小學(xué)二年級班主任教學(xué)反思
擔(dān)任班主任要出理學(xué)生的大小事務(wù)，下面請閱讀小學(xué)二年級班主任教學(xué)反思吧，希望對大家有幫助!
小學(xué)二年級班主任教學(xué)反思一
本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學(xué)期以來,我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。
培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的'明芽。
培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達的能力。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個學(xué)期有更在的改觀。
小學(xué)二年級班主任教學(xué)反思二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，面對剩下的日子，除了抓緊復(fù)習(xí)鞏固知識外，我更多的還是反思自己這一年來的成敗，能在自己的那一份田地里留下點什么，這一屆學(xué)生畢竟是自己從一年級帶上來的，兩年的時間，身為班主任兼語文老師的我，給我的孩子們一些什么了呢?面對他們，很多時候，我無言以對，深深反思自己，深刻明白真的不能怪他們，責(zé)任在我。
二年級了，說大不大，說小不小。孩子的很多習(xí)慣都在潛移默化中形成了，要想改也不是件容易事。難怪人家說，“什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生……”唉!面對現(xiàn)在我班的孩子，我更深刻體會到他們像我，像我一樣的靜不下來，定不下來。說好聽些就是活躍、好動、頭腦靈活;說句不好聽的則是靜不下心來的吵鬧、煩啊……這能怪學(xué)生么?不能啊!很多時候，該怪自己，我這個班主任。
靜不下心來怎能帶好班級，做好班主任?回顧自己這兩年來，也許是為了讓自己會上課，更好的把握課堂，上好每一堂課，我把側(cè)重點過多地關(guān)注在課堂上;而對于一些行為習(xí)慣的培養(yǎng)我抓的還不夠，在很多方面，我都只做到了蜻蜓點水，還對于一年級的小孩子而言，這是遠遠不夠的……讓自己沉下心來，讓自己靜下心來，真正做到耐心、靜心，不怕磨，不怕煩，讓火氣遠離自己，控制自己的心境，扎扎實實的管理好班級，這才是不愧于孩子的班主任。我在努力，我會努力，相信自己，一定能行!
相關(guān)文章推薦：
3.小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)反思
4.二年級數(shù)學(xué)下冊全冊教學(xué)反思
【小學(xué)二年級班主任教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級教學(xué)反思06-26
小學(xué)體育教學(xué)反思：小學(xué)體育教學(xué)反思和感想05-29
小學(xué)二年級體育《跳繩》教學(xué)反思05-30
小學(xué)教學(xué)反思范文11-27
小學(xué)體育教學(xué)反思11-21
小學(xué)音樂教學(xué)反思11-20
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思11-19
小學(xué)《荷花》教學(xué)反思05-31