小學語文《賣火柴的小女孩兒》教學反思
《賣火柴的小女孩兒》是丹麥著名的童話作家安徒生的一篇凄美的經(jīng)典童話。主要講述了一個賣火柴的`小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑。她擦燃火柴的美好幻想與饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情。在教學本課時，我是這樣做的。
1．課文中小女孩五次擦燃火柴的段落結構相似，我選擇第五自然段作為范例進行教學后，再引導學生總結學法，把學法遷移應用于余下的四次幻象的學習，這樣學生學習起來有章可循，就比較輕松了。
2．在教學中我采取多種朗讀方式：自由讀、指名讀、配樂讀、師生合作讀、想象畫面讀等方式來學習，在理解中朗讀，在朗讀中領會，在朗讀中升華感情。以讀代講，適時點撥，使學生走進文本能夠深深地體會作者的思想感情，在濃郁的情境中努力激發(fā)學生學習的積極性和主動性。
3．通過出示天寒地凍、小女孩流落街頭的圖片，小女孩五次擦燃火柴的幻象及描寫殘酷現(xiàn)實的語句，指導學生感情朗讀，通過對比反襯，感受到現(xiàn)實的殘酷，激起學生對小女孩的同情，對舊社會的痛恨之情。
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