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教師正能量語錄2篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省，有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會事件所產(chǎn)生的新詞條。你知道什么樣的語錄才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編為大家整理的教師正能量語錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師正能量語錄1
1、岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。
2、你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
3、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
4、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
5、不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
6、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
7、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
8、健康的身體是基礎(chǔ)，良好的學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
9、天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
10、志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
11、別急，再想想，你一定會說好！
12、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
13、小溪在生命的長河里，你前進的步伐每時每刻都撥動著大海心中的琴弦。
14、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
15、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
16、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老喜歡肯動腦筋的同學！
17、望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
18、泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
19、讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。
20、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！
21、愚蠢的`人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
22、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
23、��！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
24、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
25、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
26、纖夫在河邊留下一串腳印，那是跋涉者生活的省略號。
27、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
教師正能量語錄2
1、播種期望，收獲明天！
2、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�。
3、在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
4、“差生”不“差”，只要老師多一點耐心與鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優(yōu)生”。
5、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。
6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
7、養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。
8、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
10、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
11、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
12、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
13、重自身學識修養(yǎng)的提升，重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學互助的交流。
14、生命正因為風雨而變得精彩。
15、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。
16、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
17、教育者的`關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
18、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
19、為師者當高風亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
20、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
21、師的人格就是教育工作中的一切。
22、教師當然須教，而尤宜致力于"導"。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
23、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。
24、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
25、千里之行，始于足下。
26、教師和畫家的相同點就是創(chuàng)造具有美的人。
27、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
28、每一個不曾起舞的日子都是對性命的辜負。
29、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學生，了解學生，明白學生，才能關(guān)心學生，愛護學生。
30、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發(fā)現(xiàn)。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面。
31、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
32、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
33、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
34、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。
35、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
36、人生如下棋，務(wù)必有遠見方能獲勝。
37、人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。
38、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
39、以德感人，為人師表。
41、以春天般溫暖滋潤愛心，以夏天般火熱燃燒**，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般莊嚴堅定信仰。
42、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。
43、全心全意為學生服務(wù)。
44、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
45、教師的天職在勇于探索教育。
46、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
47、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
48、教育的根本任務(wù)是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
49、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
50、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結(jié)束了。
51、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
52、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
53、有所嘗試，就有所作為。
54、行為比語言更有說服力。
55、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
56、領(lǐng)悟任何知識的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
57、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
58、循循善誘，誨人不倦的是老師。
59、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
60、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創(chuàng)教育新成功。
61、生活里融入真情，課堂里點燃智慧；講臺上綻放才藝，黑板上書寫追求。
62、不尊重學生，就是不尊重自己。
63、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。
64、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
65、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
66、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
67、你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。
68、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
69、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
70、冰凍三尺，非一日之寒。
71、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
72、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。
73、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。
74、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。
75、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
76、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
77、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
78、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
79、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
80、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
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