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  • 學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀

    時間:2024-07-23 23:47:32 自我評價 我要投稿
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    學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀

      無論是身處學校還是步入社會,我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況,自我評價具有重要的社會功能。大家知道怎么寫自我評價才是正確的嗎?以下是小編為大家整理的學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

    學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀

    學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀1

      許多學生在語文學習中,只求理解記憶。沒有自己的見解,也不敢提出跟別人不同的見解。這種現(xiàn)象很普遍,也是平時教學中最頭疼的事情,這就需要我們在語文教學中去引導學生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

      1、營造良好的氛圍和培養(yǎng)環(huán)境。教師為學生創(chuàng)造清潔、友好、寬松、舒心的學習環(huán)境,建立民主、平等、和諧的師生關系,做學生的知心朋友,尊重學生人格,尊重學生選擇,充分信任學生,滿足學生積極的心理需求,把課堂學習的時間真正的交給學生,讓他們在閱讀、思考中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

      2、轉變教育觀念,把培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力放在首位。教師要改變教學理念,變一言堂為群言堂。提倡學生表現(xiàn)出與眾不同的創(chuàng)見;對學生提出一些不合情理的問題,采用寬容的態(tài)度,允許出錯;對學生創(chuàng)見和新觀念及時給予適當強化;多表揚、多鼓勵等等。

      3、注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)。教師適時提出新問題,創(chuàng)造條件讓學生趁熱打鐵,再接再厲,以最大限度自我發(fā)揮學習潛能,從而使學生在原有基礎上,獲得新的認識體驗,實現(xiàn)新的發(fā)展、新的跨越。同時,鼓勵學生提出問題,提出不同解題方法,提出新的'結論,提出新的解釋和新的觀點。

      通過實踐,我認識到,只有不斷更新自我,不斷吸收新知識,不斷探索引導學生創(chuàng)新學習的新途徑,并在教學實踐中,鼓勵學生自我創(chuàng)新,才能在課堂教學中切實加強對學生學習能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

    學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀2

      有法律意識,公德意識,本人誠實守信,環(huán)境意識,自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動,能夠為實現(xiàn)集體目標付出努力。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的`行為,善于與他人交流和分享,尊重并理解他人。品德優(yōu)秀,有良好的行為習慣。

    學生學習與創(chuàng)新自我評價優(yōu)秀3

      本人注重政治理論學習,能在工作和學習中,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,能模范地履行一名小學教師的職責和義務。

      自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來,本人能正確處理“工”學矛盾,能按照學校的.有關規(guī)定,利用業(yè)余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業(yè)。通過三年學習,現(xiàn)已認真完成了《小學數(shù)學教育》、《社會主義思想概論》等xx門課程的學習,掌握了所學知識,并通過了有關課程考核。

      在學習期間,我能自覺將所學知識用于指導小學體育教學實踐,大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力,所帶班級的學生成績和體育素質在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際,先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創(chuàng)新教學探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過xx市小學教育論文交流,得到了學校和上級機關的高度評價。

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