有關(guān)孩子的語(yǔ)錄
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)很多有名的語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省，有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。語(yǔ)錄的類型多樣，你所見過(guò)的語(yǔ)錄是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有關(guān)孩子的語(yǔ)錄，歡迎大家分享。
有關(guān)孩子的語(yǔ)錄1
一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)。 夸美紐斯
我們都知道，兒童發(fā)展的時(shí)期是一生最重要的時(shí)期。道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人的心靈的危害正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類發(fā)展重要的一個(gè)問(wèn)題。 蒙臺(tái)梭利
兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向 杜威
不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 夸美紐斯
嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。 夸美紐斯
兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?洛克
把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法 洛克
人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說(shuō)話和聽別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 盧梭
對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。 陳鶴琴
有關(guān)孩子的語(yǔ)錄2
1.偉大的思想家培根：你知道用什么方法一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是百依百順。
2.魯迅先生：終日給予冷遇或呵斥，甚至于撲打，使他畏縮退縮，仿佛一個(gè)奴才，一個(gè)傀儡。然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功。待到放他到外面來(lái)，則暫出樊籠的小禽，他絕不會(huì)飛鳴，也不會(huì)跳躍。
3.斯賓塞：粗糙輕率的家庭管理作風(fēng)是最貧乏最無(wú)教育智慧者都能采用的。最不開化的野人和最笨的農(nóng)夫都會(huì)想到用打幾下和罵幾句作為懲罰。獸類都能用這個(gè)辦法來(lái)管教，從一個(gè)母狗用吠聲和假咬去制止一個(gè)要求過(guò)分的小狗，就可以看得出來(lái)。
4.父母教，須靜聽；父母責(zé)，須順承�！兜茏右�(guī)》
5.英國(guó)17世紀(jì)大教育家洛克在其享譽(yù)300年的教育名著《教育漫話》中也鮮明地指出：我們幼小時(shí)所得的印象，哪怕是極微極小的，小到幾乎覺察不出，都有極大的影響；正如江河的源泉一樣，水性很柔，一點(diǎn)點(diǎn)人力便可以把它導(dǎo)入他途，使河流的方向改變。
6.美國(guó)幼兒教育家麥恩說(shuō)：當(dāng)孩子流淚——并非是由于害怕懲罰，而是悔悟的時(shí)候，就不該去責(zé)罰他了 丹麥童話家安徒生曾斷言：80％的罪犯來(lái)自那些缺少憐憫心的家庭！
7.《蘇氏家語(yǔ)》云：孔子家兒不知罵，曾子家兒不知怒，所以然者，生而善教也。
8.古人云：子不教，父之過(guò)。
9.德國(guó)教育家愛爾維修說(shuō)：即使再普通的孩子，只要教育方法得當(dāng)，也會(huì)成為不平凡的人。
10.民間俗語(yǔ)：樹大自然直，人大自然好俗話說(shuō)：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。
11.教育家馬卡連柯說(shuō)：一切都讓給子女，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這就是父母所能給孩子的最可怕的禮物。
12.馬卡連柯說(shuō)得好：過(guò)分溺愛，雖然是一種偉大的情感，卻會(huì)使子女遭到毀滅。俗話說(shuō)：嚴(yán)是愛，寬是害。
13.亞里士多德曾說(shuō)：人是最富于模仿的生物，人是借助于模仿來(lái)學(xué)習(xí)他最早的功課的。
14.教育家贊科夫說(shuō)：他們年齡雖小，可是他們多么渴望對(duì)近旁的，自己周圍的，還有遠(yuǎn)處的事物多知道一些��！而我們卻迫使他們幾乎天天跟詞和數(shù)字打交道。這種片面性和令人厭倦的單調(diào)性，自然會(huì)打消學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
15.教育家斯卡特金有過(guò)一段精辟的論述，他說(shuō)：最有效的傷害腦子和智力的辦法之一，就是形式主義的死記知識(shí)。愚笨的人正是用這種辦法產(chǎn)生出來(lái)的，他們不會(huì)理智地把自己學(xué)到的一般知識(shí)同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，因而，往往陷入窘境。
他還說(shuō)：由此造成死讀書，與其說(shuō)是一種怪論，不如說(shuō)是摧殘 腦子和理性更確切、更實(shí)在。
16.魯迅先生講過(guò)一句頗為深刻的話，對(duì)于孩子小的時(shí)候不把他當(dāng)人，大了以后，也做不了人。
有關(guān)孩子的語(yǔ)錄3
1、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)�！溃┩�.〃詹姆士
2、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）
3、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。（張石平）
4、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健＃◤埵剑?/p>
5、有些家長(zhǎng)為讓孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步而賞錢，此舉無(wú)異于賄賂，是極其錯(cuò)誤的。（東方）
6、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。（東方 ）
7、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張于義）
8、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂(lè)，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長(zhǎng)和成熟。（張石平）
9、讓孩子吃點(diǎn)苦，他會(huì)倍感生活的甘甜。（薛燦芝）
10、如果夫妻教子觀點(diǎn)不一，會(huì)讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）
11、多蹲下來(lái)聽孩子說(shuō)話，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！（阮庚梅）
12、每個(gè)對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé)的父母應(yīng)該牢牢記住這個(gè)很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對(duì)他積極性的最大打擊。（藍(lán)天）
13、無(wú)能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長(zhǎng)要不斷提高充實(shí)自己，只有學(xué)而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）
14、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）
15、一個(gè)會(huì)愛父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。（趙靜波）
16、只有將學(xué)到的東西通過(guò)去實(shí)踐，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。（顧欣）
17、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。（呂斌）
18、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。（元曲）
19、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。（張海濤）
20、教會(huì)孩子回報(bào)，這是父母育兒職責(zé)中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會(huì)接納的基礎(chǔ)。（高山）
21、喜歡孩子，但不溺愛。（李旭）
22、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè)。（甄世田）
23、一個(gè)人可能很貧窮，但他可以在貧乏的物質(zhì)生活中感受著生命的富有。（甄世田）
一個(gè)人可能很富有，但是失去靈魂（喪失了豐富的感受能力而變得麻木不仁）的他很可能不會(huì)真正享受生活的歡樂(lè)！（甄世田）
24、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。（馬文會(huì)）
25、 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。（盧梭）
26、孩子們的性格的才能，歸根結(jié)蒂是受到、家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后、社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。 －－宋慶齡
27、教育兒童是我們生活中的一個(gè)最重要的方面。我們的兒童是我們國(guó)家的末來(lái)的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來(lái)的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的`兒童應(yīng)當(dāng)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的公民，成長(zhǎng)為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。
因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來(lái)的苦痛、辛酸，是我們對(duì)其他的人們和整個(gè)國(guó)家的罪過(guò)。
《馬卡連柯全集》
28、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
陶行知：《陶行知全集》
29、我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進(jìn)兒童幸福之正確路線。
《陶行知全集》
30、正確教育子女的方法，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該是愛和嚴(yán)相結(jié)合。在生活上既要給予子女適當(dāng)?shù)母改钢異�，在政治上又要�?yán)格要求他們，特別要舍得讓他們到艱苦環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這才是真正的愛。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。
______吳玉章
31、假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
蘇霍姆林斯基
32、積極的鼓勵(lì)比消極的剌激來(lái)得好,但是鼓勵(lì)法也不可用得太濫,一濫恐失其效用；剌激法若用提其當(dāng)，也是得好的，不過(guò)只可偶一為之而已。
33、家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當(dāng)，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的……總起來(lái)說(shuō)，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；
�。�7）喜歡別人贊許他的。
陳鶴琴
34、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發(fā)展規(guī)律。
康斯坦丁諾夫
35、在道德領(lǐng)域以內(nèi)，家長(zhǎng)和教師的主要職責(zé)，在于使兒童生長(zhǎng)著的小天地盡可
36、能富于足以形成較好的個(gè)性的因素，并排除其它的因素。
沛西.能
37、若要培養(yǎng)出健康、強(qiáng)壯、靈敏、機(jī)智、勇敢、既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和運(yùn)動(dòng)乃是很重要的因素。
加里寧
38、憂愁、顧慮和悲觀，可以使人得��；積極、愉快和堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的情緒，可以戰(zhàn)勝疾病，更可以使人強(qiáng)壯和長(zhǎng)壽。
巴甫洛夫
39、體育和運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)人體的健康和人的樂(lè)觀情緒，而樂(lè)觀情緒卻是長(zhǎng)壽的一項(xiàng)必要條件。
勒柏辛斯卡婭
40、 偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的。 愛迪生
41、形成天才的快定因素應(yīng)該是勤奮�！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。
郭沫若
42、所有智力方面的工作都有依賴于興趣。
皮亞杰
43、兒童們的記憶力最強(qiáng)，所以想象特別生動(dòng)，因?yàn)橄胂蟛贿^(guò)是擴(kuò)大的或復(fù)合的記憶。
�。ㄒ獯罄┚S柯：《新科學(xué)》
44、孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
蘇霍姆林斯基
有關(guān)孩子的語(yǔ)錄4
1、珍惜今天的擁有，明天才會(huì)富有。
2、懶惰者等待機(jī)遇，勤奮者創(chuàng)造機(jī)遇。
3、成功的唯一秘訣，堅(jiān)持最后一分鐘。
4、有些人累積金錢換取財(cái)富，智者累積快樂(lè)，與人 在這個(gè)世界上，只有擺脫自卑和抑郁，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，對(duì)自己充滿自信，就能輕松的面對(duì)一切。要想獲得財(cái)富和幸福，必須具備與之相應(yīng)的個(gè)性因素。簡(jiǎn)而言之，你希望生命中出現(xiàn)彩虹，就必須接受雨水的洗禮;你想獲得人生的金子，就必須淘盡生活中的沙爍。
5、把你太太當(dāng)合作伙伴，不要把她當(dāng)太太看。
6、絆腳石乃是近身之階，困難是登高的臺(tái)階。
7、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
8、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
9、懶惰在某種意義上，為技術(shù)進(jìn)步暗示了方向。
10、成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完希望每一天。
11、我也說(shuō)不出人生在世，是不是一件容易事兒。
12、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
13、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
14、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會(huì)結(jié)果。
15、修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。
16、成功者就是要比對(duì)手多做一下，堅(jiān)持到底的人。
17、不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。
18、與其說(shuō)是別人讓你痛苦，不如說(shuō)自己的修養(yǎng)不夠。
19、你用一百分的努力和成功做交換，沒有不成交的。
20、創(chuàng)業(yè)者書讀得不多沒關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書。
21、找不到對(duì)的人，其實(shí)很可能是，改不掉錯(cuò)的自己。
22、最好的節(jié)約是珍惜時(shí)間，最大的浪費(fèi)是虛度年華。
23、長(zhǎng)在我們大腦左右的耳朵，往往左右我們的大腦。
24、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
25、信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成。
26、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
27、有人說(shuō)你不行然后你信了的時(shí)候，你就真的不行了。
28、創(chuàng)業(yè)者不需要聽好話的，創(chuàng)業(yè)者需要聽的是真實(shí)的話。
29、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明。
30、太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方朦朧。
31、少數(shù)人需要智慧和勤奮，而多數(shù)人確要靠忠誠(chéng)和勤奮。
32、成熟不是人的心變老，而是淚在眼眶里打轉(zhuǎn)還能微笑。
33、我們未來(lái)生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。
34、我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
35、痛苦的記憶是淚水洗不凈的，只有汗水才能把它沖掉。
36、聰明的人看得懂，精明的人看得準(zhǔn)，高明的人看得遠(yuǎn)。
37、時(shí)常給自己一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)期待，我們會(huì)活的很開心的!
38、第一個(gè)青春是上帝給的;第二個(gè)的青春是靠自己努力的。
39、一個(gè)人能夠獲得多大的成就，在于他對(duì)業(yè)余時(shí)間的運(yùn)用。
40、一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。
41、人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。
42、在你面前說(shuō)不用太努力的人，都在你背后默默的拼命呢。
43、每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，只有堅(jiān)持，你的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
44、大肚能容，斷卻許多煩惱障，笑容可掬，結(jié)成無(wú)量歡喜緣。
45、從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)，這只是為了不讓堅(jiān)強(qiáng)瞧不起你!
46、人不是根本不相信自己的死，就是在無(wú)意識(shí)中確信自己不死。
47、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
48、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
49、只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，就自然而然地會(huì)有能耐、機(jī)靈和知識(shí)。
50、在這除了時(shí)間什么都沒有的年紀(jì)，你舍得浪費(fèi)掉而不去奮斗嗎?
51、學(xué)問(wèn)二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)光陰易逝，豈容我待。
52、一個(gè)人要想成功就要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的積累經(jīng)驗(yàn)、不斷的堅(jiān)持。
53、不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會(huì)真正開始。
54、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。
55、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
56、欲師者，溫故而知新。欲達(dá)者，吐故而納新。欲強(qiáng)者，明故而創(chuàng)新。
57、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
58、記住，關(guān)系特別不可靠，做生意不能憑關(guān)系，做生意也不能憑小聰明。
59、做事的能力往往只能給你一種機(jī)會(huì)，而做人的能力則會(huì)給你一百種機(jī)會(huì)。
60、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
61、要是同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
62、人生的成功不過(guò)是在緊要處多一份堅(jiān)持，人生的失敗往往是在關(guān)鍵時(shí)刻少了堅(jiān)持。
63、人生要不斷的超越自己，不斷的接受挑戰(zhàn)，只有這樣才能不斷的激發(fā)我們的潛能。
64、懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
65、所有的努力，不是為了讓別人覺得你了不起，而是為了能讓自己打心里看得起自己。
66、有兩種事應(yīng)該盡量少干，一是用自己的嘴干擾別人的人生，二是靠別人的腦子思考自己的人生。
67、“危機(jī)”兩個(gè)字，一面意味著危險(xiǎn)，一面意味著機(jī)會(huì)，不要膽怯任何一次困難，也不要放棄任何一次努力。
68、擁有遠(yuǎn)見比擁有資產(chǎn)重要，擁有能力比擁有知識(shí)重要，擁有人才比擁有機(jī)器重要，擁有健康比擁有金錢重要!
69、堅(jiān)持做自己，不是一意孤行，而是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，隨緣而不變，穩(wěn)定的貫徹自己的棋風(fēng)、棋路，非達(dá)目標(biāo)，絕不中止。
70、壓力是不可避免的，失眠是無(wú)可奈何的，所以不要著急，不要煩躁，心平氣和地接受。躲不開就接著，晚上睡不著那就白天睡。
71、獲得持恒，天杵磨成針;獲得幸運(yùn)，大海能撈針;獲得智慧，一語(yǔ)似成針;獲得健康，無(wú)病不打針;獲得快樂(lè)，幸福在倍增;獲得友誼，祝福是真真。
72、放下你的浮躁，放下你的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，放開你容易被任何事物吸引的眼睛，靜下心來(lái)好好做你該做的事，該好好努力了!
73、你只有讀懂了生命之重，才能看淡時(shí)光之輕。生活不會(huì)向你許諾什么，尤其不會(huì)向你許諾成功。它只會(huì)給你掙扎、痛苦和煎熬的過(guò)程。所以要給自己一個(gè)夢(mèng)想，之后朝著那個(gè)方向前進(jìn)。
74、努力從不是為了超越別人，只為給自己一個(gè)交代。美好的東西，總不會(huì)輕易獲得。成長(zhǎng)靠的從來(lái)不是豪言壯語(yǔ)，而是踏踏實(shí)實(shí)的努力。別再讓信誓旦旦變成“說(shuō)說(shuō)而已”，真正去堅(jiān)持一件事，時(shí)間看得見!
75、人生的幸福，一部分來(lái)源于自己的努力，一部分來(lái)源于選擇。兩者相加的總分便是你的幸福值。天上不會(huì)掉餡餅，努力很重要。選擇決定方向，方向決定命運(yùn)。為事在人，成事在天。我們能做的，就是走好當(dāng)下的路，用心去選擇。
76、總有一些事情，我們不希望它發(fā)生，但我們必須接受;總有一些事情，我們不想知道，但我們必須理解;總有一些人，我們離不開，但我們必須學(xué)會(huì)放手;總有一些時(shí)間，我們不希望它過(guò)去，但我們發(fā)現(xiàn)我們無(wú)能為力。 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。
77、在我們的生命里，希望并非聊勝于無(wú)的東西，而是生活中最平凡的日常。希望是溫暖的早餐，是夏日的啤酒，是上班路上帶著晨曦氣味的襯衫。它支撐著我們?nèi)諒?fù)一日的夢(mèng)想，讓平凡的我們，升到樸素生活的上空，飛向一種更輝煌和壯麗的人生。充滿希望的生活，總會(huì)有一條路能帶我們走向最想去的地方。
有關(guān)孩子的語(yǔ)錄5
1、中國(guó)人總是把“乖”“聽話”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理，而且以后這樣盲從的人如何進(jìn)入社會(huì)。講理的孩子因?yàn)橛X得你有理而“聽話”，而不是畏懼你而“聽話”。那不就是更好嗎？
2、用微笑迎接每一個(gè)孩子，把愛心傳遞給每一個(gè)孩子，用行動(dòng).點(diǎn)播每一個(gè)孩子，把知識(shí)傳遞給每一個(gè)孩子，用雙手托起明天的太陽(yáng)，把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)。韓克珍
3、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
4、在我們的華夏大地上，一個(gè)又一個(gè)用心感動(dòng)世界的名字讓我們不能忘記�？�！洪戰(zhàn)輝以一個(gè)孩子柔弱的肩頭擔(dān)起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)邰麗華以一個(gè)無(wú)聲世界的舞蹈展現(xiàn)了震撼所有人的藝術(shù)陳建以一個(gè)堅(jiān)守年的承諾詮釋了人生的厚重&he
5、也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完?yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。
6、父母，是孩子的第一任老師，也是孩子的朋友。每一個(gè)孩子從生下來(lái)到長(zhǎng)大成人，其間要遇到無(wú)數(shù)個(gè)第一次第一次啼哭，第一次說(shuō)話，第一次自己吃飯，第一次穿衣服，第一次坐汽車，第一次上學(xué)&he
7、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛和諧民主向上的環(huán)境。
8、對(duì)于一個(gè)孩子，父母就是全世界，她和父母的關(guān)系，也決定著她將來(lái)和世界的關(guān)系，跟父母之間是輕松，是緊張，是尖銳，還是柔和，她將來(lái)和世界也是這樣。有的母親她不知道如何善待一個(gè)孩子，是因?yàn)樗膊辉皇澜鐪厝嵯啻?
9、每一個(gè)孩子都是上帝牽著手來(lái)到這個(gè)世界上的，孕育一個(gè)生命絕對(duì)不是意外，而是命中注定。"
10、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。王金玲
11、一個(gè)孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進(jìn)他們的心靈。
12、每教好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類�！队旯�(shī)選》
13、任何一個(gè)孩子都具有獨(dú)一無(wú)的能力和特點(diǎn)。
14、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄�
15、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
16、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫意都能得到人們的欣賞，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫意的世界。殷慶功
17、望子成龍，望女成鳳，是每一位家長(zhǎng)的心愿。為了讓每一個(gè)孩子都能夠受到良好的教育，能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，每一位家長(zhǎng)都付出了無(wú)數(shù)的心血。當(dāng)然，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，更是離不開學(xué)校，以及老師的關(guān)心和愛護(hù)。
18、老師期望每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂(lè)，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生呢？
19、也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，教師資格證面試上，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完?yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。
20、我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人。
21、本應(yīng)該脫稿，因?yàn)榈惨粋�(gè)孩子在形容父親的時(shí)候都會(huì)有說(shuō)不完的贊美的話語(yǔ)，但是為了配合現(xiàn)場(chǎng)的整體活動(dòng)，為了防止我無(wú)休止的說(shuō)下去，心地善良美麗大方的主持人惡狠狠的建議我照稿念。
22、孩子，我愛你們！作為一名小學(xué)教師，我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身小學(xué)教育事業(yè)，用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子，讓孩子們沐浴愛的陽(yáng)光，在雨露滋潤(rùn)中春色滿園，在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
23、習(xí)慣了你對(duì)人的依賴，雖然我也是一個(gè)孩子。
24、當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到他不僅有堅(jiān)持真理的權(quán)利，而且有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他就已長(zhǎng)成了大人。托馬斯薩斯
25、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
26、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
27、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果
28、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
29、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛和諧民主向上的環(huán)境�！趵�
30、我應(yīng)該是一個(gè)非常典型的后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長(zhǎng)，因?yàn)槲腋杏X孩子出生的時(shí)候，我還沒有做好思想準(zhǔn)備，我覺得我自己本身就是一個(gè)孩子，完全一步一步的不可預(yù)知未來(lái)的，跟孩子一起互動(dòng)成長(zhǎng)，我現(xiàn)在非常享受這個(gè)過(guò)程。
31、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
32、我應(yīng)該是一個(gè)非常典型的后的父親，我希望可以和孩子一起共同成長(zhǎng)，因?yàn)槲腋杏X孩子出生的時(shí)候，我還沒有做好思想準(zhǔn)備，我覺得我自己本身就是一個(gè)孩子，完全一步一步的不可預(yù)知未來(lái)的，跟孩子一起互動(dòng)成長(zhǎng)，我現(xiàn)在非常享受這個(gè)過(guò)程。
33、在這里河流轉(zhuǎn)彎接連攻擊著河岸一個(gè)孩子站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)所有枯草都被吹斷大雁連成了一線莫測(cè)的高天灰中透藍(lán)——顧城《在這里河流轉(zhuǎn)彎》
34、我再次重申我永遠(yuǎn)都不會(huì)傷害一個(gè)孩子。媒體上寫的那些關(guān)于我的不實(shí)之詞讓我厭惡。
35、他還塑造了一個(gè)特別好的母親的形象，就是祥林嫂。祥林嫂最大的特點(diǎn)是什么？沒丈夫。一個(gè)孩子還被老虎吃了，她一輩子的工作要把她的悲劇講成喜劇。
36、我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。
37、在親情世界里，每一個(gè)孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會(huì)感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。
38、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律�！踅鹆�
39、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛和諧民主向上的環(huán)境。
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