優(yōu)秀教師求職信模板(一)

　　尊敬XX各學校領導：

　　您好!

　　真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠心渴望得到您了解與幫助。在此，請允許我向您毛遂自薦。

　　我叫×××，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學院歷史學教育專業(yè)，獲史學學士學位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點高中延邊二中從事歷史教學工作，現(xiàn)為中教一級教師。

　　參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。2003年被評為州先進工作者。下面我從教學、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。

　　一、教學方面：

　　從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責精神，以全部精力投入到教學中去。教學工作曾多次受到校、州、省表彰，表彰情況如下：

　　2000年12月，在吉林省中小學《在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下實施素質教育新型課》評選活動中，所講課《帝國主義瓜分中國狂潮》被評為新型課一等獎。

　　2002年9月，在吉林省高中歷史學科第三屆教學綜合素質評比活動中獲二等獎。

　　在從事教學工作過程中，為了提高教學效果，我注意把現(xiàn)代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國家獲獎，獲獎情況如下：

　　1998年12月，制作多媒體課件《北伐戰(zhàn)爭勝利》在全州電教教材評選中獲一等獎。

　　1999年5月，制作課件《第二次世界大戰(zhàn)復習》在吉林省首屆歷史學科計算機輔助教學大賽中，獲一等獎。

　　1999年，在國家教育科學研究活動中，制作多媒體輔助教學課件《可愛家鄉(xiāng)延邊》獲一等獎。

　　2003年，制作多媒體課件《情系延邊》在東北三省中學歷史學科現(xiàn)代信息技術教學研討會上，被評為一等獎。

　　2003年，制作英語課件《BritainandIreland》入選全國第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。

　　2002年9月，為了給學生提供一個因特網上歷史學習的平臺，制作了“中學歷史教學”網站(http://abcd.126.com)，在K12全國中小學教育教學網歷史教師個人主頁中排名第五，每天都有一千人左右訪問量，這里既是我與全國歷史教師互通有無地方，也是我為學生們提供學習歷史資源和進行情感、學習經驗交流場所。

　　1999年以來，多次參加學校組織對教師進行信息技術培訓，曾給學校全體教師講過Animator、Flash、Authoware軟件使用，另外我在本學期高一歷史組組內集體備課時，給組內另外三位老師講怎樣用Flash、Photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長和各位老師一致好評。

　　二、教育方面：

　　2002年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀，2002年、2003年連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。同時，在延邊二中網站論壇上任“大牛論壇”版主，開辟了“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經�；貜椭黝}，通過網上交流，使老師更加了解了學生心理活動，也與學生進行了不見面坦誠網上交流，對以后加強對學生有針對性教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間交流與溝通。

　　積極指導學生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學生愛國主義知識教育競賽活動中,榮獲優(yōu)秀指導教師獎2001年在全國中小學生慶祝中國共產黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。

　　三、教研方面：

　　1、撰寫論文。從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面經驗教訓與案例，并寫成論文。

　　1998年6月，論文《課外活動與歷史課堂教學結合實例剖析》被中國城市出片社收入《優(yōu)秀教改教學經驗論文集》。

　　1998年8月，編寫《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》一書，被州檔案局、州檔案學會評為檔案信息開發(fā)成果一等獎。

　　2001年6月，論文《現(xiàn)代教育技術與歷史教學中創(chuàng)新教育》被中國教育情報研究會學術委員會評為優(yōu)秀成果一等獎。

　　2002年，論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術應用》被編入中國文聯(lián)出版社出版《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

　　2、參加課題研究。參加工作以來，積極參加科研課題研究。

　　1999年，被聘為全國教育科學“九五”規(guī)劃國家教委重點研究課題《教育信息資源優(yōu)化配置與高效開發(fā)》子課題《邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源合理配置與高效開發(fā)》課題組成員，承擔《延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用》課題研究。2001年，參加編寫了校本教材《情系延邊》，現(xiàn)已出版，獲學生好評。

　　2001-2002年，參加了中央教科所課程教材研究中心“九五”科研課題“歷史學科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”研究，科研成果論文《創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術應用》被編入中國文聯(lián)出版社出版《中國教師叢書》第一輯《歷史課學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究》中。

　　現(xiàn)在正參加另一國家級課題——“現(xiàn)代教育技術與各學科整合”研究。

　　四、繼續(xù)教育：

　　2000年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術培訓中心參加現(xiàn)代教育技術培訓。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業(yè)研究生課程進修班學習，現(xiàn)已結業(yè)。2003年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。

　　鑒于畢業(yè)六年來教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站經歷，使我一定能使貴校學科教學與現(xiàn)代教育技術整合上一個新臺階。如果您給我一個發(fā)展機會，我會以一顆真誠心、飽滿工作熱情、勤奮務實工作作風、快速高效工作效率回報貴校。

　　手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校一名歷史教員!

　　若承蒙賞識，請撥打電話(XXXX)XXXXXXX，或用電子郵件xxxx@xxxxx.com與我聯(lián)系，查看下面網址，您可以進一步了解我，恭盼回音。