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  • 幼兒教師自我評(píng)價(jià)

    時(shí)間:2024-05-15 13:55:40 自我評(píng)價(jià) 我要投稿

    【精華】幼兒教師自我評(píng)價(jià)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們都可能會(huì)使用到自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種體現(xiàn)形式。相信許多人會(huì)覺得自我評(píng)價(jià)很難寫吧,以下是小編幫大家整理的幼兒教師自我評(píng)價(jià),希望能夠幫助到大家。

    【精華】幼兒教師自我評(píng)價(jià)

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)1

      在本學(xué)期內(nèi),我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從指導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以致用,為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建立出一份力。

      工作中,以老師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身作則,言傳身教,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身程度上得到開展。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法,以《規(guī)程》為指導(dǎo),嘗試開展小班化教學(xué)。在學(xué)習(xí)、理論、總結(jié)中不斷完善教學(xué),也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì)。

      由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度。但是,通過班上老師共同努力,并及時(shí)做好家園的聯(lián)絡(luò)工作,做到與家長(zhǎng)多溝通,多商量。通過家訪、早接、離園、 聯(lián)絡(luò)、家園手冊(cè)、校訊通等途徑及時(shí)理解幼兒情況,同一對(duì)幼兒的要求。使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,受到家長(zhǎng)的肯定與支持。

      一個(gè)學(xué)期完畢了,讓我深有體會(huì)的'是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲,就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此,我們要做到關(guān)愛幼兒,呵護(hù)幼兒的健康成長(zhǎng),讓他們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁。

      五年來,我曾在兩所不同的幼兒園工作過,雖然不是很穩(wěn)定,但也進(jìn)步了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的才能。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,記在心里,努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,從教研活動(dòng)、展示、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,我看到了每位老師的風(fēng)采與特色,深知自己與她們有著一定的差距,于是我虛心地向經(jīng)歷豐富的老老師請(qǐng)教問題。在幼兒園的指導(dǎo)安排下,我非常有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結(jié)對(duì)。從每位師傅身上,我學(xué)到了很多,前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng),都是我的學(xué)習(xí)典范。

      “努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目的。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣!睕]有水不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,用愛去滋潤(rùn)孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,我耐心地告訴他今后要留神;孩子搶玩具,我就給他講個(gè)故事,讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛。

      孩子午睡搗亂,我就陪著他,拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在歡樂平和的氣氛之中,孩子們特別開心,常常帶給我意想不到的快樂。孩子的想法是天真的,充滿童趣的,我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維。在這五年里,我?guī)н^孝中、大班的孩子,對(duì)于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),我注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目的時(shí),以孩子為主體,以孩子的終身開展為前提,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)2

      在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)獲得了普通話過級(jí)證書,英語過級(jí)證書,書法過級(jí)證書,計(jì)算機(jī)過級(jí)證書以及教師資格證書。其中普通話達(dá)到二級(jí)甲等水平,英語過b級(jí),書法達(dá)到七級(jí),計(jì)算機(jī)達(dá)到初級(jí)水平。

      人是要獨(dú)立的,生活也是要靠自己的能力來維持的'我只希望自己能夠塌實(shí)地度過人生的每一天!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長(zhǎng),我相信明天會(huì)迎來燦爛的陽光!

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)3

      實(shí)習(xí)期間,我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),而且,比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定:

      一、保育員見習(xí)。

      目的是熟悉實(shí)習(xí)園所、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,在做好保育員工作的同時(shí),了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

      二、教師實(shí)習(xí)。

      我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,經(jīng)常不愿來園。考慮到這點(diǎn),我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進(jìn)行,在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),吸引了他們的注意力,同時(shí)也提高了幼兒的.出勤率。當(dāng)然,我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,找出優(yōu)勢(shì)和不足,以便下次做的更好。

      這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向別人學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。

      正如我的名字,我很真誠(chéng)。另外,穩(wěn)重,活潑中帶內(nèi)斂,待人熱情,大方,喜愛孩子,有愛心,耐心,責(zé)任心,重要的是我有一顆童心。因?yàn)閾?dān)任班委,所以具有很好的組織能力、協(xié)調(diào)能力與溝通能力。

      我的座右銘:“雖然我做的不是最好的,但我會(huì)努力做的比前一次更好!”因?yàn)閻,所以愿意付出,我愿意為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,未來的路漫長(zhǎng)且艱難,但我相信陽光總在風(fēng)雨后!

      我熱情大方,認(rèn)真誠(chéng)懇,熱愛生活,喜歡運(yùn)動(dòng),自信自律,善良上進(jìn),擅長(zhǎng)繪畫,喜歡音樂;積極進(jìn)取,思維活躍,吃苦耐勞,有責(zé)任心,想尋求一個(gè)鍛煉發(fā)展自我的空間,踏實(shí)進(jìn)步,發(fā)光發(fā)熱;相信沒有最好只有更好,您給我一份信任,我將回報(bào)您十一分喜悅!

      自信,樂觀,寬容,有耐心,愛心在幼兒的管理方面,有一定的經(jīng)驗(yàn),并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們,相信在這個(gè)大家庭里,以我對(duì)孩子的愛,讓孩子們每一天都過的快樂,充實(shí)。當(dāng)然我也會(huì)以一個(gè)老師,母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我,愛我,尊重我!對(duì)待我的工作我也會(huì)盡職盡責(zé)。努力的做到盡善盡美。

      我是一個(gè)活潑開朗的女生今年17歲畢業(yè)于邵陽師范,曾經(jīng)在邵陽市機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月,我個(gè)人認(rèn)為我的工做態(tài)度還可以,老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)也比較高。我很喜歡小朋友和她們?cè)谝黄鹞艺业搅送陼r(shí)的天真美好,在期間要離園我有中不舍,舍不得可愛的小朋友們,舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有最好,如果我有幸能夠進(jìn)入貴園,我相信通過努力和園長(zhǎng)的栽培我一定能夠把小朋友教的更好!

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)4

      作為一名新老師,可以參加李老師的骨干老師基地的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,并且非常珍惜這樣的時(shí)機(jī)。在一學(xué)年的學(xué)習(xí)中,我們?cè)诶顖@長(zhǎng)的帶著下,我們有時(shí)機(jī)聆聽了專家與名師的講座,豐富了我們的理論知識(shí);觀摩了奧爾夫音樂、美術(shù)、音樂等教學(xué)活動(dòng),并有時(shí)機(jī)自己組織、展示教學(xué)活動(dòng),提升了自身的教學(xué)經(jīng)歷并為今后的教育教學(xué)開闊了眼界;參加幼兒園組織的大型活動(dòng)“果蔬造型”、區(qū)角活動(dòng)展示、戶外游戲活動(dòng)的開展等,讓我們?cè)谟變簣@的工作中學(xué)會(huì)組織大型活動(dòng)、游戲活動(dòng),對(duì)組織其他活動(dòng)展開了視角。在這里,我們有時(shí)機(jī)見到各個(gè)領(lǐng)域的名師或?qū)W者,我們有時(shí)機(jī)看到其他幼兒園的特色活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè),我們有時(shí)機(jī)與名師對(duì)話,通過一年的學(xué)習(xí),開拓了眼界,提升了自我的理論知識(shí)和經(jīng)歷知識(shí),對(duì)自己的工作有很大的幫助。

      從剛剛大學(xué)畢業(yè),由一名新老師成長(zhǎng)為一名幼兒園老師,需要前輩的教導(dǎo)和引領(lǐng),需要自身的不懈努力。參加李老師的骨干老師基地的學(xué)習(xí)。我有了很多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),每次做好筆記,認(rèn)真觀察、考慮、做好每次基地的作業(yè)。有時(shí)機(jī)觀摩到其他老師組織的活動(dòng)課時(shí),我認(rèn)真的做好聽課記錄,并且課后針對(duì)本節(jié)課寫好課后反思。 在基地,我有幸可以組織一堂活動(dòng)課,不僅可以讓李老師、肖老師及骨干老師基地的學(xué)員給予我知道和幫助,還鍛煉了自己的膽量及組織活動(dòng)的才能。記得基地讓我準(zhǔn)備活動(dòng)課時(shí)我非常的緊張,沒有自信。在心里一遍遍的問自己到底要上什么課,自己可以上好什么課。在幼兒園向我園的前輩請(qǐng)教后決定上歌曲新授課,我在課前做了充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真查閱資料,并對(duì)自己所帶班級(jí)的孩子做了孩子現(xiàn)有情況分析,根據(jù)孩子的現(xiàn)有程度制定了教學(xué)目的、活動(dòng)流程。因?yàn)槭墙璋嗌险n,同時(shí)也要考慮到班級(jí)的不同情況的不同,之前也料想了一些突發(fā)狀況。在活動(dòng)中,通過一種輕松的活動(dòng)氣氛,我?guī)е⒆觽円匀ソ加蔚那榫坝淇斓膶W(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)流程輕松、愉快。孩子們掌握情況良好。但是活動(dòng)也存在著許多問題:如肖老師提出的練聲部分與歌曲內(nèi)容不符;其他學(xué)員提出的可以采取多種形式讓孩子學(xué)唱歌等等。活動(dòng)組織完我自我做了認(rèn)真的反思:歌詞圖譜不夠明晰,對(duì)幼兒有一定的視覺影響,設(shè)問不符合幼兒的年齡特征,老師反映的靈敏度不夠等等。針對(duì)存在的問題又做了新的調(diào)整,如提問:“你聽到了什么?”改為“你喜歡歌曲里的那一句?”幼兒無法為歌曲取一個(gè)好聽的名字時(shí),可以引導(dǎo)幼兒而不是直接告訴孩子等。

      這次活動(dòng)的組織讓我深入感受到,要組織還一堂教學(xué)活動(dòng)課,在課前要做精心的準(zhǔn)備,在課中應(yīng)該以孩子為中心,圍繞教學(xué)目的進(jìn)步應(yīng)變才能。在課后應(yīng)該做好教學(xué)反思并針對(duì)問題對(duì)教案做出一定調(diào)整。組織活動(dòng)使我的自信心提升了很多,我相信我能組織好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

      在基地李園長(zhǎng)也帶著我們一起學(xué)習(xí)了故事案例的解讀,正因?yàn)橛辛诉@次學(xué)習(xí),我對(duì)故事案例的解讀有了一定的理解,知道從哪些方面去解讀案例,去觀察活動(dòng)中的幼兒并針對(duì)幼兒在活動(dòng)中遇到的困難適時(shí)適當(dāng)?shù)慕槿。在官渡區(qū)南站幼兒園的開放活動(dòng)中,我有幸代表本幼兒園對(duì)中班組組織的區(qū)角活動(dòng):表演區(qū)“愛心小舞臺(tái)”進(jìn)展案例的解讀。這次活動(dòng)不僅進(jìn)步了我的.業(yè)務(wù)才能,也進(jìn)步了我的膽量及自信心!

      本學(xué)年我們觀摩了許多幼兒園開展的區(qū)域活動(dòng),我采用筆記、拍照的方式記錄其他幼兒園開展的區(qū)域活動(dòng)結(jié)合本園實(shí)際情況開展區(qū)角活動(dòng)。如:在康貝兒幼兒園看到的茶馬古道、扎染藝術(shù),在我班我開展了茶藝、紙巾印染等。通過屢次的觀摩學(xué)習(xí),對(duì)幼兒園及班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了許多新的想法和創(chuàng)意。

      在此期間,李園長(zhǎng)帶著我們基地的學(xué)員參加了北京路幼兒園的新年親子活動(dòng)果蔬造型、機(jī)關(guān)幼兒園的“一課三人行”現(xiàn)場(chǎng)理論活動(dòng)、朱家雄教授的講座、康貝兒幼兒園的區(qū)域活動(dòng)及戶外大循環(huán)、“億童”戶外活動(dòng)的開展、智宇老師的講座、教授歐陽毅華的講座等等,讓我們?cè)谒枷肷系玫搅颂嵘,不僅僅是專業(yè)理論知識(shí)的提升,對(duì)生活也有了更全新的認(rèn)識(shí)。

      在基地李園長(zhǎng)的帶著下,我在一學(xué)年中獲得了不錯(cuò)的成績(jī),首先是組織了公開課“大班歌唱活動(dòng)《郊游》,再次在活的二等獎(jiǎng)。在這些成績(jī)的獲得離不開基地學(xué)習(xí)的指引,離不開幼兒園對(duì)我們的培養(yǎng),離不開自身的努力。幸運(yùn)!我相信,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力的過好每一天,我們的生活一定是美妙的!為自己加油!

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)5

      時(shí)光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子?偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):

      一、師德修養(yǎng)方面:

      德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從"德"中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁"那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

      二、教育教學(xué)方面:

      我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

      在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

      三、自我完善與發(fā)展方面:

      我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

      四、反思和總結(jié):

      教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

      做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣--那就自勵(lì)、自強(qiáng),以身作則,言行一致。幼兒教師更要融入到孩子圈里去,成為孩子的朋友,從而做到····

      一、愛崗敬業(yè)

      在感情上接納"幼師"這個(gè)職業(yè),在工作中融入"幼師"這個(gè)行業(yè);在生活中感悟"幼師"這個(gè)職業(yè),從而樹立"投身為幼教"的思想觀念。

      以幼兒園為家,視幼兒如同弟弟妹妹。才能深層次挖掘愛崗敬業(yè)的源動(dòng)力。教師只有熱愛自己所從事的職業(yè),才能敬重自己的事業(yè),才能為自己的職業(yè)自豪;熱愛自己的本職工作,才可能以恭敬之心履行自己的職責(zé),才能對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。從小到大,老師一直我心中"仰望"的職業(yè),現(xiàn)如今卻賦予了我,這個(gè)平凡的人。誠(chéng)然,我獲得了"教師"這個(gè)神圣的稱謂,但卻離自己的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),為此,我會(huì)挺直腰板,勇往直前,努力去收獲桃李的芬芳。雖然,在多年以后,曾經(jīng)我們用愛去灌溉的小幼

      苗們都已經(jīng)長(zhǎng)大,甚至都不曾記得我們,但我們還是在對(duì)待每一個(gè)孩子如自己的孩子一樣,他們的笑臉就是我們最大的安慰!在從家長(zhǎng)口中得知孩子在幼兒園的改變就是我們最開心的。

      二、呵護(hù)幼兒

      學(xué)會(huì)呵護(hù)幼兒是做好幼教工作的前提,也是起點(diǎn)。呵護(hù)并理解他們是幼師師德的核心,這種勝似母愛的愛不講付出、不圖回報(bào)、無私、廣泛且沒有任何血緣關(guān)系。這神圣的愛,是我們幼兒教師工作的感情基礎(chǔ)。幼兒教育跟義務(wù)教育不同,教育方式也不盡相同。年幼的孩子們尚沒有分辨是非的能力,所作所為完全沒有章程可循,不論孩子們做出什么事,都要呵護(hù)幼兒的心靈,支持并理解他們所作的一切。積極面要給予鼓勵(lì),消極面要及時(shí)引導(dǎo)并糾正。在傳統(tǒng)的教育方式中,罰站、辱罵、威脅孩子等等是極不適用的,一旦造成逆反心理,會(huì)給學(xué)園教育帶來負(fù)面影響。我們幼兒園老師在對(duì)孩子有愛的同時(shí)還要有責(zé)任,因?yàn),家長(zhǎng)把剛滿三歲的孩子就交給了我們,這是他們對(duì)我們的信任,把照顧孩子、關(guān)心孩子的責(zé)任托付給了我們,因此,我們的愛和責(zé)任同樣的重大。而每次開晨會(huì)的第一句口號(hào)是:"事事注意每個(gè)環(huán)節(jié),不能體罰孩子,要有愛心、耐心、責(zé)任心!"這是我們始終要牢記在心的一句話。同時(shí),這讓我想起冰心奶奶說過的的一段話:"愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。"她老人說的多好啊,她把我們教師的工作,形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子,成就花香彌漫的仙子,好美的一幅圖畫呀。是啊,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房,伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。

      三、以身作則

      以身作則,為人師表是幼兒教師無聲的人格力量。我國(guó)古代教育家孔子說過:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這就說明身教重于言教。尤其是幼兒可塑性大,模仿性強(qiáng)。從某種意義上說,幼兒教師的道德水平,決定著幼兒的道德水準(zhǔn)。就是因此,我們做幼兒教師的一定要嚴(yán)于律己,以身作則,時(shí)時(shí)處處給幼兒以楷模之影響。日常工作中注重自身的修養(yǎng),做到文明、禮貌,善于與人合作,待人真誠(chéng),有耐心、不急躁,談吐文雅,樸素,大方,端莊、整潔,誠(chéng)實(shí)有自信,表里如一,動(dòng)之以情,以情育人,曉之以理,以理塑人,導(dǎo)之以行,以行正人。

      四、重視教育,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象空間

      在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,作為幼兒教師要勇于開拓新視野,樹立與時(shí)俱進(jìn)新觀念,培養(yǎng)新型人才,不斷提高自身個(gè)方面的專業(yè)知識(shí),多讀書、廣讀書、讀好書,通過讀書來豐富知識(shí),獲取信息,從而更加了解有關(guān)幼兒的心理發(fā)展和身體發(fā)展的新動(dòng)向,獲取第一手有價(jià)值的教育理論,這樣才能更全面的為幼兒提供知識(shí),培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。

      1.注重培養(yǎng)幼兒的.觀察能力

      觀察是幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)的途徑,所以,培養(yǎng)幼兒的觀察能力是很重要的

      2.保護(hù)幼兒的好奇心

      幼兒由于知識(shí)有限,很容易對(duì)事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心,并會(huì)以自己的方式去進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。作為教育者,應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)幼兒的好奇心和探索精神,正確對(duì)待幼兒的提問和因好奇而導(dǎo)致的破壞行為等,激發(fā)幼兒的求知欲。

      3.注重發(fā)展幼兒的想象力

      面對(duì)幼兒神奇豐富的想象、充滿靈氣的妙答,應(yīng)該放棄原先準(zhǔn)備的"標(biāo)準(zhǔn)答案",像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)幼兒可貴的想象力,不能將幼兒的一些美好設(shè)想扼殺在萌芽狀態(tài),給幼兒插上想象的翅膀,還幼兒以自由的廣闊空間。

     、醋⒁獍l(fā)展幼兒的自主能力

      幼兒教育新理念告訴我們,在自主活動(dòng)中,應(yīng)讓幼兒自由參加與活動(dòng),而不是教師在操縱幼兒。要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的、自由發(fā)展的心理環(huán)境,讓他們能自然發(fā)展、創(chuàng)造自我、展示自我。只有這樣,幼兒才會(huì)喜歡并主動(dòng)投入這樣的環(huán)境,大膽自主地開展活動(dòng)。教師不僅要重視為幼兒提供充裕的玩具和操作物,支持幼兒將自主活動(dòng)拓展、延伸,而且要提供適時(shí)、適度的指導(dǎo)。

     、底⒁夂侠砼囵B(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力

      教師要讓幼兒對(duì)自己做事情充滿自信,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不懈地把事情做完,教師一定要通過暗示性語言"試試看""你肯定行"等幫助幼兒,使幼兒感受成功,對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。由于幼兒自我評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒,所以要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒積極地、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。在日常教育中多肯定幼兒的積極行為,讓幼兒接受積極地評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從而逐步學(xué)會(huì)客觀、如實(shí)地評(píng)價(jià)自己。

      幼教是最為光輝的職業(yè),任重道遠(yuǎn);幼教是最無私的職業(yè),舍己為人;幼教是最偉大的職業(yè),繼往開來。

      所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負(fù)責(zé)任的重大,那么,我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號(hào),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷拼搏,遵守職業(yè)道德以博愛做基礎(chǔ),以自身的言行為榜樣,為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻(xiàn)出我們自己的一切力量。好師德培養(yǎng)好教師,好教師造就好學(xué)生,好學(xué)生才能開拓好未來.

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)6

      我叫黃X,長(zhǎng)沙,畢業(yè)于湖南師范大學(xué),所學(xué)幼師專業(yè)。請(qǐng)各位前輩多多指教。

      20xx年畢業(yè)后,我先后到過開福區(qū)新星幼兒園、明日之星幼兒園代課。我天生有一份對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,我非常喜歡幼師這個(gè)職業(yè)。歷經(jīng)生活的考驗(yàn),如今,比起剛畢業(yè)時(shí),如今的我積累了不少與孩子們打交道的經(jīng)歷,更多了一份成熟和自信。 老師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的,他要求老師不僅要有豐富的知識(shí),還要有高尚的情操。因此,在讀師范時(shí),我就非常注重自身的全面開展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長(zhǎng),做到除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外,還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然,學(xué)高僅能為師,身正方能為范,在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,沒有不良嗜好和行為。最重要的是,我很喜歡小孩,也非常受孩子們喜歡,我有很好的方法與之溝通和交流,我想,這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

      假設(shè),我通過了面試,成為眾多老師隊(duì)伍中的`一員,我將不斷努力學(xué)習(xí),努力工作,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,決不辜負(fù)前輩們的厚望和人類靈魂的工程師這個(gè)榮耀的稱號(hào)。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)7

      本人自20xx年參加工作成為教師以來,一直以師德為本,注重修養(yǎng);堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成;關(guān)愛學(xué)生,勤勉教學(xué),把"愛生奉獻(xiàn),幸福從教"作為自己的工作準(zhǔn)則。

      還來不及享受美麗的錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生匆匆而過。生命,就是這樣匆匆,還來不及細(xì)細(xì)品味,就只剩下了回憶。

      生命匆匆,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的,心才會(huì)釋放重負(fù),人生才能安然自如。

      人生就是一個(gè)口袋,里面裝的東西越多,前行的腳步就越沉重。總覺得該得到的還沒有得到,該擁有的卻已經(jīng)失去,苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累,有時(shí)候是為了生存,有時(shí)候是為了攀比。

      只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān),放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒,才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗,領(lǐng)悟到"一蓑煙雨任平生"的超然物外。

      人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗得失!

      很多時(shí)候,我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想,可是,夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己,可是,誰都不是常勝將軍,都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

      如果真的不能承受其重,就放一放,重新審視前方的`道路,選擇更適合自己的方向。

      有些東西,本就如同天上的浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷。或者即使得到,也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負(fù),輕松前行。

      一人難如百人愿,不是所有的人,都會(huì)欣賞和喜歡自己。所以,我們不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的溫柔以待。

      真正在意你的人,不會(huì)對(duì)你無情無義,不在意你的人,你不過是輕若鴻毛的可有可無。

      做最好的自己,靜靜地守著一江春水的日子,讓心云淡風(fēng)輕,怡然自若。

      人生本過客,何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng),不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中的過客。

      愛過,恨過,都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白的人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對(duì)方都留一段美好的回憶和前行的空間。

      魚總是自由自在地在水中快樂游弋,是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶,只在一瞬間,魚便忘記了所有的不愉快。所以,忘記所有的不愉快,才能為美好的情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

      林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚(yáng),我自做我的陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個(gè)陽光快樂的人,做自己快樂的主人!

      還來不及享受美麗的錦瑟華年,就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮,一生匆匆而過。生命,就是這樣匆匆,還來不及細(xì)細(xì)品味,就只剩下了回憶。

      生命匆匆,累了就選擇放下,別讓自己煎熬痛苦,別讓自己不堪重負(fù)。放下該放下的,心才會(huì)釋放重負(fù),人生才能安然自如。

      人生就是一個(gè)口袋,里面裝的東西越多,前行的腳步就越沉重?傆X得該得到的還沒有得到,該擁有的卻已經(jīng)失去,苦苦追尋的依然渺茫無蹤。心累,有時(shí)候是為了生存,有時(shí)候是為了攀比。

      只有放下羈絆前行腳步的重?fù)?dān),放下陰霾繚繞的負(fù)面情緒,才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然開朗,領(lǐng)悟到"一蓑煙雨任平生"的超然物外。

      人生太匆匆,累了,就放一放吧,何苦要執(zhí)拗于一時(shí)的成敗得失!

      很多時(shí)候,我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想,可是,夢(mèng)想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。每個(gè)人都渴望成功的鮮花圍繞自己,可是,誰都不是常勝將軍,都會(huì)猝不及防地遭遇人生的滑鐵盧。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前,一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。

      如果真的不能承受其重,就放一放,重新審視前方的道路,選擇更適合自己的方向。

      有些東西,本就如同天上的浮云,即使竭盡全力,也未必能攬之入懷;蛘呒词沟玫,也未必能提高幸福指數(shù)。所以與其為得不到的東西惶惶終日,不如選擇放下,為心減負(fù),輕松前行。

      一人難如百人愿,不是所有的人,都會(huì)欣賞和喜歡自己。所以,我們不必曲意逢迎他人的目光,不用祈求得到所有人的溫柔以待。

      真正在意你的人,不會(huì)對(duì)你無情無義,不在意你的人,你不過是輕若鴻毛的可有可無。做最好的自己,靜靜地守著一江春水的日子,讓心云淡風(fēng)輕,怡然自若。

      人生本過客,何必千千結(jié)。不是所有的相識(shí)都能地久天長(zhǎng),不是所有的情誼都能地老天荒。有些人終究是走著走著就散了,成為我們生命中的過客。

      愛過,恨過,都會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白的人生,感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過的人。如果無緣繼續(xù)紅塵相伴,就選擇放下吧,給自己和對(duì)方都留一段美好的回憶和前行的空間。

      魚總是自由自在地在水中快樂游弋,是因?yàn)轸~只有七秒鐘的記憶,只在一瞬間,魚便忘記了所有的不愉快。所以,忘記所有的不愉快,才能為美好的情緒留出空間,才能讓心情燦然綻放。

      林清玄說:一塵不染不是不再有塵埃,而是塵埃讓它飛揚(yáng),我自做我的陽光。是呀,世事喧囂紛擾,放下紛擾,做一個(gè)陽光快樂的人,做自己快樂的主人!

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)8

      我是一名幼兒教師,我深知幼兒教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。我在工作中注重與家長(zhǎng)溝通,為他們提供寶貴的育兒建議。我善于觀察寶寶的表情和行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的需求并給予關(guān)心與照顧。我注重幼兒園課堂活動(dòng)的多樣化,以保證寶寶們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,提高自己的專業(yè)技能和教育水平。

      初為人師的我,深知自己的不足,需要在職場(chǎng)中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我認(rèn)為,作為一名好的幼兒教師,需要有以下幾點(diǎn)素質(zhì):

      1.愛心。愛心是幼兒教師最重要的素質(zhì)之一。只有熱愛孩子,才能真正關(guān)心孩子的成長(zhǎng),給予他們足夠的關(guān)注與支持。

      2.耐心。幼兒是需要耐心的群體。他們年齡小,情緒不穩(wěn)定,需要教師的耐心溝通與引導(dǎo)。

      3.創(chuàng)新。幼兒教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新才能引發(fā)孩子的興趣和熱情。所以,我長(zhǎng)期關(guān)注課程設(shè)計(jì)和各種教學(xué)資源,并根據(jù)孩子的`需求進(jìn)行不斷調(diào)整。

      4.同理心。教師要有同理心,才能真正了解孩子的感受和需求,并在不同階段為他們提供最合適的關(guān)愛和支持。

      5.自我反省。教師需要不斷反省自己的工作,提高自己的專業(yè)能力,并努力成為學(xué)生們的榜樣。

      在工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能。我會(huì)不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法,為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我會(huì)與家長(zhǎng)配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),給予他們最好的教育。我相信,只要有愛心、耐心、創(chuàng)新、同理心和自我反省,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)9

      我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,尊重每一個(gè)孩子,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。兩年的幼教工作,使我自身的'素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中,我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié):教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對(duì)如雪花紛飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)10

      幼兒是逐步從依賴成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)到學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的,他們從成人的評(píng)價(jià)中獲得對(duì)自我的肯定或否定。因此,恰當(dāng)評(píng)價(jià)對(duì)幼兒行為習(xí)慣和品德的形成具有重要的作用。而主觀籠統(tǒng),有失公正的評(píng)價(jià),常常會(huì)使幼兒?jiǎn)适斑M(jìn)的勇氣和向上的信心。那么,教師如何使自己的評(píng)價(jià)趨向正確,并使幼兒能從中不斷地產(chǎn)生進(jìn)取的欲望和向上的動(dòng)力呢?首先,教師的評(píng)價(jià)要符合客觀性的原則。

      在幼兒園,我們不難看到這樣評(píng)?孩子?的情景:老師說:?某某小朋友這星期吃飯很乖,上課會(huì)回答問題,和小朋友也很友,應(yīng)該給他評(píng)‘孩子’。?再?民主?一些的做法,便是(請(qǐng)關(guān)注w.owor.o)讓似懂非懂的小朋友表決一下。這種面面俱到的評(píng)價(jià),看似公正,其實(shí)是最容易傷害幼兒的。因?yàn)榻處熧M(fèi)心挖掘那么幾個(gè)?孩子?,卻忽略了大部分幼兒在同一時(shí)間里的努力。一個(gè)孩子也許在這一點(diǎn)上沒有做,可在另一個(gè)方面卻進(jìn)步了。而老師卻在求全責(zé)備,對(duì)孩子的努力視而不見。孩子如果經(jīng)常處在這樣的評(píng)價(jià)之中,就會(huì)失去信心,甚至?xí)辉诤醯卣f:?我反正評(píng)不上孩子的。?

      客觀的評(píng)價(jià),應(yīng)該看到每個(gè)人的進(jìn)步,對(duì)每個(gè)小朋友不同程度的進(jìn)步都能給與恰當(dāng)而及時(shí)的評(píng)價(jià)。這倒不是說給每個(gè)人都評(píng)上?孩子?,那樣的話,又是另一種?不公正?的表現(xiàn)了。正確的做法應(yīng)該將目光顧及到每個(gè)孩子的發(fā)展與進(jìn)步。比如說在小班階段評(píng)小紅花,只要孩子在某一方面進(jìn)步,就應(yīng)給與鼓勵(lì)。一位小朋友主動(dòng)扶起摔了一跤的同伴,就可發(fā)給他小紅花。一位小朋友嘗試著自己扣了扣子,也可發(fā)給小紅花;一位小朋友上課發(fā)言很積極,同樣可以發(fā)給他小紅花。小紅花不應(yīng)成為十全十美的標(biāo)志,而是教師對(duì)幼兒的行為表明的一種肯定態(tài)度,它能使幼兒不斷感受到教師對(duì)他的關(guān)注。

      這里要注意的是,這種評(píng)價(jià)是針對(duì)幼兒個(gè)體的行為的,不能輕易地把幼兒放入群體中與他人作比較。如果我們總是把幼兒的進(jìn)步與比他強(qiáng)的人相比,那么他永遠(yuǎn)看不到自己的進(jìn)步。所以對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于與他自身相比,時(shí)時(shí)處處讓他在老師的幫助下看到自己的進(jìn)步。而且這樣的評(píng)價(jià)是隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的,每個(gè)孩子在各種場(chǎng)合都有可能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在這種情形下,幼兒往往會(huì)表現(xiàn)得勁頭十足,他得到一次表揚(yáng),就期望得到第二次。這種積極的情緒就會(huì)一直支持他向成人所期望的方向努力。其次,評(píng)價(jià)的手段要符合幼兒的心理特點(diǎn)。

      幼兒的認(rèn)識(shí)是很直觀,具體的,如果僅僅依靠語言的力量,評(píng)價(jià)很難在幼兒身上收到滿意的效果。因此,教師必須采用一些形象有效的手段配合語言來進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)要注意,采用了一種較為有效的評(píng)價(jià)手段以后,也不是一勞永逸了,因?yàn)閺男“嗟酱蟀,幼兒的心理是在不斷發(fā)展變化,不斷走向成熟的,使用單一的評(píng)價(jià)手段勢(shì)必會(huì)減弱對(duì)幼兒的吸引力,從而使評(píng)價(jià)失去應(yīng)有的作用。

      一般來說,小班幼兒比較樂意接受小紅花。小紅花是一個(gè)實(shí)物,幼兒看得見,摸得著,在受到老師肯定的同時(shí),他可以擁有它。這使得肯定的評(píng)價(jià)更為直接,更為有力,幼兒以后就樂意重復(fù)受到肯定的評(píng)價(jià)行為,從而使正確的行為得到強(qiáng)化。中班幼兒對(duì)小紅花的態(tài)度就不那么熱情了。如果此時(shí)繼續(xù)沿用小班的評(píng)價(jià)方式,幼兒就會(huì)逐漸失去興趣,并在潛意識(shí)里產(chǎn)生一種抵觸的情緒。因此,在中班階段,改換一種評(píng)價(jià)方式,這本身就是對(duì)幼兒成長(zhǎng)的一種肯定,他們是樂意接受這種改變的。到了大班,幼兒的眼界顯然比小、中班幼兒寬多了,思維也更活躍,他們愛想問題,愛探求未知的世界。如果能利用他們感興趣、向往的事物來作為評(píng)價(jià)的手段,就一定會(huì)取得很的效果。比如在我們班,小朋友對(duì)地球儀特別感興趣,熱衷于認(rèn)識(shí)全國(guó)各大城市,就采用?小飛機(jī)飛向北京?的形式,讓幼兒通過自己的努力,飛過一座座城市,最后?飛向北京?。這種形式果然大受歡迎,?小飛機(jī)?像一塊磁石,牢牢地吸引著幼兒。孩子們對(duì)飛行的過程充滿了樂趣,而且這個(gè)過程本身也是他不斷努力,受到教師肯定的過程。面對(duì)這樣的過程,孩子們會(huì)做出自覺地調(diào)整自己的行為的努力。

      再次,評(píng)價(jià)要注意對(duì)幼兒的行為進(jìn)行分解。

      一直以來,很多老師習(xí)慣于對(duì)幼兒的行為進(jìn)行整體的.評(píng)價(jià)。這實(shí)在是?高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?的評(píng)價(jià)方式。而我認(rèn)為,對(duì)幼兒的行為要做分解,分解出哪些行為是不對(duì)的,哪些行為是對(duì)的;哪些毛病是常犯的,哪些是偶犯的,甚至是無意中犯的;還有哪些行為看得出有孩子的主觀努力,這樣,教師就不會(huì)去肯定一切,否定一切。只有教師清楚明了了,才會(huì)使孩子知道哪些事情做錯(cuò)了,要改正;哪些事情做對(duì)了,要堅(jiān)持;哪件事情是無意中發(fā)生的,下次要注意了。這樣的評(píng)價(jià)即客觀、公正,又使孩子容易接受,并從中感受到老師對(duì)他的關(guān)懷,從而獲得繼續(xù)努力的動(dòng)力。對(duì)幼兒的表現(xiàn)作籠統(tǒng)的評(píng)價(jià),很容易掐滅他們努力的火花。有時(shí)候,孩子一天的努力,會(huì)由于自己偶爾一次的淘氣而告失敗,本來期盼著表揚(yáng),會(huì)以受到老師的批評(píng)而告終。這樣的評(píng)價(jià)就很容易挫傷孩子的積極性。綜上所述,學(xué)會(huì)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)是一項(xiàng)重要的教育技能,而且它具有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)性,對(duì)教育的效果有著相當(dāng)大的影響。因此,教師必須努力掌握這種技能。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)11

      在xx大學(xué)三年中,我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),從各門課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā),努力掌握技能技巧,深鉆細(xì)研,尋求其內(nèi)在規(guī)律,并取得了良的成績(jī)。

      在教育教學(xué)方面我主要擔(dān)任的是語言、音樂、科學(xué)三門學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計(jì)劃,按預(yù)定計(jì)劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良的隨機(jī)教育和品德教育。

      在語言教學(xué)方面:為了解決我們班小朋友說的能力差的問題。我為孩子們提供盡可能豐富的語言環(huán)境;每周在語言區(qū)增添新的內(nèi)容,讓小朋友永遠(yuǎn)都對(duì)語言區(qū)保持著一種新鮮感。

      在科學(xué)教學(xué)方面:以幼兒為主體通過指導(dǎo)下幼兒自身的探索活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的科學(xué)教育。我十分強(qiáng)調(diào)幼兒在探索活動(dòng)中感知、探索、發(fā)現(xiàn),在自身的經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)周圍世界,獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí);重視觀察、分類、測(cè)量、表達(dá)、思考等等科學(xué)方法、智力技巧的學(xué)習(xí)。

      有人把幼兒教育比作是一項(xiàng)綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程,是培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)人才的一項(xiàng)奠基石。但是我們每一位教師都深有體會(huì):要保證孩子的全面發(fā)展,單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們每一個(gè)活動(dòng)的成功開展,幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步,滲透著老師們的心血,更離不開家長(zhǎng)的支持。

      安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強(qiáng)幼兒的安全工作,那自己得必須深入了解安全工作的法規(guī)。為了更的.開展班級(jí)安全工作,我每天利用空余時(shí)間來學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)。每周用生動(dòng)的故事情節(jié)表演對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的教育,并滲透到日常生活中。時(shí)時(shí)讓幼兒牢記“安全第一”。在幼兒部開展的師生安全知識(shí)競(jìng)賽中,本班脫穎而出取得了第一的成績(jī)。每周的班會(huì)上安全工作是必須討論的內(nèi)容。每天進(jìn)行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中,沒有任何安全事故的發(fā)生。

      在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒園觀摩學(xué)習(xí),讓我受益匪淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)12

      要成為一位優(yōu)秀老師,必須有刻苦鉆研的精神,只有這樣,業(yè)務(wù)技能、科研才能才會(huì)不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,我就報(bào)名參加了華師大的大專班,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,要讓學(xué)生有一斗水,自己必需要有一桶水。

      為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息,堅(jiān)持上課。雖然辛苦,但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過程中,除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,我還收獲了很多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地進(jìn)步了我的自學(xué)才能;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立考慮。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),心智也有了一個(gè)質(zhì)的.飛躍,能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的。

      在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,我與老師們建立了濃重的師生友情。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,大家互幫互助,共同進(jìn)步。

      這幾年來,在上級(jí)部門的統(tǒng)一部署下,各幼兒園都在施行二期課改。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,我學(xué)到了許多,成長(zhǎng)了起來,對(duì)二期課改有了深層次的認(rèn)識(shí)。二期課改的觀念比以往有了很大改變,教育目的加強(qiáng)了、教育的學(xué)科性開場(chǎng)淡化,更多地關(guān)注孩子們的主體作用,注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,初步有了一日活動(dòng)課程等理念。

      教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容和要求上,我注重選擇那些貼近自己班級(jí)孩子實(shí)際情況的,將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識(shí)程度、生活經(jīng)歷互相銜接,選擇確定適宜本班孩子開展的內(nèi)容與形式。在活動(dòng)中我注重個(gè)別引導(dǎo),施行有差異教育。每個(gè)孩子都有不同的開展特點(diǎn)和程度,在活動(dòng)中,我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,提出不同要求。

      在長(zhǎng)時(shí)間與孩子們的交往中,我漸漸發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化,以前老師給幼兒總是一種居高臨下的感覺,而如今的我和孩子們之間保持平等、自然的關(guān)系,相處非常融洽,形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細(xì)觀察、傾聽并記錄真實(shí)的資料,把握他們各自開展的脈象。

      在師生互動(dòng)中,滿足兒童的興趣和求知欲望,支持幼兒、尊重幼兒,讓幼兒感受到老師是在和你一起玩,一起成長(zhǎng)。我努力營(yíng)造平等交流,互相合作的氣氛。

      以前那種老師“教”,幼兒“學(xué)”;重結(jié)果,輕過程;注重知識(shí)型的傳統(tǒng)教育思想、形式如今已經(jīng)于時(shí)代開展了,它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重孩子的親身體驗(yàn);強(qiáng)調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí);引導(dǎo)孩子將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能;由重知識(shí)傳授向重開展轉(zhuǎn)變;由重老師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性、個(gè)別性教育轉(zhuǎn)變,面向每一個(gè)幼兒,尊重孩子的個(gè)體差異,尊重孩子的多樣化,允許孩子開展的不同,采用不同的教育方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),為每一個(gè)孩子的開展創(chuàng)造條件。

      同時(shí)老師作為活動(dòng)的參與者、協(xié)助者、記錄者、觀察者,不僅關(guān)注著幼兒的興趣、需要和才能的開展,更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探究和表現(xiàn)的環(huán)境。如在活動(dòng)前我會(huì)為幼兒提供豐富多樣、且適宜幼兒開展需要的材料,引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)13

      為了以后能成為優(yōu)秀幼師,不斷從各方面完善自己,每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),同時(shí)也具備了一定的.語言聽、說、讀寫的能力,獲得了普通話過級(jí)證書,英語過級(jí)證書,書法過級(jí)證書及教師資格證書。有較好的溝通能力及應(yīng)變能力,能吃苦耐勞。

      曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實(shí)習(xí),擔(dān)任保育員和配班老師,及協(xié)助主班老師的工作。如;管理課堂紀(jì)律,及小朋友常規(guī)。實(shí)習(xí)讓我更進(jìn)一步了解幼師職業(yè)的重要性,也讓我自己更堅(jiān)定自己的理想。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)14

      本人作為一名幼兒教師,我能做到言傳身教,做孩子的楷模,做他們的'知心朋友,在課堂上傳授他們知識(shí),在生活中關(guān)心他們飲食起居,在日常生活我注意觀察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn),做到對(duì)每一個(gè)幼兒的情況心中有數(shù),對(duì)相對(duì)較差、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,更是傾注了更多的愛心和耐心。

    幼兒教師自我評(píng)價(jià)15

      本人利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

      在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的.過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

      這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,在那能夠和家長(zhǎng)交流幼兒教育,介紹育兒知識(shí)新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),家長(zhǎng)們都給予了支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,家長(zhǎng)都從家里帶來了,讓孩子們?cè)谟變簣@一齊學(xué)習(xí)。

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