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  • 小學(xué)教師工作簡歷

    時(shí)間:2022-12-05 23:05:15 工作簡歷模板 我要投稿
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    小學(xué)教師工作簡歷模板

      模板一

    小學(xué)教師工作簡歷模板

      基本資料

      姓 名: *** 性 別: 女

      出生日期: 1978-01-02 籍 貫: 黑龍江

      目前城市: 北京市 工作年限: 五年以上

      目前年薪: 5-6萬人民幣 聯(lián)系電話: 13800000000

      E-mail:

      應(yīng)聘方向

      求職行業(yè): 教育/培訓(xùn)

      應(yīng)聘職位: 中學(xué)教師,小學(xué)教師

      求職地點(diǎn): 北京市

      薪資要求: 面議

      工作經(jīng)歷

      2007/03―現(xiàn)在: ***公司

      所屬行業(yè):教育/培訓(xùn) 教育 小學(xué)教師

      主要職責(zé):負(fù)責(zé)教學(xué)行政事務(wù),教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,教學(xué)進(jìn)度的制定和協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)安排斟選本教學(xué)區(qū)任課教師等。

      2006/07―2007/03: 北京求實(shí)外語培訓(xùn)學(xué)校

      所屬行業(yè):教育/培訓(xùn) 教育 中學(xué)教師

      主要職責(zé):教授小學(xué)及初中英語,教材為《朗文國際英語教程》,在教學(xué)中使用多種方法,通過游戲,活動(dòng)等方式引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語,使學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力不斷提高。

      2005/02―2006/06: 北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂

      所屬行業(yè):教育/培訓(xùn) 教育 小學(xué)教師

      主要職責(zé):編輯兼教師,負(fù)責(zé)《百思迪威》系列英語教材的編輯工作,《百思迪威》系列英語教材是由北京師范大學(xué)海威學(xué)生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學(xué)校的英語教材。這套教材使用韻律法教學(xué),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語,并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學(xué)法,給教師和學(xué)生講授展示課。在工作中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和興趣,學(xué)習(xí)并掌握了多種教學(xué)方法和教學(xué)技能,并跟據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來編輯教材,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解。

      2003/06―2005/01: 東澤卓越外語學(xué)校

      所屬行業(yè):教育/培訓(xùn) 教育 中學(xué)教師

      主要職責(zé):教授初中及高中英語,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握流利的英語,并樂于學(xué)習(xí)英語。所教授學(xué)生在東澤杯英語口語大賽中取得了一等獎(jiǎng).在工作中掌握了多種教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),取得了教師資格證.

      教育培訓(xùn)

      1998/09―2004/06: 黑龍江大學(xué) 英語 本科

      課程:英語語音學(xué),英語語法,英語寫作,高級(jí)英語聽力,英語口譯,英語國家概況,英漢翻譯教程,英語語言學(xué),高級(jí)英語,英語詞匯學(xué),英語國家概況,日語。

      職業(yè)技能

      外 語: 英語:熟練 日語:一般

      證 書: 2005/07教師資格證書2005/03普通話等級(jí)證書

      自我評(píng)價(jià)

      英語本科畢業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,英語聽說能力良好,穩(wěn)重認(rèn)真,具有教師資格證,五年英語教師經(jīng)驗(yàn)并參與一系列英語教材的編輯工作。責(zé)任心強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)精神.樂于接受挑戰(zhàn),能夠適應(yīng)在壓力下工作.

     

      模板二

      個(gè)人基本簡歷

      姓  名: YJBYS 國籍: 中國

      目前所在地: 民族: 漢族

      戶口所在地: 身材: 165 cm 50 kg

      婚姻狀況: 未婚 年齡:

      誠信徽章: 人才測評(píng):

      個(gè)人聯(lián)系方式

      通訊地址:

      聯(lián)系電話: 家庭電話:

      手  機(jī): QQ號(hào)碼:

      電子郵件: 個(gè)人主頁:

      求職意向及工作經(jīng)歷

      人才類型: 普通求職

      應(yīng)聘職位: 小學(xué)教師、兼職教師、職業(yè)技術(shù)教師:

      工作年限: 3 職稱:

      求職類型: 均可 可到職日期: 隨時(shí)

      月薪要求: 3500--5000 希望工作地區(qū): 廣州 天河區(qū) 番禺區(qū)

      個(gè)人工作經(jīng)歷:

      公司名稱: 起止年月:2009-09 ~ 2009-11廣東省國防科技高級(jí)技工學(xué)校深圳分校

      公司性質(zhì): 民營企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校

      擔(dān)任職務(wù): 專業(yè)教師

      工作描述: 任09級(jí)幼師班專業(yè)老師

      離職原因: 離廣州太遠(yuǎn)

      公司名稱: 起止年月:2009-03 ~ 2012-07市橋青少年宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心

      公司性質(zhì): 民營企業(yè)所屬行業(yè):文娛、體育、辦公用品及設(shè)備

      擔(dān)任職務(wù): 教師

      工作描述:

      離職原因:

      志愿者經(jīng)歷:

      教育背景

      畢業(yè)院校: 星海音樂學(xué)院

      最高學(xué)歷: 本科獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期: 2009-07-01

      所學(xué)專業(yè)一: 音樂教育 所學(xué)專業(yè)二: 古箏

      受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:

      語言能

      外語: 英語 一般

      國語水平: 良好 粵語水平: 良好

      工作能力及其他專長

      本人工作積極認(rèn)真,有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,一直不忘校訓(xùn)教導(dǎo):求真尚美,崇德敬業(yè)。自參加工作至今,本人一直都在番禺區(qū)市橋青少宮張婧古箏藝術(shù)培訓(xùn)中心與廣州各琴行任教,工作認(rèn)真細(xì)心耐心,受到家長的好評(píng)。在參加工作的同時(shí)本人一直堅(jiān)持通過自身的不斷學(xué)習(xí),對(duì)教學(xué)的不斷思考與探討,技能與教學(xué)都在不斷地提高。在學(xué)習(xí)和工作的過程中都獲得過不少榮譽(yù)及光榮稱號(hào):

      1.2008年度第五屆《德藝雙馨》廣東地區(qū)器樂成年組古箏組合三重奏金獎(jiǎng)

      2.2010年被中國民族管弦協(xié)會(huì)評(píng)為考級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師

      3.2011年被評(píng)為第六屆中國青少年藝術(shù)節(jié)廣東省總展評(píng)中的優(yōu)秀指導(dǎo)老師

      4.2011年6月獲得“校園未來星*第八屆中國優(yōu)秀特長生展示活動(dòng)”藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)

      5.2011年8月被評(píng)為“校園未來星*第八屆中國優(yōu)秀特長生展示活動(dòng)”全國最佳指導(dǎo)老師。

      詳細(xì)個(gè)人自傳

      自幼喜歡音樂學(xué)習(xí)音樂2005年以優(yōu)異的成績考進(jìn)星海音樂學(xué)院音樂教育系,在校間主修課程有:古箏、聲樂、鋼琴、鋼琴即興編配、視唱練耳、樂理、和聲、復(fù)調(diào)、合唱指揮、形體訓(xùn)練與舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民族音樂概論、歌曲作法、配器常識(shí)、教育心理學(xué)、教育學(xué)、音樂教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法。2009年7月本科畢業(yè)取得學(xué)士學(xué)位。

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