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  • 幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思

    時(shí)間:2022-07-16 05:51:45 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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    幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思

      設(shè)計(jì)思路:

    幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)觀摩課教案及教學(xué)反思

      在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,孩子們總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)收拾玩具,來(lái)來(lái)回回跑很多趟,有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具,而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具,很少與同伴進(jìn)行合作。針對(duì)這一情況,老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng)提高幼兒合作能力,在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。

      活動(dòng)目的:

      1. 探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。

      2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作,體驗(yàn)合作和幫助他人的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類(lèi);工具材料若干,

      塑料袋,大小塑料筐等;將場(chǎng)地布置成森林模樣;錄音機(jī),

      磁帶;請(qǐng)一位教師扮演豬媽媽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題,嘗試創(chuàng)新解決。

      1.提出問(wèn)題:小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來(lái)了,可老爺爺又犯愁了,蘿卜很大很重,用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢?

      2.幼兒提出多種解決辦法,教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。

      二.活動(dòng):搬玩具。

      1.進(jìn)入情境:教師接電話,告訴幼兒:剛才我接到豬媽媽從森林打來(lái)電話,說(shuō)她從商店買(mǎi)了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家,可半路上車(chē)壞了,那些玩具又多又重,她一個(gè)人搬不動(dòng),想請(qǐng)我們?nèi)退嵬婢,你們(cè)敢鈳椭龁幔?/p>

      2.教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

      (1)聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)入大森林,找到豬媽媽和玩具。

     。2)找到豬媽媽?zhuān)纯从行┦裁赐婢撸?/p>

      嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,教師注意觀察幼兒的行為,可協(xié)助,不正面指導(dǎo)。針對(duì)幼兒活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。

      A 請(qǐng)幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺堋S變嚎赡艹霈F(xiàn):

      a 幫助別人,心里很高興。(對(duì)幼的想法予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))

      b很輕松。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的,對(duì)在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)

      c 很累。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的,為什么會(huì)感到累)

      B豬媽媽為了表示感謝,決定將玩具送給小朋友。教師提出問(wèn)題:豬媽媽家離小朋友的家很遠(yuǎn),用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。

      C 幼兒討論并說(shuō)出自己的辦法。

     。3)再次嘗試搬玩具。

      將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,鼓勵(lì)幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

      3、 歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功。

      (1)歸納方法。

      (2)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn)。

      今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)使用了很多巧妙的辦法,終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕,只要開(kāi)動(dòng)腦筋,就一定會(huì)成功的。

      (3)拿著豬媽媽送的玩具到戶外去玩。

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