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＂開(kāi)學(xué)第一課＂課后反思
開(kāi)學(xué)第一課的課后反思怎么寫?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于"開(kāi)學(xué)第一課"課后反思，希望能夠幫到您!
"開(kāi)學(xué)第一課"課后反思一
中宣部、教育部今天發(fā)出通知，要求全國(guó)大中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)組織學(xué)生收看紀(jì)念中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利70周年大會(huì)實(shí)況，通過(guò)參觀抗戰(zhàn)主題紀(jì)念館、瞻仰祭掃烈士墓等形式，開(kāi)展“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。(中國(guó)文明網(wǎng))
隨著8月31日各大中小學(xué)的報(bào)名注冊(cè)，“開(kāi)學(xué)第一課”不僅是每個(gè)學(xué)生走進(jìn)新學(xué)年的第一課，也成為各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣和思想教育的主陣地。我們除了要利用好“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)特殊載體，更要反思“第一課”取得的效益，才能讓這一特殊的“精神禮”伴隨著學(xué)生走進(jìn)健康向上的學(xué)校生活。
開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)國(guó)作為永遠(yuǎn)的主旋律，是孩子思想品德必須培養(yǎng)的良好習(xí)慣和素養(yǎng)的載體。今年又比以往的開(kāi)學(xué)第一課有所不同，教育部早在前幾日發(fā)出通知，要求各地中學(xué)校圍繞紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，利用新生教育、入學(xué)教育的契機(jī)，以“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”為主題上好開(kāi)學(xué)第一課。這樣的“第一課”主題教育，契合時(shí)代精神，也符合青少年的認(rèn)知成長(zhǎng)要求。愛(ài)國(guó)教育也要從娃娃抓起，從基礎(chǔ)開(kāi)始，應(yīng)從了解中華民族的重大歷史事件入手，偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族歷史上凝集民族情、愛(ài)國(guó)情最強(qiáng)，歷時(shí)最長(zhǎng)的抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的壯舉，讓學(xué)生以此為教材進(jìn)入“開(kāi)學(xué)第一課”，意義非比尋常。
從各地開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作來(lái)看，各地已經(jīng)緊鑼密鼓地進(jìn)行了準(zhǔn)備。不過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”課后，不能少了反思，尤其是對(duì)廣大青少年深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的“第一課”，上得好不好，活不活，師生都要對(duì)此“第一課”進(jìn)行反思，這樣才能真正引導(dǎo)廣大學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。尤其是傳承弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，都必須從學(xué)習(xí)和反思中發(fā)現(xiàn)不足，利于進(jìn)步，更利于幫助廣大中小學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念，勤奮學(xué)習(xí)、崇德向善，用自己的行動(dòng)去熱愛(ài)我們的偉大祖國(guó)。
因此，筆者認(rèn)為，我們各地學(xué)校，都要對(duì)“開(kāi)學(xué)第一課”進(jìn)行反思總結(jié)。我們首先要反思開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”受眾面，有沒(méi)有遺漏哪些孩子，尤其對(duì)于路途遙遠(yuǎn)，未能趕上第一課的學(xué)生，學(xué)校要組織相關(guān)老師幫助補(bǔ)好這“第一課”，才能讓所有的學(xué)生都能接受愛(ài)國(guó)主義的教育。其次，我們的教學(xué)該反思，開(kāi)學(xué)第一課有沒(méi)有形成愛(ài)國(guó)主義的系統(tǒng)連貫性，這樣才利于將愛(ài)國(guó)的種子常態(tài)化地播種在孩子心中。最后，在這個(gè)信息化時(shí)代，“第一課”上得如何，各學(xué)校不妨將此上傳至網(wǎng)絡(luò)，形成愛(ài)國(guó)課的大課堂資源共享，這樣愛(ài)國(guó)主義的“第一課”才會(huì)真正幫助學(xué)生牢記使命，將愛(ài)國(guó)入腦入心。
通過(guò)對(duì)開(kāi)展的“開(kāi)學(xué)第一課”通過(guò)精細(xì)化地反思，我們的孩子“精神”的課堂才會(huì)更加豐滿，不僅意義深刻，更會(huì)幫助學(xué)生以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)走進(jìn)新學(xué)期，走進(jìn)新天地。
"開(kāi)學(xué)第一課"課后反思二
暑假剛過(guò)，已到開(kāi)學(xué)，這學(xué)期我接了六(4)、六(5)兩個(gè)班，這兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)都具中下水平，特別是六(5)班，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分，我還聽(tīng)前任英語(yǔ)教師說(shuō)更難管的是紀(jì)律，說(shuō)實(shí)話，剛接手這兩個(gè)班時(shí)，我真的有點(diǎn)害怕，怕成績(jī)不好，更怕紀(jì)律不好，怕學(xué)生不聽(tīng)話。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢?上好開(kāi)學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，于是第一節(jié)課我本沒(méi)有安排課本新知識(shí)的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿，突然有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句“班規(guī)”，我順勢(shì)把Lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍，效果挺不錯(cuò)，接著我又教學(xué)生做了一些游戲，學(xué)生興趣大增，充滿激情，是我始料未及的。
以前我的課堂也很安靜，但在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器(其實(shí)我這節(jié)課也已準(zhǔn)備好了擴(kuò)音器，只不過(guò)沒(méi)必要使用，學(xué)生表現(xiàn)都很好。)。直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四、五節(jié)英語(yǔ)課，我還沒(méi)有用過(guò)擴(kuò)音器呢!
上開(kāi)學(xué) 第一節(jié)課 教師要營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)必要的“Class Rules (班規(guī))”，充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，迎合學(xué)生的心理，一定會(huì)收到事半功倍的效果。現(xiàn)在一切才剛剛開(kāi)始，但無(wú)論如何已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，我希望這種課堂能長(zhǎng)久地保持下去，我也會(huì)繼續(xù)努力的!
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