小學(xué)數(shù)學(xué)中括號教學(xué)反思
中括號教學(xué)反思（一）
今天上了《中括號》一節(jié)，自我感覺挺好，來說說感受。中括號這節(jié)我認(rèn)為本節(jié)內(nèi)容知識不是那么難接受，關(guān)鍵在于如何引出本節(jié)內(nèi)容，我是這樣處理的。剛開始在黑板上出示幾組數(shù)字，每組4個，然后問學(xué)生看到這些數(shù)字你能想到什么游戲，有學(xué)生說出了24點(diǎn)牌，然后我說非常好，我們今天就先來玩24點(diǎn)牌游戲，然后介紹規(guī)則，就來開始答題，學(xué)生積極性很高。而且學(xué)生思維也很活躍，想法很多，說到最后一題的時候是5，6，6，7這四個數(shù)字，有個學(xué)生說出了思路，7-6=1，然后把5-1=4，再將4*6=24，我一聽非常高興因?yàn)檫@是我要的，就讓他上黑板把他的思路用一個算式寫出來，結(jié)果他寫的是5-（7-6）*6=24，寫完之后其他同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)問題了，就是他寫的算式結(jié)果不是24，那我問，他的思路對不對，學(xué)生都說對，接著我問，那要想解決這個問題應(yīng)該怎么辦呢？有部分同學(xué)回答，需要加中括號，我說非常好，那有同學(xué)知道中括號怎么書寫嗎？介紹中擴(kuò)號書寫，然后來介紹中括號的作用，因?yàn)樗彩抢ㄌ�，所以它�? 作用和小括號一樣的，起到改變運(yùn)算順序的作用。然后來處理書本上的練習(xí)。
整節(jié)課我覺得剛開始的游戲?qū)牒芎�，學(xué)生很有興趣，并達(dá)到了我要的效果！
中括號教學(xué)反思（二）
課堂教學(xué)中學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)就是每個學(xué)生都參與課堂活動，在學(xué)習(xí)活動中每個學(xué)生都活動。合作學(xué)習(xí)雖然是一個不錯的學(xué)習(xí)方式，但是如果合作的不到位，就不如獨(dú)立學(xué)習(xí)。而且成功的合作學(xué)習(xí)也應(yīng)該是建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上的。本課知識點(diǎn)雖然不復(fù)雜，但是基礎(chǔ)很到位。課后學(xué)生的反應(yīng)“特明白”，說明本節(jié)課最關(guān)鍵的知識點(diǎn)落實(shí)到了每個孩子的身上。
在本課的基礎(chǔ)內(nèi)容中“什么是中括號”學(xué)生在探索中落實(shí)得較好，“為什么有中括號”，“在哪種情況下怎樣用中括號”落實(shí)的效果相對較弱，如果能創(chuàng)設(shè)個情境讓學(xué)生覺得非用中括號不可就更好了。
舊的知識點(diǎn)，如何創(chuàng)造性地教是非常重要的。本課讓學(xué)生探索什么是中括號就是一種創(chuàng)新。本課創(chuàng)新的第二個方面就是對學(xué)生語言的尊重，當(dāng)學(xué)生的語言中有關(guān)鍵性的錯誤時，教師予以糾正，倡導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來表述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是一種創(chuàng)新。
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