幼兒園計(jì)算活動(dòng)《制作拼圖花》優(yōu)秀教學(xué)反思
意圖：
生活中經(jīng)常會(huì)遇到將一個(gè)實(shí)物或一個(gè)幾何圖形分割成若干塊的問(wèn)題，如將一條線分割成兩段、一個(gè)蛋糕分成四份等，而這些分出來(lái)的部分是小于整體的，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)整體大于任一部分，任一部分小于整體，我通過(guò)設(shè)計(jì)《制作拼圖花》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒初步接觸整體與部分的關(guān)系，并通過(guò)這個(gè)活動(dòng)提高幼兒的判斷、推理能力和培養(yǎng)動(dòng)手能力。
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能將分割一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花。
2、 通過(guò)嘗試操作，了解物體的部分和整體的關(guān)系。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 活動(dòng)卡片人手一套：分割成塊的 花瓣圖片若干，如菊花、三角梅、大紅花玫瑰花等。
2、 幼兒每人一片不同品種的 完整花瓣。
3、 幼兒用書第28頁(yè)：制作拼圖。
三、 指導(dǎo)要點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花瓣的不同和完整花朵的特點(diǎn)，尋找部分和整體的關(guān)系。
四、 重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能將一塊一塊的花瓣拼成完整的花。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尋找部分和整體的關(guān)系。
五：活動(dòng)過(guò)程
1、 花瓣歸類。
�。�1）出示單片花瓣，提問(wèn)：這些花瓣一樣嗎？
�。�2）誰(shuí)能把同一朵花的 花瓣歸放在一起？數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片？
教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒能夠從多種的花瓣中找出相同的花瓣，從而培養(yǎng)幼兒的`觀察能力。
2、 拼花朵。
�。�1）請(qǐng)幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花。
（2）感知每朵花的花瓣數(shù)量并說(shuō)出花的名稱。
教學(xué)反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒嘗試操作，可提高幼兒的判斷能力。
3、游戲：花仙子
�。�1）幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。
�。�2）在音樂(lè)聲中幼兒自由舞動(dòng)花瓣；音樂(lè)聲停，持相同花瓣的幾名幼兒組合成花朵。
（3）同伴間交換花瓣，繼續(xù)游戲。
4、操作學(xué)具:制作拼圖。
從不干膠貼紙上取下圖案的一部分，貼在相應(yīng)的 位置，組成完整的圖片。
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