書法比賽活動(dòng)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的書法比賽活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)1
為隆重慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校廣大團(tuán)員青年向教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師范學(xué)生獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生切身感受教書育人氛圍，尊師重教，樹立學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握教師技能，投身教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，機(jī)械與電氣工程學(xué)院團(tuán)委于20xx年9月20日晚在機(jī)電大樓開展了教師節(jié)書法比賽的活動(dòng)，活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)明確
增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)教師節(jié)的重視程度，感師恩，揚(yáng)師德。
二、活動(dòng)方案落實(shí)
1、根據(jù)策劃書進(jìn)行人員分工
（1）計(jì)分組：學(xué)檢部
�。�2）評(píng)分組：團(tuán)委老師及主席團(tuán)
思想?yún)R報(bào)專題（3）宣傳組：宣傳部
（4）物品準(zhǔn)備組：辦公室
�。�5）場(chǎng)地準(zhǔn)備組：體育部
2、活動(dòng)分為書寫、評(píng)分以及通知三個(gè)階段進(jìn)行，活動(dòng)主題為“感師恩揚(yáng)師德”。
三、參加活動(dòng)的人員
貴州師范大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院學(xué)生以及團(tuán)委各相關(guān)老師
四、活動(dòng)收獲與體會(huì)
優(yōu)點(diǎn)：
1、分工較為明確，各組成員都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力做好分配給自己的工作從而確�；顒�(dòng)的正常進(jìn)行。
2、各參賽選手都很遵守比賽現(xiàn)場(chǎng)的'秩序，文明參賽，沉著應(yīng)對(duì)，營(yíng)造了一個(gè)井然有序的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。
3、真正地讓尊師重教的風(fēng)尚在同學(xué)們的身邊得以傳播，讓大家學(xué)會(huì)換位思考，體諒、尊重、感恩老師的辛勤付出。
不足：
1、宣傳力度還不夠，參賽選手沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的數(shù)量。
2、策劃書寫得不夠細(xì)致，沒(méi)有將各種情況考慮周到。策劃書是我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程的詳細(xì)介紹，是我們策劃思想的體現(xiàn)，里面的每一個(gè)步驟、每一件事，都必須有真實(shí)
性和可預(yù)見(jiàn)性，細(xì)節(jié)決定成敗，以后寫策劃書時(shí)應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)2
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的.重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
通過(guò)這次硬筆書法比賽，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師
要及時(shí)提醒糾正。
2、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階！
書法比賽活動(dòng)總結(jié)3
在第67個(gè)國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，以“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校園”為主題的“慶十一”書法比賽活動(dòng)，在楊店子鎮(zhèn)小如期舉行。
本次活動(dòng)面向兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生和教師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。學(xué)生作品由9位教師評(píng)委負(fù)責(zé)按比例評(píng)優(yōu)，教師作品由楊店子中心校人員負(fù)責(zé)評(píng)選。通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到了學(xué)生養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)現(xiàn)了師生存在的一些問(wèn)題。
一、取得成效
1.養(yǎng)成教育落實(shí)到位
楊店子鎮(zhèn)小學(xué)生的10個(gè)“一”之四——每天寫一篇好字，是我校多年來(lái)對(duì)學(xué)生的要求，各班平時(shí)積極開展相關(guān)的活動(dòng)，從這次比賽中可見(jiàn)各班能將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2.書寫能力有所提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少出現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的.作品，字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3.寫字興趣日益濃厚
本次活動(dòng)先由班級(jí)組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)比賽。據(jù)調(diào)查，同學(xué)們參賽熱情很高，興趣很濃。因?yàn)槊~有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。
二、存在問(wèn)題
1.學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。
通過(guò)查看作品和調(diào)查反饋發(fā)現(xiàn)，老師重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。
2.教師書寫有待提高。
本次比賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。教師參與率不足一半，有些教師的楷體字需要加強(qiáng)練習(xí)，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。
通過(guò)這次書法比賽活動(dòng)，既豐富了校園文化生活，又激發(fā)了學(xué)生的書法興趣，同時(shí)也提高了師生的審美意識(shí)。當(dāng)然，提高寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)4
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
繪畫，書法 大賽于12月20日落下帷幕。此次大賽由美術(shù)組辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
作品大膽創(chuàng)意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機(jī)智，釋放同學(xué)的激情。
本次大賽07年11月15日作品開始征集，12月1日作品征集結(jié)束，12月12日有大賽組委會(huì)公布獲獎(jiǎng)名單，12月16日在原來(lái)園校區(qū)簡(jiǎn)易教室05室舉行頒獎(jiǎng)大會(huì)，12月17日-20日本次大賽“優(yōu)秀作品展”在學(xué)校進(jìn)行。
對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，首先我們將優(yōu)秀的作品全部拍成數(shù)碼照片，進(jìn)行信息采集，然后我們把所有作品的照片進(jìn)行統(tǒng)一排版處理，僅僅三天的時(shí)間我們就把展覽的.大型海報(bào)排版完畢，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互
相鼓勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛(ài)繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。
當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。總之，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。
此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，仔細(xì)的畫工，聽到精彩的解說(shuō)，開闊了我們的視野。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)5
寫字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。寫字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。為全面貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)20xx版課標(biāo)對(duì)寫字教學(xué)的要求，提高我校教師的書寫能力，我們開展了為期5個(gè)月的“教師練字月”活動(dòng)。我校青年教師硬筆書寫比賽圓滿落下帷幕。
本次比賽，除一位老師因特殊情況請(qǐng)假外，共有76位老師參加，從比賽現(xiàn)場(chǎng)看，我們大部分老師粉筆字字體大氣、清秀、剛健，展現(xiàn)了自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。巾幗不讓須眉，如任芳琴、吳冬玲、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬(wàn)鳳霞、方雙雙。
但是，這次比賽也存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：部分老師平時(shí)練字少，字體太幼稚，像中學(xué)生的水平，希望今后多練字帖。還有些老師犯了基本的錯(cuò)誤，如“已經(jīng)”的'“已”寫成“自己”的“己”;“ 少年易老學(xué)難成”寫成“ 少年易學(xué)老難成”。有2位教師請(qǐng)假?zèng)]有批，因?yàn)楹芏嗟馁Y料是學(xué)校各個(gè)部門都需要的，評(píng)選文明單位、工會(huì)文明行業(yè)評(píng)選、校報(bào)、學(xué)校目標(biāo)考核等。
下面我宣布本次比賽一等獎(jiǎng)名單：吳明義、陳名禮、房樹聲、任芳琴、吳冬玲、胡孝軍、盛春明、蘇娟、曹玲麗、錢程慧、方麗云、葉蓮紅、石小紅、凌偉、萬(wàn)鳳霞、方雙雙。其余參賽老師為二等獎(jiǎng)，所有參賽老師的獎(jiǎng)金在期末績(jī)效工資中發(fā)放。
我們將綜合考慮選拔的6名選手代表我校參加貴池區(qū)青年教師硬筆書法比賽。
下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)6
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古詩(shī)詞和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)
生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，長(zhǎng)沙中心小學(xué)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，于9月23日舉行了“歌頌祖國(guó)，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。
本次比賽，學(xué)校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙。初賽在班級(jí)里進(jìn)行，經(jīng)過(guò)科任老師挑選，每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場(chǎng)比賽。其中一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆書寫比賽，中高年級(jí)進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語(yǔ)文老師參加了此次比賽，各班語(yǔ)文老師對(duì)此次書寫比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說(shuō)明，要求全部學(xué)生書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時(shí)，學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。書寫正確，沒(méi)有錯(cuò)別字、不添字、漏字，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。書寫后由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評(píng)比。
9月23日下午第三節(jié)課，教導(dǎo)處召集六位評(píng)委分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書法作品，當(dāng)他們看到一二年級(jí)學(xué)生端端正正地寫好每一個(gè)字，三至六年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)一撇一捺書寫到位，寫出了漢字的特有的韻味兒時(shí)，都流露出了滿意的微笑。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)議，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。五年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。全校學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的書法展板上展出。
通過(guò)這次書法比賽活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)硬筆書法的歷史文化，既豐富了學(xué)生的文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的.書法興趣和愛(ài)好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)7
為了檢測(cè)各班級(jí)學(xué)生的英文寫字水平，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語(yǔ)書法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實(shí)地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個(gè)班級(jí)水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來(lái)看，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個(gè)學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生，同時(shí)也突顯出了一些教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。
一、日常教學(xué)工作中，教師要在書寫規(guī)范上花更大的力氣。在本次比賽中，學(xué)生在書寫時(shí)，缺乏規(guī)范意識(shí)，版面設(shè)計(jì)不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學(xué)生無(wú)段落意識(shí)，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。
二、書寫基本功方面。
大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對(duì)，很多學(xué)生書寫的字母與漢語(yǔ)拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個(gè)問(wèn)題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個(gè)字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個(gè)字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個(gè)較長(zhǎng)的單詞的處理上：如果將整個(gè)單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過(guò)于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運(yùn)用到章節(jié)的劃分。
三、書寫速度方面。
書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的`材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過(guò)程中抄寫的方法出現(xiàn)了問(wèn)題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個(gè)詞一個(gè)詞的抄，還有的學(xué)生是一個(gè)字母一個(gè)字母的抄。出現(xiàn)這種問(wèn)題與老師平時(shí)對(duì)作業(yè)的要求是不無(wú)關(guān)系的。
希望各班級(jí)平時(shí)積極開展班內(nèi)寫字競(jìng)賽，把寫字教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的英文字。
會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組
書法比賽活動(dòng)總結(jié)8
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)會(huì)在第二屆書法比賽取得了可喜的成績(jī)，得到了師生和同
學(xué)的一致好評(píng)。在此我代表我書法協(xié)會(huì)感謝大家的支持！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動(dòng)、充分準(zhǔn)備，初賽共有100多名同學(xué)報(bào)名參賽，在決賽中我們部室邀請(qǐng)了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國(guó)書法的博大精深。本次書法比賽獲獎(jiǎng)一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也進(jìn)一步使我系的學(xué)生對(duì)中國(guó)書法的了解和熱愛(ài)。相信我校會(huì)有一大批法新秀。比賽成績(jī)的背后付出的'是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺(tái)，驗(yàn)證了我們的實(shí)力和水平，更加深了我們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績(jī)僅能代表過(guò)去，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍，相信我們?cè)谝院髸?huì)做得更好，得到老師們的好評(píng)。
此次書法活動(dòng)充分展示了我系學(xué)生的書法風(fēng)采，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚(yáng)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過(guò)活動(dòng)抒寫出青春的激情�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會(huì)干事都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待，從宣傳此次活動(dòng)到收到每件作品，從現(xiàn)場(chǎng)書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，加強(qiáng)了比賽的真實(shí)性。
這次比賽我部室受
到了其他部室（例如：紀(jì)檢部，生活部，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場(chǎng)比賽，從比賽情形看，真實(shí)地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級(jí)水平，卷面整潔，字跡工整�，F(xiàn)場(chǎng)書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級(jí)以本次比賽為契機(jī)，同時(shí)也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想，爭(zhēng)取人人寫一手漂亮的中國(guó)字。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)9
歡喜莊中學(xué)書寫經(jīng)典硬筆書法比賽活動(dòng)總結(jié) 為傳承中華文化，推進(jìn)我校誦讀經(jīng)典的校園氣氛，豐富學(xué)生校園文化生活, 激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、欣賞美。我校團(tuán)委制定了書寫經(jīng)典大賽活動(dòng)方案，并在11月5日舉辦了學(xué)生書寫經(jīng)典硬筆書法大賽。
11月5日活動(dòng)當(dāng)天，于比賽前完成了抽簽、分發(fā)紙張工作。下午3：30比賽正式開始，時(shí)間為30分鐘，參賽者必須在指定的時(shí)間內(nèi)完成指定作品，參賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真，寫出的字清秀雋永。
比賽結(jié)束后，我們請(qǐng)了專業(yè)書法老師任評(píng)委，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名，保證了比賽結(jié)果的公平性。參賽作品隨后統(tǒng)一展出。
我們舉辦本次書法比賽的目的就是希望通過(guò)書法比賽這種形式，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣及良好的品德意志。通過(guò)本次比賽，同學(xué)們提高了對(duì)正確、規(guī)范、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、規(guī)范、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的.重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性。同學(xué)們紛紛表示，今后要好好練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)10
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活，規(guī)范和美化教師的板書，本校于11月8日下午，在東教學(xué)樓三樓會(huì)議室組織了“教師硬筆書法比賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，內(nèi)容為25個(gè)成語(yǔ)，全體教師參與，盡情展示教師基本功硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的`校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)11
為激發(fā)廣大教職工的工作熱情，豐富校園的文化生活，展示師生的精神風(fēng)貌，在20xx年新年來(lái)臨之際，中心校決定舉辦師生迎新年系列慶祝活動(dòng)，現(xiàn)將慶祝活動(dòng)安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆五中全會(huì)精神，以深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》為契機(jī)，以“展示師生風(fēng)采，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園”為主題，通過(guò)開展豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富師生的精神文化生活，增強(qiáng)全中心校教師的凝聚力和向心力。
二、活動(dòng)安排
1、師生的體育比賽
各校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極開展師生的拔河比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。、師生的'才藝比賽
教師的才藝比賽：主要開展舞蹈、獨(dú)唱、相聲、樂(lè)器演湊、歌詠等。
學(xué)生的才藝比賽：主要開展歌詠、快板、舞蹈等小型多樣的文藝活動(dòng)。、師生的作品比賽
�。�1）硬筆書法、軟筆書法作品，要求內(nèi)容積極健康，字體不限，根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小，各校自己進(jìn)行裝裱；（2）繪畫作品要求選題新穎、主題鮮明、內(nèi)容積極健康，畫法不限，根據(jù)內(nèi)容確定紙張大小、各校自己進(jìn)行裝裱；
�。�3）攝影作品要圍繞主題，拍攝能夠反映教育改革發(fā)展新氣象、新面貌的作品；
�。�4）手工制作、自制教具、學(xué)具，要求結(jié)合教學(xué)實(shí)際，直觀適用、便于操作。
各學(xué)校要認(rèn)真組織評(píng)選并將以上（1）（2）優(yōu)秀作品各報(bào)2件，上報(bào)作品必須寫清作品名稱、學(xué)校和教師姓名。以上兩項(xiàng)活動(dòng)上報(bào)科教局統(tǒng)一評(píng)選。、各校要根據(jù)實(shí)際情況制定活動(dòng)方案，要有序進(jìn)行，認(rèn)真組織實(shí)施
一是要組織開展多種形式的慰問(wèn)、幫扶活動(dòng)；二是要組織舉辦迎新年文藝演出，利用荼話會(huì)、座談會(huì)等形式總結(jié)本年度工作，暢談新學(xué)期工作思路；三是要組織開展征文比賽、演講比賽、象棋比賽、跳棋比賽、書法比賽、繪畫比賽、課件制作比賽和電腦制作比賽等系列活動(dòng)；四是要組織學(xué)生制作各種學(xué)科的手抄報(bào)在學(xué)校集中展出；五是要以校為單位集中編制一期墻報(bào)，突出學(xué)校辦學(xué)特色，展示辦學(xué)亮點(diǎn)。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)12
為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，二年級(jí)四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過(guò)硬筆書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評(píng)選過(guò)程本著公平公正的原則，聘請(qǐng)本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng)，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎(jiǎng)，13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次比賽，我們欣喜地看到，開展練字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。
一、收獲
1、學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的.強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。
二、不足之處
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫過(guò)程中，出現(xiàn)了錯(cuò)別字，如：到、直、挺等�？鄢讼鄳�(yīng)的分?jǐn)?shù)。
3、學(xué)生在平日書寫時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，對(duì)難寫、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)13
書法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營(yíng)造書香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽�；顒�(dòng)宣傳書法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對(duì)書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對(duì)書法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的.幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對(duì)書法的熱愛(ài)，加深了他們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。
書法比賽活動(dòng)總結(jié)14
為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)和能力，真正將校訓(xùn)“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實(shí)處，我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過(guò)緊張而有序的選拔，劉昊、趙天騰等11名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽一等獎(jiǎng)，李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽二等獎(jiǎng)，尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽三等獎(jiǎng)。其中，趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽(yáng)光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
我們利用周一的升旗及國(guó)旗下講話的時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表?yè)P(yáng)，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品�！瓣�(yáng)光書寫小標(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動(dòng)對(duì)推動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用，在學(xué)生及家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中，學(xué)生家長(zhǎng)也是感慨萬(wàn)千。有的家長(zhǎng)說(shuō):孩子獲獎(jiǎng)后，練字的熱情非常高漲，寫字的態(tài)度明顯端正起來(lái)，寫字姿勢(shì)也正確了，而且自覺(jué)主動(dòng)地提高了對(duì)作業(yè)書寫的'要求非要把字寫漂亮不可。有的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子沒(méi)獲獎(jiǎng)，心里很不好受，但是經(jīng)過(guò)交談，孩子對(duì)評(píng)上陽(yáng)光書寫小標(biāo)兵非常期待，練字變得自覺(jué)主動(dòng)了，而且經(jīng)常把校訓(xùn)（方方正正寫字，堂堂正正做人）掛在嘴邊。我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心上。
這次活動(dòng)也讓廣大教師端正了認(rèn)識(shí)，會(huì)后大家紛紛表示：一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練，從自身做起，從一點(diǎn)一滴抓起，努力提高學(xué)生書寫水平，以點(diǎn)帶面，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！
11.12
書法比賽活動(dòng)總結(jié)15
書法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過(guò)書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來(lái)好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的'字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
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