班級(jí)檢討書
當(dāng)我們做某件事，出現(xiàn)了失誤后，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)悔過(guò)，要注意檢討書不能寫成流水賬。相信很多朋友都對(duì)寫檢討書感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的班級(jí)檢討書，歡迎大家分享。
班級(jí)檢討書1
尊敬的班主任老師：
“我不對(duì)，我犯錯(cuò)，下次不敢再出差。我反省，我檢討，今日就把錯(cuò)抗下。任你打，隨你打，只需不告我父親母親。贈(zèng)你酒，請(qǐng)你飯，當(dāng)牛做馬我能干�！薄镣粗�，詩(shī)意大發(fā)。
此次我上課玩手機(jī)被抓此后，想了好多事情，我很懊悔也很愧疚，我觸犯了學(xué)校鐵一般的紀(jì)律。我也深故意識(shí)到自己的行為是多么的錯(cuò)誤，學(xué)校正于嚴(yán)禁學(xué)校攜帶手機(jī)的事情再三告誡，再三重申提示我們不要違犯校規(guī)校紀(jì)。但是我一直獨(dú)斷獨(dú)行，把老師的話看作耳邊風(fēng)。終于，我當(dāng)前這樣的行為得以裸露，最后致使我犯下這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
正所謂“從古到今，拿捏不好度的，老是要遭罰的'”，我恰好沒(méi)是為何恰好我被抓呢？（這個(gè)事情就很值得研究了，充分說(shuō)了然我這個(gè)人喜悅忘形啊，不夠慎重啊，我這樣的人假如是戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵，也就是那種第一時(shí)間遭仇敵炮火催滅的一群。）
所以啊，我經(jīng)過(guò)深刻反省反省，此后一要不攜帶手機(jī)了，二要果斷恪守學(xué)校紀(jì)律，三要慎重做人，當(dāng)心行事。
檢討人：
xx年xx月xx日
班級(jí)檢討書2
同學(xué)們：
今日，我在這里向同學(xué)們作一個(gè)深刻的檢討，因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，給班級(jí)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。所以，我一定要反省自己身上存在的問(wèn)題。
在今日早自習(xí)，英語(yǔ)老師部署了讀記課文的任務(wù)后，同學(xué)們就大聲地讀起來(lái)了，而我讀了一會(huì)兒，就取出其余書來(lái)看，被課代表抓個(gè)正著，她叫我出去站著，我沒(méi)有去，并且還說(shuō)了句“我就不去站著”，我為我說(shuō)的這句話感覺(jué)愧疚，并深深地自責(zé)與反省。我的確不該說(shuō)出這類話來(lái)，我知道我錯(cuò)了，但懊悔已經(jīng)來(lái)不及了。
清晨是念書的大好歲月，而課代表不單要讀好自己的書，還要管好我們念書，她不單要費(fèi)心自己的事，還要替我們費(fèi)心，她的確是一個(gè)負(fù)責(zé)的好課代表。記得有一次，就是因?yàn)槲覀兩险n不仔細(xì)念書，致使英語(yǔ)老師發(fā)大火，令他很生氣，而第一站起來(lái)要我們此后仔細(xì)念書的是她，建議我們?nèi)绾巫龅囊彩撬�。并且，在平常每次老師部署了作業(yè)以后，她都要實(shí)時(shí)敦促我們將作業(yè)做好、做完，并實(shí)時(shí)將作業(yè)送到老師辦公室，她為了我們英語(yǔ)成績(jī)的提升而一直努力著、奉獻(xiàn)著，我應(yīng)當(dāng)為有這樣的課代表而感覺(jué)有幸、寬慰，我沒(méi)有原由去不尊敬她，更沒(méi)有原由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不該當(dāng)?shù)模强蓯旱�、鄙俗的�?/p>
在這里，我還要感謝值日生同學(xué)，說(shuō)真話，我們班的班干部和值日生是特別不錯(cuò)的，每周班干部們都要犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)對(duì)班級(jí)的各方面狀況進(jìn)行總結(jié)和概括，在班會(huì)課上提出來(lái)，再針對(duì)班級(jí)狀況擬訂出相應(yīng)的制度，這對(duì)班級(jí)的管理與發(fā)展特別有益，他們的勤勞勞動(dòng)與無(wú)私奉獻(xiàn)就是為了我們的班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)異的班集體，他們值得我們贊譽(yù)與學(xué)習(xí)。值日生也是特別辛苦的，每日犧牲自己的時(shí)間與精力對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題及現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)時(shí)的記錄，多半值日生也是正直無(wú)私的，就比方說(shuō)，李堅(jiān)同學(xué)，正是他實(shí)時(shí)地將班上的.事情正確地記錄下來(lái)，才使我們認(rèn)識(shí)到自己身上存在的問(wèn)題與不足，除了今日清晨記錄我的問(wèn)題外，上一次班上兩名同學(xué)上課看小說(shuō)的事也是他實(shí)時(shí)、無(wú)誤的記錄才使老師能實(shí)時(shí)清楚得認(rèn)識(shí)班級(jí)里的狀況。正是他們這樣負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，才使得班級(jí)管理工作可以井井有條地順利進(jìn)行，著對(duì)我們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)與能力的提升與發(fā)展有很大的推進(jìn)作用，我也需要更為珍惜我可以身在這樣的班集體中。
在向來(lái)的班會(huì)課上，相關(guān)班干部都提出了要仔細(xì)學(xué)習(xí)、勤苦學(xué)習(xí)的要求，并且就在上一次的班會(huì)課上提出了念書要高聲、仔細(xì)的要求，而我卻沒(méi)有依據(jù)要求去做，行為渙散，作風(fēng)懶散，把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng)，這是對(duì)他們工作與勞動(dòng)成就的不尊敬，也是不自重。為此，我深感懊悔，并深深的自責(zé)與反省。
一日之計(jì)在于晨，清晨是念書的好歲月，而我卻沒(méi)有益用好。學(xué)習(xí)委員、課代表和值日生來(lái)管我，是他們仔細(xì)、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是他們對(duì)我的關(guān)懷，我沒(méi)有原由不去感謝他們。并且，在這一段時(shí)間內(nèi)，天氣特別好，不冷也不熱，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)遇夯實(shí)基礎(chǔ)，提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不該當(dāng)虛度歲月，茍且偷生，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)老師的辜負(fù)，對(duì)家長(zhǎng)的背叛，我的確應(yīng)當(dāng)自責(zé)與反省，也為我的行為感覺(jué)羞愧。
班級(jí)中有好多特別優(yōu)異、嚴(yán)苛的班干部，而我卻不及他們的一丁點(diǎn)兒，而當(dāng)課代表來(lái)管我時(shí)，我卻不佩服，影響了她的工作的順利展開，也對(duì)班級(jí)的管理帶來(lái)負(fù)面影響，這就是最大的錯(cuò)誤，我的錯(cuò)誤是極不該當(dāng)?shù)�，我很懊悔，但是我錯(cuò)了是沒(méi)法拯救的。
作為班干部的我應(yīng)當(dāng)踴躍保護(hù)班集體的榮譽(yù)與利益，踴躍擁戴其余班干部展開工作，自覺(jué)恪守班級(jí)的規(guī)章制度，而不該當(dāng)與班干部唱反調(diào)，影響班干部的班級(jí)管理工作，違犯班級(jí)的規(guī)章制度，而我卻知法犯罪，是歪門邪道的“帶頭人”，罪加一等，我錯(cuò)了：我老是以自我為中心，自視過(guò)高，自認(rèn)為是。
作為共青團(tuán)團(tuán)支書的我，應(yīng)當(dāng)踴躍保護(hù)和擁戴班干部的管理，而我卻不配合，不擁戴，不保護(hù)，傲慢自傲，虛偽，這是特別不該當(dāng)?shù)�，所以，我不具備一個(gè)團(tuán)員應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和一個(gè)班干部的基本形象，我根本不配作為一名班干部和一名團(tuán)員，我沒(méi)資格。
在此后的學(xué)習(xí)生活中，我一定更正自己身上存在的弊端，正直自己的態(tài)度。否則，我永久不會(huì)有出息，永久也不會(huì)出類拔萃，只會(huì)被他人看不起與看低，我真的認(rèn)識(shí)到了自己身上的弊端與不足，將深深反省并在此后更正。
最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動(dòng)的工作，老師交待給我的任務(wù)，我沒(méi)有仔細(xì)負(fù)責(zé)地去做，而是以無(wú)所謂的態(tài)度去做，這是對(duì)自己，對(duì)老師，對(duì)班級(jí)的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。班主任對(duì)我的工作很不滿意，責(zé)備了我多次，而我卻每次都沒(méi)有將它做好，要知道，班級(jí)中的全部經(jīng)費(fèi)都根源于這個(gè)活動(dòng)，假如我沒(méi)能將它展開好，班級(jí)展開活動(dòng)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，卻要同學(xué)們交錢，到了那個(gè)地步就不好了。所以，我的工作是特別重要的，而班主任將這樣一個(gè)重要的任務(wù)交給我，我卻辜負(fù)了他，我對(duì)不起集體，對(duì)不起班主任和大家對(duì)我的相信。在這里，我感覺(jué)愧疚與自責(zé)。
所以，在此后的學(xué)習(xí)與工作中我一定更正我身上的弊端與不足。否則，它將會(huì)連累我的一世。因?yàn)�，心態(tài)與質(zhì)量不健康的人，是不行能成為實(shí)用之才的，只會(huì)連累家庭、危害社會(huì)，只會(huì)成為社會(huì)的渣質(zhì)，遇到他人的排斥。
檢討人：
xx年xx月xx日
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