應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘教師簡(jiǎn)歷模板
要知道簡(jiǎn)歷的布置反應(yīng)出你的性格，布置太混亂則說(shuō)明這個(gè)人做事情不認(rèn)真、無(wú)計(jì)劃。所以布局是第一印象，布局講究簡(jiǎn)單、整齊、有序則說(shuō)明求職者做事情比較干凈、有條有理、有規(guī)劃，千萬(wàn)不要在布局上留下陰影，因?yàn)椴季趾鸵粋�(gè)人的發(fā)型是一樣的，發(fā)型亂七八糟的人不顯得很邋遢嗎?
簡(jiǎn)歷的整體文風(fēng)一定要硬朗直接，雖然說(shuō)簡(jiǎn)歷不是文章但是它可是語(yǔ)句組成的文件，文風(fēng)上一定要講究一針見(jiàn)血，如此顯得你做事也是直插要害。另外表達(dá)意思時(shí)一定要堅(jiān)定則說(shuō)明你這個(gè)人做事情非常堅(jiān)決，不要顯示出那種模棱兩可的風(fēng)格，到時(shí)顯得你是個(gè)很猶豫的人，猶豫的人是最不可能有所成就的，這樣的人會(huì)被人看不起的又何談欣賞?
在簡(jiǎn)歷里別出現(xiàn)諷刺或者流行詞語(yǔ)，如果出現(xiàn)諷刺性的詞語(yǔ)肯定反應(yīng)出你這個(gè)人很挑剔也很喜歡惹事，因?yàn)橹S刺很容易造成矛盾，到時(shí)候和企業(yè)里的人會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題。而流行性的詞語(yǔ)則顯得你是典型的腦殘群體，因?yàn)橄矚g使用這類詞語(yǔ)的人基本上都缺乏獨(dú)立思想，因?yàn)楦L(fēng)是一種最無(wú)能的表現(xiàn)。
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姓 名： |
yjbys |
性 別： |
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出生年月： |
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聯(lián)系電話： |
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學(xué) 歷： |
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專 業(yè)： |
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工作經(jīng)驗(yàn)： |
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民 族： |
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畢業(yè)學(xué)校： |
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住 址： |
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電子信箱： |
www.ruiwen.com/jianli |
自我簡(jiǎn)介：
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本人性格開朗、熱愛(ài)生活、做事認(rèn)真、能吃苦耐勞。自從從事初中數(shù)理化家教兼職之后，才發(fā)現(xiàn)我的另外一個(gè)特長(zhǎng)--初中數(shù)學(xué)，同時(shí)對(duì)教師職位充滿熱情，雖然我不是這個(gè)專業(yè)，但我對(duì)初中數(shù)學(xué)的全面性的思維是我意外之外的。所以我真誠(chéng)希望能當(dāng)一名初中數(shù)學(xué)教師，把我這幾年學(xué)的和初中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，這是我的熱情。我有正確的人生觀和價(jià)值觀，富有創(chuàng)造性思維，且獨(dú)立完成工作能力強(qiáng)；團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng)；有極高的工作熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心；善于與他人溝通，同他們建立良好關(guān)系，這些東西是我大學(xué)四年生活的經(jīng)歷。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。平時(shí)積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。但我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，我要加倍努力，不斷地完善自我。 |
求職意向：
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目標(biāo)職位： |
填寫自己希望應(yīng)聘的崗位 |
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目標(biāo)行業(yè)： |
填寫自己希望應(yīng)聘的行業(yè)范圍 |
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期望薪資： |
填寫自己期待的工資水平福利需求，一般填面議比較穩(wěn)妥 |
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期望地區(qū)： |
填寫自己希望工作的地區(qū)、城市范圍 |
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到崗時(shí)間： |
填寫自己新崗位能夠多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)到任 |
實(shí)習(xí)經(jīng)歷：
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20xx |
**學(xué)院 數(shù)學(xué)教師 |
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職責(zé)和業(yè)績(jī)：
主要負(fù)責(zé)初中的數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)門科，對(duì)他們進(jìn)去授課講解、修改作業(yè)。最重要的是溝通，所謂溝通就是一座橋梁，只有溝通了才能出師生關(guān)系融洽，最終我還是做到了。不過(guò)通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力、提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。通過(guò)實(shí)踐我的教育技能有了階段性的提高，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)能力。 |
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200x—200x |
公司名稱 職務(wù) |
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公司介紹以及工作崗位職責(zé)介紹。 |
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200x—200x |
公司名稱 職務(wù) |
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公司介紹以及工作崗位職責(zé)介紹。 |
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