙來到了高州市根子鎮(zhèn)開展國土資源調(diào)研活動。在此次調(diào)研中,收獲很多,感觸也很多。在一路上,曬滿了隊員們的汗水,同時留下了爽朗的笑聲。
在實踐服務(wù)期間,我們隊按照活動方案在當?shù)嘏e行了一系列的調(diào)研活動。以下我根據(jù)本人個人活動進程所寫的總結(jié)心得:
一、調(diào)研
此次調(diào)研內(nèi)容有土地資源開發(fā)利用與保護、礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與保護、地質(zhì)勘查以及地質(zhì)環(huán)境防治等。根子鎮(zhèn)是一個以種植荔枝、龍眼的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),自然而然調(diào)研的重點在耕地方面。在調(diào)研過程中,一路上有村領(lǐng)導(dǎo)帶為伴,以防我們走失,當?shù)卮迕裾娴暮軔酆灭B(yǎng)狗,以至于每次進入農(nóng)戶家門時我都心驚肉跳。調(diào)研發(fā)現(xiàn),老人、婦女、小孩對國土知識基本上是完全不了解,基本上戶主才能回答我們調(diào)研內(nèi)容。大部分村民甚至表示不知道國土資源知識沒關(guān)系,需要時再問村委。由于此種想法的存在,很多村民不知道怎樣去維護自己權(quán)益,甚至不知覺中觸犯了法律,所以在當?shù)匦麄鞲乇Wo的法規(guī)是相當必要的。為了使村民更了解國土資源法規(guī)與知識,我們調(diào)查人員在.個行程中,逢人就發(fā)放高州市耕地保護宣傳卡,以此擴大宣傳力度。
二、參觀信息服務(wù)站
第二天我們驅(qū)車來到《天下第一荔枝園》,在園入口有一個信息服務(wù)站,我們檢查了相關(guān)設(shè)施狀況,完成了相關(guān)工作并合影留戀。工作結(jié)束后,園長帶我們來到了龍眼林,長滿果實的龍眼樹下都有一堆垃圾(用作肥料),在園長的`盛情邀請下,我們毫無顧忌地圍著一顆樹吃了起來。園長說:“由于雨水、氣候問題,今年.個高州市的龍眼收成很差,如果是往年你們就可以看見.片龍眼海洋!
三、文藝匯演
我們個隊在此活動里玩的最瘋狂了,同時也是付出汗水最多的。我們用了三天時間來準備這個活動,花了大量金錢來搭建舞臺,為的就是呈現(xiàn)一臺完美的文藝匯演。.個匯演分為四大塊:走秀板塊、歌曲串燒、亞運會板塊、大合唱板塊,在.個匯演中不忘穿插了國土資源知識。團隊的合作精神是匯演成功的關(guān)鍵。盡管活動中出現(xiàn)了一些小意外(如有個麥壞了),但是就是因為有了這些意外,才讓我們這些工作人員有成就感,為.個團隊的合作性與應(yīng)激性而驕傲。最后文藝匯演的成功,還需特別感謝當?shù)厝A農(nóng)志愿者,他們不但幫忙進行了匯演準備工作,更加發(fā)揮了語言上的優(yōu)勢,幫我們和群眾溝通,掃除了我們與當?shù)厝苏Z言上的障礙。
四、團體活動
團日活動與文藝匯演類似,娛樂性很強,我們需要在娛樂的同時不偏失主題,我們在團日活動場地,粘貼了強化國土意識與國土資源法律知識海報。在活動過程中,四個攤位受歡迎程度超乎我們想象,學(xué)生們特別歡迎。我負責(zé)的是燈謎攤位,攤位帳篷的三面都掛滿了彩色謎語紙條,當?shù)匦∨笥颜婧苈斆,活動差不多結(jié)束時只剩下了一個燈謎,這時候是燈謎活動的高潮,一大堆朋友為同一個問題發(fā)愁,還不時的相互討論,當時的我很興奮,差點就抑制不住自己,因為想公布謎底。
實踐是一個平臺,是一個讓我們展示自己、服務(wù)群眾的平臺;在服務(wù)群眾的過程中,實踐增強我們的社會意識、責(zé)任意識,使得我們將來更好服務(wù)于社會。
調(diào)研實踐的活動總結(jié)2
課堂教學(xué)調(diào)研活動已經(jīng)結(jié)束好些天了,可是一直也沒有時間坐下來梳理和總結(jié),回憶這12天的活動過程感受還是頗深,也覺得活動中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
一、聽評課。
聽評課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容,旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平,探索促成課堂高效的道路。從聽評課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視,呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來,13個英語老師中有接近50%的老師上課的時候都有效地使用了媒體資源,從這一點可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動,在這課上也是費了一番腦筋,下了一番功夫的,尤其是細柳完小的徐啟紅老師,她是我們英語教師隊伍中最年長的一位老教師,為了能在這次講課中把的課呈現(xiàn)出來,還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用,她的這種“教到老,學(xué)到老”的精神讓人感動;還有官莊的葛銳老師,她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師,曾多次主動同老教師們交流教學(xué)問題,她的這種積極進取、不恥下問的行為更是讓人難忘。需要我們?nèi)w英語教師都應(yīng)該思考的問題有以下幾點:
1、所有的.教學(xué)活動要以有效為原則。聽課過程中發(fā)現(xiàn),有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景,設(shè)計的教學(xué)活動,使用的課堂語言等等雖然都很精彩,但是都超出了學(xué)生的理解能力,學(xué)生面對這樣的指令、情景、活動不知所措,一臉的茫然,這樣的教學(xué)指令、情景就是無效的,它非但不能讓我們的課上出“彩”,還會影響師生教與學(xué)的情緒,破壞教學(xué)效果。所以我們在設(shè)計教學(xué)活動的時候,首先要考慮活動的目的性(要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力),其次是針對性(學(xué)生能不能接受),再有就是有效性(能不能很容易地達到目的),我認為三者應(yīng)該是相輔相成的,任何一點達不到,都會影響教學(xué)的效果。再有就是我們要明確一點,任何方式的教學(xué)活動都是為知識的傳授和習(xí)得服務(wù)的,我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會知識、會用知識,不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。對于教材的把握,我們要做到準確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點,還要全面了解教材的地位,注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,以便我們在組織教學(xué)時能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。這點應(yīng)該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準確;教師的板書也要規(guī)范標準,三、四年級的板書要盡量放到四線格中,而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn),五六年級的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學(xué)生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
二、書寫和口語抽測。
英語科在這項活動中除了聽評課,還增加了口語和書法的抽測,這項活動是很有必要的,因為在以往的口語抽測中,只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問一兩個問題,都很不正式,等到縣里來正式抽測的時候,師生往往都顯得很緊張或是無措,所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來,讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣,只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個考官的面前。書寫抽測為抄寫課本四會字母、單詞或句子,抽測范圍為整個班級的學(xué)生。
口語抽測分為歌曲演唱、單詞認讀、情景問答及聽音做動作,每班抽測10名學(xué)生。書寫和口語是小學(xué)生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式,所以我們要根據(jù)本校實際,制定出合理的督促學(xué)生書寫和口語提高的措施和計劃,為促進學(xué)生的發(fā)展尋找的方法和途徑。
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