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  • 師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)

    時(shí)間:2024-07-24 11:36:35 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

    師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)模板

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們經(jīng)常會(huì)被要求寫一份自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。如何寫自我評(píng)價(jià)才合適呢?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)模板,希望能夠幫助到大家。

    師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)模板

    師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)模板1

      一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范

      在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),率先垂范,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會(huì)神,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評(píng)議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

      二、認(rèn)真扎實(shí),保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

      在學(xué)習(xí)教育階段,學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在學(xué)習(xí)方法上,采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,兩促進(jìn)”,保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。

      在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段,學(xué)校專門召開會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對(duì)照檢查,分析評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的'問題,全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料,全體教職工逐人評(píng)議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行。

      在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

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      在市“師德師風(fēng)建設(shè)”的浪潮中,我校集中組織學(xué)習(xí)了“十要、十禁止、十不準(zhǔn)”以及師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)了這些內(nèi)容后,我對(duì)自己的日常行為、心理和作風(fēng)進(jìn)行了深刻的反思。

      自參加工作以來,我熱愛祖國(guó),熱愛教育事業(yè),能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針并督促自己嚴(yán)格執(zhí)行。雖然,我深愛著我的事業(yè),同時(shí)也深愛著我的學(xué)生,但由于各方面原因,還是有很多方面做的不夠好,還有很大的提升空間。在平時(shí)的工作中,有許多“習(xí)慣”已被我們習(xí)慣了,如在上課時(shí),我“一不小心”就把手機(jī)帶進(jìn)了教室,當(dāng)手機(jī)中急促的鈴聲響起,我的第一反應(yīng)總是接聽,然后才會(huì)想起向?qū)W生致歉;還有在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我總是不能很好地控制自己,尤其是在面對(duì)那些“小錯(cuò)天天有,大錯(cuò)三六九”的學(xué)生。每當(dāng)有學(xué)生揭發(fā)他們的時(shí)候,我都竭力勸誡自己“這一次一定要冷靜”,可是,當(dāng)那熟悉的已不能再熟悉的臉龐出現(xiàn)在我的面前時(shí),一股怒氣瞬間就沖入了我的腦中,于是,我提前準(zhǔn)備好的笑容、說辭與寬容在一剎那就消失了,取而代之的是沖動(dòng)地怒斥。而且在平日的教學(xué)中,我對(duì)他們的鼓勵(lì)也遠(yuǎn)比批評(píng)少的多。

      在工作中,難免會(huì)被繁瑣的事務(wù)壓倒而產(chǎn)生懈。挥袝r(shí)該到家訪的時(shí)間了也不想去就常常會(huì)退后幾天,直到與下一次家訪時(shí)間臨近了方才去做。還有的時(shí)候,看見學(xué)生犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí),心中總有一些僥幸,認(rèn)為他們自己會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)改正的`。

      這一次的學(xué)習(xí),使我的思想覺悟有了很大的提高,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)的不足,同時(shí),“十要、十禁止、十標(biāo)準(zhǔn)”被我貼在辦公桌的同時(shí)也烙在了自己心里,它們會(huì)時(shí)刻督促并提醒我改正自己的錯(cuò)誤,引導(dǎo)我向優(yōu)秀教師在邁進(jìn)一步。

    師德師風(fēng)考核自我評(píng)價(jià)模板3

      作為一名基層教師,我認(rèn)真的參加了本次學(xué)習(xí)和活動(dòng),通過系列學(xué)習(xí),我對(duì)教師師德師風(fēng)在工作中的重要性有了一些新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己今后工作中應(yīng)該強(qiáng)化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。

      一、應(yīng)進(jìn)一步重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的.工作。

      二、行風(fēng)成敗、師德樹否,建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝、“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。

      對(duì)我而言,不喜交流、不善溝通是我的短板,這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。我將在工作中,強(qiáng)化專項(xiàng)技能。因?yàn)榻逃粌H是認(rèn)知過程,更是情感交流過程,師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠(chéng)坦相待,心心相印。

      三、現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都希望學(xué)校能契合時(shí)代要求,真正意義的與時(shí)俱進(jìn)。這是對(duì)我們學(xué)校的重大而長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)。教學(xué)硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)校辦學(xué)理念等方面都與社會(huì)期待有一定的距離。我作為其中一個(gè)分子,必須辦好螺絲釘?shù)慕巧,從?xì)處做起,全方位打造自己的師德形象;從實(shí)處堅(jiān)持,通過閱讀拓展教學(xué)視界。

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      我是一名小學(xué)教師,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。

      作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的`道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ,對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。

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      百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為,做為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

      一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

      教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的`那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必需關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

      二、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

      對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常生長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充任人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

      三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

      教師所傳授,對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必需準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才干在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才干被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才干完成了知識(shí)傳授的過程。

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      在寒假里,我們學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)的培訓(xùn)內(nèi)容”,深有感觸,主要有以下這幾個(gè)感想:

      第一點(diǎn),學(xué)為人師,行為示范。

      要當(dāng)老師就要當(dāng)好老師。老師是教書育人的職業(yè),身上肩負(fù)著重大的責(zé)任,所以當(dāng)一個(gè)好老師,才能夠教育出好學(xué)生,才能為國(guó)家培養(yǎng)出棟梁人才,才能負(fù)起肩上的重?fù)?dān)和心中的責(zé)任。人們常說“國(guó)家的發(fā)展靠教育,教育發(fā)展靠教師”,每個(gè)老師都成為好老師,我們的教育就搞好了,我們的國(guó)家就搞好了,我們每位老師都要爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師;

      第二點(diǎn),教師大計(jì),師德為本。

      我們國(guó)家在教育上歷來把德放在首位,這是非常正確的。那么什么樣的'老師才算好老師?我想首先是品德高尚的老師,如果沒有高尚的品德,哪怕再有知識(shí),也不能全身心的投入到教育事業(yè)中,仍然不能成為一個(gè)好老師,有了良好的師德,就會(huì)把教師的職業(yè)看成神圣的職業(yè),就能負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,完成自己偉大的任務(wù),才能真正做到為人師表;

      第三點(diǎn),師愛無私大愛最神圣。

      記得有位教育家說過,沒有愛的教育,是失敗的教育,也有一位教育家說過,教育是愛的教育,教師要想把愛無私的愛傳遞給學(xué)生,自己首先要有無私的大愛,因?yàn),榜樣的力量是無窮的。很難想象,一位自私自利的老師能教育出無私奉獻(xiàn)的學(xué)生。教師有無私的大愛,愛會(huì)傳遞,傳遞給他們的學(xué)生,這樣擁有愛的人就會(huì)越來越多,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就變成美好的人間。

      總之,通過學(xué)習(xí),我收獲多多,感慨多多,讓我知道了要努力做一個(gè)好老師,知道了怎樣才能做一個(gè)好老師,我一定會(huì)成為一個(gè)好老師。

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